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Dispositivos no actualizados.
Disposición de los papás para apoyar a sus hijos en las clases.
Frustración del papá para dar el apoyo -asistencia tecnológica. Están obligados a intervenir.
Padres de familia que siguen trabajando en sus espacios de empresa.
Servicios de internet.
Papás que le hacen todo a sus hijos con la finalidad de que terminen rápido.

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En estos días todos, o casi todos tenemos celular pero no todos dominamos la tecnología.
El pago de las colegiaturas porque los papás sentían que sus hijos no estaban asistiendo a la escuela o bien por problemas económicos en las familias.
Un fuerte reto lograr humanizar las clases, las relaciones humanas.

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Mantener la matrícula, la evaluación, el trabajo socioemocional
Poco interés de los papás en primaria baja.

Los papás ya están cansados, desmotivados, no creen que la educación está funcionando.

Con los maestros la parte de la evaluación, los papás no entienden que no son vacaciones.

La red, no ha estado funcionando de manera constante.

Falta de compromiso de los papás o de los alumnos, o bien que los papás resuelven todo.

Demasiadas defunciones, es un golpe difícil para reponerse. Estar a la distancia.

Preocupación económica, el no querer preinscribir por el miedo a continuar en línea.

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Comenzar a implementar las estrategias para el regreso.
Seguir actualizando a los maestros.
Seguir haciendo promoción al exterior y al interior.

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Fomentar la empatía de los profesores hacia los estudiantes.
Seguir mejorando los métodos de evaluación, no debemos seguir evaluando de la misma manera que el presencial.
Cuidar la parte económica de las familias.
Mejores negociaciones con las familias para no perderlas.

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Uso de herramientas digitales.

Resistencia de Padres de Familia.

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Trabajo colaborativo
capacitación
Escucha y comunicación.
Compartiendo experiencias en colectivo
Optimización de procesos

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Mediante asesoría y capacitación por parte del Departamento de Sistemas o Computación.

Por medio de circulares y utilizando las redes sociales.

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Aulas equipadas.
Asesoramiento continuo.

Fortalecer la comunicación con los Padres de Familia.

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Gracias al equipo de trabajo, dando cada uno lo mejor, tejiendo redes de colaboración.
Buscar solución a los problemas trabajando en equipo, atender a los padres de familia, a los alumnos.

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Optimización de procesos (continuar)
No soltarnos, seguir motivando y empujando a los compañeros.
Que se puede ofertar a los padres de familia en libros, pagos, etc

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Contamos con equipos comprometidos que poco a poco resolvemos los retos, así es que este reto nuevo lo vamos a enfrentar.

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El mundo hoy nos exige cambios, los cambios implican retos, podemos prepararnos día con día para afrontarlos de la mejor manera; en nuestras escuelas somos equipo, la familia marista es muy grande, trabajemos unidos, aportando lo mejor que tenemos y con mente abierta para aprender e innovar.

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Se observa que los profesores en su mayoría han estado trabajando en diferentes estrategias para mejorar en el ámbito socioemocional y la evaluación, los cuales evidentemente forman parte de las dificultades más importantes a las que nos hemos enfrentado en nuestros colegios. Sin embargo, después de platicar con mis colegas, me doy cuenta que el factor económico es un factor de peso en la crisis que estamos viviendo. Por lo que muchas veces a pesar de los cambios que se hagan en el aula virtual la permanencia de los estudiantes más vulnerables sigue en juego.
Algo que se mencionó al inicio que considero de mucha importancia es transmitir al profesor que no está solo. Todos somos corresponsables.

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Acompañamiento a maestros, aunque tenemos las academias semanales, expresan sentirse solos. Problemas de conexión en algunas ocasiones. Sobre información de los medios les causa incertidumbre.

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Los maestros necesitan sentirse acompañados, orientarlos y motivarlos para el uso de nuevas herramientas en sus clases, así como de seguirse actualizando.
Debemos poner mayor atención en la evaluación y más en esta nueva modalidad.
Considero que es muy importante trabajar con nuestros maestros la parte emocional.

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Salud Emcional, mental y físca de nuestros maestros es primordial. Debemos velar para que ellos estén saludables y puedan seguir dando lo mejor de sí mismos.

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Aun tenemos que replantearnos el como evaluamos y darle su justo equilibrio al tomar y darle su justo valor a la autoevaluación y coevaluación.
Dentro de las herramientas colaborativas se han trabajado mayormente el dialogo, escucha activa, trabajo en equipo ,la resolución de problemas, y seguimos caminando.

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Se observa el trabajo que los profesores están realizando, se ve la entrega y el compromiso de la mayoría de los docentes, a pesar de las circunstancias,  resuelven los retos que se van presentando y en trabajo colaborativo se va dando  respuesta y solución. La empatía y el dialogo son piezas claves, al igual que el acompañamiento que se va dando

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No es malo sentir miedo ante el cambio, ese miedo debe ser el impulso para fortalecer el trabajo colaborativo,  la unión, apoyo, empatía ,permitiendo aprender juntos y enfrentar los retos.
No descuidemos la parte emocional de nuestros docentes

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Continuar el acompañamiento en las academias y generar otros espacios. Aclarar dudas sobre el exceso de información de los medios.

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La capacitación docente es fundamental para que exista confianza y creatividad para dar las clases en línea.
El acompañamiento es importante para que los docentes sean conscientes de que no están solos y se les respalda en cualquier circunstancia.
Es importante generar un ambiente de diálogo, escucha activa y trabajo en equipo para caminar juntos hacia una misma meta educativa.

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Hemos enfrentado retos y los hemos sacado adelante por las redes de colaboración, así es que el reto que venga, ya sabemos como enfrentarlo.

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Es un reto la evaluación de los aprendizajes.
Implementar programas en los que se utilicen herramientas nuevas de aprendizaje.
Actualizar nuestra forma de enseñar.

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Leer el presente de nuestra educación, estando atentos a los diferentes contextos y necesidades locales.
Aceptar el modo diferente de pensar, de ser, de expresarse.
Tomar conciencia de todo lo que tenemos para motivar e invitar a cuidarlo.

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Trabajar fuertemente en área socioemocional para alumnos, maestros y padres de familia.

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Leticia Mújica Arzaluz
Poca noción del lo que es el aprendizaje situado, de ahí la dificultad de implementarlo como estrategia de motivación al aprendizaje.
Dificultad en las diversas evaluaciones que implementan.

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La mayoría tiene nociones, no hay dominio de todas las herramientas

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Por los datos obtenidos se observa que en la evaluación no utilizamos todos los instrumentos que tenemos a la mano

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Renovarnos, autoevaluarnos, creer en lo que sabemos hacer.
Capacitarnos y ayudarnos en equipo.