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 ENFRENTANDO EL PELIGRO CONDUCTAS EN LAS SITUACIONES DE EMERGENCIA 

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 ENFRENTANDO EL PELIGRO CONDUCTAS EN LAS SITUACIONES DE EMERGENCIA 

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El comportamiento humano en situaciones de emergencia es descrito

generalmente en términos de huída-respuesta e influenciado por las reacciones

emocionales colectivas.

En muchas catástrofes y situaciones de riesgo se observan conductas

colectivas adecuadas (como es el orden en la evacuación de una población en

riesgo, o las conductas de solidaridad con las víctimas), lo cual va a permitir

luchar contra la propagación del peligro, o de los rumores, y la organización

racional de los recursos.

Las emociones colectivas que se desencadenan en situaciones de

emergencia tienen una gran importancia en las conductas colectivas. Aspectos

como el miedo o el duelo pueden influenciar los comportamientos de la gente, su

evaluación de los hechos y la manera en cómo la enfrentan la realidad.

Conmivisión-Inhibición y Control.

El comportamiento colectivo, inmediato, más frecuente ante una catástrofe
es la reacción de Conmoción - Inhibición - Estupor, en el curso de la cual se ve a
los sobrevivientes emerger de los escombros, alterados por el choque emocional, sin iniciativas y cuya única movilidad es un lento éxodo centrífugo que los aleja de  los lugares de la catástrofe para ganar espacios amplios hacia la periferia o
lugares alejados de la catástrofe.

El miedo como reacción.

El sentir intensamente miedo es una reacción frecuente en situaciones de

catástrofe, guerra o de amenaza, pero no es una condición suficiente para que

aparezcan conductas de pánico.

Más aún, las investigaciones llevadas a cabo sobre el miedo en los

desastres sugieren que el pánico es de corta duración y que, aún las personas

que sienten miedo intenso y están más alteradas, pueden ser rápidamente

inducidas a seguir las reglas de las autoridades y los líderes locales.

EFECTOS DEL MIEDO

Relaciones corporales.

Realimentación del temor

Reacciones impulsivas y desorganización de la conducta

Pérdida del sentido de identidad.

El miedo ayuda a reducir el riesgo.

EFECTOS SOCIALES DEL MIEDO.

Inhibir la comunicación

Desvincularse de procesos organizativos

Aislamiento social

Cuestionamiento de valores

Desconfianza comunitaria.

Las conductas de pánico

El pánico es una reacción colectiva muy temida, a pesar de no ser la más

frecuente, que se puede definir como el miedo colectivo intenso, sentido por los individuos de una población, y que se traduce por las reacciones primitivas de

"fuga loca", sin objetivo, desordenada, o de violencia.

El comportamiento colectivo que desemboca en conductas de pánico se

desarrolla a través de una cadena de pasos acumulativos: a) en primer lugar

aparece una sensación de estar atrapado; b) un malestar general provocado por

esa imposibilidad, tratando de escapar de la situación por las diferentes rutas

que se encuentran bloqueadas total o parcialmente; c) comunicarse para solicitar

ayuda y el fracaso de comunicar a las zonas de atrás de la masa, o a las

personas alejadas de la vía de escape, que ésta está bloqueada, por lo que

siguen presionando para intentar huir por una vía inexistente d) en cuarto lugar,

estaría la percepción de peligro inminente para la vida.

Huida Colectiva y Éxodo

Los éxodos constituyen la variante más masiva de las conductas

Colectivas. Las condiciones de precariedad o amenaza asociadas al éxodo

suponen, frecuentemente, nuevos peligros para la vida.

La influencia de los rumores.

Los rumores abundan después de cualquier catástrofe o tragedia

colectiva, y pueden minar el funcionamiento del grupo. Los rumores pueden

también provocar conductas de pánico, especialmente cuando hay canales de

comunicación que difunden información no contrastada.

El riesgo de difusión de rumores es proporcional a la importancia del

hecho y el grado de ambigüedad de la situación. Por ello, una buena forma de

afrontar los rumores es facilitar información adecuada y fiable tan pronto como

sea posible. La información no debe incluir sólo lo que ha sucedido, sino lo que

puede ocurrir y cómo enfrentarlo.

Comportamiento y diferencias culturales

Las diferencias culturales en la forma de enfrentar el duelo o los

valores comunitarios pueden condicionar las respuestas en situaciones de

peligro. A pesar de la preeminencia del peligro y la existencia de otros factores

políticos que pueden explicar las conductas colectivas, el funcionamiento

comunitario en algunas culturas, o la relación con los antepasados, pueden

explicar algunos comportamientos grupales de huida o resistencia.

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-No se consiguen cambios sociales concretos y duraderos.
-Poco éxito en las tareas de prevención
-Poca relacion entre lo teorico y metodos especificos en la intervencion
-Crean objetivos poco realistas e idealistas
-Descuidan los tratamientos en pacientes con trastornos graves

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Dominique Jiménez, Katia Zamarripa  Modelos fenomenologicos 

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Dominique Jiménez, Katia Zamarripa  Modelos fenomenologicos 

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Encuadra: la terapia centrada en el cliente, terapia gestaltica, análisis transaccional, psicodrama, bioenergético, terapia existencial.
Autores: Rogers, Perls, Berne, Moreno, Lowen, May y Frankl.

Características:
-Autonomía personal y responsabilidad social. El ser humano es capaz de dirigir su desarrollo y tomar decisiones.
-Autorrealizacion. Potencial y crecimiento, progresar a la madurez.
-Orientación hacia metas y búsqueda de sentido. Las acciones humanas son intencionales, van dirigidas a metas.
-Concepcion global de la persona. Conjunto integrado en el sentimiento, pensamiento y acción forman un todo.
-Punto de vista Fenomenologico. El comportamiento de una persona está determinado principalmente en la percepción de sí misma y del mundo.
-Énfasis en el aquí y ahora. Experiencia inmediata y las emociones.
-El terapeuta adopta el papel del experto que sabe y decide qué es lo mejor para el cliente.
-Actitudes del terapeuta. Relación entre el cliente y terapeuta.

PSICOTERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE
Según Rogers las características centradas en el cliente son las siguientes:

-Confianza en la capacidad de la persona para dirigir su propia vida. (Lo que perturba, toma de decisiones)

-Crecimiento de una persona depende de esta endencia innata a la autorrealizacion y de un sistema de evaluación de las experiencias positivas o negativas.

-Condiciones de valor. Dependencia de las normas y valores sociales, dificultan la consideración positiva de sí mismo.

-Los problemas psicológicos surgen de la discrepancia acentuada entre lo que el organismo experiencial y lo que es necesario para mantener la consideración positiva.

-La psicoterapia centrada en el cliente se caracteriza por •Facilitar la autorrealizacion del cliente •Enfatizar lo afectivo más que lo intelectual •Acentuar la importancia del presente •Considerar la relación terapéutica como una experiencia de crecimiento.

La terapia gestáltica

esentada por autores como Fritz Perls, Laura Perls, Goodman, Simkin, Weisz y Hefferli-

ne, sus características son las siguientes:

- Cada persona tiene una tendencia natural a completar su existencia.

- Cada persona es responsable de su conducta.

- Se enfatiza el aquí y ahora no en el pasado.

- Se persigue que el cliente tome conciencia de sus necesidades, emociones.

concentra espontáneamente en lo que le interesa y descubre cosas nuevas.

Perls se centra también en los mecanismos de defensa que se manifiestan en las

relaciones interpersonales.

Técnicas empleadas por la terapia gestáltica son:

uso del presente en la comunicación

verbal

señalamiento del comportamiento no verbal para que el cliente analice el signifi-

cado del mismo

Trabajo con sueños

técnica de la silla vacía

Positivo

- Concepción filosófica positiva del hombre, aunque puede ser poco realista.

- No se centran en la patología, sino en la autorrealización y en lo que el cliente puede

llegar a ser.

- especialmente adecuados para personas con problemas de identidad o de

valores.

Negativo

- Las formulaciones teóricas son imprecisas y vagas, por lo que resulta muy difícil o

imposible someterlas a prueba. describe el comportamiento humano, especialmente los aspectos subjetivos, pero,

en general, no se identifican y/o precisan las variables que lo controlan.

Se centran en la experiencia consciente como determinante de la conducta humana

y relegan otros muchos factores.

Los tratamientos fenomenológicos, especialmente los basados en la relación, son

vagos y poco realistas. Además, algunos han puesto en duda que un terapeuta pueda

ser realmente empático y que no juzgue y sea no directivo.

Los criterios de éxito terapéutico se definen en términos de autorrealización, creci-

miento, autenticidad, etc. que son muy difíciles de operativizar.

aplicabilidad clínica se limita a

aquellas personas con nivel intelectual y sociocultural suficientes.

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Rangel Pérez Karla Patricia
Melchor Jimenez Adriana Carolina

Representantes :Watzlawick, Minuchin, Haley, Selvini – Palazzoli

Basada en la TGS, enfatiza el papel de los sistemas interpersonales de los cuales se dividen en sistema abierto y sistema cerrado.

Trabaja con la estructura familiar definiendo los límites, las jerarquías, los roles, pautas de relación. Se debe identificar las triangulaciones, coaliciones, y la interdependencia del sistema.

Modelo basado en los 5 axiomas de la comunicación de Paul Watzlawick.

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-Énfasis en los factores interpersonales y sociales
-Nuevas perspectivas en el tratamiento de parejas y familias

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El valor del modelo médico depende de la trastorno que se considere. Una explicación puramente médica es insuficiente en la inmensa mayoría de los casos.

Los papeles psicológicos y ambientales juegan un papel importante en la mayoría de los trastornos.

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-Propone que la conducta humana depende de la interacción de la persona con su medio. (Aspectos interpersonales y sociales)
-Se enfatiza en el desarrollo de nuevos recursos y competencias en las personas.
-Prevención primaria(Principalmente en la prevención de problemas futuros)
-Actua sobre personas que influyen sobre otras personas y permite que los cambios se extiendan.
-Función psicoeducativa del psicólogo, en cuanto a la formación de otros para que se conviertan en agentes de cambio en la comunidad
-Enfatizan en la intervención en crisis

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- La importancia de los factores individuales no puede ser soslayada.
-Se olvidan otros sistemas
-Pocas investigaciones controladas.
-Se ha dicho que el estilo sistémico de terapia es manipulador o distante

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3 Tipos de trastornos o enfermedades

- Infeccioso: Causada por bacteria o virus.
- Traumáticos: Causada por golpes o sustancias tóxicas.
- Sistémico: Alteración de un órgano o sistema de órganos.

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Acción social
Calidad de vida
Prevención primaria y secundaria
Bienestar social
Política social
Función Psicoeducativa

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Rita Isabel  Gonzalez Alvarez
Maria Nayeli Hermosillo Velazquez

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Conductas se adquieren, mantienen y cambian según los principios que regulan las conductas.
Menor protagonismo a factores genéticos y orgánicos.
Las formulaciones teóricas y los procedimientos de evaluación e intervención, utilizando una metodología científica.
La evaluación TCC (Evaluación conductual) va dirigido a especificar claramente las conductas problemáticas, y las variables que lo regulan.
La intervención de dirige a PREVENIR, ELIMINAR, REDUCIR, Conductas inadecuadas y a enseñar Conductas adecuadas teniendo en cuenta las variables.

Beatriz Elizabeth Navarro Preciado

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Modelos psicodinámicos- Athziry Elizabeth Herrera Cisneros. Ordaz Núñez Alan.

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Modelos psicodinámicos- Athziry Elizabeth Herrera Cisneros. Ordaz Núñez Alan.

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-Determinismo: factores intrapsiquicos -impulsos deseos
-Papel del conflicto: los impulsos se manifiestan y logran gratificación en contra de las prohibiciones y límites socioculturales y conflicto no resuelto entre necesidades instintivas (ello), valores y normas (super yo) son la causa de los Tx.
-Importancia del desarollo: conflictos básicos de la niñez e infancia.
-determinismo múltiples (varios factores) preocupación del otro lo obliga a ser...
-la conducta tiene significado: deseo-fantasia-impulsos.
-mecanismo de defensa: protegen a las personas
-desplazamiento
-formacion reactiva
-negación
-proyección

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La conducta anormal se considera el resultado de alteraciones biológicas heredadas o adquiridas, estructurales o funcionales.

El tratamiento de tipo médico: Farmacos, psicocirugía y terapia electroconvulsiva.

Flores Sotelo Elena Stephania - Trujillo Rivera Ana Lidia).

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Hola en este espacio desarrollaran la actividad de las propuestas

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Hola en este espacio desarrollaran la actividad de las propuestas

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Recuerda el Orden 1ro Una Imagen o video
2do los conceptos y por ultimo los aspectos buenos y negativos que cada propuesta tiene.