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Tema: Cambios de hábito en la salud.
Nombre de la actividad: Regina se pone en movimiento.
Propósito: Incentivar a los niños/as a realizar caminatas en el "Pulmón ecológico" de Villa Regina, para generar el compromiso y concientización en el cambio de hábitos saludables a nivel espiritual, mental y físico.
Desarrollo de la propuesta: Los alumnos de la institución y la docente invitarán a la comunidad a realizar una caminata el día 7 de abril a las 14 hs en el Pulmón ecológico de Villa Regina, en el cual se desarrollarán distintas actividades: bailes, ejercicios de respiración, de elongación y charlas sobre alimentación saludable.

Actividades previas:  Los alumnos observarán vídeos, realizarán folletos, flashmob, caminatas organizadas con los profe de Educación Física y elaboración de comidas saludables.

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Objetivo: Incentivar a los alumnos en la realización de actividad física para dejar el sedentarismo, al que estamos sometidos por los cambios de hábitos de la población. Mediante el reconocimiento de los beneficios que produce tanto en nuestra salud psicológica como física.
Desarrollo de la propuesta:
Se invitará a los alumnos a investigar sobre las consecuencias negativas de llevar una vida sedentaria, de esta forma se los inducirá a que elaboren diferentes propuestas para concientizar a las personas en realizar ejercicios de forma cotidiana.
Diseñarán folletos, carteles  y  flashmobs en los cuales darán a conocer "Los beneficios de la actividad física" y promocionarán "La caminata por la salud" que se llevará a cabo fines de octubre en las calles céntrica de la ciudad.
Olga Gregoria Manriquez

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Docente: Elvira Esther Ramón
alumnos 2º año secundario
posible flashmob

Tomando como referencia en los adolescentes el tema del enamoramiento que hoy en día vemos que hay falta de información y comunicación entre las familias, que mejor que la escuela realice un acercamiento con sus alumnos acerca de la sexualidad en la adolescencia, a una sexualidad responsable, para evitar que cometan errores, como vemos niñas embarazadas que deben dejar la escuela porque deben cuidar a sus niños.
Pensando en la ESI, y con la tecnología que contamos para mostrar situaciones reales a través de videos, realizar un taller invitando gente especializada en sexualidad a brindar una charla informativa, donde ellos puedan reunir toda la información brindada para presentar a sus pares mediante folletos, videos, y otro material tecnológico disponible como apoyo a su exposición, de manera de lograr conciencia en ellos y en los demás.

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Docente; Gloria Chiacchiarini.
Alumnos de primer grado.

Posible flashmob.

Ya desde la más tierna infancia, la poesía tiene un papel fundamental;  nanas, cuentos cortos, versos tradicionales, canciones, juegos tradicionales que se transmiten de generación en generación, la literatura es una expresión de vida por medio del lenguaje. Pero  vemos un empobrecimiento en este aspecto.

Con esta actividad queremos revalorizar el poder de la palabra, y la comunicación sensible que es producto de momentos mágicos de contención afectiva como los que se viven en una canción de cuna.

Enriquecer por medio de actividades lúdico- literarias el pensamiento crítico, el diálogo , la curiosidad y la creatividad.

ACTIVIDADES.

Con imágenes inventar rimas, coplas, poemas y grabarlas.

Confeccionar, disfraces, máscaras títeres para dramatizar,  rondas, canciones, nanas…

Invitar abuelas, vecinas,/os familiares, comunidad, para cantar, compartir, enseñar, rondas, y juegos tradicionales que se transmiten en forma oral de generación en generación, se realizará la actividad en el patio al aire libre para gozar de una experiencia lúdica – literaria colaborativa, enriquecedora y participativa.

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transformar, producir, comunicar y consumir

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transformar, producir, comunicar y consumir

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Tomando como referencia que la tecnología fue atravesando a todos, modificando desde la vida cotidiana de un sujeto hasta la educación y obvio la cultura, debemos tener en cuenta que el docente fue trasformando su rol, el mismo actualmente acompaña en el aprendizaje y se va construyendo junto con el estudiante, tenemos que tener en cuenta a los autores citados, donde hacen referencia de un nuevo modelo de enseñanza mutua, debemos trabajar y aprovechar la tecnología para llevar mas propuestas didácticas al aula.
trabajar con ellos un proyecto desde "La discriminación", desde la visión en distintos países, que englobe la cultura, acompañado con la nueva era tecnológica y con este proceso pensar en otra manera de producir, distribuir el conocimiento , así recuperar a la educación y a la comunicación como instancia articuladoras sociales, ya que en este contexto nunca se termina de aprender, somos sujetos en continuo movimiento.

Andrea Ruiz Diaz

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Por medio de un video, se pone a prueba nuestras preconcepciones de género. Éste video invita al debate entre alumnos sobre conceptos culturales de género. En el video se habla de una eminencia médica, y se entiende que es un hombre cuando, en realidad, se refiere a una mujer.
El video se usará como disparador al debate. Se conversará sobre otros ejemplos; y cómo podemos erradicar esas preconcepciones.

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La propuesta es utilizar el flashmob para invitar a la comunidad (niños, padres y docentes) a crear y diseñar juegos en los recreos  de la escuela.
Se intenta concientizar a los niños de juegos pacíficos, sin violencia, donde el compartir y jugar con otros sea el lema.
Las imágenes reflejarán una comparación de juegos actuales (violentos) y juegos que se podrán diseñar en el patio.
La música del flashmob serían canciones infantiles tradicionales.
Se utilizara una red social para observar que la comunidad escolar concreto un cambio en los recreos y su manera de jugar
Andrea Ballent - El Bolsòn

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“ Salud =deporte=alimentación”Lugar: Plaza del Barrio Boris Furman de la Ciudad de BarilocheDestinatarios: Comunidad educativa de la escuela N° 320 – Vecinos del Barrio. Público en general Objetivo: Fomentar la concientización de las familias y niños/as sobre la importancia de tener una alimentación equilibrada y saludable, acompañada del ejercicio físico.Temática: El deporte acompañado con buena alimentación nos garantiza una vida saludable.Propuesta: La escuela trabaja con  la modalidad de Jornada Completa en 6to y 7mo grado en donde comparten además de diversos talleres, el espacio del comedor. Debido a la problemática de sobrepeso y obesidad que afecta a niños en desarrollo, se trabaja de forma articulada desde las diferentes áreas, cuestiones relacionadas al cuidado del cuerpo, la alimentación (plato saludable) y la necesidad de realizar actividad física semanalmente. Hace poco tiempo se construyó un playón en la plaza contigua a la escuela. Se puede observar poco movimiento. Por lo tanto como institución educativa queremos mostrarle a la comunidad todas las actividades que se pueden realizar en el playón y clases de cocina.Acciones: Comenzaremos la jornada con mucho ruido, colocaremos un escenario en el que varios instructores de zumba nos pondrán en movimiento. Por megáfono llamaremos a los vecinos. En mesas que se encontrarán alrededor del playón se encontrarán niños ofreciendo una degustación de alimentos saludables y además entregarán folletos.Ésta actividad se repetirá en dos ocasiones más y se buscará junto con el presidente de la junta vecinal la posibilidad de extenderlo a otros barrios.Luego con las personas que se sumen se conformarán equipos de vóley, fútbol, básquet para hacer un campeonato corto. También en otro espacio se realizará estiramiento y luego saldrán a dar la vuelta a la manzana corriendo.Motivo: Propiciar espacios de toma de consciencia, sobre la necesidad de realizar deportes junto con una  alimentación sana para estar mejor y evitar enfermedades.Mariana Alvarez

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“ Salud =deporte=alimentación”Lugar: Plaza del Barrio Boris Furman de la Ciudad de BarilocheDestinatarios: Comunidad educativa de la escuela N° 320 – Vecinos del Barrio. Público en general Objetivo: Fomentar la concientización de las familias y niños/as sobre la importancia de tener una alimentación equilibrada y saludable, acompañada del ejercicio físico.Temática: El deporte acompañado con buena alimentación nos garantiza una vida saludable.Propuesta: La escuela trabaja con  la modalidad de Jornada Completa en 6to y 7mo grado en donde comparten además de diversos talleres, el espacio del comedor. Debido a la problemática de sobrepeso y obesidad que afecta a niños en desarrollo, se trabaja de forma articulada desde las diferentes áreas, cuestiones relacionadas al cuidado del cuerpo, la alimentación (plato saludable) y la necesidad de realizar actividad física semanalmente. Hace poco tiempo se construyó un playón en la plaza contigua a la escuela. Se puede observar poco movimiento. Por lo tanto como institución educativa queremos mostrarle a la comunidad todas las actividades que se pueden realizar en el playón y clases de cocina.Acciones: Comenzaremos la jornada con mucho ruido, colocaremos un escenario en el que varios instructores de zumba nos pondrán en movimiento. Por megáfono llamaremos a los vecinos. En mesas que se encontrarán alrededor del playón se encontrarán niños ofreciendo una degustación de alimentos saludables y además entregarán folletos.Ésta actividad se repetirá en dos ocasiones más y se buscará junto con el presidente de la junta vecinal la posibilidad de extenderlo a otros barrios.Luego con las personas que se sumen se conformarán equipos de vóley, fútbol, básquet para hacer un campeonato corto. También en otro espacio se realizará estiramiento y luego saldrán a dar la vuelta a la manzana corriendo.Motivo: Propiciar espacios de toma de consciencia, sobre la necesidad de realizar deportes junto con una  alimentación sana para estar mejor y evitar enfermedades.Mariana Alvarez

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Contexto social: Durante el año 2015 ocurrieron varios acontecimientos relacionados con la violencia hacia la mujeres en los sectores cercano a nuestra escuela. Todos sucesos que se relacionaban directamente con el alumnado, lazos familiares, amistades o vecinales que produjeron cierta carga de angustia y de dolor.
Proyecto: Desde ese año la escuela decide realizar una marcha por el barrio el 25/11 recordando el día Internacional de la no violecia hacia las mujeres, repartiendo mariposas por el barrio en recuerdo de las mujeres asesinadas en Republica dominicana.
Propuesta: Para acompañar el trabajo de concientización para la marcha realizar un flash mob con imágenes de la marcha y mujeres de la comunidad en diferentes cuadaras del barrio. con la canción de

Indios de Ahora - "Gritos de piedad ".

Walter sanchez - Bariloche

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Temática: Danza
Lugar: Anfiteatro (plaza)
Objetivo: Concientizar a niños y jóvenes sobre la importancia de comunicar, expresar.
El diseño de mi propuesta es concreta-mente "danzar",  ya que la misma es una tarea que convoca, que permite crear vínculos y sobre todo proporciona la posibilidad de transmitir, comunicar a través del cuerpo.
La puesta en marcha se concretaría con el acompañamiento de profesoras de  Educación Física y Danza-
( área que se desarrolla en la institución escolar por pertenecer al Plan de Escuela de Jornada Completa). quienes aportarían con la puesta en escena.
Previamente se armaría desde la escuela el proyecto para luego llevarlo a la comunidad.
Responsables: Docentes y alumnos de 6º y 7º grado.
Garcia Paola

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 APRENDAMOS CLAVES PARA VIVIR CON SALUD…

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 APRENDAMOS CLAVES PARA VIVIR CON SALUD…

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Las acciones educativas en materia de alimentación y nutrición , son claves para la adquisición de hábitos alimentarios saludables en la edad escolar en la que pueden incorporarse conductas positivas, que promuevan la salud de los estudiantes contribuyendo así, a disminuir  trastornos y patologías como el sobrepeso y la obesidad.

Propósitos  *Promover acciones que favorezcan la toma de conciencia de los propios hábitos de alimentación y nutrición y las consecuencias en la manera de actuar *Fomentar acciones destinadas a mejorar los hábitos alimentarios y aumentar la actividad física en nuestros alumnos y sus familias.  *Promover la educación nutricional en el medio familiar, escolar y comunitario.

Actividades: Se detallan actividades para trabajar en el aula y fuera del aula de manera participativa, con actores protagonistas de la acción,  ejemplo:
*Uso de los manteles para el momento de la merienda.
*Lavado de manos.
*La importancia del agua para la hidratación de nuestro cuerpo y la implementación de la botella de agua, a través de juegos recreativos y puestos de hidratación.
*Talleres con la familia invitando diferentes especialistas nutricionales.
*Proyecto de talleres de comida saludable con la familia *Articulación entre la escuela y el centro de salud más cercano  *Esquí y Montaña escolar: preparar a los chicos de 4° y 5° que vivirán estas experiencias a través de las siguientes acciones:  Charla con Nutricionistas: sobre alimentación y la actividad física  Actividades pre esquí como por ejemplo: Juego de relevos con esquies de madera, vestir al muñeco de nieve, caminatas con bastones, etc.  Armado de las viandas para la semana en el Cerro.
* Armado de rincones del supermercado y de cocina para jugar, leer los envases, reconocer los nutrientes que ofrecen los alimentos y degustar alimentos.
* Armado de recetarios con las familias y agenda de dìas de cocina, con la posterior degustaciòn de las comidas. * Cumpleaños  saludables.

Rosa N. Candia
Escuela Jornada Extendida

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Cristian Liberatore

“Nadie es Normal” tiene el fin de atender las dificultades de accesibilidad concretas de los alumnos/as de diferentes escuelas publicas de nuestra localidad, como así también lograr una verdadera inclusión de los/as jóvenes que transitan nuestras escuelas en proyectos de inclusión.

Se pretende construir en nuestros/as alumnos/as una mirada respetuosa e inclusiva sobre los derechos de las personas con discapacidad, desde la generación de una relación de proximidad e interpersonal, a partir de la construcción de adaptaciones o soluciones a las barreras físicas que enfrentan cotidianamente en los espacios áulicos.

Incentivar y motivas a otros/as a aventurarse en la posibilidad de realizar cambios puntuales de impacto significativo, desde la generación de producciones propias que mejoran la vida de las personas con discapacidad.

El Fhash Mobs, sera organizado por medio de redes sociales, principalmente Facebook escolar y desde allí la viralización, whatsapp sera otro medio que se impulsara por medio de la creación de un grupo motorizado desde el grupo de facebbok.

Todo lo resultante de la actividad concreta y puntual, se documentara en formato audio visual y sera Instagram el medio de socialización.

La propuesta “Nadie es Normal”, se propone en una intervención artística potente, donde los participantes sean capaces por medio de la elección de recursos como musica o coreografías, vestuarios, etc. transmitir el mensaje planteado: Nadie es Normal.

El lugar se propone en principio la plaza principal d ella localidad, en algun momento de encuentro de la comunidad, dicho día sera determinado en base al avance de la propuesta.

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La propuesta de este flashmob sera en torno a la contaminacion ambiental y que estamos haciendo como sociedad para reducirla, mas concretamente en la localidad. Esta propuesta permite un trabajo interdisciplinario previo en el marco de la ESRN entre diferentes áreas para lograr un mensaje de alto impacto visual que lleve a la comunidad a reflexionar sobre este problema. El dance flashmob se realizaria en la plaza donde se reunen feriantes y familias para comprar frutas o verduras de estacion e intervendrian padres, alumnos y docentes que realizaran una coreografia con parcartas e imagenes en base al tema musical de Mana" donde jugaran los niños"
Villablanca Analia

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¿Dónde jugarán los niños? (VIDEO OFICIAL) / BID - MANA - SELVA NEGRA

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JUEGO SENSORIAL: La llamada de lo animales

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JUEGO SENSORIAL: La llamada de lo animales

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Objetivo: reunir a todos los animales del grupo. Reconocimiento de onomatopeyas.
Presentación del juego a través de imágenes y sonidos de animales.
Destinatarios: Primer ciclo
Duración: una clase
Desarrollo: se reparte a cada alumno un animal. Se designa a cuatro alumnos cada uno con un animal distinto que actuarán en el rol de madre o padre, y se ubicará en cada esquina del aula. A la señal del docente los alumnos se dirigen hacia las esquinas, cuando se encuentren con la madre o el padre  emitirán el sonido del animal que les tocó y la madre o padre le contestará con el suyo para ver si hay coincidencias.
Noelia Ciaramella

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Fundamentación:El yaguareté es el felino más grande del continente y el tercero más grande del mundo .En la Argentina sólo quedan 200 ejemplares distribuídos en 3 regiones:Selvas de yungas(Salta),Bosque Gran Chaco Americano(Chaco,Formosa y Santiago del Estero,y Selva Paranaense(Misiones).Su amenaza de desaparición responde al fenómeno del crecimiento de las ciudades ,y la extensión de superficies dedicadas a la agricultura.Estos factores generaron la pérdida de ambientes aptos y la extinción de la especie en algunas zonas.Según los investigadores ya desapareció el 85% del ecosistema del yaguareté. Si bien en la última década aumentaron los esfuerzos por proteger al yaguareté en la región ,las acciones son aún insuficientes si no tomamos conciencia de la problemática.
Propuesta:Concientizar a la población de entender tres aspectos fundamentales :la urgencia por conservar los bosques nativos donde sobrevive esta y otras tantas especies,la importancia de la regeneración para recuperar los bosques nativos de la región,y tomar conciencia del grave estado del yaguareté , para actuar con urgencia y asumir acciones concretas para revertir la tendencia.
Lugar: Plaza Municipal del pueblo.
Melina Obernauer.

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Lugar:
Playa de la 2º Bajada en el Balneario Las Grutas.
Objetivos:
Contribuir a la preservación de la fauna autóctona.
Sensibilizar a la población ante actitudes irresponsables que amenazan la población de playeros rojizos.
Fundamentación:
La población de esta especie se ve amenazada y disminuye, debido a que las condiciones naturales y propicias que le ofrece el lugar para alimentarse y descansar durante su paso rutinario  desde Alaska hasta Ushuaia, se ven modificadas.
Por desconocimiento o negligencia hay circulación de cuatriciclos, motos, bicicletas, perros, personas que los obligan a volar, destrucción de las restingas en los sitios de la playa del Área Natural Protegida que utiliza el playero para alimentarse y descansar.
Propuesta:
Buscar información general sobre la especie en diferentes fuentes ( bibliografía de la Biblioteca Escolar, redes, Entrevista a  Representante del Área Natural Protegida).
Realización de folletería y de Single en la TV apuntando a la preservación de la especie,  como así también  convocatoria a la presentación del flashmob que se realizará en la Playa de Las Grutas.
Alumnos y docentes de distintos grados participarán de una coreografía masiva sobre la arena, vistiendo ropa con colores que identifican al playero rojizo. La coreo terminará con la expansión de un cartel conteniendo un mensaje. Todo esto podrá ser apreciado por el público que estará ubicado arriba en las escalinatas y costanera.
Al finalizar los participantes comenzarán a subir de manera coordinada entregando al público un mensaje con una imagen alusiva.
Este evento podrá ser filmado para socializarlo en las diferentes redes sociales.

María Gabriela Sánchez

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Propuesta: los alumnos armaran una campaña que se extiende a la comunidad, la misma consiste en la recolección de botellas  para la posterior construcción de un invernadero.
Para realizar el flasmob los alumnos se juntarán en una calle céntrica con carteles para dar a conocer su proyecto.Luego se registrará la actividad para viralizarla  en las redes sociales
Isola Mariana

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propuesta : informar y cononer las causas de este fenomeno. implementar el desarrollos de metodos y crear concientizacion del daño que hace en la vida de cada uno de nosotros y poner en practica nuestros conocimientos acerca del bullying y detener todo lo referente al mal que este causa ;mediante anuncios.
Desarrollo de la propuesta: selecciorar un lugar adecuando dentro del establecimiento. se realizara una poesia un cortometraje representando el tema abordado .
actores: docentes y estudiantes.
Gerez Cristhian

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Los adolescentes "protagonistas" de saberes compartidos.

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Los adolescentes "protagonistas" de saberes compartidos.

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Teniendo en cuenta la información leída y analizada, quisiera comenzar resaltando la siguiente cita de Perez y Delgado 2012:

“La alfabetización audiovisual se centra en los conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con los medios de comunicación de masa y el lenguaje audiovisual”.

El tema de la obesidad infantil en la localidad de San Carlos de Bariloche es una problemática social muy actual que estamos atravesando en nuestra comunidad y por la cual desde el hospital zonal ya se ha lanzado en el 2017 una campaña en conexión con las distintas instituciones educativas para concientizar sobre todo a las familias acerca de la importancia de una alimentación saludable y de actividad física diaria, para evitar el sobrepeso y sus graves enfermedades relacionadas.

Si bien se nota mayor participación de distintos docentes sobre todo en el nivel inicial, creo que es fundamental que desde la escuela secundaria los adolescentes puedan aportar un mensaje potente y sobre todo desde el conocimiento de las nuevas tecnologías que los alumnos/as manejan, sería genial la realización de un flash mob “creado” por ellos mismos y con una convocatoria desde alguna red social o herramienta online, para lograr invitar al mayor número de público y de multiplicadores.

La idea es invitar a ver y participar de una gran coreografía de patinaje artístico, con gente voluntaria a ensayar con varias semanas de anticipación, organizando con la colaboración de varios entes gubernamentales y sociales, para preparar un escenario especial, en el centro cívico de nuestra ciudad (muy concurrido por turistas también), mostrando al mismo tiempo videos e imágenes en pantalla gigante, filmando con un dron desde el aire para apreciar la coreografía desde otra óptica, realizando el evento un sábado a la noche para aprovechar el efecto de luces y el impacto audiovisual, para a través de lo presentado, la gente se sienta atraída, atrapada por el evento y puedan captar sobre todo el mensaje principal que podría ser:

“Patinar unidos y saludables depende de todos!”

Sabemos desde el aporte de los autores trabajado en este eje, que a raíz de la crisis que estamos atravesando en los modos de comunicación del conocimiento, nos urge posibilitar que nuestros adolescentes descubran y aporten su gran potencial de saberes compartidos, con un mundo tan avanzado de geniales herramientas digitales; reforzando la atracción del impacto visual y permitiéndoles confiar en sus capacidades, apostando y ayudándolos a ser protagonistas de la creación de eventos que dejan un gran mensaje al mundo actual y hace que muchas personas se sumen en la colaboración de un objetivo común, en el momento histórico o local. Ayudar a que sean capaces de brindar sus saberes a favor convencerse que, para transformar la realidad, es primordial intervenir en ella con los mejores recursos y la sumatoria de ideas.

LEDESMA, Natalia

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Temática: violencia de genero
Propósito: generar conciencia sobre los prejuicios impuestos en la sociedad.
Espacio geográfico: el aula
accion:
El profe pide a sus alumnos que se sienten formando un circulo, en el medio se encontrara una mesa en donde haya un sobre rojo y otro verde, al lado unas fichas con frases, ejemplo "los hombres no lavan los platos"  "las mujeres no juegan a la pelota".
Los alumnos pasaran de a uno, según la ficha que les toque la pondrán en el sobre verde, si están de acuerdo o rojo, si no lo están.
Para finalizar, los alumnos iran leyendo las frases de los sobres y se abrira un debate o dialogo para entender que nadie puede elegir sobre los gustos de cada uno.
Para plasmar esta actividad se puede crear distintos cortometrajes y exponerlos a forma de concientizacion en el sum de la escuela.

Mendoza Romina

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Objetivo: Concientizar sobre la importancia de hacer actividad fisica para la salud.
Lugar de la propuesta: En el acto de fin de ciclo escolar donde se encuentra presente toda la familia de la institución.
Desarrollo de la propuesta: Mediante la realización de una coreografía por parte de los alumnos donde los niños dramaticen que a medida que se van quedando quietos su cuerpo se va "achicando" y "deteriorando".
GARCIA JORGE.

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Propuesta para  trabajar con la basura en la localidad.

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Propuesta para  trabajar con la basura en la localidad.

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Objetivo: la propuesta es que despues de un evento o fiesta en la localidad la gente  junte la basura que queda. Para ello se puede crear un movimiento a través de las redes sociales de la escuela convocando con el dìa la hora y el lugar ( plaza del centro del pueblo) luego de recolectar, se puede clasificar y realizaar carteles de conscientizaciòn.

Cristina Alejandra Romero.

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Propuesta para trabajar el Bullyng en la escuela. 

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Propuesta para trabajar el Bullyng en la escuela. 

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En nuestra posición como profesionales estamos ubicados en un lugar estratégico. Podemos cambiar el mundo educando a los niños, niñas y jóvenes sobre el respeto y la igualdad de derechos para que nadie mas sea victima de bullyng.
objetivos:
* Fomentar la conciencia sobre el bullyng
*reconocer las diferentes manifestaciones del acoso escolar
*Prevenir el desarrollo de estas conductas
INSTRUCCIONES DEL JUEGO
Preparar un espacio donde podamos sentarnos en circulo y lanzarnos una pelota.
Les explicamos a los niñ@s sobre el bullyng.
A continuacion repartimos a cada uno de los participantes una cartulina blanca con un muñeco en el centro.
Y les explicamos “Este o esta es Pepe o Pepa, nuestro amigo/a tiene problemas, en clase sus compañeros se meten con él o ella constantemente. Cada día se le hace más difícil ir a clase.” Puede que desde afuera no seamos conscientes del daño que pueden hacer estas molestias, veamos cómo puede repercutir todo esto en nuestro amigo/a. Luego le repartimos una ficha que deben completar. en rojo anotamos los insultos que recibre pep@,  con color verde anotamos lo que podemos hacer para solucionar la situación.

Y finalmente les explicamos lo siguiente “Este muñeco simboliza a Pepe/a, cada vez que alguien le molesta se crea una herida en el muñeco y nunca más volverá a ser el mismo, como podéis ver. Aunque busquemos soluciones el muñeco quedará dañado para siempre.
soledad sepulveda

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Creando conciencia colectiva EXPO taller

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Creando conciencia colectiva EXPO taller

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Objetivo: crear un movimiento masivo de concientización sobre diferentes temáticas utilizando las redes sociales como medio de difusión y organización.
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Todos los años se realizan en las escuelas técnicas las exposiciones anuales. El año pasado tuvo una excelente organización en el colegio Cet 16 (Cinco Saltos) en el que soy docente. Se organizó una radio y los alumnos podían comunicarse por whatsapp.
Para este año se podría ampliar la organización por medio del flashmob, realizando el cierre de la Expo con un evento social masivo, en dónde cada curso desarrolle una temática específica (educación sexual integral, discriminación, convivencia, etc.).
La convocatoria se realizaría por medio de las diferentes plataformas sociales que manejan los alumnos.
......

Verónica Andrea Castaño

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Proyecto: Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación de adultos. Este proyecto se trabajará en la E EB para Adultos Nº 11 El Bolsón  El propósitos   es que nuestros  Adultos y jóvenes puedan participar en forma crítica en la cada vez más compleja sociedad del conocimiento y el  que puedan lograr adquirir  herramientas que  les permitan construir  y mejorar sus condiciones de vida. El desarrollo de las nuevas tecnologías de la información nos obliga a favorecer los aprendizajes y facilitar los medios que sustenten el desarrollo de los conocimientos y de las competencias necesarias para la inclusión social y profesional de calidad ya que la analfabetización digital dificulta la incorporación al mercado laboral con la consecuente marginación. Propósitos: •	Mejorar su formación profesional y/o adquirir una preparación que facilite su inserción laboral. Carina Delgado

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Proyecto: Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación de adultos. Este proyecto se trabajará en la E EB para Adultos Nº 11 El Bolsón  El propósitos   es que nuestros  Adultos y jóvenes puedan participar en forma crítica en la cada vez más compleja sociedad del conocimiento y el  que puedan lograr adquirir  herramientas que  les permitan construir  y mejorar sus condiciones de vida. El desarrollo de las nuevas tecnologías de la información nos obliga a favorecer los aprendizajes y facilitar los medios que sustenten el desarrollo de los conocimientos y de las competencias necesarias para la inclusión social y profesional de calidad ya que la analfabetización digital dificulta la incorporación al mercado laboral con la consecuente marginación. Propósitos: •	Mejorar su formación profesional y/o adquirir una preparación que facilite su inserción laboral. Carina Delgado

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La propuesta de este proyecto "todos somos iguales" seria fomentar y propiciar la igualdad de la comunidad educativa, para que toda la localidad tomo en valor lo trabajado en diferentes espacios y talleres de la ESRN 110.
Propósito: Lograr que toda la comunidad visibilice y valore la igualdad de derechos de todas las personas, (identidad, sexuales, laborales, etc.)
Lugar: polideportivo de Ñorquincó

Propuesta: a través de pequeñas teatralizaciones realizadas por los estudiantes  de los diferentes cursos, con temáticas diversas para que toda la comunidad pueda repensar sus acciones y comentarios,
al finalizar las mismas se realizara un debate con toda la comunidad
Elvio Fernández

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conocimiento (Lucila Godoy)
"A veces las transformaciones duelen... pero una vez cambiados, nos damos cuenta que el proceso era Necesario".

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La educación científica en la nueva escuela.

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La educación científica en la nueva escuela.

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El presente tema esta pensado para la nueva escuela apuntando especialmente a chicos de quinto año realizando actividades desde lo científico y tecnológico, y como se relacionan entre si.
hoy en día mas que nada el conocimiento científico se ha convertido en un elemento esencial para el funcionamiento de las sociedades modernas. lo cual llega a ser reconocido en todo el mundo y sitúan el desarrollo de la educación científica entre los objetivos educativos más importantes. hoy por hoy la mayoría de los espacios curriculares están diseñados con el objetivo de conseguir la alfabetización científica de la sociedad desde las etapas tempranas.

En la sociedad del conocimiento en la que vivimos, una sociedad competente científicamente es necesaria por varias razones: por una parte, contribuye al progreso socio económico y aumenta la posibilidad de los ciudadanos y ciudadanas de encontrar empleo; por otra parte, sirve de ayuda para la realización personal, inclusión social y participación activa de dicha ciudadanía. para tal finalidad incluiríamos toda esta enseñanza en los espacios afines.
por ultimo las actividades se basaran desde entender lo científico y como la tecnología cumple un rol importante.
Lorena Mellado

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 NI PRÍNCIPES AZULES NI PRINCESAS ROSAS 

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 NI PRÍNCIPES AZULES NI PRINCESAS ROSAS 

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·         Tema: Noviazgos violentos

·         Propósito: Lograr a través de una intervención en un espacio común de la comunidad en la cual se encuentra la institución un desafío a repensar la figura y el rol de cada uno en una relación de noviazgo. Tratando de romper con ciertos estereotipos, mitos que hay sobre la misma para mostrar una realidad recurrente sobre la violencia que en alguno de estos se presenta.

·         Lugar: la plaza de la localidad.

·         Propuesta: Presentación de una caminata alrededor de la plaza en donde los participantes lleven mascaras que reflejen alguna característica propia de la violencia en los noviazgos.

Johana Elizabeth Ortiz.

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TEMA: Concientización por parte de la comunidad acerca de la importancia de la buena alimentación y los hábitos saludables para los niños.
Este lema ya es utilizado por el departamento de salud de Bariloche por el alto índice de sobrepeso y obesidad infantil existente.
ACTIVIDADES: Luego de investigar en el aula y seleccionar alimentos  y actividades que ayudan a tener una vida mas saludable,los niños, mediante el uso de las TICS, realizaran fotos y videos instando a los adultos a consumir alimentos mas saludables, cocinando, invitando a cambiar hábitos, etc. Luego se puede socializar con la comunidad educativa.
NOMBRE: CELESTE BATTAGINI

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"MERECES UNA SOCIEDAD QUE TE RESPETE..."

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"MERECES UNA SOCIEDAD QUE TE RESPETE..."

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Nombre: Gabriela Velazquez.
La actividad está pensada para trabajar con alumnos y alumnas de 7° grado de escuela primaria, enmarcada en el proyecto de Educación Sexual Integral, y en las actividades de conmemoración del Día Internacional de la Mujer.
Propósito: a través de la discusión en clase de temas como perspectiva de género, machismo y feminismo, igualdad de oportunidades, igualdad de derechos, la observación de videos, y la participación de los alumnos/as  en una actividad específica de concientización en una plaza céntrica, se intentará que los mismos visualicen situaciones de desigualdad y violencia a las que son sometidas las mujeres; y se intentará que elaboren propuestas para revertir esa situación.
Actividad: elaboración de folletos que pongan la atención de la sociedad en situaciones de desigualdad que soportan las mujeres, en el trabajo, en el deporte, en la vida diaria, etc. que las coloca en una situación de inferioridad con respecto a los varones.
En la plaza de la Familia, una plaza céntrica de nuestra ciudad, se repartirán esos folletos y los chicos y chicas conversarán con las personas para generar conciencia sobre el tema. Esta actividad se desarrollará el día 8 de marzo, dentro de las actividades por el Día Internacional de la Mujer

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Tema: Mejoremos la convivenciaPropósitos: * Incentivar el respeto y el diálogo como formas de vincularse para mejorar la convivencia.*Elaborar propuestas simples para ejemplificar cómo cada uno/a puede colaborar con la paz.Actividades:A partir de un texto que puede leerse en clases se desprenderá la problemática que atraviesa a toda la sociedad hoy: la violencia. Esto es una forma de relacionarnos no deseada y para la que hay que implementar cambios de manera urgente. Cada uno/a, desde el lugar que está y con quiénes convive a diario puede intentar experimentar otros modos de vincularse. Sólo es cuestión de proponérselo y dar rienda suelta a la imaginación de los/as pequeños/as. Luego, se pueden dramatizar situaciones que se presentan en casa, en la calle o en la escuela.Se socializan ante los/as compañeros de secciones paralelas y también ante todo el turno, para invitar a contagiar estas nuevas maneras de tratarse.Se preguntará cómo hacer para que la comunidad conozca esta iniciativa y puede surgir o una invitación para que se acerquen a la escuela a disfrutar estas escenas o se elige un lugar cercano( la plaza o espacio céntrico) para hacer la representación.Como cierre se preparará un informe escrito, para colocar como publicación en la página institucional. Se agregarán las fotografías con las que se registró el momento.

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Tema: Mejoremos la convivenciaPropósitos: * Incentivar el respeto y el diálogo como formas de vincularse para mejorar la convivencia.*Elaborar propuestas simples para ejemplificar cómo cada uno/a puede colaborar con la paz.Actividades:A partir de un texto que puede leerse en clases se desprenderá la problemática que atraviesa a toda la sociedad hoy: la violencia. Esto es una forma de relacionarnos no deseada y para la que hay que implementar cambios de manera urgente. Cada uno/a, desde el lugar que está y con quiénes convive a diario puede intentar experimentar otros modos de vincularse. Sólo es cuestión de proponérselo y dar rienda suelta a la imaginación de los/as pequeños/as. Luego, se pueden dramatizar situaciones que se presentan en casa, en la calle o en la escuela.Se socializan ante los/as compañeros de secciones paralelas y también ante todo el turno, para invitar a contagiar estas nuevas maneras de tratarse.Se preguntará cómo hacer para que la comunidad conozca esta iniciativa y puede surgir o una invitación para que se acerquen a la escuela a disfrutar estas escenas o se elige un lugar cercano( la plaza o espacio céntrico) para hacer la representación.Como cierre se preparará un informe escrito, para colocar como publicación en la página institucional. Se agregarán las fotografías con las que se registró el momento.

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Nombre: Silvia PLUNKETT

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Nombre: Sanchez, Margarita Rosana.
la actividad está planteada para trabajar con alumnos de 2 año del CET, con la propuesta de conocer las ordenanzas relacionadas con el ambiente en la ciudad de General y demás leyes y/o tratados relacionados con el tema, para una adecuada implementación es necesario conocer y difundir las mismas.

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Nombre: Elbio Sosa, prof. de Biología.
La actividad esta pensada para alumnos del secundario, la cuál se llevará a cabo durante el año Lectivo, enmarcado en el proyecto de "Consumos problemáticos."

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“Lectores que hacen valer su opinión: SER DIGITAL”

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“Lectores que hacen valer su opinión: SER DIGITAL”

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Nombre: Ibañez Sacco, Eliana
7mo grado

La propuesta plantea líneas de trabajo desde una perspectiva relacional que den sentido a las situaciones de enseñanza que abarquen la complejidad de lo social y el entramado de relaciones en un tiempo y espacio determinado; ofreciendo a  los  alumnos herramientas  para  acercarse  a  esa  complejidad y darles la oportunidad  de  pensar  la  realidad  social.
Objetivo:

Analizar la información producida por los medios de comunicación y las TICs asumiendo una actitud crítica frente a los mismos.

. Participar en diversas situaciones de escucha y producción  (oral y escrita)

Enfatizar en las prácticas de debate y discusión: el ejercicio de pensar, intercambiar, participar, de reflexionar, de contrastar, de justificar las propias opiniones,.

Lugar:
Se desarrollará en distintos espacios de aula-taller. También se proyectarán salidas a la radio local para trasmitir a la comunidad el trabajo realizado .

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¡¡¡Desconectate de la rutina y bailá con alegría!!!

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¡¡¡Desconectate de la rutina y bailá con alegría!!!

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Profe de Ed, Física: Natalia Borghese
Esta actividad esta planteada para utilizar el recurso TIC, específicamente, los videos instructivos de diferentes tipos de baile para romper con la rutina del aula.

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"¡A RESPETARNOS! Somos Todos Diferentes"

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"¡A RESPETARNOS! Somos Todos Diferentes"

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Nombre: Lucila Roxana GODOY.

Esta actividad se llevará a cabo con niños de 3° grado, como resultado final de toda las actividades que se realizarán a cabo durante el año en ESI, como eje transversal de enseñanza aprendizaje.
Esbozo de la actividad final
Objerivos: * Seguir formando estudiantes críticos ante situaciones cotidianas.
* Respetarme y respetar a los demás.
Lugar: se llevará a cabo en un sector de la costanera de la ciudad, donde transcurre mucha gente, y a la vez es seguro para que, los niños,  realicen la actividad, ya que es amplio y está delimitado.
Actividades a llevar a cabo: algunas se realizarán en el aula, con ayuda de los padres y docentes (Como por ejemplo la confección de carteles, elección de la música, organización de la puesta en escena, etc.). La puesta en marcha se realizará en la costanera.
- Se pondrá la canción "Mi forma de Ser" (Artistas unidos contra la discriminación).
- Irán apareciendo entre los transeúntes, los niños. Cada uno llevará un cartel escrito con las distintas formas de discriminación. Por ejemplo: "Me discriminan porque pienso diferente". "Me discriminan porque soy viejo." "Me discriminan porque estoy enfermo". "Me discriminan porque soy homosexual", entre otros carteles.
- Los niños se los mostrarán a las personas que vayan caminando por la costanera.
-Mientras transcurre la canción, los estudiantes caminarán mostrando sus carteles. En la última estrofa de la misma, se irán uniendo todos los niños, dejarán sus carteles en el piso, se abrazarán entre todos y cantará.
"Porque yo quiero un país más bueno, despertar con más ilusión. Porque yo quiero vivir esta vida con mucha esperanza mi generación. Porque yo quiero un mundo sincero que me respete mi forma de ser. Porque yo quiero vivir esta vida sin ser señalado y sin discriminar".
- Luego se reflexionará en la escuela lo que se hizo y se podrá presentar lo mismo en el momento comunitario para que lo disfrute el resto de la comunidad educativa

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Educación Sexual Integral en las escuelas. 

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Educación Sexual Integral en las escuelas. 

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Nombre: Moiola Fiorella.
Esta propuesta didáctica esta pensada para estudiantes de 5to año de educación secundaria, y se encuentra basada en el proyecto "Educación Sexual Integral"

Objetivo: Generar conciencia sobre el cuidado de la salud en lo que respecta a las distintas enfermedades de transmisión sexual.

Lugar: El lugar elegido para el desarrollo de la actividad es la plaza de la localidad, ya que, es el lugar de encuentro de todos los jóvenes de la misma.

Propuesta: En un primer momento, se realizara en el marco del aula, una investigación en conjunto sobre las distintas enfermedades de transmisión sexual y sus consecuencias. Asimismo, se analizaran los diversos métodos anticonceptivos.
Luego, los estudiantes deberán elaborar una canción del estilo musical "RAP" en la cual queden reflejados todos los contenidos abordados. Para complementar la propuesta, realizaremos el diseño de folletos informativos para que sean entregados a sus pares el día que se decida llevar a cabo la propuesta.
Una vez que estén todos los recursos elaborados, nos reuniremos por la tarde en la plaza de la localidad para compartir lo que se trabajo durante el desarrollo de las clases, es decir, cantar esa canción que fue construida en grupo y la entrega de los tripticos.

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FAMILIA/S AUTOSUGESTIVAS Y COMPENSACIÓN EN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS.

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FAMILIA/S AUTOSUGESTIVAS Y COMPENSACIÓN EN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS.

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Nombre: Fumarola, Maria Cecilia, Trabajador Social

Este proyecto esta dirigido a fortalecer a los grupos familiares de los alumnos y pretende involucrarlos en el proceso de enseñanza aprendizaje de sus hijos.
que exista un momento en el que el niño u adolescente pueda socializar con su grupo familiar lo que ha aprendido en el ambito escolar asi como desde el espacio escolar se parte de la cotideaneidad del mismo. esto pensado para que halla un ida y vuelta una retroalimentacion constante entre los dos ambitos familiar y escolar.
finalidad resignificar el rol del estudiante y el papel de la educacion.
los alumnos podran invitar a su espcio escolar a su grupo familiar presenciar alguna puesta en comun en el que utilicen como soporte y herramienta las tecnologias.

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MENSAJE 0 SLOGAN: “NUESTRA ISLA JORDÁN UN ENTORNO MEDIOAMBIENTAL CONTAMINADO”

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MENSAJE 0 SLOGAN: “NUESTRA ISLA JORDÁN UN ENTORNO MEDIOAMBIENTAL CONTAMINADO”

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Nombre: Fitzgerald, Maria Valeria.

Este proyecto está pensado para los niños y niñas de 4° y 5° grado de la Escuela N°142. “Obispo Colombres” está ubicada en una zona rural de la Ciudad de Cipolletti, en Colonia María Elvira. En la actualidad la escuela cuenta con 300 niños/as aproximadamente, abarca barrios muy alejados de la ciudad como la Isla Jordán, Puente 83 y María Elvira.

CONTENIDO: La educación ambiental - La misma está enmarcada como un proyecto institucional de nuestra escuela, dado que el compromiso social y comunitario de la educación ambiental involucra tanto a alumnos/as, como a docentes y a toda la comunidad educativa. Debemos pensar que el conocimiento y los saberes que se enseñan en la escuela deben atravesar las fronteras del establecimiento educativo, y de esta manera promocionar acciones que tengan un impacto social, esto ayuda a los alumnos/as a poner en práctica nuevas maneras de pensar y de actuar tanto de manera individual como colectiva, como así también a tomar un posicionamiento en sus decisiones con una mirada crítica y reflexiva de la realidad social.

PROPÓSITO GENERAL: Promover en los niños y niñas el disfrute y el cuidado de su entorno natural, desarrollando actitudes de valoración hacia este.

LUGAR : Para tomar consciencia del cuidado del medioambiente: La Isla Jordán es el espacio recreativo por excelencia de nuestra ciudad y sin embargo el acceso al río está vedado por la altísima presencia de la bacteria escherichia coli, que registran los análisis que se realizan.

ACCIÓN:Teniendo en cuenta la Contaminación de las aguas del río y la cantidad de reclamos que se vienen llevando a cabo desde hace años es que pensamos realizar un flashmob a partir de una coreó que incluirá batucada con el tema “Color esperanza” de Diego Torres para difundir el mensaje sobre la importancia del cuidado y saneamiento del rio para nuestra comunidad. Para esta actividad se contará con la participación de las familias.

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Nombres y apellido:     GERMÁN DANIEL GÓMEZ

Propuesta –esbozo  de la planificación de un Flash mob:

Con dicha actividad se busca motivar a los estudiantes para elaborar una acción, que les demande tener que trabajar en forma grupal y colaborativa. Donde los participantes puedan poner en juego habilidades como buscar información  y  seleccionarla, memorizar un texto, planificar un evento y ponerlo en práctica, etc. Además los obliga a opinar, pensar, reflexionar y construir en forma colectiva una propuesta de concientización social.

*trabajando previamente en el aula,  se les pide a los estudiantes que busquen información sobre el tema elegido, para luego exponerlo en forma colectiva; debatiendo opiniones y elaborando conclusiones consentidas.

Tema: “violencia de género”

Título o lema: “que tu sexo no defina tu futuro”

Diseño del reclamo:

Acción propuesta: una breve escena teatral o de actuación, donde los estudiantes con cierto vestuario elegido por ellos, recreen  situaciones  machistas y de injusticia social hacia las mujeres.

Los estudiantes actores, utilizaran  megáfonos para llamar la atención de los transeúntes, en el desarrollo de su actuación.

Lugar: en la plaza principal del pueblo.

Fecha y horario: jueves 8/3/18  a las 19hs.

Duración: ½ hs.

Difusión del evento:

Una semana antes, vía redes sociales, como el face de la escuela y de ellos mismos; y por sus celulares a través de whapp  sapp.

Ejecución:

Se efectúa dicha acción.

Publicidad posterior:

Se registra en evento en fotos y videos, realizados por los mismos estudiantes, y luego se comparten también por dichas redes sociales, intentando  generar  cadenas de difusión.

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Buenas tardes. En Comallo, la intervención que elegiría sería una escena con mímica que escenifique el ayer, el hoy y la proyección de futuro de la localidad. Con el objetivo de no olvidar las raíces, reconocer el presente y visualizar con esperanza el futuro. Todo ello enmarcado y a llevarse a cabo en la Fiesta de la Cordialidad que será este mes teniendo en cuenta que se conmemoran los 100 años de Comallo. El lema sería: “Comallo: Ayer, hoy y siempre”. A trabajar en conjunto con Teatro e Historia. 

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Buenas tardes. En Comallo, la intervención que elegiría sería una escena con mímica que escenifique el ayer, el hoy y la proyección de futuro de la localidad. Con el objetivo de no olvidar las raíces, reconocer el presente y visualizar con esperanza el futuro. Todo ello enmarcado y a llevarse a cabo en la Fiesta de la Cordialidad que será este mes teniendo en cuenta que se conmemoran los 100 años de Comallo. El lema sería: “Comallo: Ayer, hoy y siempre”. A trabajar en conjunto con Teatro e Historia. 

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saludos.
LILIANA ALEJANDRA ABOCATTI

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Temática: diversidad cultural.
Lugar: Centro cívico de Bariloche
Propuesta: se podría realizar con los alumnos de quinto año ya que están en su último año de secundaria, con la finalidad de concientizar a los demás estudiantes de la escuela y a la población en general a cerca de las diferencias culturales que existen en la localidad y que estas no son motivos para enfrentamientos grupales, sino que somos diferentes, pero también somos iguales. Para ellos se podría utilizar una canción donde los alumnos involucrados en la propuesta actúen escenas de este tipo, con un mensaje visual y expresivo que los lleve a reflexionar y aceptar las diferencias de los otros.
canción: https://www.youtube.com/watch?v=eGEC9XDxVVs
Victoria Yanque

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Temática: "Prevención de consumo de drogas en adolescentes"
Lugar: Cancha de fútbol barrial "La Bombonerita"
Propuesta: Es importante destacar que la elección del lugar donde se llevará a cabo el Flahmob se debe a que ésta cancha es símbolo de encuentro y pertenencia de los adolescentes del barrio donde se encuentra ubicada la ESRN N° 116 (Barrio Nuevo) de la ciudad de General Roca. La propuesta consiste en invitar a toda la comunidad Educativa (alumnos, docentes, no docentes, familia) y vecinos del barrio mediante el blog de la escuela, WhatsApp y diferentes redes sociales a participar de un encuentro de estudiantes de la escuela quienes interpretarán una canción (Rap) de composición propia, cuya letra reflejará las consecuencias que produce el abuso de drogas y también la importancia que tiene la familia en esta problemática.
Objetivos: Fortalecer la autoestima de los adolescentes para mejorar su actitud frente a las drogas.
Educar a la población para una toma de decisiones responsables.

TOLEDO MATÍAS.

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"La educación es un derecho para todos/as" 

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"La educación es un derecho para todos/as" 

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La presente propuesta está pensada para llevarse a cabo con los/as estudiantes del cuarto año de la formación inicial del Profesorado de Educación Primaria y del Profesorado de Educación Especial. El objetivo de esta intervención es concientizar a la sociedad Barilochense del derecho a la educación de todos/as, desde el paradigma de la escuela inclusiva. Para esta intervención se convocarán a los/as profesores del área Estético Expresiva y se realizará una puesta en escena de diferentes situaciones áulicas, esta escena será representada por los/as estudiantes y musicalizada con la canción “todos diferentes, todos iguales”. La convocatoria sería para llevarse a cabo en el Centro Cívico de la ciudad, se proyectarán imágenes de los diferentes trabajos que se llevan a cabo con los/as estudiantes de las carreras  y se transmitirá en vivo por un canal de Youtube lo que vaya sucediendo. A su vez parándonos desde el paradigma de la escuela inclusiva, no solo se trabajará en base a la discapacidad, sino que se hará foco en la diversidad.

Kraft Claudia

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Profe. Benjamin Maldonado
el presente proyecto se plantea como objetivo, concientisar a la comunidad acerca del tratamiento de determinados residuos, desde una actividad escolar que comprometa a vecinos en general y a funcionarios en particular.

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Docente: Luciano De Gaetano
Tema: Construir  hábitos saludables.
Objetivos:
-Concientizar a los jóvenes sobre el beneficio de la puesta en práctica de hábitos que favorecen a la salud.
-Fomentar hábitos saludables y ser multiplicador de los mismos.
-Reconocimiento de los  diferentes campos que trabajan sobre hábitos saludables.
-Generar espacios donde prevalezca la reflexión, comprensión y empatía, de los trastornos alimenticios.
Acciones:
Con un grupo de 4º Año de una Escuela Técnica, realizar entrevistas a Nutricionistas, deportistas de la zona, averiguar qué programas se desarrollan en nuestra localidad tanto recreativas como deportivas, dar a conocer de estas actividades y entrevistas al resto de la comunidad educativa, invitar a otros cursos a compartir de actividades lúdicas y/o deportivas, etc.

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Monica Mendez
TEMA: SOLIDARIDAD.
- Recursos: Flashmoob para elaborar en 5to año para recaudar fondos.
PROPUESTA: Recaudar juguetes, ropa y golosinas para el día del niño y repartir en distintos barrios de la ciudad de general roca.
Propósitos:
* Concientizar a los alumnos en las necesidades de los demás.
* Promover la ayuda al prójimo.
* Generar espacios de reflexión y analisis sobre las necesidades de las personas con las que compartimos a diario.
Actividades:
* Realizar una presentación artística enla cual la temática esstará relacionada directammente con la accion solidaria, ideada por los alumnos de 5to año,  en distintos puntos de la ciudad de general roca . Será promovida con anticipación para que los espectadores concurran con una donación (juguetes, ropa o golosinas).
* Los alumnos deberán además construir sus propios vestuarios y escenografías.
* Organizar el libreto, coreografía y selección de la música que utilicen para la representación
* Como cierre del proyecto se seleccionará y en relación a lo recaudado uno o mas barrios de bajos recursos y se repartirán las donaciones reacaudadas para el dia del niño.

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Carpintero, Laura M.

Tema: Contaminación Ambiental – Recursos Hídricos (flashmob para elaborar en 5° año, orientación Ciencias Naturales, ESRN)

Propuesta: Focalizando en el Área Protegida Paso Córdova (APPC), uno de los problemas a abordar es “la contaminación del,…, agua y sus efectos” (Res. 945/17, 2017:230), haciendo foco en la contaminación del Río Negro que atraviesa el Valle de Neuquén y Río Negro y en específico nuestra ciudad, General Roca. Esta problemática ambiental se relacionan con el DC en cuanto que son problemáticas asociadas a la contaminación de los recursos hídricos, vinculadas a Áreas Naturales Protegidas y uso de agroquímicos en la industria frutícola; la contaminación del Río Negro que viene “río arriba” desde la provincia de Neuquén, al atravesar todo el Valle sufre la contaminación de diversas fuentes que vuelcan sus residuos en sus aguas.

Lugar: distintos lugares de la ciudad: plazas, calles, APPC, la propia escuela …

Letra y música: Maná (1992): ¿Dónde jugarán los niños? (disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=PoS2AOWYwKI)

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Docente: Anabel Vivero.

Considero que si es posible realizar una acción similar, en el ámbito de nuestra localidad, ya que cuenta con lugares grandes al aire libre como el balneario, el anfiteatro, la plaza de la juventud (lugar geográfico)

Propósitos:

Concientizar a los alumnos acerca de la problemática del bullyng.

Generar espacios en donde logren reflexionar cómo se vinculan con otras personas.

Que logren expresar sus emociones y sentimientos.

Que los alumnos/as logren tomar conciencia del respeto por el otro.

Lugar: Plaza de la juventud.

Puesta en marcha:

La propuesta que seleccioné está referida al bullyng que a veces viven tanto niños como jóvenes.

El motivo por el que elegí dicho tema es porque en la escuela se escuchan muchos sobrenombres e insultos. El propósito es hacer que los niños tomen conciencia del respeto al otro.

La actividad consistiría en realizar un spot publicitario en una plaza donde hay jóvenes. El mensaje a transmitir sería “somos tan distintos e iguales”.

La acción comenzaría con unos niños que caminan y hablan mal de un compañero, entonces se suman dos niños más y le explican que eso se llama bullyng y está mal hacerlo.Para terminar los niños del grado de ese alumno terminan bailando juntos una canción sobre la igualdad, terminan el baile y se retiran todos juntos.

Este trabajo está pensado para realizarse en conjunto con otras áreas, en donde se aborde la temática de forma transversal, así como también con las áreas especiales.

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Propuesta para trabajar en el Proyecto Institucional Santa Catalina      Propósitos del proyecto        •	Conocer la vida de santa Catalina  y descubrir en ella su ser solidario y misionero.                               •	Ser solidarios con los que menos tienen, compartir de lo nuestro y compartir nuestro tiempo    •	Celebrar la Vida y la Fe en Familia y en Comunidad Actividades:                          El grupo de alumnos que integra el coro de la escuela, socializa las actividades que se realizarán el día de la ejecución del proyecto con la propuesta del flashmob, saliendo a la comunidad en dos ocasiones distintas. Un día en la calle donde se centra los Bancos y Municipalidad a las 11:00 (horario de mayor movimiento de personas que realizan trámites) y el otro día en el parque aeróbico, también en un horario en que se converge la comunidad allense a realizar actividad física.              Durante el mes de Noviembre se propone trabajar la temática desde todas las áreas a efectos de preparar a los niños/as en su fe, el amor y respeto hacia nuestra patrona, y por sobre todo la apertura necesaria para conocer la comunidad que visitaremos ese día con la cual tendremos un gesto solidario de acuerdo a las necesidades de cada centro.              Ambientación en el patio y entrada del colegio durante todo el mes de noviembre. La semana previa a la salida tendremos un momento de oración al inicio de la jornada pidiéndole a Santa Catalina que proteja y bendiga a nuestras familias. El día de la visita todos los grados se reúnen en el patio del Colegio Santa Catalina allí se hará un gesto de envío misionero en un momento celebrativo, dando gracias por las actitud solidaria.                                

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Propuesta para trabajar en el Proyecto Institucional Santa Catalina      Propósitos del proyecto        •	Conocer la vida de santa Catalina  y descubrir en ella su ser solidario y misionero.                               •	Ser solidarios con los que menos tienen, compartir de lo nuestro y compartir nuestro tiempo    •	Celebrar la Vida y la Fe en Familia y en Comunidad Actividades:                          El grupo de alumnos que integra el coro de la escuela, socializa las actividades que se realizarán el día de la ejecución del proyecto con la propuesta del flashmob, saliendo a la comunidad en dos ocasiones distintas. Un día en la calle donde se centra los Bancos y Municipalidad a las 11:00 (horario de mayor movimiento de personas que realizan trámites) y el otro día en el parque aeróbico, también en un horario en que se converge la comunidad allense a realizar actividad física.              Durante el mes de Noviembre se propone trabajar la temática desde todas las áreas a efectos de preparar a los niños/as en su fe, el amor y respeto hacia nuestra patrona, y por sobre todo la apertura necesaria para conocer la comunidad que visitaremos ese día con la cual tendremos un gesto solidario de acuerdo a las necesidades de cada centro.              Ambientación en el patio y entrada del colegio durante todo el mes de noviembre. La semana previa a la salida tendremos un momento de oración al inicio de la jornada pidiéndole a Santa Catalina que proteja y bendiga a nuestras familias. El día de la visita todos los grados se reúnen en el patio del Colegio Santa Catalina allí se hará un gesto de envío misionero en un momento celebrativo, dando gracias por las actitud solidaria.                                

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Claudia Reus

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Título “Nos gustaría la Plaza Centenario sin basura”.
Si deseamos un mundo limpio, comencemos por no tirar basura en la plaza.
(fecha de evento y lugar)
Se establecería un fin de semana en la plaza,
pues se suelen realizar muchos eventos culturales
algunos organizados por instituciones y otros de manera
espontánea. (grupos musicales, venta de libros,
practicar algún deporte, tomar mate, etc).
La propuesta, organizar con el grupo de teatro
un musical y/o dramatización que muestre la  responsabilidad de los usuarios de mantener la limpieza de la plaza pública.

Contreras Santiago

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Candelaria. G, Montenegro

Lugar: CENS 3 "Madres de Plaza de Mayo"

Propósito: Reconocer el impacto del terrorismo de estado y sus consecuencias negativas en la sociedad, para que no vuelva a repetirse.

Propuesta:
Lxs estudiantes de 1er año y 2do año del turno noche realizaran una intervención en el medio del acto del 24 de marzo.
Mientras el resto de lxs integrantes de la comunidad educativa observan el acto (lectura de glosas, etc) en un momento se apagaràn las luces de toda la escuela y comenzaràn a escucharse ruido de sirenas, militares etc en el fondo del SUM lxs chicxs representaran los años màs oscuros de la dictadura desde el secuestro de personas, el robo de bebès, hasta llegar a la democracia en 1983.

La idea es que esta intervenciòn que nadie esperaba que ocurriera no sòlo mostrara lo ocurrido sino que mostrara la incertidumbre y miedo con que se vivìa en aquella època.

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“Área protegida Paso Córdoba ¿Protegida?”

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“Área protegida Paso Córdoba ¿Protegida?”

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Jorge Brian

Lugar: Bardas Al sur del Rio Negro, Ciudad de General Roca

Temática: Concientización de sobre el cuidado del ambiente y del área protegida en particular.

Propuesta: Los chicos y chicas organizaran la elaboración y edición de un flashMob, eligiendo el tema musical que ellos y ellas consideren adecuado. La idea es que antes de realizar la salida a las bardas se tenga todo preparado para que los distintos grupos confeccionen el video. El cual tendrá como objetivo difundirlo por las distintas redes, para lo cual se pretende que el mismo dure menos de un minuto, ya que esta duración es acorde a el tiempo de video que las distintas redes permiten. Luego de terminado el flashMob los y las chicas/os se encargaran de difundirlo.

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2. Creación de un nombre, eslogan o símbolo.

El grupo contara con un símbolo que los represente, el mismo se lo puede llevar en el brazo y/o en la pierna, dependiendo de la comodidad y visibilidad del mismo. Es muy impórtate, tener en cuenta que el símbolo tiene que ser muy familiarizado con el mensaje que queremos brindar a las personas y a su vez, nos tiene que identificar y poner nuestro sello de actuación y reconocimiento entre las masas sociales.

3.      Aspectos de logística.

Decidimos realizar nuestra acción dentro de un transporte urbano de nuestra localidad, donde muchas personas de distintas partes, no solo lugareños, toman este medio para trasladarse de un lugar a otro en una forma más rápida y económica. Con esta acción podremos manifestar muestra preocupación por los distintos turistas, viajeros y/o visitantes de distintas partes del mundo, que llegan en la mayoría de los casos para conocer nuestra localidad y sus distintos atractivos naturales y sociales. Participar a través de acciones muy pequeñas, pero de gran impacto sociocultural es una de las formas mas valoradas y acrecentadora de sueños, que despliegan diferentes lazos de unión entre las personas, dejando de lado tu color, tu idioma, tu nacionalidad, tu cultura, entre otras cosas; que nos ayude a reflexionar sobre temas como la diferencia o a quien consideramos nuestro enemigo. Tratar poco a poco, en cierta forma, de dejar de lado las diferencias y terminar con esa discriminación, la burla y la estigmatización de las peronas.

-        Lugar: el centro de la plaza

-        Fecha: 1-1-2001

-        Horario: 12:00

-        Espacio: En el transporte público de nuestra localidad.

-        Actores: los y las estudiantes de la ESRN N°30.

-        Destinatario: a todo el público.

4.      Practicar la forma de llevar adelante el Flashmob.

Cada estudiante llevara consigo una vestimenta de color negra (remera, pullover, suéter, etc.), con un cartel que llevara un frase como estas “YO abrazo al Chileno”-“YO abrazo al Boliviano”-“YO abrazo al Brasileño”; donde se manifieste la unión entre las distintas personas sin importar tu nacionalidad, tu idioma, entre otras cosas. Cada uno de los actores que son en este caso los y las estudiantes no se sentaran en el colectivo, sino que se formaran en fila india mezclado entre ambos sexos, para eso se pretende que los actores sean un numero no inferior a 10 integrantes. Uno/a de los/as estudiantes se encargará de registrar todo el escenario, desde su principio y final; lo hará por medio de un móvil para después compartirlo en las distintas redes y medios de comunicación disponibles.

5.      Grabar y compartir.
Cada una de nuestras acciones serán grabadas en el momento para compartirla en los diferentes medios de comunicación como YouTube, Facebook, WhatsApp, Instagram, Twitter, entre otros; con el propósito de que cada actuación sea reconocida y visualizada por el resto de las personas.
HEREDIA, Ricardo

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Objetivo: concientizar sobre los roles asociados social y culturalmente a cada uno de los géneros.

Propuesta: realización de una obra de teatro llevada a delante por los estudiantes, donde se trabaje sobre algunas cuestiones relacionadas a la construcciones históricas/sociales referidas a los roles dentro de cada género. La idea sería brindar una mirada más igualitaria y actual sobre esta temática.

Lugar: La misma puede llevarse a cabo en la escuela o en un lugar público de mayor concurrencia.

Bustos Matias

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"8 DE MARZO: DÍA DE LA REIVINDICACIÓN DE LOS DERECHOS DE LA MUJER"

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"8 DE MARZO: DÍA DE LA REIVINDICACIÓN DE LOS DERECHOS DE LA MUJER"

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Temática: "Siempre iguales"
Propósitos: Reivindicar los derechos de las mujeres.
Lugar geográfico: Plaza "Aime Painé" de la localidad de Maquinchao - Av. Independencia S/N frente al edificio municipal.
Acción: Se llevará a cabo una marcha con lanzamiento de globos. La misma se iniciará en el Hospital local porque allí nacen las personas, luego se marchará rodeando el predio ferroviario hasta llegar a la plaza central.
Aquí  el grupo de la ESRN Nº 57, realizará en vivo la confección de una bandera con una figura humana (mitad mujer y mitad hombre) sobre la bandera Argentina, de esta manera quedará reflejada la igualdad de derecho de la mujer y el hombre.

Adriana Muñoz

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Problematica: en las Ciudad de Cipolletti Neuquen ,Allen y Fdz Oro en epocas de verano la poblacion tiene prohibido bañarse en el Rio Negro y Rio Neuquen por el alto grado de contaminación.
Lugar: Plaza San Martin
Propuesta:
Radio abierta:explicando la problemática . Reparto de folletos concientizadores. Free style por alumnos, exposición de pinturas al oleo sobre telas referente a la problemática, expresión corporal donde se represente muerte y vida de nuestro recurso

Rosana Molina

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Lugar: Plaza del pueblo Río Colorado
Temática: Cuidado del medio ambiente
Desde educación, se podría hacer un flashmob junto a maestros y alumnos para hacer cosas grandes y divertidas, por ejemplo realizando acciones, con una única razón posible que es la diversión, y a partir de allí, se podría dejar un mensaje claro para los espectadores, sobre algún contenido de ciencias naturales: por ejemplo, cómo cuidar el planeta, o cómo reciclar, entre otros. Esta propuesta podría realizarse en una plaza principal, ya que es uno de los lugares más transitados por la gente de distintas edades. Podría combinarse una canción con dramatización.

Natalia Lobos

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Tema: Riesgos en el uso de redes sociales.                    Título: Cuidarme en redes. La idea de este flashmob es concientizar a la comunidad de los riesgos del uso de las redes sociales, tanto para adolescentes, niños, jóvenes y adultos, como la publicación de datos personales de manera desmedida, uso excesivo de tiempo en las mismas, cyber bullying, grooming, etc.Se trabajaría con alumnos de tercer y cuarto año, los cuales realizarían una actuación en la que emularían casos en los que los usos sin prevención de las redes sociales exponen a varias personas de distintas edades, a diferentes problemas.Luego de la representación los chicos expondrán un decálogo en prevención en el uso de las redes sociales, además repartirán folletos con información y el mismo decálogo.La propuesta incluiría la invitación al área de arte para su colaboración al respecto de la música y actuación de los chicos.  D'Amico Gagliardi Claudio Javier

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Tema: Riesgos en el uso de redes sociales.                    Título: Cuidarme en redes. La idea de este flashmob es concientizar a la comunidad de los riesgos del uso de las redes sociales, tanto para adolescentes, niños, jóvenes y adultos, como la publicación de datos personales de manera desmedida, uso excesivo de tiempo en las mismas, cyber bullying, grooming, etc.Se trabajaría con alumnos de tercer y cuarto año, los cuales realizarían una actuación en la que emularían casos en los que los usos sin prevención de las redes sociales exponen a varias personas de distintas edades, a diferentes problemas.Luego de la representación los chicos expondrán un decálogo en prevención en el uso de las redes sociales, además repartirán folletos con información y el mismo decálogo.La propuesta incluiría la invitación al área de arte para su colaboración al respecto de la música y actuación de los chicos.  D'Amico Gagliardi Claudio Javier

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Propuesta de intervención (flashmob) en la comunidad barilochense a partir de un tema presente y sensible en el estudiantado (y profesorado) de la escuela.

Un tema recurrente es la situación del tránsito vehicular y peatonal en la ciudad y los accidentes vinculados a la conducción no responsable. Nuestra escuela ha sido parte a través de alumnos y sus familias de acontecimientos desgraciados vinculados al tema.

Es por eso que con alumnos de 3º año de la escuela proyecto un taller de educación vial con un doble objetivo: que los estudiantes aprendan las normas y pautas de responsabilidad vial, y se conviertan en talleristas difusores de las mismas, en principio entre sus compañeros de escuela. Para los talleres, los alumnos elaborarán videos educativos para compartir, y un archivo visual sobre el tránsito en la ciudad.

Como parte de la experiencia educativa, plantearía realizar una intervención en el Centro Cívico de la ciudad. En principio la atención se conseguiría con un cántico murguero, acompañado de instrumentos caseros. La letra versará sobre las infracciones más comunes, y la necesidad de tomar conciencia del respeto de las normas que hacen a la convivencia y el resguardo de todas las personas. Se repartirán hojas con la letra invitando a los espectadores a acompañar cantando.

Cada uno de los participantes, llevará puesto un chaleco con una norma de tránsito (símbolo o frase). AL finalizar, se alzarán carteleras con titulares de noticias locales en relación a los accidentes de tránsito y estadísticas. Finalmente, se formará una frase reflexiva.

La experiencia se registrará con fotos y grabación tomada con los celulares, y será material para comenzar el análisis y evaluación de la experiencia completa.
Florencia Fernández Albanesi

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“La lucha por mantener vigente la cultura de los Pueblos originarios: Mapuches”

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“La lucha por mantener vigente la cultura de los Pueblos originarios: Mapuches”

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Propuesta:
La idea es conocer la cultura de los pueblos originarios y sus creencias, por medio de la construcción de distintos instrumentos musicales recreando los ritos de los mismo y llevando adelante pintadas en las paredes de la escuela de los símbolos que aglutina las creencias y concepciones sobre el uso de los recursos naturales. El trabajo se lleva delante de manera interdisciplinaria con el área de música, plástica y teatro.

María Soledad López

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Propuesta:
Es una actividad basada en el juego (juegos adaptados) y actividad solidaria.
Un grupo de estudiantes del nivel medio, elaboran un proyecto de juegos creativos y adaptados, vinculados con el cuidado del cuerpo y salud, para llevarlo a cabo en una escuela de chacra de la localidad.
A través de diferentes actividades lúdicas, los estudiantes ponen en práctica herramientas que les permiten relacionarse mejor, con otros , y resolver distintas situaciones de la vida.
Marisa Viglione

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Propuesta: investigar acerca de los beneficios y perjuicios de este tipo de energía, utilizando páginas web, sitios de investigación, sitios de información. Elaborar no más de cuatro ideas nodales en relación a ventajas y desventajas. Organizados por grupos de a diez y utilizando la forma de presentación que mejor dé cuenta de un equilibrio entre imagen, movimiento y contenido, plasmarán como en una instantánea, estas ideas
Lugar: Centro Cívico, a la tarde.

Alicia Schiuma

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Propósito: Promover e incentivar la lectura y escucha de distintas narraciones.
Los alumnos de 6to grado, en compañía de sus docentes, suben en un colectivo de corta distancia (interurbano). Una de las docentes da el puntapie inicial comenzando la lectura de un cuento, inmediatamente, y tal lo organizado, sigue la lectura otro estudiante; así, ese viaje se transforma en un espacio propicio para promover la lectura.
Patricia Torres

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PROPUESTA:

En una realización de un acto escolar a los que concurre muchas personas del pueblo. Una vez finalizado el acto, se pondría un video musical con coreografía alusiva a la temática del acto y los alumnos entrarían bailando al  sum e invitarían al público presente , docentes, personal de apoyo a participar del baile.

Esto se realizaría con el objetivo de fomentar la participación, integración, romper prejuicios, desinhibir y sobre todo de disfrutar del baile en sí, recordando que también trae implícito el movimiento corporal rítmico.
CRISTINA SARRIES

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TEMÁTICA: EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
UBICACIÓN: LA ESCUELA ( AULA, PATIO, BAÑOS, ETC.)
FORMA DE COORDINACIÓN: GRUPO DE WHATSAPP Y FACEBOOK.
PROPONGO LA COMBINACIÓN DE APLICACIONES, YA QUE EN LA MISMA SE OBSERVARAN BREVES TEXTOS RELACIONADOS A LA TEMÁTICA.

LUCIA DIAZ

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TEMÁTICA: CONCIENTIZACION DEL CUIDADO AMBIENTAL: LA ECOLOGÍA ES UN TEMA DE MÁXIMA IMPORTANCIA POR QUE EL FUTURO DE LA TIERRA DEPENDE DE NOSOTROS Y DE NUESTRAS ACCIONES. AQUÍ SE PRESENTA UN CONJUNTO DE RECURSOS PARA TRABAJAR EN EL AULA Y PROMOVER LA REFLEXIÓN CRITICA
UBICACIÓN: LA ESCUELA Y LA LOCALIDAD
PROPONGO LA DOCUMENTACIÓN DISEÑADA A TRAVÉS DE LA PUBLICIDAD Y LA COMBINACIÓN DE APLICACIONES.
MEDIANTE IMÁGENES RECOPILADAS,TEXTOS LEÍDOS Y RECORRIDAS POR LA LOCALIDAD, LOS ALUMNOS OBSERVARAN Y REFLEXIONARAN COMO PODEMOS SOLUCIONAR DICHA PROBLEMÁTICA.
ESCUCHAREMOS ^PUEDES CAMBIAR EL MUNDO^ALEJANDRO LERNER

LEONARDA DIAZ

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Madre Río                                             Mi propuesta es un FlashMob que se centre en el cuidado del río Quemquemtreu, que atraviesa la ciudad de El Bolsón. La ubicación sería en la costa del río, a la altura de donde se realiza una feria todos los sábados. El tema a utilizar sería “Madre hay una sola”, de la Bersuit Vergarabat. Se pasaría utilizando un amplificador portátil. La idea sería que cuando comienza el tema, todos los participantes se metan al agua, a disfrutar del agua y que inviten a los demás a hacerlo también. El mensaje sería concientizar en la contaminación del agua, y que todavía se puede conservar y disfrutar del río. Actualmenente mucha población utiliza el río como área de recreo. Tendría que ser un día de mucho calor, por lo que la espontaneidad del evento, dependerá del tiempo. Federico Villalba

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Madre Río                                             Mi propuesta es un FlashMob que se centre en el cuidado del río Quemquemtreu, que atraviesa la ciudad de El Bolsón. La ubicación sería en la costa del río, a la altura de donde se realiza una feria todos los sábados. El tema a utilizar sería “Madre hay una sola”, de la Bersuit Vergarabat. Se pasaría utilizando un amplificador portátil. La idea sería que cuando comienza el tema, todos los participantes se metan al agua, a disfrutar del agua y que inviten a los demás a hacerlo también. El mensaje sería concientizar en la contaminación del agua, y que todavía se puede conservar y disfrutar del río. Actualmenente mucha población utiliza el río como área de recreo. Tendría que ser un día de mucho calor, por lo que la espontaneidad del evento, dependerá del tiempo. Federico Villalba

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Temática: Reemplazo de especies nativas, más específicamente la tala o quema de los bosques andino-patagónicos reemplazados (voluntariamente o no) por pináceas del hemisferio norte.

Ubicación: Mástil de la plaza Pagano, En la ciudad de El Bolsón, una tarde de feria.

Forma de coordinación: Whatsapp
Proyecto de  FlashMob: Propongo la composición, interpretación y danza  de una canción cuya letra exprese preocupación por el estado de nuestros bosques y la importancia de estos. La misma puede ser  musicalizada por el taller de bandas y cantada por todo el conjunto de alumnos (o interesados en general) convocados mediante whatsapp.

Francisco Rasino.

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Mi proyecto de Flashmod sería una intervención en la propia escuela o en la plaza central de El Bolsón, a través de una interpretación de una batucada o canción que los alumnos podrían armar con el TEMA de la separación de residuos sólidos en orígen, es decir llevar un mensaje a la comunidad de qué es importante separar los residuos en orgánicos e inorgánicos(papel, metal, vidrio, plástico) para su posterior reciclado.

Otra propuesta que se me ocurre con el TEMA "violencia en el noviazgo" (tema del cuadernillo de ESI que brinda el Ministerio de Educación de la Nación) sería una intervención también en la plaza o la escuela donde los alumnos a partir de una canción de la banda "No te va a gustar" hagan una interpretación teatral de la misma. Se trabajaría interdisciplinarmente con teatro y el objetivo sería concientizar sobre la violencia existente en las relaciones de noviazgo...
También podría ser luego de eso, simular una denuncia, es decir armar una escena donde una mujer haga la denuncia de esa violencia que sufre, u como objetivo sería dar a conocer las herramientas que se tienen para defenderse de esa agresión.
Saludos Victoria Benítez

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Lugar: plaza del centro.

Temática: Actividad física saludable.

Propuesta: Baile para mantener el cuerpo en movimiento.

Objetivos: Concientizar a los niños de la importancia del baile para un mejor estado físico.

Puesta en marcha: Las docentes junto a la instructora de zumba del pueblo realizarán y practicarán varias coreografías para luego mostrarlas a los niños en la plaza y que ellos también se sumen.

Andrea Sotelo

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Ivalú Montero

Mi propuesta para realizar un flashmob junto a mis alumnos y alumnas sería una danza, que represente la lucha contra la discriminación y bullyng, que llevamos a cabo desde la institución donde trabajo. Se organizaría en clase con los chicos y chicas, luego sumaríamos más gente allegada a ellos/as, para hacerlo en la plaza central de la ciudad, frente al municipio, ya que consideramos que la violencia (de todo tipo) en las escuelas también es violencia en la sociedad. Me gustaría poder hacerlo un domingo por la tarde, que es donde más gente se reúne en ese lugar, ya que el motivo sería que toda la sociedad se involucre en el trabajo contra la discriminación, al mismo tiempo de visibilizar las violencias que tienen lugar en las escuelas.

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Innovación en el aula. Andrea Emilia Garay

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Innovación en el aula. Andrea Emilia Garay

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El significado de la innovación en el aula se refiere a diversos aspectos, cubren un espectro muy amplio, desde el uso de tecnología, estrategias pedagógicas, organización del espacio del aula y colaboración entre docentes, partiendo del objetivo de lograr la experiencia del aula más efectiva para atrapar el interés de los alumnos, generar motivación, y cumplir con los objetivos de aprendizaje. Innovar es animarse, es confiar que todos pueden aprender más y mejor.
Incorporar las tics a esta innovación facilita la creación de ambientes propicios para el aprendizaje, donde se pueden adaptar estrategias de enseñanza moderna e interactiva, motivadora y desafiante. Por ejemplo: el uso de juegos interactivos (herramienta pedagógica), el Programa Arte, Bienestar y Creatividad en la comunidad (ABC) que mejora la convivencia entre los alumnos y los docentes. El logro seria generar aulas de mayor calidad desde la idea de que el arte alienta la curiosidad, ésta impulsa a la creatividad y eso es lo que logra la innovación individual y colectiva.

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Flashmob
Instrumento de comunicación del que se sirve, propio de nuestra era digital y clave para su difusión fuera de la escena artística además tiene la capacidad para organizar a la gente de forma rápida y eficiente a través de herramientas de medios sociales

Una propuesta de innovación educativa de la Expresión Corporal, danza y la Actividad Física. Se presenta la propuesta y experiencia práctica para adquirir los contenidos de danzas popularizadas y proceso de creación coreográfica. La implementación de este programa obtendrá resultados satisfactorios en la interacción profesorado-alumnado y favorecerá la motivación hacia los contenidos del alumnado. Un ejemplo seria “danza contemporánea”, en el cual se podría considerar como un tipo de flashmob de baile con un componente artístico y creativo. Donde por otra parte, la danza y la expresión corporal se enmarcan como una de las manifestaciones básicas de la motricidad humana.

Franco Navarro

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Las TIC son capaces de abrir una nueva forma de compartir de manera más efectiva los aprendizajes.

Andrea Sotelo

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Objetivo: Concientizar sobre los inconvenientes en el ambiente por la instalación de una Planta Nuclear.
Posible escenario: En el 2017 existió la sugerencia de instalar planta nuclear
Puesta en marcha: trabajar en el aula la temática.

Claudia Martinez

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Modos de Comunicar el conocimiento (Lucila Godoy)

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Modos de Comunicar el conocimiento (Lucila Godoy)

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"A veces las transformaciones duelen... pero una vez cambiados, nos damos cuenta que el proceso era Necesario".