# data[].attributes.headline
พระธวัชชัย กตปุญโญ (

# data[].attributes.body
พระธวัชชัย กตปุญโญ (ญาณะพันธ์) สาขาสังคมศึกษา 6301502001
รูปแบบการวิจัยแบ่งตามวัตถุประสงค์ของการวิจัย
1การวิจัยพื้นฐาน หรือการวิจัยบริสุทธิ์ เป็นการวิจัยที่มุ่งหมานแสวงหาความรู้
2การวิจัยปะยุกต์ เป็นการวิจัยที่ได้นำผลจากข้อความรู้ทฤษฏีที่มีผู้ศึกษา
3การวิจัยเชิงปฎิบัติการ เป็นการวิจัยที่มุ่งแก้ปัญหาเฉพาะหน้า เป็นครั้งๆๆ

# data[].attributes.headline
สามเณรยี่สุข ตาโย่ง สาขาการสอนภาษาอังกฤษ รหัสนิสิต 6301502038

# data[].attributes.subject
สามเณรยี่สุข ตาโย่ง สาขาการสอนภาษาอังกฤษ รหัสนิสิต 6301502038

# data[].attributes.body
การวิจัยแบ่งตามการเวลา
(1) พิจารณาระยะเวลาที่ใช้เก็บข้อมูล แบ่งออกเป็น 2 อย่าง ได้เเก่
1.1 การวิจัยภาคตัดขวาง เป็นการเก็บข้อมูลจากระยะเวลาอันสั้น หรือเเค่ชั่วคราวเอาไว้
1.2 การวิจัยระยะยาว เป็นการเก็บข้อมูลในระยะเวลายาวนานหลายปี ซึ่งจะทำให้เห็นถึงความเปลี่ยนเเปลงตามกาลเวลาเหมือนกับการบันทึกเรื่องราวสถิติเรื่องใดเรื่องหนึ่ง
(2) พิจารณาจากช่วงเวลาที่ศึกษา แบ่งออกเป็น 3 อย่าง ได้เเก่
2.1 การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์ เป็นการวิจัยเกี่ยวกับสถานที่ เรื่องราว ที่เกิดขึ้นมาเเล้วเกี่ยวกับเรื่องราวต่างๆ
2.2 การวิจัยเชิงปัจจุบัน คือการวิจัยเกี่ยวกับปรากฏการณ์ปัจจุบัน เช่น เศรษฐกิจ การเมือง เเละภูมิประเทศ ณ ปัจจุบัน เป็นต้น
2.3 การวิจัยอนาคต เป็นการวิจัยที่มองปรากฏการณ์หรือการคาดคะเนสิ่งที่น่าจะเกิดขึ้นในอนาคตเรื่องใดเรื่องหนึ่งที่สนใจ

# data[].attributes.headline
พระพีระพงษ์ อรุโณ สา

# data[].attributes.body
พระพีระพงษ์ อรุโณ สาขาสังคมศึกษา 6301502082

รูปแบบของการวิจัยแบ่งตามวัตถุประสงค์ของการวิจัย
1.การวิจัยพื้นฐานห หรือการวิจัยบริสุทธิ์ เป็นการวิจัยที่มุ่งหมายแสวงหาความรู้รือความจริงที่เป็นกฏ สูตร ทฤษฏี
2. การวิจัยประยุกต์ เป็นการวิจัยที่ได้นำผลจากข้อความรู็ทฤษฏีที่มีผู้ศึกษา
3. การวิจัยเชิงปฏิบัติการ เป็นการวิจัยที่มุ่งแก้ปัญหาเฉพาะหน้า เป็นครั้งๆไป

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต พระภูริณัฐ ธีรปญฺโญ (วงพรม) รหัส ๖๓๐๑๕๐๒๐๕๗                   สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต พระภูริณัฐ ธีรปญฺโญ (วงพรม) รหัส ๖๓๐๑๕๐๒๐๕๗                   สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

รูปแบบของการวิจัยแบ่ง..........

# data[].attributes.headline
พระวรายุ ภูริปัญโญ (หนูเย็น) รหัส  6301502010                          สาขาวิชาสังคมศึกษา

# data[].attributes.subject
พระวรายุ ภูริปัญโญ (หนูเย็น) รหัส  6301502010                          สาขาวิชาสังคมศึกษา

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา
รูปแแบบของการวิจัยแบ่งตามวัตถุประสงค์ของการวิจัย
1. การวิจัยพื้นฐาน หรือการวิจัยบริสุทธิ์ เป็นการวิจัยที่มุ่งแสวงหาความรู้หรือความจริงที่เป็นกฎ สูตร ทฤษฎี เพื่อที่จะขยายพื้นฐานความรู้ทางวิชาการ

2. การวิจัยประยุกต์ เป็นการวิจัยที่ได้นำผลจากข้อความรู้ทฤษฎีที่มีผู้ศึกษาไว้แล้วมาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์แก่มนุษย์

3. การวิจัยเชิงปฏิบัติ เป็นการวิจัยที่มุ่งแก้ปัญหาเฉพาะหน้า เป็นครั้งๆ ไป

# data[].attributes.headline
พระปลัดระพี ธมฺมรโต 6301502086 การสอนพระพุทธฯ

# data[].attributes.subject
พระปลัดระพี ธมฺมรโต 6301502086 การสอนพระพุทธฯ

# data[].attributes.body
การวิจัยแบ่งตามลักษณะของข้อมูล
การวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Research) เป็นวิธีค้นหาความรู้และความจริงโดยเน้นที่ข้อมูลเชิงตัวเลข การวิจัยเชิงปริมาณจะพยายามออกแบบวิธีการวิจัย ให้มีการควบคุมตัวแปรที่ศึกษา

การวิจัยเชิงคุณภาพ หรือ Qualitative Research เป็นการวิจัยที่ "ต้องการค้นหาความจริงจากเหตุการณ์ สภาพแวดล้อมตามความเป็นจริง" ซึ่งมีหัวใจหลักคือการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุการณ์กับสภาพแวดล้อมเพื่อให้เกิดความเข้าใจอย่างถ่องแท้ (Insight) จากภาพรวมที่มาจากหลากหลายมิติหรือมุมมอง

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต พระเพชรรัตน์รัตน์ รตกวี (ชูศรี)                        รหัส      6301502068                      สาขาวิชา สังศึกษา

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต พระเพชรรัตน์รัตน์ รตกวี (ชูศรี)                        รหัส      6301502068                      สาขาวิชา สังศึกษา

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

รูปแบบของการวิจัยแบ่ง
1.การวิจัยพื้นฐาน หรือการวิจัยบริสุทธิ์ เป็นการวิจัยที่มุ่งแสวงหาความรู้หรือความจริงที่เป็นกฎ สูตร ทฤษฎี เพื่อที่จะขยายพื้นฐานความรู้ทางวิชาการ ให้กว้างขวางออกไปโดยไม่คำนึงว่าจะก่อให้เกิดประโยชน์ในแง่ใดหรือไม่ โดยมากมักจะเป็นการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในห้องปฏิบัติการหรือห้องทดลอง
2.การวิจัยประยุกต์ เป็นการวิจัยที่ได้นำผลจากข้อความรู้ทฤษฎีที่มีผู้ศึกษาไว้แล้วมาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์แก่มนุษย์ เพื่อแก้ปัญหาหรือเพื่อการตัดสินใจ ผลการวิจัยอาจเป็นเทคนิควิธี นวัตกรรม หรือสิ่งประดิษฐ์ต่างๆ
3.การวิจัยเชิงปฏิบัติ  เป็นการวิจัยที่มุ่งแก้ปัญหาเฉพาะหน้า เป็นครั้งๆ ไป ผลของการวิจัยใช้ได้ในขอบเขตของปัญหานั้นๆ จะอ้างอิงไปใช้กลุ่มอื่นไม่ได้เพราะมองในวงจำกัด

# data[].attributes.attachment_caption
การวิจัย                                                                                                                                     

# data[].attributes.headline
สามเณรนนทการ พรามพิลา ครุศาสตร์ สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ หรัสนิสิต 6301502033

# data[].attributes.subject
สามเณรนนทการ พรามพิลา ครุศาสตร์ สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ หรัสนิสิต 6301502033

# data[].attributes.body
4. แบ่งตามการควบคุมตัวแปร
4.1 การวิจัยในห้องปฏิบัติการ การวิจัยประเภทนี้จัดกระทำในห้องปฏิบัติการจึงอยู่ในสภาพที่สามารถควบคุมตัวแปรได้มากที่สุด
4.2 การวิจัยสนาม การวิจัยประเภทนี้ผู้วิจัยจะต้องเก็บรวบรวมข้อมูลใน
"สนาม" ซึ่งหมายถึงสถานที่ที่ข้อมูลการวิจัยมีอยู่แล้วโดยธรรมชาต
4.3 การวิจัยเอกสาร การวิจัยประเภทนี้ผู้วิจัยต้องค้นคว้าข้อมูลจากการอ่านเอกสารต่างๆบันทึกเรื่องราวหรือเหตุการณ์ต่างๆที่เกี่ยวข้องกับการวิจัย ดังนั้นผู้วิจัยไม่สามารถควบคุมตัวแปรอย่างใดได้เลย
4.4 การวิจัยศึกษาเฉพาะกรณี เป็นการวิจัยที่มุ่งเน้นคันหาความ จริงเจาะลึกลงไปที่ประชากรหรือกลุ่มตัวอย่างเป็นกรณีเฉพาะเพื่อคั่นหาความจริงหรือปรากฏการณ์เกี่ยวกับสิ่งที่ศึกษา
4.5  การวิจัยเชิงปฏิบัติการ เป็นการวิจัยเพื่อนำผลมาใช้แก้ปัญหาในการปฏิบัติงาน

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต      สามเเณรสุเมธ                  รหัส    6301502075                        สาขาวิชา สาขาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต      สามเเณรสุเมธ                  รหัส    6301502075                        สาขาวิชา สาขาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา รูปแบบการวิจัย แบ่งตามระเบียบวิจัย ๑.การวิจัยเชิงวิเคราะห์ วิจัยที่ประกอบแบบแผนการเก็บรวบข้อมูลหลักฐานทางประวัติศาสตร์เพื่อความเท็จจริง ๒. การวิจัยเชิงบรรยาย การวิจัยที่มุ่งการศึกษา ค้นคว้าข้อเท็จจริงเกี่ยวกับเหตุการณ์ หรือ ปรากฎการต่างๆ ๓. การวิจัยเชิงทดลอง การวิจัยทดลองเพื่อทราบว่าตัวแปรที่ต้องการทราบสาเหตุที่ทำวิจัยนั้นเกิดผลจริงหรือไม่ สรุปส่วนที่สำคัญ เพื่อเป้าหมายของการวิจัยมุ่งที่จะหาคำตอบต่างๆ

# data[].attributes.headline
สามเณรระพีพัฒน์ จินาพร ครุศาสตร์ เอกการสอนภาษาอังกฤษ รหัสนิสิต 6301502061

# data[].attributes.subject
สามเณรระพีพัฒน์ จินาพร ครุศาสตร์ เอกการสอนภาษาอังกฤษ รหัสนิสิต 6301502061

# data[].attributes.body
รูปแบบของการวิจัย
สรุปความรู้จากการศึกษาฯ
รูปแบบของการวิจัยแบ่งตามเวลา .
มี 2 ลักษณะ
1. พิจารณาจากระยะเวลาที่ใช้เก็บข้อมูล
1.1 การวิจัยภาคตัดขวาง เป็นการเก็บข้อมูลจากระยะเวลาที่สั้น หรือ ชั่วคราว
1.2 การวิจัยระยะยาว เป็นการเก็บข้อมูลจากระยะเวลาที่นานพอสมควร เพื่อดูถึงวิวัฒนาการ
2.พิจารณาจากช่วงเวลาที่ศึกษา .
2.1 การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์ เป็นการวิจัยเกี่ยวกับสถานการณ์ที่เกิดขึ้นมาแล้ว
2.2 การวิจัยเชิงปัจจุบัน คือการวิจัยเกี่ยวกับปรากฏการณ์ ณ ปัจจุบัน
2.3 การวิจัยอนาคต เป็นการวิจัยที่มองปรากฏการณ์เรื่องใดเรื่องหนึ่งในอนาคตกาล.

# data[].attributes.headline
นางสาวสุภาวดี นาชัยลาน                        รหัส                            6301502020สาขาวิชาสังคมศึกษา 

# data[].attributes.subject
นางสาวสุภาวดี นาชัยลาน                        รหัส                            6301502020สาขาวิชาสังคมศึกษา 

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

สรุปความรู้จากการวิจัย
รูปแบบของการวิจัยแบ่งตามวัตถุประสงค์ของการวิจัย
การวิจัยจำแนกตามประโยชน์การนำไปใช้ แบ่งได้เป็น 3 ประเภท
1.การวิจัยพื้นฐาน หรือการวิจัยบริสุทธิ์ เป็นการวิจัยที่มุ่งแสวงหาความรู้หรือความจริงที่เป็นกฎ สูตร ทฤษฎี เพื่อที่จะขยายพื้นฐานความรู้ทางวิชาการ ให้กว้างขวางออกไปโดยไม่คำนึงว่าจะก่อให้เกิดประโยชน์ในแง่ใดหรือไม่ โดยมากมักจะเป็นการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในห้องปฏิบัติการหรือห้องทดลอง
2.การวิจัยประยุกต์ เป็นการวิจัยที่ได้นำผลจากข้อความรู้ทฤษฎีที่มีผู้ศึกษาไว้แล้วมาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์แก่มนุษย์ เพื่อแก้ปัญหาหรือเพื่อการตัดสินใจ ผลการวิจัยอาจเป็นเทคนิควิธี นวัตกรรม หรือสิ่งประดิษฐ์ต่างๆ
3.การวิจัยเชิงปฏิบัติการ  เป็นการวิจัยที่มุ่งแก้ปัญหาเฉพาะหน้า เป็นครั้งๆ ไป ผลของการวิจัยใช้ได้ในขอบเขตของปัญหานั้นๆ จะอ้างอิงไปใช้กลุ่มอื่นไม่ได้เพราะมองในวงจำกัด

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต  พระอภิรักษ์ อภิวโร (เฮ้าสุธี) รหัส 6301502045                 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต  พระอภิรักษ์ อภิวโร (เฮ้าสุธี) รหัส 6301502045                 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

รูปแบบของการวิจัย สามารถแบ่งได้เป็น

1) การวิจัยในห้องปฏิบัติการ (Laboratory Research) การวิจัยประเภทนี้จัดกระทำในห้อง
ปฏิบัติการจึงอยู่ในสภาพที่สามารถควบคุมตัวแปรได้มากที่สุด

2) การวิจัยสนาม (Field Research) การวิจัยประเภทนี้ผู้วิจัยจะต้องเก็บรวบรวมข้อมูลใน
"สนาม" ซึ่งหมายถึงสถานที่ที่ข้อมูลการวิจัยมีอยู่แล้วโดยธรรมชาติ

3) การวิจัยเอกสาร (Documentary Research) การวิจัยประเภทนี้ผู้วิจัยคันคว้ารวบรวม
ข้อมูลจากการอ่านเอกสารต่าง ๆ ซึ่งเป็นบันทึกเรื่องราวหรือเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวช้องกับเรื่องที่ต้องการวิจัย

4) การวิจัยศึกษาเฉพาะกรณี (Case Study Research) เป็นการวิจัยที่มุ่งเน้นคันหาความจริงเจาะลึกลงไปที่ประชากรหรือกลุ่มตัวอย่างเป็นกรณีเฉพาะเพื่อคั่นหาความจริงหรือปรากฏการณ์เกี่ยวกับสิ่งที่ศึกษา

5) การวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) เป็นการวิจัยเพื่อนำผลมาใช้แก้ปัญหาในการ
ปฏิบัติงาน

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต   พระมหาสงกรานต์    วิสุทฺโธ                     รหัส  6301502027 สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต   พระมหาสงกรานต์    วิสุทฺโธ                     รหัส  6301502027 สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา
รูปแบบของการวิจัย
แบ่งตามระเบียบวิธีวิจัย
ระเบียบวิธีการวิจัย หมายถึง แบบแผนของวิธีการที่ใช้ในการวิจัยซึ่งประกอบด้วยแบบแผนการ
เก็บรวบรวมข้อมูล และแบบแผนการวิเคราะห์ข้อมูล เมื่อแบ่งประเภทการวิจัยตามระเบียบวิธีวิจัย
สามารถแบ่งเป็น 3 ประเภท คือ
1) การวิจัยเชิงวิเคราะห์ เป็นการวิจัยที่ผู้วิจัยใช้วิธีการวิเคราะห์
(1) การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์ เป็นการวิจัยที่รวบรวมหลักฐาน
(2) การวิจัยเชิงปรัชญา เป็นการวิจัยที่ต้องศึกษาปรัชญาของบุคคล กลุ่มบุคคล หรือชุมชน
2) การวิจัยเชิงบรรยาย บางตำราอาจเรียนการวิจัยประเภทนี้ว่า การวิจัยเชิงพรรณนา การวิจัยเชิงบรรยายเป็นการวิจัยที่มุ่งศึกษา
(1) การวิจัยเชิงสำรวจ หมายถึง การวิจัยที่ต้องการหาข้อสรุปทั่ว ๆไป
(2) การวิจัยเชิงสหสัมพันธ์ เป็นการศึกษาความสัมพันธ์ของตัวแปรสองตัวขึ้นไป
(3) การวิจัยเชิงเหตุผลเปรียบเทียบ หรืออาจเรียกว่าการวิจัยย้อนรอย
(4) การวิจัยศึกษาเฉพาะกรณี เป็นการศึกษาในวงแคบแต่มุ่งศึกษาให้ละเอียดลึก
(5) การวิจัยเชิงพัฒนาการ เป็นการวิจัยที่แสวงหาข้อเท็จจริงเกี่ยวกับพัฒนาการ
(6) การศึกษาแนวโน้ม หมายถึง การวิจัยที่ศึกษาสภาพ
3) การวิจัยเชิงทดลอง เป็นการวิจัยที่มีการทดลองเพื่อทราบว่า ตัวแปรที่ต้องการทราบเป็นสาเหตุที่ทำให้การวิจัยเกิดผลเช่นนั้นจริงหรือไม่
ข้อสรุปแบ่งตามระเบียบวิธีวิจัย  คือ วิเคราะห์  บรรยาย  ทดลอง  สอดคล้องกับการวิจัย

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต                        รหัส                            นางสาวนริศรา ท่าดี รหัสนิสิต6301502013 สาขาสังคมศึกษา

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต                        รหัส                            นางสาวนริศรา ท่าดี รหัสนิสิต6301502013 สาขาสังคมศึกษา

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา
รูปแบบของการวิจัยแบ่งตามวัตถุประสงค์ของการวิจัย
1.การวิจัยพื้นฐานห หรือการวิจัยบริสุทธิ์ เป็นการวิจัยที่มุ่งหมายแสวงหาความรู้รือความจริงที่เป็นกฏ สูตร ทฤษฏี
2. การวิจัยประยุกต์ เป็นการวิจัยที่ได้นำผลจากข้อความรู็ทฤษฏีที่มีผู้ศึกษา
3. การวิจัยเชิงปฏิบัติการ เป็นการวิจัยที่มุ่งแก้ปัญหาเฉพาะหน้า เป็นครั้งๆไป

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต นายณัฐวุฒิ สุขหนองบึง                     รหัส 6301502046                           สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต นายณัฐวุฒิ สุขหนองบึง                     รหัส 6301502046                           สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา
รูปแบบของการวิจัยแบ่งตามการควบคุมตัวแปร
การควบคุมสภาพของการวิจัย หรือการควบคุมตัวแปร สามารถแบ่งได้เป็น
1)การวิจัยในห้องปฏิบัติการ (Laboratory Research) การวิจัยประเภทนี้จัดกระทำในห้องปฏิบัติการจึงอยู่ในสภาพที่สามารถควบคุมตัวแปรได้มากที่สุด
2)การวิจัยสนาม (Field Research) การวิจัยประเภทนี้ผู้วิจัยจะต้องเก็บรวบรวมข้อมูลใน"สนาม" ซึ่งหมายถึงสถานที่ที่ข้อมูลการวิจัยมีอยู่แล้วโดยธรรมชาติ
3) การวิจัยเอกสาร (Documentary Research) การวิจัยประเภทนี้ผู้วิจัยคันคว้ารวบรวมข้อมูลจากการอ่านเอกสารต่าง ๆ ซึ่งเป็นบันทึกเรื่องราวหรือเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวช้องกับเรื่องที่ต้องการวิจัย
4) การวิจัยศึกษาเฉพาะกรณี (Case Study Research) เป็นการวิจัยที่มุ่งเน้นคันหาความจริงเจาะลึกลงไปที่ประชากรหรือกลุ่มตัวอย่างเป็นกรณีเฉพาะเพื่อค้นหาความจริงหรือปรากฏการณ์เกี่ยวกับสิ่งที่ศึกษา
5)การวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) เป็นการวิจัยเพื่อนำผลมาใช้แก้ปัญหาในการปฏิบัติงาน

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต ศุภลักษณ์ ลี้ลาวัลย์                       รหัส   6301502048                         สาขาวิชา สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต ศุภลักษณ์ ลี้ลาวัลย์                       รหัส   6301502048                         สาขาวิชา สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

การวิจัยจำแนกตามลักษณะของข้อมูล

การวิจัยจำแนกตามลักษณะของข้อมูลเป็นเกณฑ์ สามารถแบ่งการวิจัยได้เป็น  2 ประเภท คือ

2.1 การวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Research) เป็นการวิจัยที่มุ่งค้นคว้าข้อเท็จจริงต่างๆ เพื่อหาข้อสรุปในเชิงปริมาณหรือตัวเลข โดยอาศัยข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างอ้างอิงไปใช้กับประชากรโดยอาศัยเทคนิคทางสถิติ ข้อมูลที่รวบรวมมานั้นโดยอาศัยการส่งแบบสอบถาม แบบทดสอบ การสัมภาษณ์ การสังเกต การทดลอง เป็นต้น

2.2 การวิจัยเชิงคุณลักษณะ (Qualitative Research) การวิจัยเชิงคุณลักษณะ หรือที่นิยมเรียกกันอีกอย่างหนึ่งว่าการวิจัยเชิงคุณภาพ  เป็นการรวบรวมข้อมูลในการวิจัยเชิงคุณภาพ จะอาศัยการสังเกตแบบมีส่วนร่วม การสัมภาษณ์ และวิเคราะห์ข้อมูล โดยวิธีการสรุปบรรยายในรูปของข้อความที่ไม่มีตัวเลข

# data[].attributes.headline
สามเณรชราวุฒิ ขุนพล สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ 6301502037

# data[].attributes.subject
สามเณรชราวุฒิ ขุนพล สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ 6301502037

# data[].attributes.body
รูปแบบการวิจัย แบ่งตามเวลา สามารถแบ่งออกได้ 2 ลักษณะ คือ
1. แบ่งตามระยะเวลาที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ประกอบด้วย
1.1 การวิจัยภาคตัดขวาง คือ เป็นการวิจัยที่ใช้เวลาระยะสั้นๆในการเก็บข้อมูล
1.2 การวิจัยระยะยาว คือ เป็นการวิจัยที่ใช้เวลายาวนานหลายๆปีในการเก็บข้อมูล
2. พิจารณาจากช่วงเวลาที่ศึกษา ประกอบด้วย
2.1 การวิจัยเชิงประัติศาสตร์ เป็นการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเรื่องราวในอดีต
2.2 การวิจัยเชิงปัจจุบัน เป็นการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับสถานการปัจจุบัน
2.3 การวิจัยอนาคต เป็นการวิจัยที่มองเห็นภาพใดภาพหนึ่งในอนาคต

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิตนางสาว วิไลวรรณ. ประชามอญ                        รหัส6301502089                           สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิตนางสาว วิไลวรรณ. ประชามอญ                        รหัส6301502089                           สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา
รูปแบบของการวิจัย
แบ่งตามระเบียบวิธีวิจัย มี ๓ ประเภท

๑.การวิจัยเชิงวิเคราะห์  เป็นการวิจัยใช้วิธีการวิเคราะห์หลักฐานที่รวบรวมได้เพื่อแสวงหาคำตอบของปัญหาวิจัย มี ๒ ประเภท

๑.๑การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์ เป็นการรวบรวมหลักฐาน

๑.๒การวิจัยเชิงปรัชญา เป็นการศึกษาปรัชญาของบุคคล กลุ่มบุคคล หรือชุมชน

๒.การวิจัยเชิงบรรยาย ค้นคว้าข้อเท็จจริงเกี่ยวกับข้อเท็จจริงเกี่ยวกับ เหตุการณ์หรือปรากฎการณ์ต่างๆ ที่มีในปัจจุบัน สามารถแบ่งได้ ๖ ได้แก่ เชิงสำรวจ  เชิงสหสัมพันธ์  เหตุผลเปรียบเทียบ  ศึกษาเฉพาะกรณี  พัฒนาการ  และศึกษาแนวโน้ม

๓.การวิจัยเชิงทดลอง การทดลองเพื่อทราบตัวแปรที่ต้องการทราบเป็นสาเหตุที่ทำให้วิจัยเกิดผล การวิจัยทดลองรวบรวม ข้อมูลเพื่อหาข้อสรุปเกี่ยวกับการทดลอง

สรุป วิเคาระห์ รวบรวมข้อมูล
บรรยาย ค้นคว้า
ทดลอง หาข้อสรุป

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต    พระมหาวัชรากร เวชช กรรม                     รหัส 6301502035                           สาขาวิชา การสอนภาษาอังกฤษ .

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต    พระมหาวัชรากร เวชช กรรม                     รหัส 6301502035                           สาขาวิชา การสอนภาษาอังกฤษ .

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษาฯ
รูปแบบของการวิจัยแบ่งตามเวลา .
มี 2 ลักษณะ
1. พิจารณาจากระยะเวลาที่ใช้เก็บข้อมูล
1.1 การวิจัยภาคตัดขวาง เป็นการเก็บข้อมูลจากระยะเวลาที่สั้น หรือ ชั่วคราว
1.2 การวิจัยระยะยาว เป็นการเก็บข้อมูลจากระยะเวลาที่นานพอสมควร เพื่อดูถึงวิวัฒนาการ
2.พิจารณาจากช่วงเวลาที่ศึกษา .
2.1 การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์ เป็นการวิจัยเกี่ยวกับสถานการณ์ที่เกิดขึ้นมาแล้ว
2.2 การวิจัยเชิงปัจจุบัน คือการวิจัยเกี่ยวกับปรากฏการณ์ ณ ปัจจุบัน
2.3 การวิจัยอนาคต เป็นการวิจัยที่มองปรากฏการณ์เรื่องใดเรื่องหนึ่งในอนาคตกาล.

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต สามเณรรณรา   ก่อเกิดวนา รหัส 6301502007    สาขาวิชา สังคมศึกษา

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต สามเณรรณรา   ก่อเกิดวนา รหัส 6301502007    สาขาวิชา สังคมศึกษา

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา
รูปแบบของการวิจัยแบ่งตามวัตถุประสงค์ของการวิจัย

จะแบ่งออกเป็น 3 ประเภทคือ
1.การวิจัยพื้นฐานหรือการวิจัยบริสุทธิ์ คือวิจัยเพื่อความอยากของมนุษย์หรือเพิ่มพูนความรู้ การวิจัยดังกล่าวจะทำให้ได้รู้ถึงข้อเท็จจริงที่เป็นทฤษฎีพื้นฐานของศาสตร์ต่างๆ
2.การวิจัยประยุกต์ คือการนำผลที่ได้ไปทำประโยชน์แก่มนุษย์เพื่อไห้มนุษย์สดวกสบายขึ้น
3.การวิจัยเชิงปฏิบัติ คือนำผลวิจัยที่ได้มานำไปไช้ในงานเฉพาะงานของตนหรือของหน่วยงานใดหน่วยงานหนึ่งเท่านั้นไม่มุ่งเน้นไปไช้ในกรณีทั่วไป

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต สามเณรอิทธิพล สำราญเปรมปรี                     รหัส 6301502032                           สาขาวิชา เอกการสอนวิชาภาษาอังกฤษ

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต สามเณรอิทธิพล สำราญเปรมปรี                     รหัส 6301502032                           สาขาวิชา เอกการสอนวิชาภาษาอังกฤษ

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา
รูปแบบการวิจัยแบ่งตามเวลา การพิจารณาได้ 2 ลักษณะ
ลักษณะแรก พิจารณาจากระยะเวลาที่ใช้ในการเก็บข้อมูล แบ่งได้เป็น
1) การวิจัยภาคตัดขวาง คือ เป็นการวิจัยที่ใช้ระยะเวลาเก็บข้อมูลสั้นๆ โดยมีการกำหนดกลุ่มศึกษาและกลุ่ม ควบคุม (เปรียบเทียบ)
2) การวิจัยระยะยาว คือ เป็นการวิจัยที่ใช้ระยะเวลายาวนานหลายๆปี ข้อมูลเปลี่ยนไปตามกาลเวลา
ลักษณะสอง พิจารณาจากช่วงเวลาที่ศึกษา แบ่งได้เป็น
1) การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์ คือ เป็นการวิจัยเกี่ยวกับเรื่องที่เกิดขึ้นในอดีต
2) การวิจัยเชิงปัจจุบัน คือ เป็นปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน
3) การวิจัยเชิงอนาคต คือ เป็นการวิจัยที่มองเห็นภาพเรื่องใดเรื่องหนึ่งในอนาคต

# data[].attributes.headline
พระปลัดสิทธิกร ฐิติสมฺปนฺโน รหัส6301502006                            สาขาสังคมศึกษา

# data[].attributes.subject
พระปลัดสิทธิกร ฐิติสมฺปนฺโน รหัส6301502006                            สาขาสังคมศึกษา

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา
รูปแบบของการวิจัยแบ่งตามวัตถุประสงค์ของการวิจัย
รูปแบบของการวิจัยพื้นฐาน (Basic Research) หรือการวิจัยบริสุทธิ์ (Pure Research) เป็นการวิจัยที่มุ่งแสวงหาความรู้หรือความจริงที่เป็นกฎ สูตร ทฤษฎี เพื่อที่จะขยายพื้นฐานความรู้ทางวิชาการ ให้กว้างขวางออกไปโดยไม่คำนึงว่าจะก่อให้เกิดประโยชน์ในแง่ใดหรือไม่ โดยมากมักจะเป็นการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในห้องปฏิบัติการหรือห้องทดลอง

รูปแบบของการวิจัยประยุกต์ (Applied Research) เป็นการวิจัยที่ได้นำผลจากข้อความรู้ทฤษฎีที่มีผู้ศึกษาไว้แล้วมาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์แก่มนุษย์ เพื่อแก้ปัญหาหรือเพื่อการตัดสินใจ ผลการวิจัยอาจเป็นเทคนิควิธี นวัตกรรม หรือสิ่งประดิษฐ์ต่างๆ

รูปแบบของการวิจัยเชิงปฏิบัติการ (อังกฤษ: action research) เป็นระเบียบวิธีสำหรับเรียนรู้จากประสบการณ์ เสนอโดยนักจิตวิทยาสังคมชื่อ เคิร์ท เลวิน (Kurt Lewin) รวมถึงวิธีสร้างและจัดการความรู้ในลักษณะของการสอบถาม (inquiry) ประกอบด้วยเส้นเวียนก้นหอย (spiral) ของกิจกรรมตั้งแต่ขั้นตอนการวางแผน (planning) การปฏิบัติ (acting) การสังเกตผล (observing) และการประเมินสะท้อนกลับ (reflecting) โดยจะมีการกระทำซ้ำกิจกรรมในเส้นเวียนก้นหอยทั้งหมด จนกว่าจะบรรลุวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อสร้างองค์ความรู้ใหม่นั้น

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต  พลวุฒิ เผือกใจแผ้ว รหัส 6301502055                            สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต  พลวุฒิ เผือกใจแผ้ว รหัส 6301502055                            สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

รูปแบบการวิจัยแบ่งตามการควบคุมตัวแปร
1.การวิจัยในห้องปฏิบัติการ (Laboratory Research) การวิจัยประเภทนี้จัดกระทำในห้องปฏิบัติการจึงอยู่ในสภาพที่สามารถควบคุมตัวแปรได้มากที่สุด ตัวอย่างของการวิจัยในห้องปฏิบัติการ เช่น การวิจัยเกี่ยวกับสารเคมีในห้องปฏิบัติการเคมี

2.การวิจัยสนาม (Field Research) การวิจัยประเภทนี้ผู้วิจัยจะต้องเก็บรวบรวมข้อมูลใน "สนาม" ซึ่งหมายถึงสถานที่ที่ข้อมูลการวิจัยมีอยู่แล้วโดยธรรมชาติ ตัวอย่างเช่น ในการวิจัยทางชีววิทยาผู้วิจัยจะต้องออกไปเก็บตัวอย่างพืซหรือตัวอย่างสัตว์ในแหล่งที่มีพืชหรือสัตว์ชนิดนั้น

3.การวิจัยเอกสาร (Documentary Research) การวิจัยประเภทนี้ผู้วิจัยคันคว้ารวบรวมข้อมูลจากการอ่านเอกสารต่าง ๆ ซึ่งเป็นบันทึกเรื่องราวหรือเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวช้องกับเรื่องที่ต้องการวิจัย

4.การวิจัยศึกษาเฉพาะกรณี (Case Study Research) เป็นการวิจัยที่มุ่งเน้นคันหาความจริงเจาะลึกลงไปที่ประชากรหรือกลุ่มตัวอย่างเป็นกรณีเฉพาะเพื่อคันหาความจริงหรือปรากฏการณ์เกี่ยวกับสิ่งที่ศึกษา

5.การวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) เป็นการวิจัยเพื่อนำผลมาใช้แก้ปัญหาในการปฏิบัติงาน

# data[].attributes.headline
ส.ณ.ญาณกร แก้วก่า  รหัสนิสิต 6301502024                          สาขาการสอนภาษาไทย              

# data[].attributes.subject
ส.ณ.ญาณกร แก้วก่า  รหัสนิสิต 6301502024                          สาขาการสอนภาษาไทย              

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

รูปแบบการวิจัย แบ่งตามระเบียบวิจัย

แบ่งเป็น ๓ ประเภท คือ

๑)การวิจัยเชิงวิเคราะห์
เป็นการวิจัยที่ผู้วิจัยใช้วิธีการวิเคราะห์หลักฐานที่รวบรวมได้เพื่อแสวงหาคำตอบของปัญหาวิจัย

๒) การวิจัยเชิงบรรยาย
เป็นการวิจัยที่มุ่งศึกษา ค้นคว้าข้อเท็จจริงเกี่ยวกับ เหตุการณ์หรือปรากฏการณ์ต่างๆ ที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน

๓)การวิจัยเชิงทดลอง
เป็นการวิจัยที่มีการทดลองเพื่อทราบว่าตัวแปรที่ต้องการทราบเป็นสาเหตุที่ทำให้การวิจัยเกิดผลเช่นนั้นจริงหรือไม่

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต       Noy Soulinda               รหัส  ๖๓๐๑๕๐๒๐๖๒                            สาขาวิชา สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต       Noy Soulinda               รหัส  ๖๓๐๑๕๐๒๐๖๒                            สาขาวิชา สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

รูปแบบการวิจัย แบ่งตามการควบคุมตัวแปร

การควบคุมสภาพของการวิจัย หรือ การควบคุมตัวแปร สามารถแบ่งได้เป็น
1) การวิจัยในห้องปฏิบัติการ (Laboratory Research) การวิจัยประเภทนี้จัดกระทำในห้องปฏิบัติการจึงอยู่ในสภาพที่สามารถควบคุมตัวแปรได้มากที่สุด
2) การวิจัยสนาม (Field Research) การวิจัยประเภทนี้ผู้วิจัยจะต้องเก็บรวบรวมข้อมูลใน"สนาม" ซึ่งหมายถึงสถานที่ที่ข้อมูลการวิจัยมีอยู่แล้วโดยธรรมชาติ ตัวอย่างเช่น ในการวิจัยทางชีววิทยาผู้วิจัยจะต้องออกไปเก็บตัวอย่างพืซหรือตัวอย่างสัตวในแหล่งที่มีพืชหรือสัตว์ชนิด
3) การวิจัยเอกสาร (Documentary Research) การวิจัยประเภทนี้ผู้วิจัยคันคว้ารวบรวมข้อมูลจากการอ่านเอกสารต่าง ๆ
4) การวิจัยศึกษาเฉพาะกรณี (Case Study Research) เป็นการวิจัยที่มุ่งเน้นคันหาความจริงเจาะลึกลงไปที่ประชากรหรือกลุ่มตัวอย่างเป็นกรณีเฉพาะเพื่อคั่นหาความจริงหรืปรากฏการณ์ เกี่ยวกับสิ่งที่ศึกษา เช่น การศึกษาบทบาทพระสงฆ์ในการพัฒนาสังคม
5) การวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) เป็นการวิจัยเพื่อนำผลมาใช้แก้ปัญหาในการปฏิบัติงาน.

# data[].attributes.headline
พระครูปลัดพิชัยยุทธ ปญฺญาทีโป    รหัสนิสิต 6301502084 สาขาวิชาการสอนภาษาไทย                            

# data[].attributes.subject
พระครูปลัดพิชัยยุทธ ปญฺญาทีโป    รหัสนิสิต 6301502084 สาขาวิชาการสอนภาษาไทย                            

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา รูปแบบของการวิจัย แบ่งตามระเบียบวิจัย
ระเบียบวิธีการวิจัย คือ แบบแผนการเก็บรวบรมข้อมูลและแบบแผนการวิเคราะห์ข้อมูล แบ่งออกเป็น 3 ประเภท คือ
1.การวิจัยเชิงวิเคราะห์  คือการวิเคราะห์หลักฐานที่รวบรมเพื่อหาคำตอบ โดยแบ่งออกเป็นหัวข้อย่อ อีก 2 อย่างคือ
1.1 การวิจัยเชิงประวัติสาสตร์ คือการเก็บตัวอย่างหลักฐานที่เป็นัตถุ มาศึกษาเพื่อหาคำตอบ
1.2 การวิจัยเชิงปรัชญา คือการศึกษาจากด้านเอกสาร ผลงานของบุคคล
2.การวิจัยเชิงบรรยาย คือการค้นคว้าข้อเท็จจริงเกี่ยวกับเหตุการณ์ ปรากฏการณ์ต่างๆ แบ่งออกไปเป็นอีก   6 หัวข้อย่อ คือ 2.1 การวิจัยเชิงสำรวจ 2.2 การวิจัยเชิงสหสัมพันธ์  2.3 การวิจัยเชิงเหตุผลเปรียบเทียบ  2.4 การศึกษาเฉพาะกรณี 2.5 การวิจัยพัฒนาการ  2.6 การวิจัยแนวโน้ม
3.การวิจัยเชิงทดลอง  คือ คือการทราบว่าตัวแปรที่ต้องการทราบ คือการทดลองทำให้แตกต่างจากธรรมชาติ แล้วจริงหาข้อสรุปจากการทดลด

# data[].attributes.headline
สามเณรทัพฟ้า  พานิชชา                       รหัส 6301502017                            สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.subject
สามเณรทัพฟ้า  พานิชชา                       รหัส 6301502017                            สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

รูปแบบของการวิจัย แบ่งตามระเบียบวิธีวิจัย
เป็นแบบแผนของการวิจัย ซึ่งประกอบด้วยเเบบแผนการเก็บรวบรวมข้อมูล เเละเเบบแผนการวิเคราะห์ข้อมูล มี ๓ ประเภท คือ
๑. การวิจัยเชิงวิเคาระห์ เป็นการวิจัยที่ผู้วิจัยใช้วิธีการสิเคราะห์หลักฐานที่รวบรวมได้เพื่อหาคำตอบ เช่น การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์ การวิจัยเชิงปรัชญา เป็นต้น
๒. การวิจัยเชิงบรรยาย เป็นการวิจัยที่มุ่งศึกษา ค้นคว้าข้อเท็จจริงเกี่ยวกับเหตุหารหรือปรากฏการณ์ต่างๆที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน เช่น การวิจัยเชิงสำรวจ การวิจัยเชิงเหตุผลเปรียบเทียบ การศึกษาเฉพาะกรณี เป็นต้น
๓. การวิจัยเชิงทดลอง เป็นการวิจัยที่เป็นการทดลองเพื่อทราบว่าตัวแปรที่ต้องการทราบเป็นสาเหตุให้การวิจัยเกิดผลเช่นนั้นจริงหรือไม่  เป็นการวิจัยที่ผู้วิจัยทำการทดลองเเล้วรวบรวม

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต BOUDA YAKHITA  รหัส  6301502078 สาขาวิชา เทคโนโลยี สารสนเทศ

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต BOUDA YAKHITA  รหัส  6301502078 สาขาวิชา เทคโนโลยี สารสนเทศ

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา
รูปแบบการวิจัยแบ่งตามการควบคุมตัวแปรการควบคุมสภาพของการวิจัย หรือการควบคุมตัวแปร สามารถแบ่งได้เป็น

1) การวิจัยในห้องปฏิบัติการ การวิจัยประเภทนี้จัดกระทำในห้องปฏิบัติการจึงอยู่ในสภาพที่สามารถควบคุมตัวแปรได้มากที่สุด สถิติเบื้องต้นและการวิจัย

2) การวิจัยสนาม  การวิจัยประเภทนี้ผู้วิจัยจะต้องเก็บรวบรวมข้อมูลใน"สนาม" ซึ่งหมายถึงสถานที่ที่ข้อมูลการวิจัยมีอยู่แล้วโดยธรรมชาติ

3) การวิจัยเอกสาร การวิจัยประเภทนี้ผู้วิจัยคันคว้ารวบรวมข้อมูลจากการอ่านเอกสารต่าง ๆ ซึ่งเป็นบันทึกเรื่องราวหรือเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวช้องกับเรื่องที่ต้องการวิจัย ดังนั้นผู้วิจัยจึงไม่สามารถควบคุมตัวแปรใด ๆ ได้เลย ความครอบคลุมและความถูกต้องเที่ยงตนของผลการวิจัยย่อมขึ้นอยู่กับคุณภาพของเอกสารที่มี และความสามารถในการคันคว้าของผู้วิจัยเท่านั้น

4) การวิจัยศึกษาเฉพาะกรณี เป็นการวิจัยที่มุ่งเน้นคันหาความ จริงเจาะลึกลงไปที่ประชากรหรือกลุ่มตัวอย่างเป็นกรณีเฉพาะเพื่อคั่นหาความจริงหรือปรากฏการณ์เกี่ยวกับสิ่งที่ศึกษา

5) การวิจัยเชิงปฏิบัติการ เป็นการวิจัยเพื่อนำผลมาใช้แก้ปัญหาในการปฏิบัติงาน

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต สามเณร ณัฐวุฒิ วงษ์ภา รหัส 6301502051                      สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต สามเณร ณัฐวุฒิ วงษ์ภา รหัส 6301502051                      สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ

# data[].attributes.body
รูปแบบของการวิจัยแบ่งตามการควบคุมตัวแปร

1) การวิจัยในห้องปฏิบัติการ (Laboratory Research) การวิจัยประเภทนี้จัดกระทำในห้อง ปฏิบัติการจึงอยู่ในสภาพที่สามารถควบคุมตัวแปรได้มากที่สุด

2) การวิจัยสนาม (Field Research) การวิจัยประเภทนี้ผู้วิจัยจะต้องเก็บรวบรวมข้อมูลใน"สนาม"

3) การวิจัยเอกสาร (Documentary Research) การวิจัยประเภทนี้ผู้วิจัยคันคว้ารวบรวม ข้อมูลจากการอ่านเอกสารต่าง ๆ ซึ่งเป็นบันทึกเรื่องราวหรือเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวช้องกับเรื่องที่ต้องการวิจัย

4) การวิจัยศึกษาเฉพาะกรณี (Case Study Research) เป็นการวิจัยที่มุ่งเน้นคันหาความจริงเจาะลึกลงไปที่ประชากรหรือกลุ่มตัวอย่างเป็นกรณีเฉพาะเพื่อคั่นหาความจริงหรือปรากฏการณ์

5) การวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) เป็นการวิจัยเพื่อนำผลมาใช้แก้ปัญหาในการ
ปฏิบัติงาน

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต       นางสาวกันนิกา เกตุเพชร                 รหัส     6301502029                       สาขาวิชา การสอนภาษาไทย

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต       นางสาวกันนิกา เกตุเพชร                 รหัส     6301502029                       สาขาวิชา การสอนภาษาไทย

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

รูปแบบการวิจัย  แบ่งตามระเบียบวิธีวิจัย
1) การวิจัยเชิงวิเคราะห์  เป็นการวิจัยที่ผู้วิจัยใช้วิธีการวิเคราะห์หลักฐานที่รวบรวมได้เพื่อแสวงหาคำตอบของปัญหาวิจัย
2) การวิจัยเชิงบรรยาย เป็นการวิจัยเชิงพรรณนาการวิจัยเชิงบรรยายเป็นการวิจัยที่มุ่งศึกษาค้นคว้าข้อเท็จจริงเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือปรากฏการณ์ต่าง ๆ ที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน
3) การวิจัยเชิงทดลอง  เป็นการวิจัยที่มีการทดลองเพื่อทราบว่าตัวแปรที่ต้องการทราบเป็นสาเหตุที่ทำให้การวิจัยเกิดผลเช่นนั้นจริงหรือไม่การวิจัยประเภทนี้มีการจัดกระทำให้แตกต่างจากสภาพธรรมชาติเป็นการวิจัยที่ผู้วิจัยทำการทดลองแล้วรวบรวมข้อมูลเพื่อหาข้อสรุปเกี่ยวกับการทดลอง

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต  นางสาวตันหยง พุกทอง                 รหัส  6301502059                          สาขาวิชา การสอนภาษาไทย

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต  นางสาวตันหยง พุกทอง                 รหัส  6301502059                          สาขาวิชา การสอนภาษาไทย

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

รูปแบบงานวิจัย

แบ่ง 3 ประเภท

1. การวิจัยเชิงวิเคราะห์ เป็นวิจัยที่ผู้วิจัยใช้รวบรวมหลักฐาน เพื่อนำมาวิเคราะห์ปัญหาของวิจัย

2. การวิจัยเชิงบรรยาย วิจัยเชิงบรรยายเป็นวิจัยที่มุ่งศึกษาค้นคว้าข้อเท็จจริงเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือปรากฎการณ์ต่าง ๆ

3. การวิจัยเชิงทดลอง เป็นวิจัยที่ทดลองเพื่อหาตัวแปรที่อยากทราบถึงเหตุผล วิจัยประเภทนี้มีการกระทำที่แตกต่างจากธรรมชาติ ผู้วิจัยทำการทดลองเพื่อหาข้อมูลสรุปเกี่ยวกับการทดลองที่ได้ทำไป

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต                        รหัส                            สาขาวิชาพระฉัตรณรงค์ มะโนรัมย์ สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ 6301502056

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต                        รหัส                            สาขาวิชาพระฉัตรณรงค์ มะโนรัมย์ สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ 6301502056

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

สรุปการจัดประเภทแบ่งตามระยะเวลา
1.การวิจัยภาคตัดขวาง เป้นการวิจัยที่เก้บข้อมุลในระยะเวลาสั่นๆ

2.การวิจัยระยะเวลายาวเป็นการวิจัยที่ใช้เวลาในการเก็บข้อมูลเป็นเวลายาวนานหลายหลายปีการวิจัยเชิงประวัติศาสตร์เป็นการวิจัยเกี่ยวกับเรื่องราวที่เกิดขึ้นในอดีตการวิจัยเชิงปัจจุบันเป็นการวิจัยเกี่ยวข้องกับภาวะการในปัจจุบันการวิจัยอนาคตเป็นการวิจัยที่สามารถมองเห็นภาพตัวไหนดึงดึงในอนาคต

3.วิจัยเชิงประวัติศาสตร์เป็นการวิจัยเกี่ยวกับเรื่องราวที่เกิดขึ้นในอดีต

4.การวิจัยเชิงปัจจุบันเป็นการวิจัยเกี่ยวข้องกับภาวะการในปัจจุบัน

5.การวิจัยอนาคตเป็นการวิจัยที่สามารถมองเห็นภาพตัวไหนดึงดึงในอนาคต

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต      พระดิศเณศวร์  ชัชเวช                  รหัส 6301502065                           สาขาวิชา การสอนภาษาไทย

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต      พระดิศเณศวร์  ชัชเวช                  รหัส 6301502065                           สาขาวิชา การสอนภาษาไทย

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา
รูปแบบของการวิจัย
แบ่งตามระเบียบวิธีวิจัย
ระเบียบวิธีการวิจัย หมายถึง แบบแผนของวิธีการที่ใช้ในการวิจัยซึ่งประกอบด้วยแบบแผนการ
เก็บรวบรวมข้อมูล และแบบแผนการวิเคราะห์ข้อมูล เมื่อแบ่งประเภทการวิจัยตามระเบียบวิธีวิจัย
สามารถแบ่งเป็น 3 ประเภท คือ
1) การวิจัยเชิงวิเคราะห์ (Analytical Research) เป็นการวิจัยที่ผู้วิจัยใช้วิธีการวิเคราะห์

(1) การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์ (Historical Research) เป็นการวิจัยที่รวบรวมหลักฐาน

(2) การวิจัยเชิงปรัชญา (Philosophical Research) เป็นการวิจัยที่ต้องศึกษาปรัชญา
ของบุคคล กลุ่มบุคคล หรือชุมชน
2) การวิจัยเชิงบรรยาย (Descriptive Research) บางตำราอาจเรียนการวิจัยประเภทนี้ว่า
การวิจัยเชิงพรรณนา การวิจัยเชิงบรรยายเป็นการวิจัยที่มุ่งศึกษา
(1) การวิจัยเชิงสำรวจ (Survey Research) หมายถึง การวิจัยที่ต้องการหาข้อสรุปทั่ว ๆไป
(2) การวิจัยเชิงสหสัมพันธ์ (Correlational Research) เป็นการศึกษาความสัมพันธ์ของ
ตัวแปรสองตัวขึ้นไป
(3) การวิจัยเชิงเหตุผลเปรียบเทียบ (Causal Comparative) หรืออาจเรียกว่าการวิจัย
ย้อนรอย (Expost Facto Research)
(4) การวิจัยศึกษาเฉพาะกรณี (Case Study Research) เป็นการศึกษาในวงแคบแต่มุ่ง
ศึกษาให้ละเอียดลึก
(5) การวิจัยเชิงพัฒนาการ (Development Research) เป็นการวิจัยที่แสวงหาข้อเท็จจริง
เกี่ยวกับพัฒนาการ
(6) การศึกษาแนวโน้ม (Trend Study) หมายถึง การวิจัยที่ศึกษาสภาพ
3) การวิจัยเชิงทดลอง (Experimental Research) เป็นการวิจัยที่มีการทดลองเพื่อทราบว่า
ตัวแปรที่ต้องการทราบเป็นสาเหตุที่ทำให้การวิจัยเกิดผลเช่นนั้นจริงหรือไม่
ข้อสรุปแบ่งตามระเบียบวิธีวิจัย  คือ วิเคราะห์  บรรยาย  ทดลอง  สอดคล้องกับการวิจัย

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต สามเณรนครินทร์   อินชื่น                       รหัส 6301502005                           สาขาวิชา สังคมศึกษา

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต สามเณรนครินทร์   อินชื่น                       รหัส 6301502005                           สาขาวิชา สังคมศึกษา

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

รูปแบบการวิจัยแบ่งตามวัตถุประสงค์ของวิจัย
แบ่งออกเป็น 3 ประเภท ดังนี้

1.การวิจัยพื้นฐาน หรือการวิจัยบริสุทธิ์ เป็นการวิจัยที่มุ่งแสวงหาความรู้หรือความจริงที่เป็นกฎ สูตร ทฤษฎี เพื่อที่จะขยายพื้นฐานความรู้ทางวิชาการ ให้กว้างขวางออกไปโดยไม่คำนึงว่าจะก่อให้เกิดประโยชน์ในแง่ใดหรือไม่ โดยมากมักจะเป็นการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในห้องปฏิบัติการหรือห้องทดลอง
2.การวิจัยประยุกต์ เป็นการวิจัยที่ได้นำผลจากข้อความรู้ทฤษฎีที่มีผู้ศึกษาไว้แล้วมาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์แก่มนุษย์ เพื่อแก้ปัญหาหรือเพื่อการตัดสินใจ ผลการวิจัยอาจเป็นเทคนิควิธี นวัตกรรม หรือสิ่งประดิษฐ์ต่างๆ
3.การวิจัยเชิงปฏิบัติการ  เป็นการวิจัยที่มุ่งแก้ปัญหาเฉพาะหน้า เป็นครั้งๆ ไป ผลของการวิจัยใช้ได้ในขอบเขตของปัญหานั้นๆ จะอ้างอิงไปใช้กลุ่มอื่นไม่ได้เพราะมองในวงจำกัด

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต     สามเณรพิชญาดา ฝาคำ                   รหัส  6301502039  สาขาวิชา/ เอกการสอนภาษาอังกฤษ

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต     สามเณรพิชญาดา ฝาคำ                   รหัส  6301502039  สาขาวิชา/ เอกการสอนภาษาอังกฤษ

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา
รูปเเบบการวิจัย เเบ่งตามเวลา
เเบ่งออกเป็น 2 ลักษณะ คือ
1. เเบ่งตามระยะเวลาที่ใช้ในการเก็บข้อมูล เเบ่งออกเป็น 2 ได้เเก่
1.1 การวิจัยภาคตัดขวาง เป็นการวิจัยเเบบสังเกตที่จะเก็บข้อมูลโดยใช้ระยะเวลาสั้น
1.2 การวิจัยระยะยาว เป็นการวิจัยที่ใช้ระยะเวลานาน เพื่อดูผลที่ได้รับ ซึ่งผลจะเเสดงให้เห็นถึงความเปลี่ยนเเปลงไปตามกาลเวลา
2. พิจารณาจากช่วงเวลาที่ศึกษา เเบ่งออกเป็น 2 ได้เเก่
2.1 การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์ เป็นการวิจัยที่จะอธิบายเหตุการณ์ในอดีต เชื่อมโยงปัจจุบัน เเละคาดการณ์อนาคต
2.2 การวิจัยเชิงปัจจุบัน เป็นการวิจัยที่อธิบายถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในปัจจุบันผ่านการรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ เเละนำเสนอ

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต                        รหัส                            สาขาวิชา

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต                        รหัส                            สาขาวิชา

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต                        รหัส                            สาขาวิชา

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต                        รหัส                            สาขาวิชา

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต สามเณรพงศธร ศรีมงคล รหัส  ๖๓๐๑๕๐๒๐๒๓   สาขาวิชาการสอนภาษาไทย                                            

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต สามเณรพงศธร ศรีมงคล รหัส  ๖๓๐๑๕๐๒๐๒๓   สาขาวิชาการสอนภาษาไทย                                            

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

เรื่อง รูปแบบการวิจัยแบ่งตามระเบียบการวิจัย
ระเบียบการวิจัย หมายถึง แบบแผนของวิธีการ ที่ใช้ในการวิจัย ซึ่งประกอบด้วยเเบบแผนการเก็บรวบรวมข้อมูล และเเบบแผนการวิเคราะห์ข้อมูล สามารถแบ่งได้ 3ประเภท ดังนี้
1) การวิจัยเชิงวิเคราะห์ เป็นการวิจัยที่ผู้วิจัยใช้วิธีการวิเคราะห์หลักฐานที่รวบรวมได้ เพื่อเเสวงหาคำตอบของของปัญหาการวิจัยนั้นๆเเบ่งได้เป็นข้อย่อยได้อีก2ประเภท ดังนี้
1.1)การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์ เป็นการวิจัยที่รวบรวมข้อมูลทางประวัติศาสตร์ แล้ววิเคราห์หลักฐานนั้น
1.2)การวิจัยเชิงปรัชญา เป็นการวิจัยที่ต้องศึกษาข้อมูลของบุคคล ชุมชน  จากข้อมูลของเอกสาร
2)การวิจัยเชิงบรรยาย เป็นการวิจัยที่มุ่งศึกษา ข้อเท็จจริง เกี่ยวกับเหตุการณ์ต่างๆ สามารถเเบ่งได้ 6ประเภท ดังนี้
2.1) การวิจัยเชิงสำรวจ เป็นการวิจัยโดยวงกว้าง และมีตัวอย่างประกอบ
2.2) การวิจัยเชิงสหสัมพันธ์ เป็นการศึกษาความสัมพันธ์ของตัวแปร สองตัวเเปรขึ้นไป
2.3) การวิจัยเชิงเหตุผลเปรียบเทียบ เป็นการศึกษาที่เกิดขึ้น เเล้วพิจารณาศึกษาย้อนกลับไปค้นหาถึงสาเหตุนั้นๆ
2.4) การวิจัยศึกษาเฉพาะกรณี เป็นการศึกษาในวงเเคบ มุ่งศึกษาให้ละเอียด ลึกซึ้ง
2.5) การวิจัยเชิงพัฒนาการ เป็นการวิจัยที่เเสดงถึงข้อเท็จจริงเกี่ยวกับพัฒนาการ เช่น พัฒนาการของบุคคล
2.6) การศึกษาเเนวโน้ม เป็นการวิจัยที่ศึกษาสภาพการเปลี่ยนแปลง ตั้งเเต่อดีตจนถึงปัจจุบัน เพื่อหาข้อสรุปในอนาคต
3) การวิจัยเชิงทดลอง เป็นการวิจัยที่มีการทดลอง
เพื่อทราบว่าตัวแปรที่ต้องการทราบเป็นสาเหตุที่ทำให้การวิจัย เกิดผลเช่นนั้นจริงหรือไม่ แล้วทำเป็นขั้นตอน จนถึงสรุป จนได้ผลสรุป เกี่ยวกับผลทดลองที่ทำไป

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิตพระมหาธีระศักดิ์ ธีรชโย                       รหัส๖๓๐๑๕๐๒๐๘๓                           สาขาวิชา การสอนภาษาไทย

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิตพระมหาธีระศักดิ์ ธีรชโย                       รหัส๖๓๐๑๕๐๒๐๘๓                           สาขาวิชา การสอนภาษาไทย

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา
รูปแบบของการวิจัย
แบ่งตามระเบียบวิธีวิจัย มี ๓ ประเภท

๑.การวิจัยเชิงวิเคราะห์  เป็นการวิจัยใช้วิธีการวิเคราะห์หลักฐานที่รวบรวมได้เพื่อแสวงหาคำตอบของปัญหาวิจัย มี ๒ ประเภท

๑.๑การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์ เป็นการรวบรวมหลักฐาน

๑.๒การวิจัยเชิงปรัชญา เป็นการศึกษาปรัชญาของบุคคล กลุ่มบุคคล หรือชุมชน

๒.การวิจัยเชิงบรรยาย ค้นคว้าข้อเท็จจริงเกี่ยวกับข้อเท็จจริงเกี่ยวกับ เหตุการณ์หรือปรากฎการณ์ต่างๆ ที่มีในปัจจุบัน สามารถแบ่งได้ ๖ ได้แก่ เชิงสำรวจ  เชิงสหสัมพันธ์  เหตุผลเปรียบเทียบ  ศึกษาเฉพาะกรณี  พัฒนาการ  และศึกษาแนวโน้ม

๓.การวิจัยเชิงทดลอง การทดลองเพื่อทราบตัวแปรที่ต้องการทราบเป็นสาเหตุที่ทำให้วิจัยเกิดผล การวิจัยทดลองรวบรวม ข้อมูลเพื่อหาข้อสรุปเกี่ยวกับการทดลอง

สรุป วิเคาระห์ รวบรวมข้อมูล
บรรยาย ค้นคว้า
ทดลอง หาข้อสรุป

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต สามเณรวศิน วังลึก                       รหัส ๖๓๐๑๕๐๒๐๒๒                           สาขาวิชา การสอนภาษาไทย

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต สามเณรวศิน วังลึก                       รหัส ๖๓๐๑๕๐๒๐๒๒                           สาขาวิชา การสอนภาษาไทย

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

รูปแบบการวิจัย แบ่งตามระเบียบวิจัย
ระเบียบการวิจัยระเบียบการวิจัย หมายถึง แบบแผนของวิธีการ ที่ใช่ในการวิจัย ซึ่งประกอบด้วยแบบแผนการเก็บรวบรวมข้อมูลและแบบแผนการวิเคราะห์ข้อมูล แบ่งเป็น ๓ ประเภท คือ

๑)การวิจัยเชิงวิเคราะห์
เป็นการวิจัยที่ผู้วิจัยใช้วิธีการวิเคราะห์หลักฐานที่รวบรวมได้เพื่อแสวงหาคำตอบของปัญหาวิจัย

๒) การวิจัยเชิงบรรยาย
เป็นการวิจัยที่มุ่งศึกษา ค้นคว้าข้อเท็จจริงเกี่ยวกับ เหตุการณ์หรือปรากฏการณ์ต่างๆ ที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน

๓)การวิจัยเชิงทดลอง
เป็นการวิจัยที่มีการทดลองเพื่อทราบว่าตัวแปรที่ต้องการทราบเป็นสาเหตุที่ทำให้การวิจัยเกิดผลเช่นนั้นจริงหรือไม่ แล้วทาเป็นขั้นตอน
จนถึงสรุป จนได้ผลสรุป เกี่ยวกับผล ทดลองที่ทำไป

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต สามเณร เรืองฤทธิ์ วาปีทะ                       รหัส 6301502042                           สาขาวิชา จิตวิทยาและการแนะแนว

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต สามเณร เรืองฤทธิ์ วาปีทะ                       รหัส 6301502042                           สาขาวิชา จิตวิทยาและการแนะแนว

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต                        รหัส                            สาขาวิชา

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต                        รหัส                            สาขาวิชา

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิตพระเซโพ่เจ่ง ขนฺติโสภโณ                        รหัส6301502043                            สาขาวิชา จิตวิทยาการแนะแนว

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิตพระเซโพ่เจ่ง ขนฺติโสภโณ                        รหัส6301502043                            สาขาวิชา จิตวิทยาการแนะแนว

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต                        รหัส                            สาขาวิชา

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต                        รหัส                            สาขาวิชา

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

# data[].attributes.headline
ชื่อสามเณรวีรภัทร สงรัมย์                        รหัส 6301502049                           สาขาวิชา สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ

# data[].attributes.subject
ชื่อสามเณรวีรภัทร สงรัมย์                        รหัส 6301502049                           สาขาวิชา สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา
4. รูปแบบของการวิจัยแบ่งตามการควบคุมตัวแปรสามารถแบ่งได้เป็น

1) การวิจัยในห้องปฏิบัติการ (Laboratory Research) การวิจัยประเภทนี้จัดกระทำในห้องปฏิบัติการจึงอยู่ในสภาพที่สามารถควบคุมตัวแปรได้มากที่สุด

2) การวิจัยสนาม (Field Research) การวิจัยประเภทนี้ผู้วิจัยจะต้องเก็บรวบรวมข้อมูลใน"สนาม" ซึ่งหมายถึงสถานที่ที่ข้อมูลการวิจัยมีอยู่แล้วโดยธรรมชาติ

3) การวิจัยเอกสาร (Documentary Research) การวิจัยประเภทนี้ผู้วิจัยคันคว้ารวบรวมข้อมูลจากการอ่านเอกสารต่าง ๆ ซึ่งเป็นบันทึกเรื่องราวหรือเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวช้องกับเรื่องที่ต้องการวิจัย ดังนั้นผู้วิจัยจึงไม่สามารถควบคุมตัวแปรใด ๆ ได้เลย ความครอบคลุมและความถูกต้องเที่ยงตนของผลการวิจัยย่อมขึ้นอยู่กับคุณภาพของเอกสารที่มี และความสามารถในการคันคว้าของ
ผู้วิจัยเท่านั้น

4) การวิจัยศึกษาเฉพาะกรณี (Case Study Research) เป็นการวิจัยที่มุ่งเน้นคันหาความจริงเจาะลึกลงไปที่ประชากรหรือกลุ่มตัวอย่างเป็นกรณีเฉพาะเพื่อคั่นหาความจริงหรือปรากฏการณ์เกี่ยวกับสิ่งที่ศึกษา

5) การวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) เป็นการวิจัยเพื่อนำผลมาใช้แก้ปัญหาในการปฏิบัติงาน

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต                        รหัส                            สาขาวิชา

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต                        รหัส                            สาขาวิชา

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต                        รหัส                            สาขาวิชา

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต                        รหัส                            สาขาวิชา

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต                        รหัส                            สาขาวิชา

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต                        รหัส                            สาขาวิชา

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต     พระมหาสุกิจชัย  อมรสุขทวีกุล                  รหัส6301502080                            สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต     พระมหาสุกิจชัย  อมรสุขทวีกุล                  รหัส6301502080                            สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

รูปแบบการวิจัยแบ่งตามการครบคุมตัวแปร

การครบคุมสภาพของวิจัยหรือการครบคุมตัวแปร 4. แบ่งตามการควบคุมตัวแปร

การควบคุมสภาพของการวิจัย หรือการควบคุมตัวแปร สามารถแบ่งได้ดังนี้

1) การวิจัยในห้องปฏิบัติการ (Laboratory Research) การวิจัยประเภทนี้จัดกระทำในห้องปฏิบัติการจึงอยู่ในสภาพที่สามารถควบคุมตัวแปรได้มากที่สุด ตัวอย่างของการวิจัยในห้องปฏิบัติการ

2) การวิจัยสนาม (Field Research) การวิจัยประเภทนี้ผู้วิจัยจะต้องเก็บรวบรวมข้อมูลใน"สนาม" ซึ่งหมายถึงสถานที่ที่ข้อมูลการวิจัยมีอยู่แล้วโดยธรรมชาติ

3) การวิจัยเอกสาร (Documentary Research) การวิจัยประเภทนี้ผู้วิจัยคันคว้ารวบรวมข้อมูลจากการอ่านเอกสารต่าง ๆ ซึ่งเป็นบันทึกเรื่องราวหรือเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวช้องกับเรื่องที่ต้องการวิจัย ดังนั้นผู้วิจัยจึงไม่สามารถควบคุมตัวแปรใด ๆ ได้เลย ความครอบคลุมและความถูกต้องเที่ยงตนของผลการวิจัยย่อมขึ้นอยู่กับคุณภาพของเอกสารที่มี และความสามารถในการคันคว้าของ

ผู้วิจัยเท่านั้น

4) การวิจัยศึกษาเฉพาะกรณี (Case Study Research) เป็นการวิจัยที่มุ่งเน้นคันหาความจริงเจาะลึกลงไปที่ประชากรหรือกลุ่มตัวอย่างเป็นกรณีเฉพาะเพื่อคั่นหาความจริงหรือปรากฏการณ์เกี่ยวกับสิ่งที่ศึกษา

5) การวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) เป็นการวิจัยเพื่อนำผลมาใช้แก้ปัญหาในการปฏิบัติงาน

# data[].attributes.headline
พระมหาธนกร  แก้วเจริญวิริยะ         6301502054                           สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ

# data[].attributes.subject
พระมหาธนกร  แก้วเจริญวิริยะ         6301502054                           สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

รูปเเบบของการวิจัยแบ่งตามการควบคุมตัวแปร
การควบคุมสภาพของการวิจัย หรือการควบคุมตัวแปร สามารถแบ่งได้เป็น 5 แบบ

1) การวิจัยในห้องปฏิบัติการ (Laboratory Research) การวิจัยประเภทนี้จัดกระทำในห้อง
ปฏิบัติการจึงอยู่ในสภาพที่สามารถควบคุมตัวแปรได้มากที่สุด ตัวอย่งของการวิจัยในห้องปฏิบัติการ
เช่นการวิจัยเกี่ยวกับสารเคมีในห้องปฏิบัติการเคมี การวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์ โดยทดลองกับสัตว์

2) การวิจัยสนาม (Field Research) การวิจัยประเภทนี้ผู้วิจัยจะต้องเก็บรวบรวมข้อมูลใน
"สนาม" ซึ่งหมายถึงสถานที่ที่ข้อมูลการวิจัยมีอยู่แล้วโดยธรรมชาติ

3) การวิจัยเอกสาร (Documentary Research) การวิจัยประเภทนี้ผู้วิจัยคันคว้ารวบรวม
ข้อมูลจากการอ่านเอกสารต่าง ๆ ซึ่งเป็นบันทึกเรื่องราวหรือเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวช้องกับเรื่องที่
ต้องการวิจัย ดังนั้นผู้วิจัยจึงไม่สามารถควบคุมตัวแปรใด ๆ ได้เลย ความครอบคลุมและความถูกต้อง

4) การวิจัยศึกษาเฉพาะกรณี (Case Study Research) เป็นการวิจัยที่มุ่งเน้นคันหาความจริงเจาะลึกลงไปที่ประชากรหรือกลุ่มตัวอย่างเป็นกรณีเฉพาะเพื่อคั่นหาความจริงหรือปรากฏการณ์

5) การวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) เป็นการวิจัยเพื่อนำผลมาใช้แก้ปัญหาในการ
ปฏิบัติงาน

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต                        รหัส                            สาขาวิชา

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต                        รหัส                            สาขาวิชา

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

# data[].attributes.headline
นายธวัชชัย แพงอานนท์ รหัสนิสิต 6301502044 สาขาวิชา จิตวิทยาและการแนะแนว

# data[].attributes.subject
นายธวัชชัย แพงอานนท์ รหัสนิสิต 6301502044 สาขาวิชา จิตวิทยาและการแนะแนว

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา
รูปแบบของการวิจัย แบ่งตามลักษณะของข้อมูล มี 2 ประเภท คือ
การวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Research) เป็นการวิจัยที่มุ่งค้นคว้าข้อเท็จจริงต่างๆ เพื่อหาข้อสรุปในเชิงปริมาณหรือตัวเลข
การวิจัยเชิงคุณลักษณะ (Qualitative Research) การวิจัยเชิงคุณลักษณะ หรือที่นิยมเรียกกันอีกอย่างหนึ่งว่าการวิจัยเชิงคุณภาพ  เป็นการรวบรวมข้อมูลในการวิจัยเชิงคุณภาพ จะอาศัยการสังเกตแบบมีส่วนร่วม

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต พระธนากร โปชาเจริญ                       รหัส 6301502015                            สาขาวิชา สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต พระธนากร โปชาเจริญ                       รหัส 6301502015                            สาขาวิชา สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา
เรื่อง รูปแบบการวิจัยแบ่งตามระเบียบการวิจัย
ระเบียบการวิจัย หมายถึง แบบแผนของวิธีการ ที่ใช้ในการวิจัย ซึ่งประกอบด้วยเเบบแผนการเก็บรวบรวมข้อมูล และเเบบแผนการวิเคราะห์ข้อมูล สามารถแบ่งได้ 3ประเภท ดังนี้
1) การวิจัยเชิงวิเคราะห์ เป็นการวิจัยที่ผู้วิจัยใช้วิธีการวิเคราะห์หลักฐานที่รวบรวมได้ เพื่อเเสวงหาคำตอบของของปัญหาการวิจัยนั้นๆเเบ่งได้เป็นข้อย่อยได้อีก2ประเภท ดังนี้
1.1)การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์ เป็นการวิจัยที่รวบรวมข้อมูลทางประวัติศาสตร์ แล้ววิเคราห์หลักฐานนั้น
1.2)การวิจัยเชิงปรัชญา เป็นการวิจัยที่ต้องศึกษาข้อมูลของบุคคล ชุมชน  จากข้อมูลของเอกสาร
2)การวิจัยเชิงบรรยาย เป็นการวิจัยที่มุ่งศึกษา ข้อเท็จจริง เกี่ยวกับเหตุการณ์ต่างๆ สามารถเเบ่งได้ 6ประเภท ดังนี้
2.1) การวิจัยเชิงสำรวจ เป็นการวิจัยโดยวงกว้าง และมีตัวอย่างประกอบ
2.2) การวิจัยเชิงสหสัมพันธ์ เป็นการศึกษาความสัมพันธ์ของตัวแปร สองตัวเเปรขึ้นไป
2.3) การวิจัยเชิงเหตุผลเปรียบเทียบ เป็นการศึกษาที่เกิดขึ้น เเล้วพิจารณาศึกษาย้อนกลับไปค้นหาถึงสาเหตุนั้นๆ
2.4) การวิจัยศึกษาเฉพาะกรณี เป็นการศึกษาในวงเเคบ มุ่งศึกษาให้ละเอียด ลึกซึ้ง
2.5) การวิจัยเชิงพัฒนาการ เป็นการวิจัยที่เเสดงถึงข้อเท็จจริงเกี่ยวกับพัฒนาการ เช่น พัฒนาการของบุคคล
2.6) การศึกษาเเนวโน้ม เป็นการวิจัยที่ศึกษาสภาพการเปลี่ยนแปลง ตั้งเเต่อดีตจนถึงปัจจุบัน เพื่อหาข้อสรุปในอนาคต
3) การวิจัยเชิงทดลอง เป็นการวิจัยที่มีการทดลอง
เพื่อทราบว่าตัวแปรที่ต้องการทราบเป็นสาเหตุที่ทำให้การวิจัย เกิดผลเช่นนั้นจริงหรือไม่ แล้วทำเป็นขั้นตอน จนถึงสรุป จนได้ผลสรุป เกี่ยวกับผลทดลองที่ทำไป

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต พระศราวุธ จิตต์สวัสดิ์ (ตปสีโล)                      รหัส      6301502031                   สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต พระศราวุธ จิตต์สวัสดิ์ (ตปสีโล)                      รหัส      6301502031                   สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

รูปแบบของการวิจัย
แบ่งออกตามเวลาข้อมูลสรุปเนื้อหาคือส่วนมากการศึกษาเรื่องนี้จะเป็นการวิจัยกำหนดเวลา ที่ใช่ข้อมูลปัจจุบันอนาคต ที่ใช้การค้นหาตามระยะเวลา มีทั้ง วิจัยตัดขวาง วิจัยระยะยาววิจัยประวัติศาสต์ ทั้งปัจจุบันและอนาคต เช่น
๑)การวิจัยตัดขวาง (Cross-Sectional Research)
เป็นการวิจัยที่ใช้เวลาในการเก็บข้อมูล
เป็นระยะเวลาสั้นๆ
๒)การวิจัยระยะยาว  (Longitudinal Research)
เป็นการวิจัยที่ใช้เวลาในการเก็บข้อมูลเป็นระยะยาวนานหลายๆปีอาจจะเปลี่ยนแปลงตามกาลเวลา
๓)การวิจัยเชิงประวัติศาสต์ (Historical Research)
เป็นการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเรื่องราวที่เกิดขึ้นในอดีต
๔)การวิจัยเชิงปัจจุบัน (Contemporaneous Research)
เป็นการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์ภาวการณ์ในปัจจุบัน
๕)การวิจัยอนาคต (Futiristic Research)  เป็นการวิจัยที่มองเห็นภาพของเรื่องใดเรื่องหนึ่งในอนาคต

ความรู้จากบทที่  6.4 แบ่งตามกาลเวลา

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต พระมหาชีวทัศน์ กันษา                     รหัส 6301502088                            สาขาวิชา สังคมศึกษา

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต พระมหาชีวทัศน์ กันษา                     รหัส 6301502088                            สาขาวิชา สังคมศึกษา

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา
รูปแบบของการวิจัย แบ่งตามวัตถุประสงค์ของการวิจัย
๑ การวิจัยพื้นฐานหรือการวิจัยบริสุทธิ์ หมายถึงการวิจัยเพื่อเพิ่มพุนความรู้นำไปใช้ประโยชน์จากผลวิจัยจะทำให้ได้ข้อเท็จจริงของศาตร์ต่างๆ
๒ การวิจัยประยุกต์ หมายถึง การวิจัยเพื่อนำผลที่ได้นำไปใช้ประโยชน์
ทำให้มีความสุขสดวกสบาย
๓การวิจัยเชิงปฏิบัติการ หมายถึงการวิจัยเพื่อนำผลที่ได้ไปปรับปรุงในด้านต่างๆ

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต   สามเณรหัตถชัย จำนงค์รัตน์         รหัส   6301502004                         สาขาวิชาสังคมศึกษา

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต   สามเณรหัตถชัย จำนงค์รัตน์         รหัส   6301502004                         สาขาวิชาสังคมศึกษา

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

การวิจัยแบ่งตามวัตถุประสงค์

1.การวิจัยพื้นฐาน หรือการวิจัยบริสุทธิ์ เป็นการวิจัยที่มุ่งแสวงหาความรู้หรือความจริงที่เป็นกฎ สูตร ทฤษฎี เพื่อที่จะขยายพื้นฐานความรู้ทางวิชาการ ให้กว้างขวางออกไปโดยไม่คำนึงว่าจะก่อให้เกิดประโยชน์ในแง่ใดหรือไม่ โดยมากมักจะเป็นการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในห้องปฏิบัติการหรือห้องทดลอง
2.การวิจัยประยุกต์ เป็นการวิจัยที่ได้นำผลจากข้อความรู้ทฤษฎีที่มีผู้ศึกษาไว้แล้วมาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์แก่มนุษย์ เพื่อแก้ปัญหาหรือเพื่อการตัดสินใจ ผลการวิจัยอาจเป็นเทคนิควิธี นวัตกรรม หรือสิ่งประดิษฐ์ต่างๆ
3.การวิจัยเชิงปฏิบัติ  เป็นการวิจัยที่มุ่งแก้ปัญหาเฉพาะหน้า เป็นครั้งๆ ไป ผลของการวิจัยใช้ได้ในขอบเขตของปัญหานั้นๆ จะอ้างอิงไปใช้กลุ่มอื่นไม่ได้เพราะมองในวงจำกัด

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต    นายเดโช วนาเฉลิมรัตน์                    รหัส    6301502066                        สาขาวิชา สังคมศึกษา

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต    นายเดโช วนาเฉลิมรัตน์                    รหัส    6301502066                        สาขาวิชา สังคมศึกษา

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา
แบ่งตามวัตถุประสงค์การวิจัย
แบ่งเป็น3ประเภท คือ
1 การวิจัยพื้นฐาน (Basic Research) หรือการวิจัยบริสุทธิ์ (Pure Research) เป็นการวิจัยที่มุ่งแสวงหาความรู้หรือความจริงที่เป็นกฎ สูตร ทฤษฎี เพื่อที่จะขยายพื้นฐานความรู้ทางวิชาการ ให้กว้างขวางออกไปโดยไม่คำนึงว่าจะก่อให้เกิดประโยชน์
2 การประยุกต์การวิจัย คือ
เป็นการวิจัยที่ได้นำผลจากข้อความรู้ทฤษฎีที่มีผู้ศึกษาไว้แล้วมาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์แก่มนุษย์ เพื่อแก้ปัญหาหรือเพื่อการตัดสินใจ ผลการวิจัยอาจเป็นเทคนิควิธี นวัตกรรม หรือสิ่งประดิษฐ์ต่างๆ
3การวิจัยเชิงปฏิบัติการ หมายถึง การแสวงหาความรู้ภายใต้การดาเนินการของ นักปฏิบัติที่กลายมาเป็น นักวิจัย หรือผู้ซึ่งทางานเป็นหุ้นส่วนกับนักวิจัย เพื่อตรวจสอบประเด็นและปัญหาในสถานที่ทางานของตนเอง

# data[].attributes.headline
พระจักรพันธุ์ พานิชชา  6301502058   การสอนวิชาภาษาไทย

# data[].attributes.subject
พระจักรพันธุ์ พานิชชา  6301502058   การสอนวิชาภาษาไทย

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา
บทที่6 แบ่งตามระเบียบวิธีวิจัย
สรุปคือ วิธีของการวิจัยมีหลายวิธี ไม่ว่าจะเป็นการวิจัยเชิงวิเคราะห์ เชิงบรรยาย เชิงทดลอง และก็ยังมีเเยกย่อยออกไปอีก ทั้งนี้ทั้งนั้นจะวิจัยแบบไหน ขึ้นอยู่กับงานที่เราจะทำ เช่นเรื่องประวัติศาสตร์ ก็จะวิจัยด้วยการรวบรวมหลักฐานแล้ววิเคราะห์หลักฐาน จะใช้การทดลองไม่ได้ เลือกวิธีวิจัยตามสิ่งที่จะวิจัยให้เหมาะสมตามสิ่งที่กำลังวิจัยอยู่

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต                        รหัส                            สาขาวิชา

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต                        รหัส                            สาขาวิชา

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

# data[].attributes.headline
พระมหาวิศาล ปญฺญาวิสาโล 6301502053 เทคโนโลยีสารสนเทศ

# data[].attributes.subject
พระมหาวิศาล ปญฺญาวิสาโล 6301502053 เทคโนโลยีสารสนเทศ

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา
รูปแบบ วิจัยแบ่งตามการควบคุมตัวแปร
การควบคุมสภาพของการวิจัย หรือการควบคุมตัวแปร สามารถแบ่งได้เป็น
1) การวิจัยในห้องปฏิบัติการ (Laboratory Research)
"ลดตัวแปร"
2) การวิจัยสนาม (Field Research)
"แฉพื้นที่"
3) การวิจัยเอกสาร (Documentary Research)
"ชี้ที่มา"
4) การวิจัยศึกษาเฉพาะกรณี (Case Study Research)
"หาเจาะจง"
5) การวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) เป็นการวิจัยเพื่อนำผลมาใช้แก้ปัญหาในการ
ปฏิบัติงาน
"ส่งต่อประสบการณ์"

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต   สามเณรจงเจริญ เจริญรส                     รหัส   6301502034                         สาขาวิชา การสอนภาษาอักฤษ

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต   สามเณรจงเจริญ เจริญรส                     รหัส   6301502034                         สาขาวิชา การสอนภาษาอักฤษ

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษาฯ
รูปแบบของการวิจัยแบ่งตามเวลา .
มี 2 ลักษณะ
1. พิจารณาจากระยะเวลาที่ใช้เก็บข้อมูล
1.1 การวิจัยภาคตัดขวาง เป็นการเก็บข้อมูลจากระยะเวลาที่สั้น หรือ ชั่วคราว
1.2 การวิจัยระยะยาว เป็นการเก็บข้อมูลจากระยะเวลาที่นานพอสมควร เพื่อดูถึงวิวัฒนาการ
2.พิจารณาจากช่วงเวลาที่ศึกษา .
2.1 การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์ เป็นการวิจัยเกี่ยวกับสถานการณ์ที่เกิดขึ้นมาแล้ว
2.2 การวิจัยเชิงปัจจุบัน คือการวิจัยเกี่ยวกับปรากฏการณ์ ณ ปัจจุบัน
2.3 การวิจัยอนาคต เป็นการวิจัยที่มองปรากฏการณ์เรื่องใดเรื่องหนึ่งในอนาคตกาล.

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต สามเณรสุทธิเดช ถาราช  รหัส 6301502052                       สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต สามเณรสุทธิเดช ถาราช  รหัส 6301502052                       สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ

# data[].attributes.body
สรุปความรู้จากการศึกษา

รูปแบบของการวิจัยแบ่งตามการควบคุมตัวแปร
การควบคุมสภาพของการวิจัย หรือการควบคุมตัวแปร สามารถแบ่งได้เป็น
1)การวิจัยในห้องปฏิบัติการ (Laboratory Research) การวิจัยประเภทนี้จัดกระทำในห้องปฏิบัติการจึงอยู่ในสภาพที่สามารถควบคุมตัวแปรได้มากที่สุด
2)การวิจัยสนาม (Field Research) การวิจัยประเภทนี้ผู้วิจัยจะต้องเก็บรวบรวมข้อมูลใน"สนาม" ซึ่งหมายถึงสถานที่ที่ข้อมูลการวิจัยมีอยู่แล้วโดยธรรมชาติ
3) การวิจัยเอกสาร (Documentary Research) การวิจัยประเภทนี้ผู้วิจัยคันคว้ารวบรวมข้อมูลจากการอ่านเอกสารต่าง ๆ ซึ่งเป็นบันทึกเรื่องราวหรือเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวช้องกับเรื่องที่ต้องการวิจัย
4) การวิจัยศึกษาเฉพาะกรณี (Case Study Research) เป็นการวิจัยที่มุ่งเน้นคันหาความจริงเจาะลึกลงไปที่ประชากรหรือกลุ่มตัวอย่างเป็นกรณีเฉพาะเพื่อค้นหาความจริงหรือปรากฏการณ์เกี่ยวกับสิ่งที่ศึกษา
5)การวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) เป็นการวิจัยเพื่อนำผลมาใช้แก้ปัญหาในการปฏิบัติงาน

# data[].attributes.headline
ชื่อนิสิต สามเณรชินวัตร   โอภาส                       รหัส ๖๓๐๑๕๐๒๐๖๙    สาขาวิชาสังคมศึกษา

# data[].attributes.subject
ชื่อนิสิต สามเณรชินวัตร   โอภาส                       รหัส ๖๓๐๑๕๐๒๐๖๙    สาขาวิชาสังคมศึกษา

# data[].attributes.body
รูปแบบการวิจัย แบ่งตามวัตถุประสงฆ์ของการวิจัย
1.การวิจัยพื้นฐาน หรือการวิจัยบริสุทธิ์ เป็นการวิจัยที่มุ่งแสวงหาความรู้หรือความจริงที่เป็นกฎ สูตร ทฤษฎี เพื่อที่จะขยายพื้นฐานความรู้ทางวิชาการ ให้กว้างขวางออกไปโดยไม่คำนึงว่าจะก่อให้เกิดประโยชน์ในแง่ใดหรือไม่ โดยมากมักจะเป็นการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในห้องปฏิบัติการหรือห้องทดลอง
2.การวิจัยประยุกต์ เป็นการวิจัยที่ได้นำผลจากข้อความรู้ทฤษฎีที่มีผู้ศึกษาไว้แล้วมาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์แก่มนุษย์ เพื่อแก้ปัญหาหรือเพื่อการตัดสินใจ ผลการวิจัยอาจเป็นเทคนิควิธี นวัตกรรม หรือสิ่งประดิษฐ์ต่างๆ
3.การวิจัยเชิงปฏิบัติการ เป็นการวิจัยที่มุ่งแก้ปัญหาเฉพาะหน้า เป็นครั้งๆ ไป ผลของการวิจัยใช้ได้ในขอบเขตของปัญหานั้นๆ จะอ้างอิงไปใช้กลุ่มอื่นไม่ได้เพราะมองในวงจำกัด