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Los sentimientos en la escena educativa. Carina Kaplan.

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Los sentimientos en la escena educativa. Carina Kaplan.

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Universidad Pedagógica Nacional La educación y el futuro de la democracia por Pablo Gentili

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Universidad Pedagógica Nacional La educación y el futuro de la democracia por Pablo Gentili

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La educación y el futuro de la democracia por Pablo Gentili*

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Universidad Pedagógica Nacional Escuela, virtualidad y políticas públicas por Adriana Puiggrós. 

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Universidad Pedagógica Nacional Escuela, virtualidad y políticas públicas por Adriana Puiggrós. 

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Escuela, virtualidad y políticas públicas por Adriana Puiggrós

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Universidad Pedagógica Nacional Formación docente en discusión por Alejandra Birgin (Directora Provincial de Educación Superior). 

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Universidad Pedagógica Nacional Formación docente en discusión por Alejandra Birgin (Directora Provincial de Educación Superior). 

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Formación docente en discusión por Alejandra Birgin ( Directora Provincial de Educación Superior )

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Universidad Pedagógica Nacional Las escuelas frente a un nuevo punto de partida: hibridez, presencialidad y cuidados. Nicolás Arata. 

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Universidad Pedagógica Nacional Las escuelas frente a un nuevo punto de partida: hibridez, presencialidad y cuidados. Nicolás Arata. 

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Las escuelas frente a un nuevo punto de partida: hibridez, presencialidad y cuidados

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Después de la pandemia ¿cambiará la secundaria? Artículo: La Educación en debate #88. (2021) La formación docente en tiempos de pandemia. 

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Después de la pandemia ¿cambiará la secundaria? Artículo: La Educación en debate #88. (2021) La formación docente en tiempos de pandemia. 

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La gran escala, en cualquier ámbito de la vida social, suele ser esquiva: las prácticas instaladas - sistémicas, institucionalizadas - no se dejan intervenir así nomás por expectativas transformadoras.

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Universidad Pedagógica Nacional Reflexiones sobre tiempos excepcionales por Graciela Frigerio. 

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Universidad Pedagógica Nacional Reflexiones sobre tiempos excepcionales por Graciela Frigerio. 

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Reflexiones sobre tiempos excepcionales por Graciela Frigerio

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Universidad Pedagógica Nacional "Conversaciones sobre la escuela y la construcción de lo común". Disponible en: 

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Universidad Pedagógica Nacional "Conversaciones sobre la escuela y la construcción de lo común". Disponible en: 

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"Conversaciones sobre la escuela y la construcción de lo común"

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Universidad Pedagógica Nacional. La educación Argentina en pandemia | Semana Virtual UNIPE Federal 2021. 

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Universidad Pedagógica Nacional. La educación Argentina en pandemia | Semana Virtual UNIPE Federal 2021. 

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La educación Argentina en pandemia | Semana Virtual UNIPE Federal 2021

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Universidad Pedagógica Nacional -UNIPE- "Los desafíos del sistema educativo en pandemia y post- pandemia"- Silvina Gvirtz.  

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Universidad Pedagógica Nacional -UNIPE- "Los desafíos del sistema educativo en pandemia y post- pandemia"- Silvina Gvirtz.  

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"Los desafíos del sistema educativo en pandemia y post- pandemia"- Silvina Gvirtz

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Universidad Pedagógica Nacional Pandemia: Educación y desigualdades. Adriana Cantero y Graciela Frigerio 

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Universidad Pedagógica Nacional Pandemia: Educación y desigualdades. Adriana Cantero y Graciela Frigerio 

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Pandemia: Educación y desigualdades. Adriana Cantero y Graciela Frigerio

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OEI. Silvina Gvirtz: Las habilidades que tiene que tener un director son diferentes a las de un docente

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OEI. Silvina Gvirtz: Las habilidades que tiene que tener un director son diferentes a las de un docente

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En la entrevista con Silvina conversamos sobre la formación directivos los desafíos actuales de la docencia. ¡Los invitamos a ver la entrevista completa!
Video 1 - Elegir la docencia: es una carrera atractiva para los jóvenes de hoy? ¿de que modo, problemáticas actuales vinculadas al ejercicio del oficio docente influyen en esta elección?
Hay muchos jóvenes que quieren ser docentes. El tema es que hay pocos graduados. Lo que aparece en torno a la autoridad docente es, por un lado, jardín y escuela primaria que puede pasar que haya "problemas de autoridad" pero no es tan frecuente. La escuela secundaria tiene una modificación en lo que es ser un adolescente, en cómo se generan condiciones de convivencia. Si uno compara "antes con ahora" lo que compara son épocas autoritarias con épocas democráticas.
Debemos fomentar para que los jóvenes elijan la carrera docente. Si no lo hacen, es más por temas económicos
Video 2 - Relación entre escuelas y familias: tensiones que se renuevan
Es un escenario muy complejo para los docentes y las familias y hay que comenzar a buscar nuevos modos de comunicación. La familia de hoy ya no es la familia tradicional de antes. La comunicación no debe hacerse sobre la base de lo que el estudiante "hizo mal". Se debe establecer una comunicación previa de lo que se va a trabajar ese año y cómo, qué se espera de los padres y de la familia, una comunicación por la positiva.
Video 3 - ¿Que necesita saber un docente para convertirse en director? ¿Es necesaria la capacitación específica?
Los directores deben recibir formación tanto en cuestiones tecnológicas como para la conducción de una escuela en general. Las habilidades que debe tener un director para conducir bien una escuela son bien diferentes a las habilidades que debe tener un docente para enseñar en el aula. Un director tiene que tener capacidad de planificación institucional, mirada de datos, trabajo en equipo, habilidades comunicacionales, para generar consensos, plantear metas, de relacionarse, etc, que no son habilidades que no son las que se requieren para enseñar en el aula.
Video 4 - En general, quienes llegan a la dirección pasaron muchos años en el sistema escolar. ¿Es esto un problema?, ¿en qué sentido?
Se podrían establecer mecanismos para que a cargos directivos lleguen personas más jóvenes pero con experiencia en el aula. No se puede ser un buen director sin haber tenido experiencia en la docencia, al igual que quienes trabajan en los Ministerios de Educación.
Video 5 - Consejos para una gestión exitosa

Hacer un buen diagnóstico del lugar o situación donde les toque trabajar

Generar consensos para lograr objetivos propuestos a partir del diagnóstico

Proponer procesos de mejora. Los procesos de mejora no se hacen de una vez y para siempre, no se logran rápidamente y es permanente

Formar equipos de trabajo

Proponer metas realizables

Generar datos confiables

Silvina Gvirtz es Doctora en y especialista en Educación. Se desempeña como Secretaria de Ciencia, Tecnología y Políticas Educativas del Municipio de La Matanza. Previamente se desempeñó como Directora Ejecutiva del Programa Conectar Igualdad de ANSES (2012-2016) y como Directora General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires (2012). Además es investigadora del CONICET y profesora titular de la Universidad de San Martín..
Los invitamos a ver todos los videos y entrevistas de PANORAMA

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Gvirtz: Las habilidades que tiene que tener un director son diferentes a las de un docente - Panorama

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ENTREVISTA A SILVINA GVIRTZ En la entrevista con Silvina conversamos sobre la formación directivos los desafíos actuales de la docencia. ¡Los invitamos a ver la entrevista completa! Video 1 - Elegir la docencia: es una carrera atractiva para los jóvenes de hoy? ¿de que modo, problemáticas actuales vinculadas al ejercicio del oficio docente influyen ...

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¿Qué insiste y qué hay de novedad en el malestar educativo en tiempos de pandemia? 

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¿Qué insiste y qué hay de novedad en el malestar educativo en tiempos de pandemia? 

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¿Qué insiste y qué hay de novedad en el malestar educativo en tiempos de pandemia?

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Melina Furman

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Emociones y trama escolar en tiempos de pandemia

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Emociones y trama escolar en tiempos de pandemia

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Carina Kaplan

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Ateneo virtual “Emociones y trama escolar en tiempos de pandemia”

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CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACION BROWN PRESENTA : JORGE LARROSA

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CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACION BROWN PRESENTA : JORGE LARROSA

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CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACION BROWN PRESENTA : JORGE LARROSA

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CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PRESENTA : MELINA FURMAN (Mantener la curiosidad)

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CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PRESENTA : MELINA FURMAN (Mantener la curiosidad)

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CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PRESENTA : MELINA FURMAN

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Escenarios combinados para enseñar y aprender. Escuelas, hogares y pantallas

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Escenarios combinados para enseñar y aprender. Escuelas, hogares y pantallas

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Ministerio de Educación. Argentina.

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María Beatriz Greco

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Greco - La autoridad pedagogica en cuestion.pdf

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Ante la propuesta de "nuevos formatos": elucidación conceptual

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Ante la propuesta de "nuevos formatos": elucidación conceptual

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Flavia Terigi

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Melina Furman

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Preguntas para pensar | Melina Furman | TEDxRiodelaPlataED

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Carlos Skliar

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Día 2 CNEP 2018. “Pedagogía de las diferencias", Dr. Carlos Skliar.

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Claves y caminos para enseñar en entornos virtuales

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Claves y caminos para enseñar en entornos virtuales

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Ministerio de Educación. Argentina

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Educación y tecnologías entre desigualdades e inclusión

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Educación y tecnologías entre desigualdades e inclusión

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Mariana Maggio

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Educar a la primera infancia en tiempos de excepción

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Educar a la primera infancia en tiempos de excepción

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Patricia Redondo

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“Razones para reivindicar a esa vieja vaca sagrada llamada escuela” Pensar la pandemia. Observatorio Social del Coronavirus

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“Razones para reivindicar a esa vieja vaca sagrada llamada escuela” Pensar la pandemia. Observatorio Social del Coronavirus

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Nicolás Aratta

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La Biblioteca en Acceso Abierto Pensar la Pandemia. Observatorio Social del Coronavirus reúne los aportes de numerosos colegas que, desde una diversidad de países, enfoques y campos del conocimiento abordan -a traves de textos breves- una lectura sobre los efectos sociales de la pandemia. Una iniciativa de CLACSO que pone al servicio de la sociedad un conjunto de reflexiones sobre un acontecimiento que afecta todas las dimensiones de la vida en común.

La pandemia evidencia y potencia la crisis de los cuidados

Karina Batthyány. [Autora]

Colección Pensar la Pandemia.

Mayo de 2020

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La Biblioteca en Acceso Abierto Pensar la Pandemia. Observatorio Social del Coronavirus reúne los aportes de numerosos colegas que, desde una diversidad de países, enfoques y campos del conocimiento abordan -a traves de textos breves- una lectura sobre los efectos sociales de la pandemia.

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Albert Camus

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Conreso Internacional de Educación. Walter Kohan

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Conreso Internacional de Educación. Walter Kohan

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CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PRESENTA : WALTER KOHAN

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Escuela, tecnologías y filosofía a martillazos.

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Escuela, tecnologías y filosofía a martillazos.

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Darío Sztajnszrajber

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Estanislao Antelo

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Variaciones sobre autoridad y pedagogía.pdf

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CONGRESO DE EDUCACIÓN 2020.  Apertura y charla de: PATRICIA REDONDO

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Encuentro "Debates en torno al Currículum en tiempos de pandemia y virtualidad".

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Encuentro "Debates en torno al Currículum en tiempos de pandemia y virtualidad".

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Fernando Avendaño- Sandra Ziegler

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Organización de Estados Iberoamericanos OEI

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Encuentro "Debates en torno al Currículum en tiempos de pandemia y virtualidad"

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CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN : GRACIELA MORGADE (ESI)

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CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN : GRACIELA MORGADE (ESI)

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CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PRESENTA : GRACIELA MORGADE

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Congreso Internacional de Eduación. Daniel Brailovsky.

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Congreso Internacional de Eduación. Daniel Brailovsky.

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CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PRESENTA : DANIEL BRAILOVSKY

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Congreso Internacional de Educación. Inés Dussel

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Congreso Internacional de Educación. Inés Dussel

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CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PRESENTA : INÉS DUSSEL

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La epidemia de polio que asoló al país en 1956

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La epidemia de polio que asoló al país en 1956

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Adrián Pignatelli

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La epidemia de polio que asoló al país en 1956_ 6500 casos, todo pintado con cal y niños con una bolsita de alcanfor como “solución” - Infobae.pdf

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Daniel Pennac

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Apuntes para pensar el impacto de la pandemia en chicas y chicos

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Apuntes para pensar el impacto de la pandemia en chicas y chicos

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Latinlab

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Recursos para hablar del coronavirus con chicas y chicos

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Recursos para hablar del coronavirus con chicas y chicos

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Latinlab

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Cólera y conflicto en la Ciudad de Córdoba. 

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Cólera y conflicto en la Ciudad de Córdoba. 

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Adrián Carbonetti

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Cólera y conflicto en la ciudad de Cordoba.pdf

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Oficio de enseñar... al andar se hace camino. Documento de Acompañamiento n° 20

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Oficio de enseñar... al andar se hace camino. Documento de Acompañamiento n° 20

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Ministerio de Educación. Gobierno de Córdoba

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Seguimos educando en las escuelas. Acompañar, cuidar, enseñar

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Seguimos educando en las escuelas. Acompañar, cuidar, enseñar

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Ministerio de Educación. Argentina.