# data[].attributes.body
Vi tar først kontakt med rektor siden han er hovedansvarlig. Vår ide er å reparere avtrekksskapene eller kjøpe nye siden:  "Arbeidsutstyr skal være konstruert og ha nødvendige verneinnretninger slik at en er vernet mot skader. "(https://www.naturfag.no/artikkel/vis.html?tid=16917&within_tid=16915)
Vi kjøper inn førstehjelpsskrin fra AJ produkter. pris kr 740 kr pr.

Vi kjøper inn brannsikkert kjemi skap også fra AJ produkter med pris ca 16 000 kr.

# data[].attributes.body
På skolelaboratoriet gjelder arbeidsmiljøloven. Arbeidsmiljøloven har som formål å sikre et arbeidsmiljø som gir full trygghet mot fysiske og psykiske skadevirkninger. I opplæringsloven heter det også at alle elever har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring. Skolens rektor har det overordnede ansvaret for at dette blir fulgt.

Vi ville startet med å forhøre oss med avdelingsleder og realfagskolleger om å starte en opprydning på laboratoriet, samt for å registrere mangler. Deretter ville vi varslet om de resterende feilene og manglene, jfr. følgende paragrafer i Arbeidsmiljøloven:

§ 4-1 Generelle krav til arbeidsmiljøet
§ 4-4 Krav til det fysiske arbeidsmiljøet
§ 4-5 Særlig om kjemisk og biologisk helsefare
§ 2-3 Arbeidstakers medvirkningsplikt
§ 2A-1 Rett til å varsle om kritikkverdige forhold i virksomheten

Vi har plikt til å melde og feil og mangler. Dette skal meldes til arbeidsgiver (rektor) og eventuelt andre kolleger, samt verneombudet.

# data[].attributes.body
Spesielle tiltak

1.       Avtrekksskap

a.       Innkalle en reparatør

b.      Opplæring i avtrekkskap

2.       Førstehjelpskrin

a.       Kjøpe inn førstehjelpsskrin og plassere de tilgjengelig i klasserommet

b.      Øyeskyllstasjoner

c.       Dusj

d.      Brannslukkingsapparat

3.       Dårlig markering og organisering av kjemikalier

a.       Rutiner som i er i tråd med lover og forskrifter, og forsikrer sikkerhet

b.      Opplæring av lærer og elever i rutiner og regler

c.       Sikkerhetsklarering av kjemikalier

Generelt

Snakk med rektor for å få gjennom disse endringene og planlegge hvordan de nye rutinene skal implementeres. Det må avsettes tid og penger til omstillinger av laboratorier og praktisk arbeid. Dette innebærer kursing av ansatte, investering i nytt utstyr, eventuelle reparasjoner, utarbeiding av nye rutiner og gjøre alle oppmerksom på et paradigme-skifte i laboratorie-sammenheng.

Rettigheter forbundet med opplæring og sikkerhet.

Tilrettelegging for funksjonshemmede eller vanskeligstilte elever.

§ 4-1.Generelle krav til arbeidsmiljøet

§ 4-2.Krav til tilrettelegging, medvirkning og utvikling

§ 4-3.Krav til det psykososiale arbeidsmiljøet

§ 4-4.Krav til det fysiske arbeidsmiljøet

§ 4-5.Særlig om kjemisk og biologisk helsefare

§ 10-2.Arbeidstidsordninger

# data[].attributes.headline
Gruppe: God blandingSteg1: Si ifra (i sin enkleste form…)(Steg 2: Gjøre mer ufarlige forsøkSteg 3: Vis til arbeidsmiljøloven og at det er rektor som sitter på det øverste ansvaret (§2-1). Still krav til datablad/sikkerhetsblad, sikre skap, og generelt system. Mn.uio.no har en pdf med oversikt over hvordan man kan plassere kjemikalier, hvilke kjemikalier som bør stå i hvilke type skap, og hvilke kjemikalier som kan stå sammen eller ikke. (https://www.mn.uio.no/kjemi/forskning/grupper/skole/ressurser/hms/kjemikalier-grunnskole/kjemikalier-ungdomstrinn/)Det er også viktig å ha et system som viser alderen på kjemikaliene.Vi trenger et godt avtrekksskap hvis vi skal utføre eksperimenter med flyktige gasser, men det er også viktig å lære vekk gode holdninger gjennom å ha utstyr som virker og vise et trygt laboratorium. (Generelle læreplanen)Begrunnelsen for at vi må ha dette er at elevene OG lærerne skal ha det trygt og for å lære elevene hva et trygt arbeidsrom er, men formelt kan vi også begrunne det med forskrift for utførelse av arbeid. (https://www.arbeidstilsynet.no/regelverk/forskrifter/forskrift-om-utforelse-av-arbeid/)

# data[].attributes.subject
Gruppe: God blandingSteg1: Si ifra (i sin enkleste form…)(Steg 2: Gjøre mer ufarlige forsøkSteg 3: Vis til arbeidsmiljøloven og at det er rektor som sitter på det øverste ansvaret (§2-1). Still krav til datablad/sikkerhetsblad, sikre skap, og generelt system. Mn.uio.no har en pdf med oversikt over hvordan man kan plassere kjemikalier, hvilke kjemikalier som bør stå i hvilke type skap, og hvilke kjemikalier som kan stå sammen eller ikke. (https://www.mn.uio.no/kjemi/forskning/grupper/skole/ressurser/hms/kjemikalier-grunnskole/kjemikalier-ungdomstrinn/)Det er også viktig å ha et system som viser alderen på kjemikaliene.Vi trenger et godt avtrekksskap hvis vi skal utføre eksperimenter med flyktige gasser, men det er også viktig å lære vekk gode holdninger gjennom å ha utstyr som virker og vise et trygt laboratorium. (Generelle læreplanen)Begrunnelsen for at vi må ha dette er at elevene OG lærerne skal ha det trygt og for å lære elevene hva et trygt arbeidsrom er, men formelt kan vi også begrunne det med forskrift for utførelse av arbeid. (https://www.arbeidstilsynet.no/regelverk/forskrifter/forskrift-om-utforelse-av-arbeid/)

# data[].attributes.body
Opplæringsloven paragraf 9A-7 og 9A-10. arbeidsmiljøloven paragraf 4-1, 4-4 og 4-5. verneombudloven paragraf 6-1 og 6-2. forskrift om utførelse av arbeid paragraf 3-7 og 3-8. fra UIO sin nettside - kjemisk institutt - kjemikalier på ungdomstrinnet. arbeidstilsynet!

# data[].attributes.body
1. Si fra til rektor
2. Heng opp notat til andre lærere: VENNLIGST RYDD ETTER DEG. MORA DI JOBBER IKKE HER. LEGG RIKTIGE KJEMIKALIER I RIKTIG SKAP!!!
3. Kjøpe nytt skap hvis det trengs
4. Få fagkyndig person til å fikse avtrekkskap.

Kilde:

Forskrift om utførelse av arbeid

§ 3-7.Oppbevaring og håndtering av kjemikalier

Kjemikalier skal håndteres og oppbevares på en fullt forsvarlig måte slik at helseskader, brann, eksplosjon og andre ulykker unngås.

# data[].attributes.body
Om ikke bra sikkerhet. Gå til verneombud §6-2(4)/samlingsansvarlig først.

1. Stopp alle forsøk til det er ordnet
2. Gjør rommet trygt før bruker det med elevene

3. Skaff førstehjelp §4-4(1) + 4-5(3)

4. Lag ordentlig kartotek §4-5 (1),(4)

5. Alt du er usikker på destrueres

Om punktene over ikke blir gjort, gå til rektor, så eventuelt videre opp i systemet om de mener det er bra nok som er uten at sikkerhetsreglene er møtt. Arbeidstilsynet f.eks.

# data[].attributes.body
- Si i fra til rektor, verneombud og samlingsansvarlig
- Foreslå/krev innkjøp av førstehjelpsutstyr og opprydning i kjemikalier, vurdering av behov for nytt/nye låsbare skap og reparasjon av avtrekksskap
- Unngå bruk av utstyr som ikke fungerer og unngå aktiviteter som kan kreve førstehjelpsutstyr
- Lover: arbeidsmiljøloven (forskrift om utførelse av arbeid) og opplæringsloven

# data[].attributes.body
Vil først ta kontakt med samlingsansvarlig og gi beskjed om  feil og mangler på laben. Kan siden gi beskjed til Verneombudet og rektor. Henviser til Arbeidsmiljøloven §2-3 som bla. sier at arbeidstaker er forpliktet til å melde fra om brudd på sikkerhet og til å bruke påbudt verneutstyr og vise aktsomhet.

Opplæringsloven §9 (Leiing, funksjoner, utstyr og læremiddel i skolen)
og arbeidsmiljøloven §4-5 (Særlig om kjemisk og biologisk helsefare)

Forskrift om utførelse av arbeid

# data[].attributes.headline
Universalnøkkel for problemløsning i skolen

# data[].attributes.subject
Universalnøkkel for problemløsning i skolen

# data[].attributes.body
1. Si i fra at dette ikke er god HMS
2. Løs problemet. Hvis du kommer fra punkt 4. og problemet fortsatt ikke lar seg løse, gå til punkt 5.
3. Hvis skolen/rektor/ansvarlig ikke vil etterkomme og selv mener dette er god HMS gå til punkt 4.
4. Henvis til lovverk (arbeidsmiljøloven §4-5 og opplæringsloven §9a-4) og gå til punkt 2.
5. Gå til media eller organ over skolen og returner til punkt 2.

# data[].attributes.body
Sikkerhet på lab må være førsteprioritet, og tiltak må derfor settes til verks for å sikre sikkert lab-arbeid. Tiltakene kan forankres i den generelle læreplanen:
- Naturfag.no: Sikkerhet på lab

"I den generelle læreplanen står det at opplæringen skal omfatte øvelse i vitenskaplig forståelse og arbeidsmåte. Dette krever trening av følgende fire egenskaper, blant annet evnen til gjennom kildegranskning, eksperiment eller observasjon å kontrollere om forklaringene holder "

"Laboratoriearbeidet må være tilrettelagt slik at:
• muligheten for slike sammentreff blir redusert
• risikoen for alvorlige uhell er liten, når slike uheldige sammentreff likevel skjer"

- Informere rektor, verneombud om mangel på førstehjelpsutstyr. Dette kan forankres i opplæringsloven: "Skolen skal aktivt drive et kontinuerlig og systematisk arbeid for å fremme helsa, miljøet og tryggleiken til elevene. Skoleledelsen har ansvaret for den daglige gjennomføringen av dette." (§9a-4)

Informere verneombud og samlingsansvarlig om uryddigheten av kjemikaliene. Sikre at samlingsansvarlig merker kjemikaliene riktig. Organisere kjemikaliene etter sikkerhetsdatabladene og evt gå til innkjøp av nye, mer passende oppbevaring.
Retningslinjer om stoffkartotek - arbeid med kjemikalier:

"Arbeidsgiver skal opprette stoffkartotek for de farlige kjemikaliene som kan medføre helsefare, deriblant de som dannes under prosesser i virksomheten. Stoffkartoteket skal opprettes før de farlige kjemikaliene dannes, fremstilles, pakkes, brukes eller oppbevares i virksomheten.

Arbeidsgiver har plikt til å ajourføre opplysninger når det foreligger endringer, avdekking av helseskadelige forhold o.l. som er vesentlige for å forebygge helseskader."

Varsle rektor/verneombud om at reparasjon/erstattelse av avtrekksskap er nødvendig.

# data[].attributes.body
Informere rektor, verneombud og arbeidstilsynet.
Deretter må det kjøpes inn tilstrekkelig sikkerhetsutstyr.

Stoppe undervisningen i lab til laben er forsvarlig med tanke på kjemikalier og annen sikkerhet (hvis det finnes et forberedingsrom som kan låses må kjemikaliene umiddelbart flyttes dit).

Med fare for kontaminering av stoffer bør alle stoffene sorteres og destrueres på riktig måte, og deretter kjøpes det inn nytt som merkes og det blir laget et stoffkartotek. Deretter oppbevares det i forsvarlig skap i henhold til lovverket.

# data[].attributes.body
Informere rektor, verneombud og samlingsansvarlig.

Stoppe undervisning i lab til kjemikaliesitasjonen er forbedret (rydde, oppbevaring og førstehjelpsutstyr)

Utgifter:
Egnet skap for trygg oppbevaring av kjemikalier
Service på avtrekk, evt nytt
Innkjøp av førstehjelpsutstyr og førstehjelpskurs
Evt emballasje og riktig merking av kjemikalier
Håndtering og avhenting av gamle (ukjente?) kjemikalier
Opplæring håndtering av kjemikalier og risikovurdering

Arbeidsmiljøloven:
(§2A-1 rett til å varsle om kritikkverdige forhold
§ 2-3 arbeidstakeres medvirkningsplikt)
§ 3-1 . 2c - kartlegge farer , utarbeide plan og iverksette tiltak
$ 3-2 særskilte forholdsregler for å ivareta sikkerhet
§ 4-5 kjemisk og biologisk materiale

Opplæringsloven
§ 9A -2  Retten til eit trygt og godt arbeidsmiljø
$ 9A-4 aktivitetsplikt for å sikrest elevar har eit trygt og godt psykososialt skolemiljø
$9 A7 det fysiske arbeidsmiljøet