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Matt Simons - Catch & Release (Deepend remix) - Lyrics Video

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El pensamiento es la función más compleja y elaborada del psiquismo, que nos permite crear y comunicar ideas.  

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El pensamiento es la función más compleja y elaborada del psiquismo, que nos permite crear y comunicar ideas.  

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Las neurociencias modernas entienden al pensamiento como la actividad cerebral, y esta genera imágenes cerebrales específicas, nos permite a accedes a procesos cognitivos superiores
(Hernandez Bayona, 2013)

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Es la actividad mental que produce ideas, generalmente en forma de palabras usando su capacidad 

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Es la actividad mental que produce ideas, generalmente en forma de palabras usando su capacidad 

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El pensamiento y el habla se valen el uno del otro, el habla expresa el pensamiento y es esta la que analiza
(Uriarte, 2013)

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Trata de manipular ideas y mediante estas se puede crear otro tipo de procesos. 

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Trata de manipular ideas y mediante estas se puede crear otro tipo de procesos. 

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La manipulación de ideas nos permite razonar, discurrir, creer, tomar decisiones y muchas otras cosas más
(Zepeda, 2008)

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El razonamiento se asocia principalmente con el lóbulo prefrontal, implica la integración de la información. 

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El razonamiento se asocia principalmente con el lóbulo prefrontal, implica la integración de la información. 

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Se ha encontrad en el razonamiento deductivo hay una mayor participación en el hemisferio derecho, también se halló participación de sistemas espaciales y lingüístico.
Las técnicas de neuroimagen ayudaron a un mayor conocimiento de las bases biológicas del pensamiento
(Mestre, 2013)

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Se centra en el corteza prefrontal, zona anterior del lóbulo frontal, es la base del pensamiento más específico y simbólico de la especie humana, también implica funciones motoras, cognitivas y comportamentales 

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Se centra en el corteza prefrontal, zona anterior del lóbulo frontal, es la base del pensamiento más específico y simbólico de la especie humana, también implica funciones motoras, cognitivas y comportamentales 

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Tamibén está relacionado con la áreas somatoestésicas de asociación del lóbulo parietal, en la convergencia de los lóbulos occipitales y temporales, esta zona está relacionado con procesos cognitivos más sofisticados como el pensamiento y el razonamiento
(Portellano, 2005)

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Está relacionado con los lóbulos: frontales, parietales y temporales

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Está relacionado con los lóbulos: frontales, parietales y temporales

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La elaboración del pensamiento depende de la mielinización del SNC y de la socialización El exceso de producción ideativa y su bloqueo están producidos por alteraciones en el metabolismo o trasporte de la dopamina mesolímbica
(Hernandez Bayona, 2013)

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Igual de valioso que el pensamiento lógico y racional

Pensamiento divergente

Pensamiento convergente

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Moverse hacia los lados cuando se resuelve un problema, para intentar diferentes percepciones, conceptos y puntos de entrada

Específico

General

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Conecta diferentes universos de significado, la clave de este pensamiento es la similitud

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Son el lenguaje, las imágenes y los conceptos

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Nos permite comunicar ideas, mediante fonemas, morfemas, oraciones y significados; estructura superficial, profunda y gramática

(Morris y Maisto, 2014)

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No solo visualizamos las cosas para pensar en ellas, también manipulamos estas imágenes mentales; así podemos pensar mejor en las cosas
(Morris y Maisto, 2014)

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Son categorías mentales, para clasificar a personas, objetos o eventos, estos también dan significados a experiencias nuevas, con un concepto sabemos en lo que debemos pensar concretamente
(Morris y Maisto, 2014)

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Para Vigotsky el pensamiento y el lenguaje se relacionan, dice que el discurso interno es el que oscila entre estos dos.

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Para Vigotsky el pensamiento y el lenguaje se relacionan, dice que el discurso interno es el que oscila entre estos dos.

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Para Piaget el pensamiento es antes que el lenguaje, para Vigotsky el lenguaje es la herramienta psicológica más importante
Vigotsky dice que estas dos funciones empiezan siendo independientes, pero al rededor de los dos años de edad el pensamiento prelingüístico y el lenguaje preintelectual, se unen y crean un nuevo tipo de conducta.
El pensamiento se vuelve verbal ye el discurso racional
(Gross, 2012)

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El pensamiento está relacionado con el lenguaje, pero los psicólogos afirman que todo pensamiento viene acompañado de un estado emocional

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El pensamiento está relacionado con el lenguaje, pero los psicólogos afirman que todo pensamiento viene acompañado de un estado emocional

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Conceptualizar

Juzgar

Razonar

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Funcionamiento psicológico normal en la vida cotidiana 

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Funcionamiento psicológico normal en la vida cotidiana 

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Parte del pensamiento concreto y por sucesivas etapas graduales, se culmina en el pensamiento abstracto, a través de una serie de operaciones cognitivas de complejidad creciente con la capacidad de la expresión por medio del lenguaje 

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Parte del pensamiento concreto y por sucesivas etapas graduales, se culmina en el pensamiento abstracto, a través de una serie de operaciones cognitivas de complejidad creciente con la capacidad de la expresión por medio del lenguaje 

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(Hernandez Bayona, 2013)

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Se refiere a como se desplaza el pensamiento, el flujo de nuestras ideas:

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El curso del pensamiento se interrumpe bruscamente, dejando la mente en blanco por un periodo breve pero detectable, después sigo con otro tema que no tiene relación
Se presenta por epilepsia, alteración neurológica o negativismo
(Uriarte, 2013)

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La persona no piensa nada, es frecuente en la depresión tiene una hipovinculación de ideas, lo opuesto a la manía
(Uriarte, 2013)

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El discurso se presenta como si se frenara se expresa de una forma que le cuesta trabajo; siente que su pensamiento corre a velocidad normal pero su verbalización es retenida
(Uriarte, 2013)

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Es la lentificación mental, la velocidad del pensamiento fluye con lentitud; tarda mucho tiempo en responder y su capacidad para asociar ideas es muy reducida.
(Uriarte, 2013)

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Hiperactividad mental, el paciente no para de pensar esto le provoca agotamiento y desesperación, ya que percibe con rapidez lo que piensa no puede ordenarlas ni verbalizarlas
(Uriarte, 2013)

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Si la realidad se perturba nuestro juicio de la realidad será errado y las ideas serán anómalas. Bleuler "el alejamiento de la realidad exterior acompañado por un predominio absoluto o relativo de la vida interior"

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Se pierde la capacidad de simbolizar, no se captan las matices de metáfora o elemento abstracto
(Hernandez Bayona, 2013)

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Trastorno del contenido del pensamiento 

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Trastorno del contenido del pensamiento 

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Ideas reiteradas en forma persistente parasitan el flujo normal, no modifican significativamente la personalidad
(Hernandez Bayona, 2013)

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Se da una alta carga afectiva de ideas que parecen más importantes de lo que realmente son, puede ser problemas de insight, Wernicke las denomina "convicciones comprensibles"
(Hernandez Bayona, 2013)

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Las ideas, imágenes, impulsos como absurdos y tienen una persistencia y repetición constante

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Las ideas se relacionan con temores irracionales generan angustia y limitación en actividades de la visa cotidiana, evitan situaciones que inconscientemente representan conflicto emocional
(Hernandez Bayona, 2013)

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Es de origen patológico, no se puede modificar con la experiencia, el aprendizaje o el castigo que para el paciente adquiere valor de verdad absoluta
(Hernandez Bayona, 2013)

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El pensamiento es un proceso psicológico que está estrechamente ligado al lenguaje, debido a que este es el medio por el cual el pensamiento es expresado, y el lenguaje es analizado por medio del pensamiento; es decir los dos se complementan; también vinculado a las emociones, ya que los pensamientos siempre conllevan una carga emocional

El pensamiento está ubicado en la parte más evolucionada del cerebro, es decir es propia de los seres humanos, ya que se confina al área prefrontal.

Es importante tener en cuenta que nuestro lenguaje es el espejo del pensamiento y mientras más nos ilustremos nos preparemos tendremos una mejor generación de ideas y vinculación a nuevo aprendizaje adquirido, nuestro léxico es la calidad de nuestro pensamiento

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Morris, Ch. & Maisto, A. (2014). Introducción a la Psicología (13va. Ed). México, D.F.: Pearson

Hernández, G. (2013). Psicopatología Básica. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, Colombia. Recuperado de goo.gl/qxPbz9).

Gross, R. (2012). Psicología la Ciencia de la Mente y la Conducta. (5ta. Ed.) México D. F.: Editorial Manual Moreno)

Portellano, J., (2005). Introducción a la Neuropsicología. Madrid, España: McGraw-Hill.

Mestre, J., & Palmero, F. (2009). Procesos Psicológicos Básicos: una Guía Académica para los Estudios en Psicopedagogía, Psicología y Pedagogía. Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/pucesp/detail.action?docID=10498537&p00=procesos+psicol%C3%B3gicos

Uriarte Bonilla, Víctor R. (2013). Funciones Cerebrales y Psicopatología. Editorial Alfil S.A. de C.V. México D.F., México. Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/pucesp/reader.action?docID=10732896&ppg=6

Zepeda Herrera, F. (2008). Introducción a la Psicología: una Visión Científico humanista. México. Pearson Educación