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Se abordó con los niños la temática de los miembros de la familia en inglés, se elaboraron títeres de grand mother and grand father  utilizando cucharas recicladas, además se fortaleció la expresión oral al jugar y crear relatos con estos.

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Se elabora un dulcero con la forma de un animal fortaleciendo los aprendizajes obtenidos en ciencias relacionado con los animales, se estimuló la creatividad y expresión artística

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Elaboración de dulceros con material reciclado

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Con los envases reciclados se elaboró una manualidad fortaleciendo el conocimiento de los animales, el seguimiento de instrucciones y la expresión artística.

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Con el material reciclado se crea y se expone con creatividad e  imaginación  una   historia  con  una  animal de la granja;  expresando  su hábitat, características  y  lo que  brida  al  hombre, con el  fin de fortalecer su expresión verbal  y  corporal. También se hace una manualidad donde se socializa las actividades  que  se hacen  en el  día.

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Con las diferentes  tapas recicladas se enumeraron hasta 40 , se trabajó la secuencia numérica, conjuntos y se elaboró  material  didáctico  para  aprender la suma  para la resolución  de problemas.

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Se reciclaron muchas tapas para realizar el trazo y practica la escritura de los fonemas s, l y n , para  formar  nuevas  palabras, también  se realizaron  figuras  con  líneas  rectas  y  circulares.

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Para establecer las conclusiones, se reunió a los estudiantes y les preguntó que aprendizajes se obtuvieron en el año.
Posteriormente se seleccionaron algunos y con estos se grabó el video.

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Se utiliza el material reciclado como son las tapas para los procesos matemáticos de suma y resta.

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Se fortalece la expresión artística, cada niño elige un animal, con este se decora un dulcero (en botella plástica). Se trabaja el orden y el seguimiento de instrucciones para armar el animalito.

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Se trabajo la temática de los animales, se elaboraron tanto en casa como en colegio diversos animales utilizando material plástico. Se fortaleció vocabulario de estos en inglés y español. Se realizaron exposiciones de características de estos.

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Se fortaleció la expresión oral a través de la creación de historias, se recordaron algunos de los cuerpos celestes, se promovió entre los estudiantes el respeto por las ideas de los demás así como también el manejo del escuchar.

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Se reciclo y clasifico material de plástico para crear las partes de una planta, donde cada infante las expuso

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Se reciclaron   las  tapas  de gaseosa, luego se clasificaron por  color  para  pegar la  secuencia  numérica, se reforzó noción y cantidad

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Los estudiantes crean dibujos con figuras geométricas en materia reciclado (plástico), para socializar figuras en ingles

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Se reciclan botellas y envases con estos se elaboran materas y regaderas. Con las regaderas se cuida la siembra realizada en la huerta. Las materas se utilizaron para trasplantar una germinación realizada.

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Cada niño elaboró un personaje y con este creó una historia

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Exposiciones sobre el origen y proceso del plástico. Fortalecen la organización de ideas, expresión oral, corporal y gestual. Se fueron corroborando y descartando algunas hipótesis planteadas sobre el proyecto.

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Se utilizaron pitillos reciclados para elaborar las figuras geométricas, estas se abordaron en ingles y español.

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Objetivo: Reciclar el plástico para crear nuevas cosa y así cuidar nuestro medio ambiente

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Nombre y eslogan:
Se realiza trabajo lluvia de ideas fortaleciendo el manejo del escucha y pedir la palabra.
Trabajo colaborativo al realizar una imagen sobre los elementos con que trabajará la empresa.

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Mi mundo maravilloso con el plástico   eslogan

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Primeras Nociones de lo que es una empresa.

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Primeras Nociones de lo que es una empresa.

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Se indaga entre los estudiantes que es una empresa y se socializan las ideas. llegando a una idea general la cual es compartida por dos niños en formato de entrevista.

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Se dialoga con los estudiantes sobre la importancia de cuidar los seres vivos y se realiza manualidad.

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Escritura del nombre de la empresa y reconocimiento de letras y vocales en este.

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Seguimiento de trazos utilizando material reciclado.

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Trabajo en equipo decoración del nombre de la empresa.

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Proceso de clasificación por formas, tamaños y colores.

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Trabajo con tapas, representación del esquema corporal.

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Limpieza de elemento reciclados en el colegio. Autonomía

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Se seleccionó el nombre de la empresa donde se darán a conocer los  productos elaborados con plástico.

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Decoración de cajas para guardar material plástico reciclado. Trabajo por grupos.

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Se hace presentación e introducción a lo que es el plástico, se crean acuerdos en los cuales los niños participaran tambien desde sus casa realizando reciclaje. Se elige nombre de la empresa.

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El Diseño de investigación descriptivo es propio en esta etapa preescolar porque los niños podrán observar y describir el proceso de producción de plástico, los objetos que encontramos en este material, las consecuencias sobre el planeta, y como podemos reducir la utilización de este, así como se propondrán algunas formas de reutilizar este material, buscando hacer un trabajo transversal con las distintas dimensiones del desarrollo. Fortaleciendo el espíritu emprendedor a través de la creación de una miniempresa.

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"EL PLÁSTICO"