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Diaporama Formation de Formateurs Géométrie et Numération nov 2018

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Cycle 2 - CP - Consignes passation diagnostic_sept 2018 IFé

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Cycle 3 - Consignes passation diagnostic_sept 2018 IFé

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Cycle 2 - CE1-CE2_Consignes passation diagnostic_sept 2018 IFé

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Utilisation du matériel pour la construction du nombre C2 (1)

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Contributions des ateliers Géométrie et Numération

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Contributions des ateliers Géométrie et Numération

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Le document de prises des notes

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Les outils du CAS (Centre Alain Savary) : le diaporama (à venir)
Les vidéos à utiliser en formation : Classe de Marie CM1-

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Les apports didactiques en mathématiques

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Les apports didactiques en mathématiques

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La conférence de Marie-Jeanne Perrin

La conférence de Alain Mercier diaporama

La conférence de Sophie Soury-Lavergne diaporama

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Document Prise de notes

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A utiliser en association avec les cartes et le plateau
Installer Cabri elem
Charger le cahier

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Utilisation du matériel pour la construction du nombre C2 (2)

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IFE : Tuto du jeu Tangible à poster

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Cartes et tableau de numération non figé

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L'évaluation
Des figures à analyser

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Le site du LéA Réseau Circonscriptions de Lille : http://lea-geometrie.etab.ac-lille.fr/

Une ressource pour la géométrie plane dans différents espaces de travail instrumentés: http://magesi.ens-lyon.fr/

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Cahier Cabri elem pour tester les réponses au jeu chiffroscope

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Livret du CAS

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Utilisation du matériel pour la construction du nombre C2 (3)

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Le site de Frédérick Tempier http://numerationdecimale.free.fr/

"Le nombre à l'école maternelle : une approche didactique" de Claire Margolinas et Floriane Wozniak (Le Point sur ... Pédagogie éditions  de Boeck)

Évaluer et comprendre les effets de l’enseignement sur les apprentissages des élèves : problématiques et méthodes en didactique des mathématiques et des sciences Alain Mercier, Christian Buty

Blanchard-Laville (Claudine) (dir.). - Variations sur une leçon de mathématiques. Analyses d'une séquence : « L'écriture des grands nombres »

Article revue Grand N Frédérick Tempier : Composer et décomposer : un révélateur de la compréhension de la numération chez les élèves

Article de Rémi Brissiaud sur le café pédagogique : Des repères de progressivité en maths à l’opposé de ceux de 2015

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Variations sur une leçon de mathématiques.JPG

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Utilisation du matériel pour la construction du nombre C2 (4)

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Document Bilan collaboratif