# data[].attributes.body
Lite mer systematisk "hej och välkommen" för den som är ny i detta nätverk och som inte vet vad som diskuterats igen och igen. Kanske en lite mer senior medlem får i uppdrag att vara lite riktad mentor i början, när en börjar navigera i detta nätverk. Svårt att veta om vilken kunskap som finns som ny.

# data[].attributes.body
Flera olika initiativ/projekt kring hybridsalar: Omställningsprojekt, nya lärmiljöer samt hybridsalsstudie under genomförande. Högskolan Dalarna/NB

# data[].attributes.body
https://uppsala.instructure.com/courses/47854/modules
Här pågår en översättning av den öppna kursen som har funnits på canvas.net.
UU

# data[].attributes.body
Utbildningsmaterial som har utvecklats av flera lärosäten och delas som en kurs via Canvas Commons. Patrick Dorls, SUNET/Mau

# data[].attributes.body
Jag har försökt att leta efter stöd för att komma vidare med hybridundervisning (studenter både på campus och online vid samma tillfälle). Jag sammanfattade det jag hittade för mig min egen förståelse i en PPT och delar den här.
Per Sandén LiU.

# data[].attributes.body
Inklussive utbildningsmaterial och utbildnignar rörande digital tillgänglighet i undervisning - pilot inom kort. Högskolan Dalarna/Brinkfeldt

# data[].attributes.headline
Utvärdering av arbetssätt och praktiker i lärplattformen

# data[].attributes.subject
Utvärdering av arbetssätt och praktiker i lärplattformen

# data[].attributes.body
Under året kommer våra arbetssätt och praktiker inom lärplattformen utvärderas vid Högskolan Dalarna/NB

# data[].attributes.body
Nytt projekt på gång inom digital tentamen (inte minst med fokus på distans) /Niklas Brinkfeldt Högskolan Dalarna

# data[].attributes.body
Högskolan ordnade i dagarna ett abonnemang på Open Badge Factory som är en plattform (finsk) som gör det möjligt att utfärda Open Badge i Canvas. Systemet kräver en del initialt planeringsarbete och arbete med grafiken på de märken man vill utfärda, men sedan blir själva utfärdandet av märken möjligt för alla lärare som vill och behöver.
Ett par grundfrågor lärosätet ställs inför är: Varför behövs digitala micro credits överhuvudtaget? Är det en övergående fluga? Finns det risk för inflation i badges? MVH Johani Karonen, Högskolan i Skövde

# data[].attributes.body
Digikaffe 3-4 gånger per termin där lärare presenterar för varandra, senaste temata:
Podcast i undervisningen - som lärarna tillverkar eller studerande
Flippat klassrum
Åbo Akademi

# data[].attributes.body
Som led i ett större pedagogiskt utvecklingsprojekt vid Medicinska fakulteten har vi utformat fritt tillgängligt material för alla lärosäten att använda: www.arbetsfysiologi.nu och YouTube-kanal: https://bit.ly/3cJPIPM

Men- egentligen skulle det vara av värde att mer systematiskt kunna dela bra material mellan lärosäten och lärare. Hur gör man det? Tips? Idéer?

# data[].attributes.headline
Ang delande av material mellan lärosäten

# data[].attributes.subject
Ang delande av material mellan lärosäten

# data[].attributes.body
Hej!
Som svar till frågan om ett mer systematiskt sätt att dela information mellan lärosäten. Kan vi som har Canvas utnyttjar Canvas Commons på ett bättre sätt? Det låter som en bra sätt att både förvara och dela material utifrån olika intresseområden. Mvh Alexandra D'Urso, SLU

# data[].attributes.body
/Kanske hamnade jag något på sniskan när jag skrev det här; inser att det nog inte var vad som efterfrågades. Sanna Tielman/ Jag och en kollega arbetar med ett projekt som handlar om att utveckla studenters akademiska/professionella literacitet. Bland annat består det av en verktygslåda med pedagogiska aktiviteter, framförallt med hjälp av digitala verktyg. Vi är inte alls klara, det råkade komma en pandemi i vägen. Vi jobbar själva med utbildning i socialt arbete, men verktygslådan är tänkt att kunna användas även av fler.
Frågan här är: Hur skulle en sådan verktygslåda kunna spridas? Vi jobbar själva i itslearning.
Sanna Tielman, Stockholms universitet, institutionen för socialt arbete.

# data[].attributes.body
MDH har tagit fram em modell för att reflexivt, cykliskt och kollaborativt arbeta med utveckling av pedagogisk digital kompetens för både individer och grupper. Fritt att använda och anpassa efter era behov: https://www.mdh.se/larum/fysiska-och-digitala-rum/pdk-cykel

# data[].attributes.body
Vi letar efter nya spännande sätt att lära av varandra och även lära känna varandra inom nätverket, för att stärka möjligheten till framtida samarbeten.

Vi vill ge dig som medlem chans att berätta vad du arbetar med som skulle vara intressant att sprida genom samarbete eller som du vill ha återkoppling på. Vi passar även på att fråga om det finns något som du vill veta mer om, som du undrar över eller kanske något intressant som du har hört talas om? Det skulle kunna röra sig om arbetssätt för att stärka lärares digitala förmåga i undervisning, likväl som arbete med att göra det enklare att göra rätt i den nätbaserade undervisningen, eller något helt annat.

Glöm inte att skriva namn och lärosätensnamn så vi vet som kan berätta mer.