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Tecido acrobático

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Entrevista a Anabela Faria, mãe de Pedro Lopes.
“O Pedro era uma criança muito pacata e calma, gostava muito de dormir e comer e não dava quase trabalho nenhum, começou a andar por volta dos 11 meses e as suas atividades favoritas para além de comer e dormir eram brincar com os seus brinquedos favoritos, os power rangers, e para além disso, qualquer atividade que envolvesse uma bola, o Pedro adorava. Daí a sua grande paixão pelo desporto. Começou a falar cedo e a sua primeira palavra foi “Augoga”, uma tentativa de pronunciar o nome da sua avó Aurora 😄.
(Foto do Pedro com o seu pai e irmão, o Pedro é o da direita)

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Entrevista a Ana Paula (mãe) de Diogo Oliveira
Começou a andar aos 9 meses, pois já desde os 7 meses que se punha de pé, nunca quis gatinhar.
Adorava brincar com bolas e carrinhos.
Com os Legos fazia  estradas para andar com os carrinhos e dispunha os bonecos preferidos como o homem aranha e outros heróis no circuito, Os seus brinquedos preferidos serviam lhe de entretenimento para uma grande tarde de diversão.
Bastante cedo começou a falar, percebendo se muito bem o que dizia, a sua primeira palavra foi PAPA.

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Graziele Barbosa
Palavras de Maria(Mãe)
A Grazi era uma criança muito agitada, sua primeira palavra foi mamãe, começou a andar com 11 meses, por ser muito agitada optamos por inscrever ela em uma escolhinha de natação na qual não deu muito certo porque ela ganhou mais energia ainda, mas desde que entrou na natação tornou-se uma criança mais focada e determinada.

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Fátima Sousa (mãe) sobre os primeiros passos de Antonio Sousa: 

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Fátima Sousa (mãe) sobre os primeiros passos de Antonio Sousa: 

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"Começou a andar aos 11 meses. Logo que você aprendeu a ficar de pé sozinho, não demorou muito para começar a andar. Você pulou a etapa do engatinhar, ainda tentamos estimular, mas você não se deslocava. Então passamos a estimular para começar a ficar de pé e andar. Sua primeira palavra foi papai e só queria saber de brinquedos que envolvessem carros."

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Apresentação:

Tatiane Roza, estudante de Educação Física, 21 anos, Brasileira, praticante de tecido acrobático/aéreo/circense.

Graziele Barbosa, estudante de fisioterapia (Brasil),19 anos, Brasileira, ex nadadora do centro olímpico do Espírito Santo (Foco Rio2016).

Antonio Borges Sousa, brasileiro, estudante de Ciências do Desporto na FADEUP, 21 anos e natural do Rio de Janeiro - BR.

Diogo Oliveira, português, 18 anos, estudante da FADEUP do curso de ciências do desporto, jogador de voleibol no Esmoriz ginásio club, natural de caldas da rainha.

Pedro Lopes, 21 anos, estudante na FADEUP no curso ciências do desporto, jogador de basquetebol no Maia Basket Clube, nascido no Porto.

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Reflexão 2 aula Prof Nuno

Na aula proposta pelo professor Nuno, foi abordado o tema das relações sociais, como os indivíduos reagem em certas situações quando estão em sociedade.

A dinâmica disposta em aula foi de um aluno sentado tentar ler as palavras relacionadas a saúde e ao jovem, enquanto isso, demais alunos o "atrapalhava" com fitas o amarrando, tentando o aprisionar. A reação de quem assistia e do aluno aprisionado foi observada e questionada. Muitas vezes rimos de situações alheias ao invés de ajudar, ou quando estamos na pele, não sabemos como reagir e nos calamos.

Nossos vícios iniciam quando jovens, portanto trabalhar isso com este público é essencial, como somos influenciados e como podemos escolher por nós.

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A aula proporcionou uma reflexão da importância e da variabilidade na aplicação de dinâmica em grupos, tanto como forma de quebra gelo, como de apresentação ou até mesmo uma informação necessária para passar ao seu grupo de forma dinâmica e não direta. Essas aplicações podem ocorrer em vários contextos, como em equipas desportivas, numa roda de amigos, em uma empresa e outros.

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ted tallk

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Uploaded by Psicologia Desenvolvimento on 2018-03-02.

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Influência, gene, ambiente e desenvolvimento,

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Tatiane Roza

São muitos quilômetros de distância da minha mãe, então o contato teve de ser via WhatsApp. Palavras de Maria Cristina (mãe):

- "Oi filha, bom, não sei muito o que dizer, mas pelo que me lembro, você começou a andar com um ano, sua primeira palavra foi mamãe, pouco antes de fazer um ano também. Era uma criança muito esperta,  calma e inteligente apesar de tão pequena. Sinto muita falta dessa fase, confesso ser uma emoção que gostaria de reviver".

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Helen Pearson: Lições do mais longo estudo sobre desenvolvimento humano

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Nos últimos 70 anos, cientistas na Grã-Bretanha vêm estudando milhares de crianças ao longo das suas vidas para descobrir porque algumas são mais felizes e saudáveis e outras passam por dificuldades na vida. É o estudo mais longo sobre desenvolvimento humano do mundo, que mostra um grupo estudado continuamente e que vem mudando a maneira como vivemos, aprendemos e cuidamos dos nossos filhos.