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Yo solía pensar que la evaluación era una actividad que me hacía saber cuánto sabían los estudiantes.
Ahora pienso que la evaluación es la retroalimentación que obtengo sobre lo que los estudiantes logran apropiarse de su propio aprendizaje y ponerlo en práctica.

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Yo solía pensar que la evaluación era una actividad que me hacía saber cuánto sabían los estudiantes.

También creo que la evaluación es un proceso que puede confundir al estudiante al únicamente querer tener buenas calificaciones o simplemente pasar.  Evaluación es medir, no todos medimos lo mismo pero eso si, todos somos lo mismo.

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Yo solía pensar que la evaluación era _aburrida___ Ahora pienso que la evaluación es _divertida___

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Yo solía pensar que la evaluación era numérica . Ahora pienso que la evaluación es identificar lo que los alumnos necesitan.

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Yo solía pensar que la evaluación era tediosa y hasta cierto punto parcial.
Ahora pienso que la evaluación es fundamental y única dependiendo del proceso que se desee evaluar.

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Yo solía pensar que la evaluación era sobre números y acumulación de conocimientos Ahora pienso que la evaluación es para tomar decisiones y mejorar.

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Yo solía pensar que la evaluación era la calificación obtenida en un examen. Ahora pienso que la evaluación es un conjunto de herramientas para verificar el avance de mis alumnos en diferentes rubros.

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Yo solía pensar que la evaluación era algo simple como asignar un numero en un trabajo o examen. Ahora pienso que la evaluación es algo mas complejo que requiere de una planeación para que al estudiante le quede clara la razón por la cual se le esta evaluando y qué se esta evaluando

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Yo solía pensar que la evaluación era COSA SENCILLA hora pienso que la evaluación es COSA DEL DEMONIO....

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Yo solía pensar que la evaluación era valorar conocimiento. Ahora pienso que la evaluación es conciencia del propio aprendizaje.

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Yo solía pensar que la evaluación era aburrida... Ahora pienso que la evaluación es un instrumento necesario de retroalimentación y medición de la calidad de los conocimientos adquiridos.

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Yo solía pensar que la evaluación era solamente de ciertas formas.
Ahora pienso que la evaluación es diversa ya que se cuenta con varios recursos para hacerla.

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yo solía pensar que la evaluación era solo un número Ahora pienso que la evaluación es conocer los avances de mis alumnos

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Yo solía pensar que la evaluación era un número ahora pienso que es una herramienta fundamental y que permite obtener retroalimentación