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Esta parte de la historia trata sobre cristina. hija de maria pero no de hernan mexia por eso tuvo mantenerse oculta a lo largo de toda su vida mientras isabel intentaba cambiar su aspecto y sus costumbres para que no la asesinaran maria hacia esfuerzos para que hernan no se enterara de su otra hija. Esto tuvo grandes complicaciones, debido que, cristina queria que la llamasen aquetzalí,ya que, este era su nombre de nacimiento, así de esa forma no se desprenderia de su origen indigena. Estos actos generaron que los españoles hagan desaparecer a cristina y que no se la vuelva a ver. Como resultado de esto Isabel hizo todo lo ppsible para que Leonor no corra el mismo destino.

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Se agrega a Ana, una mujer luchadora la cual defiende los derechos de una mujer y tiene otro pensar (Se escuchan los gritos)

Leonor: Hasta cuando?

María: Una mujer escucha y calla.

Ana: Una mujer no calla, una mujer enfrenta las casas, la realidad en la que vivimos todos.

Isabel: Los indios son asesinados por españoles, debemos no meternos.

Maria: A callar! Hay que preparar a Leonor

ANA: No es correcto! Ni callar ni llevar una niña a ser desposada, menos por un hombre mucho mayor! Ustedes como madre no deberían de permitirlo. Vergüenza! Hay que parar esto!

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“Crónicas de las indias"
En medio de la pelea de María e Isabel, llega una mujer extraña, con un aspecto raro, la quedan mirando con cara de "quién eres?". Les cuenta que es una mujer feminista, que lucha por los derechos de las mujeres. Ella manifiesta por la igualdad de género. Les comenta a María e Isabel, que Leonor elija lo que quiera llevar en su cabeza, porque tanto ella como las demás mujeres tienen derecho a elegir.
Arana Sharon, Galarza Eugenia y Jalikis Luci

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En este parlamento de “crónica de las indias” agregaremos el personaje de Miriam, una mujer mayor de unos aproximadamente 65 años, perteneciente a la tribu, quien se oponía al casamiento con el español.
ISABEL: (Dando un fuerte tirón a las cintas.) Al árbol se lo ata para que crezca recto.
LEONOR: ¡Despacio!
MIRIAM: vas a romper algo! Sigo insistiendo que esta boda es mal augurio
ISABEL: (Se oyen campanas.) Estamos retrasadas. (María e Isabel se abalanzan hacia la silla donde está el traje de novia, lo toman entre las dos. Ambas visten a Leonor con el vestido español.) Y moverse con elegancia para que luzca la pollera larga. ¡No atropelles el paso! Y no lleves el atropello al hablar. (Riendo) Debería decírmelo a mí misma, eso es cosa mía. (Pausa.)Y la reverencia.
LEONOR: (Por los pies.) Se me traban.
MIRIAM: son los nervios
MARÍA: (Todavía poniéndole el vestido.) ¡Quieta!
ISABEL: (Continuando su representación.) Como si resbalaran en la nieve.
LEONOR: La nieve no la conozco.
ISABEL: Así. Bueno... (Haciendo el ademán con cierto esfuerzo aquel que requiere de la memoria de otro tiempo.) Es algo así.
LEONOR:¿Así es en el otro mundo?
ISABEL: En el viejo mundo, sí. Un poco menos allá. (Estereotipando el movimiento y haciendo de él un ampuloso simulacro.) Aquí mucho más por estar tan lejos.
(María viendo sus manos llenas de polvo va hacia la tina y se lava.)
MIRIAM: los europeos están llenos de estereotipos
ISABEL:¿Por qué mojarse las manos?
MARÍA: Para lavarlas. Allá se bañan poco. El gusto al agua es de aquí. (Isabel va hacia la tina y salpica a María con agua.)
MIRIAM: allá es todo diferente, no deberías casarte
MARÍA: No me moje.
ISABEL: (Riéndose.) No te enojes.

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Está basada en plena época de la conquista española en América. Leonor tenía que casarse, lo cual ella no quería. María era la madre de Cristina, pero al no ser hija de Hernán, María tuvo que hacer todo lo posible, para que no le sucediera nada a su hija Cristina. A pesar de todo Logran llevarse a la hija de María.

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Arana Sharon, Galarza Eugenia, Jalikis Lucia

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Arana Sharon, Galarza Eugenia, Jalikis Lucia

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Valentina Aguilar, Valentina Padin y Estefanía Vilches

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Valentina Aguilar, Valentina Padin y Estefanía Vilches

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A esta historia decidimos agregarle a una mujer con una actitud revolucionaria, con ideas muy bien diferenciadas a las de Leonor, María e Isabel. Su nombre es Lucia y es la hermana de María.
Lucia: (Mientras preparan a Elena) No estoy de acuerdo con que esta boda continúe. ¡No tiene sentido! (exclama) ¿Como van a casar a una niña con un hombre mayor? (pregunta indignada ante la situación) No está preparada y no está bien.
María: ¡Basta Lucia! (exclamó de forma cansada)
Isabel: Elena ya está preparada... (ignorando lo que dice Lucia)
Lucia: ¡Esto está mal! ¡No puede ser! ¡Me niego a que pase esto! (exclamo y golpeo la mesa) Suficiente daño ha causado este hombre como para condenarla a un matrimonio que va a ser infeliz, ¿Seguras que quieren verla sufrir por años? (pregunta enojada, pero con expresión nerviosa) ¡las mujeres no somos un objeto! (Exclama y abandona la escena con pasos en los cuales se nota la angustia).

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Arana Sharon, Galarza Eugenia y Jalikis Lucia 

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Arana Sharon, Galarza Eugenia y Jalikis Lucia 

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En medio de la pelea de María e Isabel, llega una mujer extraña, con un aspecto raro, la quedan mirando con cara de "quién eres?". Les cuenta que es una mujer feminista, que lucha por los derechos de las mujeres. Ella manifiesta por la igualdad de género. Les comenta a María e Isabel, que Leonor elija lo que quiera llevar en su cabeza, porque tanto ella como las demás mujeres tienen derecho a elegir.

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Cuando estaban hablando del nombre verdadero de Leonor
María cuenta que ese nombre no le hace referencia a su tribu
Y entonces viene Dolores, una mujer mayor de 85 años que es la abuela materna de Leonor, viene y dice que el verdadero nombre de ella es Lutito de Mencho. Isabel no se atreve a responderle y Leonor corre a abrazarla y la contiene de manera más amorosa y cálida, enseñándole todo lo que debe hacer pero de una forma mucho más comprensible, mostrándoles a las demás señoras que ella necesitaba más amor y cariño ante esa situación de tanta tensión.

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Los trenes siempre estan llegando es una historia muy entretenida y muy metaforica que ocurre entre dos mujeres. que a la espera de un tren en una estacion comienzan a hablar sobre sus historias de vida, de esa forma la obra logra hacer que algo tan simple como un tren que esta llegando, cobre un significado tan importante como un encuentro entre dos hermanas.

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La historia de cómo el destino de dos hermanas las junta pero realmente nunca lo hace, donde metafóricamente se espera el tren que nunca va a llegar pero realmente llega.

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Arana Sharon,Galarza Eugenia y Jalikis Lucia

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Arana Sharon,Galarza Eugenia y Jalikis Lucia

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"Los trenes siempre están llegando"
En está obra de teatro se puede apreciar dos mundos diferentes entre dos personas, que se conocen pero no se conocen. Tienen comunicación entre ellas mismas, no sabe dónde está su hermana, pero siempre la ve.
¿Cómo es posible esto? Para contestarte esa pregunta, te invito a que la veas y después me digas qué te pareció.

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Les recomiendo Los trenes siempre están llegando ya que esta obra trata sobre dos mujeres que están en espera de un tren en la estación y mientras tanto empiezan a hablar cada una de sus vidas, hasta que se dan cuenta de que son hermanas.                                                                                                Muy buena obra

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"Los trenes siempre están llegando"
Una historia donde una estación de tren es un punto de encuentro que forma una intrigante historia de reencuentro personal entre dos hermanas
Puede sonar aburrido saber que el escenario es una simple estación de tren, pero no te confundas, es sólo el punto de partida de una increíble historia
No me crees? Te invito a verla!

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Valentina Aguilar, Valentina Padin y Estefania Vilches

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Valentina Aguilar, Valentina Padin y Estefania Vilches

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Arana Sharon, Galarza Eugenia y Jalikis Lucia 

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Arana Sharon, Galarza Eugenia y Jalikis Lucia 

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En está obra de teatro se puede apreciar dos mundos diferentes entre dos personas, que se conocen pero no se conocen. Tienen comunicación entre ellas mismas, no sabe dónde está su hermana, pero siempre la ve.

¿Cómo es posible esto? Para contestarte esa pregunta, te invito a que la veas y después me digas qué te pareció.

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Bustos Federico, Buccaso Mateo y Gauna Barbara.

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Si, tengo twitter en modo día💕

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()Francisco Basiglio
@Fran_Basiglio

Acabo de leer la obra "mi hijo tiene ojos celestes". De Mariana Eva Perez pereteneciente al libro teatro por la identidad. Esta obra tiene la característica de contar una historia en pocas lineas y que sirve para abstraerse cinco minutos de la realidad. Y que darse anlizando lo que verdaderamemte quiere transmitir la misma.

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Arana Sharon, Galarza Eugenia y Jalikis Lucia 

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Arana Sharon, Galarza Eugenia y Jalikis Lucia 

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Esta Historia me encanto ya que está basada de un muchacho que intenta saber el por qué su hijo tiene ojos celestes, siendo el del padre marrones. Luego el muchacho se da cuenta que tanto a su padre y madre biológicos, tienen ojos celestes

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Valentina Aguilar, Valentina Padin y Estefanía Vilches

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Valentina Aguilar, Valentina Padin y Estefanía Vilches

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Arana Sharon, Galarza Eugenia y Jalikis Lucia

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Arana Sharon, Galarza Eugenia y Jalikis Lucia

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Bustos Federico, Buccaso Mateo y Gauna barbara.

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Lo que para mí es irremplazable, que no podría cambiar por nada porque siento que forma parte de mí, es mi perra Kira. Puede hacerme renegar todo el día, romper el almohadón del sillón, mis anteojos nuevos, el cargador del IPhone y mandarse mil macanas más, pero no podría imaginarme que alguien me la quitara o que la lastimara. En ese caso creo que reaccionaría igual o peor que Elena. Estoy segura que haría todo lo que esté en mis manos para recuperarla.

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Para esta consigna decidimos realizar un párrafo cada una detallando el objeto que más nos importa.
Mica: Mi objeto es una guitarra que me regalo mi abuelo antes de morir, no puedo dormir si no es antes tocar la guitarra y sentir el olor.
Estoy  aprendiendo a tocar todas sus canciones , es una parte especial ya que me distrae de mis días malo ,y con esta cuarentena  me estoy encontrando a  mi misma y eso que ayuda mucho a despejar de los problemas que hay en mi casa y que tengo con mis papás
Nere:En mi caso no suelo tener tendencia al apego de las cosas materiales,sin embargo se me haría muy difícil soltar, vender o perder una flor de porcelana que me hizo mi papá como regalo y que me recuerda a él,siendo que no lo veo nunca y con esto a veces me siento más cerca aunque no sea de una forma física,si lo es sentimental es por esto que le tengo un aprecio especial y es irreemplazable para mi
Jose: soy muy apegada a las cosas que me recuerdan a las personas que ya no están en mi vida, por razones naturales y a todo lo que significó algo en mi vida, una de ellas es un peluche con forma de oveja que me acompañó toda mi infancia y a quien me aferré en momentos dificiles de mi vida como lo fue perder a mi papá y a mi tía 💕

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Es verdad que es irremplazable, lo que pasa que necesita prestar atención cuando entrego la factura de compras, siempre tienes que mirar el nombre, el apellido, numero de documento y el valor si está correcto. Si no, el empleador se equivocó tiene que hablar con él inmediatamente y no habrá problema. Si no haces caso va terminando como Elena.

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El reloj de mi abuelo. cuando vi la consigna creo que no tarde mas de dos segundos en pensarlo, es un reloj que el uso los 13 años que lo conoci, ya se habia vuelto parte de el y en abril de 2017 cuando fallecio, mi papa me dijo si queria quedarmelo, desde ese momento lo tengo en mi mesita de luz todo el tiempo, salvo en el caso que necesite suerte y lo pongo en mi mochila para llevar esa parte de mi abuelo conmigo. no lo podria regalar, vender, ni nada por el estilo por que, como alguna vez fue parte de mi abuelo, ya se volvio parte de mí.

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Mis muñecos de Max Steel.
Me recuerdan mucho a mi infancia y a tiempos mejores, a aquel niño que podía estar 5 horas tirado en el suelo imaginándose un mundo completamente alterno al que vivimos, otros planetas, extraterrestres, y naves espaciales.
Actualmente sólo acumulan polvo y suciedad, pero están ahí y forman parte de mis recuerdos, y me generan mucho orgullo al saber que nací en una época en la que todavía la infancia se veía como a un niño jugando con sus muñecos de acción, no usando el celular. Aunque soy conciente de que en esos tiempo existían los celulares, si es cierto que éstos no estaban tan adentrados en la vida de los niños como actualmente lo hacen.

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Un valor irreemplazable y que nunca vendería o cambiaría por nada en el mundo es mi perra Lola ya que para mí es uno de mis tesoros más preciados ya sea una quilombera o una guardiana que me haga enojar o me haga feliz, y si por alguna razón me la llegan a quitar yo movería cielo y tierra para encontrarla y recuperarla.

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Valentina Aguilar, Valentina Padin y Estefanía Vilches

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Valentina Aguilar, Valentina Padin y Estefanía Vilches

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Aguilar: Mi objeto irremplazable seria mi tarro de cartas. Es un tarro de dulce de leche que pintamos para mi fiesta de 15, en el, guardo todas las cartas que me regalen (desde un te quiero mucho, hasta cartas que me hicieron mis amigos para mis cumpleaños).
Dentro de este tarro también tengo una lata de perfumes que tiene los paquetes de los chocolates que me regalaron (no todos, solo los que me recuerdan a momentos lindos). Mi celular, aunque sea un objeto indispensable, algún día lo voy a cambiar, pero las cartas y los paquetes no los puedo reemplazar debido a que tienen un gran valor sentimental para mí.
PADIN: un objeto irreemplazable para mí en mi casa es una batidora, que me regaló mi abuela cuando me empezó a gustar la pastelería. Hoy tres años después ya estudiando la carrera y teniendo tres batidoras más, esa sigue siendo mi preferida e irreemplazable porque me la regalaron sabiendo que iba a progresar.
Vilches: mi objeto irreemplazable sería mi cajita de madera que me regaló mi madrina, ahí tengo guardado muchas fotos como de mi abuelo, mis amigos o ya sea gente que en algún momento fue especial para mí. También tengo guardado ahí collares o anillos que en algún momento me regalaron mis papas o abuelos, pero no uso para no perderlos y tenerlos siempre conmigo. Tiene un gran valor sentimental ya que ahí tengo muchísimos recuerdo.

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Arana Sharon, Galarza Eugenia y Jalikis Lucia 

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Arana Sharon, Galarza Eugenia y Jalikis Lucia 

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Un objeto que es irremplazable en mi vida es el pendrive donde tengo más fotos y vídeos de mi fiesta de 15 años. No lo podría regalar, ni vender porque fue una noche única en mi vida y siempre que tenga ganas voy a poder ver lo linda que fue mi fiesta y lo bien que la pase junto a mis seres queridos.

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Buccaso Mateo, Bustos Federico y Gauna barbara. 4) Los objetos de valor en nuestro grupo son: para fede Perry mi primer juguete del que tengo memoria, todavía lo tiene al lado de la computadora y es de valor para el porque lo acompaña desde que es bebé. Para Mateo, la play 2 porque le recuerda a buenos momentos de su infancia y para mí (Barbara) un buzo que me regaló mí abuelo que amo más que a nada, no creo ser capaz de poder darlo algún día.

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Durante toda la obra se puede ver el problema de identidad que tiene el personaje, ya que, maria esta todo el tiempo contando historias de vida totalmente distintas. Hay un cieeto punto en que el texto se presta a consusion. Pero todo se alclara al final, por lo menos desde mi perspectiva cuando menciona los sueños que tuvo y eso me hace pensar que ella esta viviendo la vida de su hermana desaparecida.

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En la obra está hablando sobre la identidad que tiene problema, hay diferentes historias de María. María hablaba sobre de la familia que no tiene plata y luego Maria lo salvo a su propio familiar.

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"Mi nombre es": en esta obra podemos ver como se presenta la dualidad entre ambos personajes, ya que a una se le contó una historia y a la otra, una totalmente diferente. En este engaño departe de sus padre podemos ver un quebrantamiento en la identidad de cada una de ellas, porque tienen un recuerdo distorsionado del pasado. El final me dejó sorprendida, ya que todo lo que creía que iba a pasar no fue así. La obra tiene un final inesperado, y a pesar de dar a entender lo sucedido te deja con cierta curiosidad.

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Arana Sharo, Galarza Eugenia y Jalikis Lucia

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Arana Sharo, Galarza Eugenia y Jalikis Lucia

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El texto cuenta la historia de dos hermanas separadas, debido a la dictadura del 76. Estas chicas cuentan sobre sus vidas, las costumbres que tienen de que trabajan y sus preferencias entre otras cosas.                                                                                                                                                                          Al final del texto te deja reflexionando, debido a que luego las dos chicas cuentan un sueño, recurrente que las une.

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Alonso lopez rey/ 5-	La problemática de estas obra es que las dos hermanas son muy diferentes, en ambas historias se cuenta las diferencias que tienen y se descubre que tiene en común el agrado por los alfajores Havanna. Este final me parece un como ridículo, pero tiene gracia.

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Alonso lopez rey/ 5-	La problemática de estas obra es que las dos hermanas son muy diferentes, en ambas historias se cuenta las diferencias que tienen y se descubre que tiene en común el agrado por los alfajores Havanna. Este final me parece un como ridículo, pero tiene gracia.

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A lo largo de la obra podemos ver cómo la identidad juega un papel importante, ya que está misma, está en constante cambio y revelación, a medida del transcurso de la conversación y el relato en general, puesto a nos va mostrando cosas de la vida de ambas hermanas separadas por la dictadura y que vivieron cosas totalmente diferentes, por lo que son sumamente deferentes en opiniones, haciendo así que la dualidad, sea un punto a destacar en toda la narración ya que claramente esta obra, no solo nos muestra dualidad de gustos, formas de ver el mundo, vestimentas, etc, entre las dos hermanas, sino también, la dualidad de opiniones a nivel sociedad que existen sobre la dictadura militar argentina, creando que una de ellas, sea la parte a favor, que fue criada por militares o simplemente piensa así y la otra, que plantea todo lo contrario, o la realidad de la dictadura militar.

El final nos dejó perplejas porque no nos imaginábamos lo que iba a ocurrir y mucho menos este recurrente sueño de ambas.

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Valentina Aguilar, Valentina Padin y Estefanía Vilches

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Valentina Aguilar, Valentina Padin y Estefanía Vilches

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En esta obra nuestra protagonista se llama María, una muchacha que cuidaba personas que necesitaban ayuda (desde niños hasta ancianas) pero también era una persona con problemas de identidad ya que nadie la reconocía por su nombre verdadero sino por un nombre ficticio que la persona a la que cuidaba le ponía.
En esta obra, se presentan problemas como el maltrato (este se puede ver cuando María explica que la señora “estaba enferma y mala” dando a entender que sentía cierto maltrato por ella o cuando tito le hace la maldad del sapo en la cama) y también un tema delicado que es el desempleo (María cuenta que cuando ella dejo de trabajar para la señora que estaba enferma le costó mucho adaptarse a otro empleo y por esta razón, la solían echar).
Al terminar de leer esta obra, las tres nos sorprendimos con el final. Nos empezamos a dar cuenta de lo feo que debe ser no tener una identidad propia o no saber quiénes verdaderamente somos.

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Arana Sharon, Galarza Eugenia y Jalikis Lucia 

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Arana Sharon, Galarza Eugenia y Jalikis Lucia 

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Al comienzo es complicado entender la historia porque no se entiende bien a lo que quiere llegar, pero con el pasar y el final nos damos cuenta que en si la protagonista es una, contando su historia desde dos perspectivas e identidades distintas. La gente que rodea a María la llama por distintos nombres, lo que nos hace entender el porqué de su otra identidad, al conocerse ella misma, la protagonista no logra crear una única identidad.

Lo que logra que nosotros podamos entender y sacar nuestras propias conclusiones es sus gustos, sueños y lo que no soportan.

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En la obra se puede ver un problema de identidad debido a que las historias que ambas les contaron fueron corrompidas, sumergiéndonos en dos historia con identidades distintas en la que dos hermanas fueron separadas por la dictadura y se cuentan entre ellas opiniones, ideas y pensamientos
El final es increíble y original, algo que no me pude haber imaginado, realmente bueno.

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Buccaso Mateo,Bustos Federico y Gauna barbara. El texto cuenta la historia de dos hermanas separadas, debido a la dictadura del 76. Estas chicas cuentan sobre sus vidas y ambas se le cuenta 2 historias  diferentes,esto se da a entender ya que maria no para de contar historias de vida diferentes. A mi entender el final es como una accion que reunió a las chicas, sucedio todo lo que no se creia capaz de suceder.

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Una familia compuesta por el padre, l madre y el hijo. Vuelve a su casa luego de ver la obra "el señor martin" en el teatro.
Padre: y que les parecio la obra.
Madre: estuvo buena, un poco larga pero buena.
Hijo: no entendí del todo el final y las partes en ingles tampoco.
Padre: ves, por algo te digo que tenes que estudiar inglés.
Hijo: pero de que me sirve, si vivo en argentina
Padre: y te sirve para entender obras como esta
Hijo: (suspira) ah, dale pa cuantas obras vamos a ver que sean en ingles esta y listo.
Padre: y si queres viajar al exterior
Hijo: traductor
Padre: bueno a ver que me dijiste que querias estudiar.
Hijo: piloto de avion comercial
Padre: bueno ahí tenes, sabias que los pilotos se comunican en ingles.
Hijo: en serio, uff bueno voy a tener que ceder
Padre: entonces vas a estudiar ingles?
Hijo: no, voy a ser policia.
Fin.

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De regreso de la obra "El señor Martín
(Una familia de 4 integrantes dialogan)

Juan(Hijo): Ustedes creen que es importante saber inglés aunque ese idioma no predomine aca?

Sandra ( Madre): porque los va a ayudar en un futuro, para todos los trabajos y en todo el mundo este idioma predomina hijo.

Alejandro (Padre): es al pedo! Como si saber otro idioma que no se habla es este país te ayudará a trabajar.

Micaela(Hija): tiene razón papá, es perder el tiempo y aparte es re complicado.

Juan: no creo que sea tan complicado, aparte si te ayuda en el futuro podes viajar y comunicarse sin problema!

Alejandro: (Enojado) para que vas a perder el tiempo en eso! Mejor ponete a laburar o hacer changas que te van a ayudar más!

Sandra: si tu hijo quiere aprender otro idioma, dejalo! Tiene razón; se puede comunicar y anda a saber si el día de mañana no se va del país!

Alejandro: pero vos viste la obra? A los profesores lo único que les gusta es complicarle la vida a los chicos para aprender! Que no se gaste.

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Personajes: La madre, el padre, el hijo y la hija
Madre: Les dije que esa obra iba a ser una basura!
Hija: Sí, no dejemos nunca más que papá elija la obra!
Padre: Yo qué sabía que iba a ser tan mala, precía ser buena!
Madre: Preferiría haberme quedado en casa para eso...
Hija: Sí, aparte la obra tenía mucho inglés y yo no sé nada de inglés!
Hijo: No creen que ahí está el problema?
Hija: En qué?
Hijo: En que no sabemos nada de inglés...
Hija: Y no tengo por qué saberlo!
Hijo: Sí, tendríamos que saber! Es un idioma fácil y además es el más hablado y más importante a nivel mundial, prácticamente es el segundo idioma de casi todos los paises que no lo tengan como lengua madre
Te imaginas las posibilidades que brinda el inglés? Los mejores libros, los mejores cursos, las mejores universidades, los mejores trabajos, todo! Todo es mejor en la lengua inglesa.
Madre: Bueno che! Que las cosas acá no son tan malas!
Hijo: Sí, pero al parecer el futuro del Argentino promedio no se compara con el de un yanquee. El niño Martín ese iba a estudiar a Harvard o a Oxford... porque sabía que allí le esperaba un mejor futuro que acá.
La verdad deberíamos aprender inglés, no para irse a vivir a Estados Unidos o para ir a estudiar a Harvard o a Oxford si no para saber aprovechar las oportunidades de trabajo y conocimiento que este nos brinda
Padre: Tienes razón...
Madre: Si...
Hija: Sip...
Hijo: Y si nos descargamos duolingo?

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Una familia está volviendo en su auto de ver la obra “El Señor Martín” y comienzan a discutir sobre la obra:
Mama: ¿ Y, ¿qué les pareció a ustedes la obra?
Juan: (enojado) Yo no entendí nada!
Mara: ¡A mí me pareció graciosa!
Juan: Y si, si vos entendes el inglés.
Papa: Yo tampoco entendí lo que hablaban y tampoco entiendo por qué tanto escandalo con que el pobre chico no hable inglés.
Mama: Hoy en día el inglés es considerado el idioma mundial y me parece importante que los profesores como el Mr. Martín intenten enseñarles a los chicos el idioma.
Papa: Pero ¿Por qué la obra tenía que ser en inglés sabiendo que vivimos en Argentina?
Mama: La obra era así, si no querías escuchar inglés no ibas y listo. El autor la escribió así, no va a escribir lo que vos querés escuchar.
Mara: Igual, el señor Martín tenía un acento que parecía nativo de Escocia, me sorprendió que sea de Argentina.
Papa: A mi me parece que si a Martín no le interesaba el inglés no tenía porque obligarlo a hablar.
Mama: El problema fue que Martín cree que esta mal hablar en inglés y no te hace menos argentino saber inglés.
Juan: Y Mr. Martín para mi creía que hablar inglés te hace mas importante.
Mara: Es según la persona, hay gente que habla inglés y ama a su patria, para mi no tiene nada de malo que te guste el inglés o Inglaterra.
Papa: Discutieron tanto que no pudieron darse cuenta de eso.
Mama: Para mí, al final si se dieron cuenta de eso.
Juan: Me parece que si voy a estudiar inglés como Mara. Esta obra me hizo dar cuenta que hay muchas cosas que para entenderlas necesitas saber inglés.

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Esta conversación se da entre la familia García, quienes viven en distintas casas, pero todos los viernes se juntan a ver teatro y opinar de este, pero como a la salida de esta obra llamada “el señor Martin “ estaba lloviendo, tomaron caminos diferentes y hablaron por el grupo de whatsapp sobre sus pareceres acerca de dicha representación.

Mamá: llegaron bien a sus casas?

Tincho: sii maa, vos!?

Male: recién llegamos con Fran, ustedes?? Había mucho tráfico?

Mamá: Nono, ya estamos en casa con juani y tu papá

Mamá: que les pareció la obra

Male: a mi se me hizo súper profunda, amé la parte en la que se pelean por decir “water”

Papá: yo no entendí nada, malísima

Tincho: vos porque no entendés inglés, pero la parte que dice male y cuando discuten con el luisa o liza están buenísimas

Papá: y para que voy a querer hablar inglés? Estoy en argentina no en Estados Unidos

Male: porque es algo importante de aprender en general, nunca vas a saber cuando lo vas a  necesitar

Papá: al exterior no voy y en el trabajo tampoco lo uso, es inútil, si ustedes fueron a inglés fue por si madre

Mamá: tienen razón los chicos eduardo, esta bueno saber inglés, después te quedas como un boludo sin entender ni un “hello”

Tincho: además, está bueno tener lo básico para saber algo más

Papá: que hello ni que hello, estoy en Argentina

Male: bueno, vamos a un ejemplo más importante de porque es importante saber inglés, te gustaría haber entendido la obra?

Papá: sí

Tincho: entonces lo necesitas y lo necesitabas, es un idioma universal y es súper común verlo ahora

Mamá: escucha lo que dicen los chicos por esta vez

Papá: tienen razón, por ahí haga un curso, estar en Argentina no es excusa suficiente

Tincho: vamoooooos!

Juani: qué pasó acá? A bañar me fui y tengo 80 mensajes

Male: nada, sólo hacíamos caer en razón a papá

Juani: que raro

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Conversación entre familiares que vieron la obra

Jorge (Padre)

Stella (Madre)

Daniel (Hermano)

Lucas (Hijo)

La familia saliendo de la obra dirigiéndose a su casa en auto:

Jorge: ¿Y? Les gusto la obra de teatro familia.

Stella: Si me encanto

Daniel: Si

Lucas: Si, aunque en algunas escenas no entendía las conversaciones ya que no entiendo Ingles.

Daniel: Eso te pasa porque no te gusta estudiar inglés y es por eso que no entiendes.

Lucas: Y yo porque tendría que estudiar Inglés?. De que me sirve si nunca salimos de Argentina cuando estamos de vacaciones

Jorge: Eso es verdad, pero por algún motivo nosotros tendríamos que viajar a otro país por tema de trabajo tendrás que saber su idioma.

Madre: Además para este verano teníamos pensado con tu padre a irnos de vacaciones a Estados Unidos para conocerlo mejor y aprender un poco inglés. Cuando lleguemos a casa agarramos un libro y nos aprendemos todos los verbos.

Lucas: Si mama.

Daniel: Dale yo me uno, yo los ayudo.

Jorge: Bueno Familia ya llegamos a casa, ya que ustedes se van a estudiar inglés en un libro yo me voy a ver una película y me voy a poner los subtítulos en inglés.

La familia llega a casa y se pusieron a practicar inglés para sus vacaciones próximos y la pasaron genial.

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Arana Sharon, Galarza Eugenia y Jalikis Lucia 

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Arana Sharon, Galarza Eugenia y Jalikis Lucia 

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Una familia va en su auto, y van reflexionando sobre la obra vista. La madre hace una pregunta:

- Qué les pareció la obra?

Hijo mayor:- Estuvo buena, me gustó.

Hijo menor:- No me gustó mucho, porque no entendí nada.

Esposo:- ¡Me encantó cariño!

Hijo menor:- Mamá, por qué es importante hablar en inglés? Qué importancia tiene? Si vivimos en Argentina.

Mamá:- Hijo, es importante, porque el inglés es la primer lengua universal. Te da acceso laboral, en el extranjero. Es bueno saber inglés.

Hijo menor:- Aaah!

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Valentina Aguilar, Valentina Padin y Estefanía Vilches

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Valentina Aguilar, Valentina Padin y Estefanía Vilches

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De regreso de la obra “el señor Martín” Marta (madre), Andrea (hija), Iván (hijo) y Miguel (padre) dialogan sobre la importancia que tiene para cada uno el idioma.
Andrea:  Para mí, es una pérdida de tiempo estudiar inglés. Es algo inútil en nuestro país, si como esta todo no se puede ni viajar.
Iván: ¡No seas tonta! ¡Eso te puede ayudar en un futuro trabajo! ¿O vos te pensas que por vivir en Argentina no vas a usar esa lengua? ¡Es el idioma que más predomina en todo el mundo!
Andrea: ¿Pero sabes lo que pasa Iván? ¡Los profesores te la re complican! Para vos seguro es super simple, pero a mí me re cuesta... ¡Es perder el tiempo!
Marta: Te cuesta porque no estudias...
Andrea: ¡Que graciosa mami! (con tono irónico)
Miguel: ¡Tenes que estudiar inglés! ¡Saber idiomas! Te va ayudar muchísimo en un futuro!
Marta: Si no piensa salir del país, ¿para qué va a estudiar un idioma que acá no se usa?
Iván: yo estudié y aunque no salgo del país ayuda muchísimo con el trabajo.
Andrea: Bueno, ya fue..

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Bustos Federico, Buccaso Mateo y Gauna barbara. El señor Martin

- Pedro (Padre): No sé porque es importante estudiar inglés si vivimos en Argentina
- Flor (Hija): Es importante pa, te ayuda en un futuro
- Pedro (Padre): Pero si no vamos a vivir en Estados Unidos. ¿O vos sí?
- Flor (Hija): No, pero si quiero ser tripulante de cabina, por ejemplo, tengo que saber más de un idioma
- María (Madre): ¡Ay mi chiquita quiere ser tripulante de cabina!
- Pedro (Padre): Pero Florencia, es como dice Martín en la obra, en Argentina hay pibes descalzos que pasan hambre y hablan un castellano colonial puro. Para mí no es muy importante saber hablar inglés o no cuando afuera pasan más cosas
- Guadalupe (Novia de Flor): Disculpe que me meta, pero eso no tiene nada que ver Pedro, estudiar o no inglés no va a cambiar la situación de esos chicos.
- María (Madre): Tienen razón Pedro, de todos modos, yo tampoco veo como algo fundamental el estudiar inglés
- Pedro (Padre): Aparte si se ponen a pensar ese Mr Martin odiaba todo lo del castellano: Coya, gaucho, indio, charango y poncho, Folklore, zamba y muchas más. Todos los maestros esos deben ser iguales, odian a mi país.
- Flor (hija): Pero papá no metas a todos en la misma bolsa, el primo de Guada es profesor de inglés y es igual que vos. Ese es un personaje, lo exageran.
- María (Madre): De todas formas, ese profesor lo trataba re mal al chico
- Guadalupe (Novia de Flor): Bueno, pero Martín era terrible también
- Pedro (Padre): No es excusa para tratarlo así
- Flor (Hija): Pero papá ¿Qué es lo que verdaderamente te molesta de estudiar inglés? No te puede afectar tanto
- Pedro (Padre): Cuando tengas tus hijos lo vas a entender
- María (Madre): Tu padre tiene miedo a que te vayas a vivir afuera
- Flor (Hija): Papá, pero no tenes que tener miedo de eso, tendrías que estar feliz si se me da la oportunidad
- Pedro (Padre): Pero sos mi única hija, tengo miedo de que no te veamos nunca
- Flor (Hija): Pero siempre que pueda voy a venir, aparte falta un montón para eso
- Pedro (Padre): Tenes razón hija, igual sigo odiando el inglés.

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El señor Martin

- Pedro (Padre): No sé porque es importante estudiar inglés si vivimos en Argentina
- Flor (Hija): Es importante pa, te ayuda en un futuro
- Pedro (Padre): Pero si no vamos a vivir en Estados Unidos. ¿O vos sí?
- Flor (Hija): No, pero si quiero ser tripulante de cabina, por ejemplo, tengo que saber más de un idioma
- María (Madre): ¡Ay mi chiquita quiere ser tripulante de cabina!
- Pedro (Padre): Pero Florencia, es como dice Martín en la obra, en Argentina hay pibes descalzos que pasan hambre y hablan un castellano colonial puro. Para mí no es muy importante saber hablar inglés o no cuando afuera pasan más cosas
- Guadalupe (Novia de Flor): Disculpe que me meta, pero eso no tiene nada que ver Pedro, estudiar o no inglés no va a cambiar la situación de esos chicos.
- María (Madre): Tienen razón Pedro, de todos modos, yo tampoco veo como algo fundamental el estudiar inglés
- Pedro (Padre): Aparte si se ponen a pensar ese Mr Martin odiaba todo lo del castellano: Coya, gaucho, indio, charango y poncho, Folklore, zamba y muchas más. Todos los maestros esos deben ser iguales, odian a mi país.
- Flor (hija): Pero papá no metas a todos en la misma bolsa, el primo de Guada es profesor de inglés y es igual que vos. Ese es un personaje, lo exageran.
- María (Madre): De todas formas, ese profesor lo trataba re mal al chico
- Guadalupe (Novia de Flor): Bueno, pero Martín era terrible también
- Pedro (Padre): No es excusa para tratarlo así
- Flor (Hija): Pero papá ¿Qué es lo que verdaderamente te molesta de estudiar inglés? No te puede afectar tanto
- Pedro (Padre): Cuando tengas tus hijos lo vas a entender
- María (Madre): Tu padre tiene miedo a que te vayas a vivir afuera
- Flor (Hija): Papá, pero no tenes que tener miedo de eso, tendrías que estar feliz si se me da la oportunidad
- Pedro (Padre): Pero sos mi única hija, tengo miedo de que no te veamos nunca
- Flor (Hija): Pero siempre que pueda voy a venir, aparte falta un montón para eso
- Pedro (Padre): Tenes razón hija, igual sigo odiando el inglés.