# data[].attributes.headline
Contractwerk niet als tijdsopvulling zien, maar als activiteit op zich.

# data[].attributes.subject
Contractwerk niet als tijdsopvulling zien, maar als activiteit op zich.

# data[].attributes.body
Schahinez & Sofie

# data[].attributes.headline
Zelfregulatie en betrokkenheid wordt verhoogd.

# data[].attributes.subject
Zelfregulatie en betrokkenheid wordt verhoogd.

# data[].attributes.body
Schahinez & Sofie

# data[].attributes.headline
Hoekenwerk aan het contractwerk toevoegen

# data[].attributes.subject
Hoekenwerk aan het contractwerk toevoegen

# data[].attributes.body
J en B

# data[].attributes.body
J en B

# data[].attributes.body
J en B

# data[].attributes.body
Eden en Lotta

# data[].attributes.body
Eden en Lotta

# data[].attributes.headline
Neemt tijd in beslag van klassikale instructie of andere werkvormen 

# data[].attributes.subject
Neemt tijd in beslag van klassikale instructie of andere werkvormen 

# data[].attributes.body
Eden en Lotta

# data[].attributes.headline
Opdrachten voorzien op verschillende niveaus

# data[].attributes.subject
Opdrachten voorzien op verschillende niveaus

# data[].attributes.body
T and B

# data[].attributes.body
B and T

# data[].attributes.body
T and B

# data[].attributes.headline
Tijdrovend. Sommige kinderen ervaren dit als saai en haken af. Soms kan het chaotisch zijn in de klas. 

# data[].attributes.subject
Tijdrovend. Sommige kinderen ervaren dit als saai en haken af. Soms kan het chaotisch zijn in de klas. 

# data[].attributes.body
Lars, Stefanie & Adolphine

# data[].attributes.headline
Je werkt op het niveau van het kind, zone van naaste ontwikkeling. Intrinsieke motivatie. 

# data[].attributes.subject
Je werkt op het niveau van het kind, zone van naaste ontwikkeling. Intrinsieke motivatie. 

# data[].attributes.body
Lars, Stefanie & Adolphine

# data[].attributes.headline
Meer mag-opdrachten dan moet-opdrachten toevoegen. Ook goeie begeleiding voorzien vooral in de opstartfase van het contractwerk

# data[].attributes.subject
Meer mag-opdrachten dan moet-opdrachten toevoegen. Ook goeie begeleiding voorzien vooral in de opstartfase van het contractwerk

# data[].attributes.body
Lars, Stefanie & Adolphine

# data[].attributes.body
Intensief bezig zijn met leren zowel a.d.h.v. groepswerk of individueel werk.
Adriaan en Amber

# data[].attributes.headline
Er moet veel tijd in gestoken worden om positieve gevolgen met zich mee te dragen.

# data[].attributes.subject
Er moet veel tijd in gestoken worden om positieve gevolgen met zich mee te dragen.

# data[].attributes.body
Gianni en Jeroen

# data[].attributes.headline
Varieer in opdrachten zodat je de positieve, sterke punten versterkt

# data[].attributes.subject
Varieer in opdrachten zodat je de positieve, sterke punten versterkt

# data[].attributes.body
Gianni en Jeroen

# data[].attributes.headline
De leerlingen leren zelfstandiger te werken. Ze leren hun plan trekken wanneer dit nodig is.

# data[].attributes.subject
De leerlingen leren zelfstandiger te werken. Ze leren hun plan trekken wanneer dit nodig is.

# data[].attributes.body
Gianni en Jeroen

# data[].attributes.headline
Het is een kans om de betrokkenheid van lln. te verhogen. Hoge betrokkenheid --> diepgaand leren.

# data[].attributes.subject
Het is een kans om de betrokkenheid van lln. te verhogen. Hoge betrokkenheid --> diepgaand leren.

# data[].attributes.body
Giada

# data[].attributes.headline
Gevaar: contractwerk  wordt  weleens  verengd  tot  een bundeltje  werkblaadjes  of  onafgewerkte  taken  die  de leerlingen  in  een  volgorde  naar  keuze  moeten  afwerken. 

# data[].attributes.subject
Gevaar: contractwerk  wordt  weleens  verengd  tot  een bundeltje  werkblaadjes  of  onafgewerkte  taken  die  de leerlingen  in  een  volgorde  naar  keuze  moeten  afwerken. 

# data[].attributes.body
Giada

# data[].attributes.headline
Een gezonde verhouding tussen schoolse en speelse taken is 50/50.

# data[].attributes.subject
Een gezonde verhouding tussen schoolse en speelse taken is 50/50.

# data[].attributes.body
Giada

# data[].attributes.headline
zorgt voor succeservaringen bij leerlingen doordat ze op 

# data[].attributes.subject
zorgt voor succeservaringen bij leerlingen doordat ze op 

# data[].attributes.headline
moeilijk voor een eerste leerjaar om hen 

# data[].attributes.subject
moeilijk voor een eerste leerjaar om hen 

# data[].attributes.headline
De kinderen worden sterk in groepen gestuurd. Zo ontstaat het gevoel bij de kinderen dat er slimmere en minder slimmere kinderen zijn.

# data[].attributes.subject
De kinderen worden sterk in groepen gestuurd. Zo ontstaat het gevoel bij de kinderen dat er slimmere en minder slimmere kinderen zijn.