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1.Antes del Internet, Que dificultades se presentaban en la Educación?

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1.Antes del Internet, Que dificultades se presentaban en la Educación?

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las clases se dictaban a una gran parte de estudiantes de manera uniforme

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2.Enuncie las seis (6) mejoras que ofrecen la TICS en el aula3

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2.Enuncie las seis (6) mejoras que ofrecen la TICS en el aula3

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1. Mayor autonomía
2. interactividad
3.Potencia la iniciativa y la creatividad
4. Fomenta la cooperación
5. Facilita la comunicación
6. Aumento de la motivación

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3.Defina cada una de ellas y explique como se aplican en el aula

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3.Defina cada una de ellas y explique como se aplican en el aula

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1.permite que el conocimiento pueda registrarse,almacenarse y compartirse con otros. se pueden grabar las clases para que otras personas de diferentes partes del mundo que quieran aprender las vean .
2.gracias al las tic podemos encontrar datos, informes, y ejercicios prácticos, que se encuentras por medios de vídeos o animaciones, textos, fotografías.
3.mejoran los procesos de aprendizajes y se acomodan a las necesidades, gusto y talentos de cada estudiante
4.promueve la colaboración entre estudiantes, para elaborar proyectos de forma colaborativa, donde se ve el aporte de cada uno con un buen fin.
5. gracias a las tic podemos saber todo lo que pasa en otros lados del mundo.
6.al tener tantas posibilidades podemos tener mas sentido de curiosidad y por ende aprender mas gracias a las tics.

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4.Que formatos son los que generan un desarrollo multi sensorial en los estudiantes

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4.Que formatos son los que generan un desarrollo multi sensorial en los estudiantes

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Vídeos, ilustraciones, documentos, etc.
todo lo que sea más simplemente leer, Toda educación que sea más que simple texto.

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5.¿Que fomentan y facilitan la personalización del proceso de aprendizaje?

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5.¿Que fomentan y facilitan la personalización del proceso de aprendizaje?

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El aprendizaje personalizado aún no se utiliza ampliamente en las escuelas, y muchos aspectos necesitan ser explorados. Pero este enfoque tiene el potencial de ayudar a reducir el estigma de la educación especial y satisfacer mejor las necesidades de los chicos que tienen dificultades de aprendizaje y de atención.
El aprendizaje personalizado también puede proporcionar la oportunidad de que los estudiantes desarrollen habilidades para abogar por sí mismos. Fomenta que hablen sobre lo que les interesa, y les permite que sean socios igualitarios en su experiencia de aprendizaje.

Existen varios modelos de aprendizaje personalizado que las escuelas pueden utilizar.

El aprendizaje personalizado puede ayudar a reducir el estigma de la educación especial.

Con frecuencia, los maestros necesitan más capacitación para incluir a los estudiantes que tienen problemas en el aprendizaje personalizado.

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Alfabetización digital de los estudiantes, profesores y familias.
– Uso personal (profesores y alumnos): acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos.
– Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos.
– Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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6. ¿Cómo se promueve la colaboración entre los estudiantes?

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6. ¿Cómo se promueve la colaboración entre los estudiantes?

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El aprendizaje colaborativo se promueve cuando los miembros de un grupo tienen una meta en común y trabajan en conjunto para alcanzarla. Esto se logra compartiendo experiencias, conocimientos y habilidades entre todos los miembros.
La teoría de la cooperación y la competencia establece que las personas podemos establecer tres maneras básicas de comportarnos con los demás: 1) Establecer metas de trabajo o aprendizaje personales cuyos resultados no son afectadas por las acciones de los demás (Independencia social); 2) Establecer metas de aprendizaje cuyos resultados son afectados por las acciones de los demás, pero nuestras acciones no afectan los resultados de los otros (Dependencia social) y, 3) Establecer metas comunes con otras personas de tal manera que los resultados de cada uno son afectados por las acciones de los otros (Interdependencia social).

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Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios; que permiten la compilación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de información como: voz, datos, texto, video e imágenes
Las TICs son la innovación educativa del momento y permiten a los docentes y alumnos cambios determinantes en el quehacer diario del aula y en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los mismos. ... Estas tecnologías permiten entrar a un mundo nuevo lleno de información de fácil acceso para los docentes y alumnos.

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Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad.

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La Informática es la rama de la Ingeniería que estudia el hardware, las redes de datos y el software necesarios para tratar información de forma automática. ... Seguro que te suena qué es el hardware. Y si no te suena, seguro que has utilizado hardware en muchas ocasiones sin saber que se llama así.

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15.- cuales son las características mencionadas de la informatica?

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15.- cuales son las características mencionadas de la informatica?

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- La Información que generan sirve de apoyo a los mando intermedios y a la alta administración en el proceso de toma de decisiones.
-Suelen ser intensivos en cálculos y escasos en entrada y salidas de información.
-Así, por ejemplo, un modelo de planeación financiera requiere poca información de entrada, genera poca información como resultado pero puede realizar muchos cálculos durante su proceso.
-No suelen ahorrar mano de obra.
-Suelen ser interactivos y amigable, con altos estándares de diseño gráfico y visual, ya que están dirigidos al usuario final.

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14.cuales son los procesos básicos de la información?

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14.cuales son los procesos básicos de la información?

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Un Sistema de Información realiza cuatro actividades básicas: Entrada de información: proceso en el cual el sistema toma los datos que requiere. ... Procesamiento de la información: permite la transformación de los datos fuente en información que puede ser utilizada para la toma de decisiones.

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11.¿que se puede entender como informática?

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11.¿que se puede entender como informática?

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Conjunto de conocimientos técnicos que se ocupan del tratamiento automático de la información por medio de computadoras.

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12.¿cuales son los dispositivos de almacenamiento? 

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12.¿cuales son los dispositivos de almacenamiento? 

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Tipos de dispositivos de almacenamiento

Almacenamiento primario: memoria de acceso aleatorio (RAM) ...

Almacenamiento secundario: unidades de disco duro (HDD) y discos de estado sólido (SSD) ...

Unidades de discos duros (HDD) ...

Discos de estado sólido (SSD) ...

Unidades de discos duros y discos de estado sólido externos. ...

Dispositivos de memoria flash.

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13.cuales se consideran medios de accesibilidad?

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13.cuales se consideran medios de accesibilidad?

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Accesibilidad sensorial. Elementos sonoros o gráficos con información textual alternativa. ...

Accesibilidad motriz. ...

Accesibilidad cognitiva. ...

Accesibilidad tecnológica.