# data[].attributes.headline
Importancia de la autogestión del aprendizaje

# data[].attributes.subject
Importancia de la autogestión del aprendizaje

# data[].attributes.body
La autogestión del aprendizaje ha probado ser muy importante en el desarrollo de un estudiante. El objetivo del aprendizaje autorregulado es actualizar destrezas, adquirir nuevo conocimiento y resolver nuevos problemas a lo largo de la vida.

# data[].attributes.body
Boekaerts, M. (1999). Self-regulated learning: Where we are today. International journalof educational research. Elsevier.Pintrich, P.R. (1995). Understanding self‐regulated learning. New directions for teachingand learning. Wiley Online Library.Winne, P.H., Perry, N.E. (2000). Measuring self

# data[].attributes.headline
 La autogestión del aprendizaje en la práctica.

# data[].attributes.subject
 La autogestión del aprendizaje en la práctica.

# data[].attributes.body
1.Autoevaluación
2. Comparativa pre-post
3. Pensamiento en voz alta
4. Batería de preguntas
5. Enseñanza mutua.

# data[].attributes.headline
El interés forma parte esencial para auto gestionar el aprendizaje

# data[].attributes.subject
El interés forma parte esencial para auto gestionar el aprendizaje

# data[].attributes.body
1. Acercamiento a la tarea
2. Fijación de metas
3. Puesta en práctica del plan
4. Reorientación

# data[].attributes.headline
Elementos de la autogestión del aprendizaje

# data[].attributes.subject
Elementos de la autogestión del aprendizaje

# data[].attributes.body
1. Interés
2. Atribución
3. Auto monitorización
4. Autoeficacia
5. Autoconsciencia
6. Recursividad

# data[].attributes.headline
 ¿Qué es la autogestión del aprendizaje?

# data[].attributes.subject
 ¿Qué es la autogestión del aprendizaje?

# data[].attributes.body
La autogestión del aprendizaje es un proceso de formación basado en que sea el propio alumno el que tome el mando del procedimiento y por lo tanto sea él el que establezca los objetivos que quiere lograr y se administre su propio trabajo sobre los contenidos para lograr integrarlos como conocimientos. Este modelo también se conoce como aprendizaje auto gestionado o aprendizaje autorregulado.