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El profesor (Detachment)
Drama USA
Año: 2011

Director: TONY KAYE

Reparto
Adrien Brody: Henry Barthes
Marcia Gay Harden: Dir. Carol Dearden
James Caan: Sr. Charles Seaboldt
Lucy Liu: Dra. Doris Parker
Blythe Danner: Sra. Perkins
Tim Blake Nelson:Sr. Wiatt
SINOPSIS:
A un instituto lleno de alumnos problemáticos y con unos resultados académicos muy bajos, llega Henry Bathes, un profesor sustituto que posee un auténtico don para conectar con los alumnos, quien prefiere ignorar su talento. Al trabajar sólo sustituciones, nunca permanece bastante tiempo como para mantener una relación afectiva con sus alumnos o sus compañeros. En este instituto una frustrada administración ha conseguido volver totalmente apáticos a los alumnos.

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La película está ambientada en el Siglo XXI, presenta una institución educativa pública, de Estados Unidos, lo que se conoce como High School. El sistema de educación americano está comprendido por los siguientes niveles escolares:

Preschool (guardería): de 3 a 5 años. Kindergarden (jardín de infantes): de 5 a 6 años. Elementary School (escuela elemental de 1º a 6º grado): de 6 a 11 años. Middle School ("junior high school" instituto de bachillerato de 7º a 9º grado): de 12 a 15 años. High School (de 10° a 12° grado): de 16 a 18 años. Al finalizar el duodécimo curso se obtiene el título equivalente al título de Bachiller (High School Diploma). College (2 ó 4 años después del secundario): no obtienen título profesional —título de asociado o título de bachillerato. El sistema estadounidense se basa en la filosofía de que el gobierno debe ser limitado, y que el control de muchas funciones públicas, como la enseñanza escolar, debe depender primordialmente de los estados y las comunidades  locales.

Hay cuatro razones principales por las que el gobierno federal se ha involucrado en la educación: para promover la democracia; asegurar la igualdad de oportunidades educativas, aumentar la productividad nacional, y fortalecer la defensa nacional.

En 1989, el presidente George Bush convocó a los gobernadores de la nación, a la primera "cumbre educativa", la intención era encontrar una manera de elevar el rendimiento académico, de modo que los estudiantes estadounidenses pudieran competir en la economía mundial.

En 1994 el presidente Clinton condujo por el Congreso de Estados Unidos la Ley Metas 2000: Eduquemos a Norteamérica. La ley les dio a los estados asistencia federal para ayudarlos a diseñar sus propias normas académicas y elaborar evaluaciones.

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Frase de Albert Camus: “y nunca me había sentido tan profundo en una sola vez, y al mismo tiempo tan indiferente de mí mismo y tan presente en el mundo”

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"Entrevista con la Directora del Colegio" ... "debe apegarse al programa de estudio, lo cual es muy importante, y al mismo tiempo lograr que los alumnos con bajo rendimiento académico se recuperen o eleven sus notas"

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“Los niños se aburren, no se pueden concentrar” ... “los jóvenes no creen que el docente tenga algo valioso que darle”

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Profesor Barthes y Wiatt

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“Caminando por los pasillos de la clase, ¿Cuántos de Uds. han sentido el peso haciendo presión sobre sus cuerpos?... ¿todos? Bien, Poe escribió sobre esto hace más de 100 años atrás. Entonces, cuando leemos nos damos cuenta de que la casa de los Usher no es solo un viejo y decrépito castillo que necesita arreglos. Es, también, un estado del ser…”

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A los profesores:
¿Por qué el nombre de la Institución no se encuentra en la entrada al Colegio?
¿Qué los llevó a ingresar al mundo de la enseñanza? ¿Por qué eligieron ser profesores?
A la Directora:
¿Qué opina de sus profesores?
En general:
Recientemente falleció uno de sus colegas, que quería quitar ciertos autores de la lectura requerida del programa de literatura. ¿Eso los molestaba, que quisiera cambiar el programa de la asignatura? ¿Cómo ven uds. la posibilidad de buscar nuevas formas de dar la asignatura para llegar a los jóvenes?

¿No tienen un lugar donde reunirse en los recreos o entre clase y clase, donde solo puedan socializar uds., los docentes? ¿Por qué? ¿Hay algún lugar en la institución que les permita comunicarse, informarse sobre lo que ocurre en la institución?

Lupe es la secretaria, ¿suele encontrarse en su escritorio durante la jornada laboral? ¿Cuándo llaman para reportar un ausentismo, les atiende ella, o siempre sus mensajes son recibidos por el contestador? ¿Cómo se sienten al tener que hablar con un contestador en lugar de una persona?

Estan queriendo establecer cambios en la institución, ¿por qué sienten que esos cambios son negativos? ¿por qué consideran que son una institución receptor de los peores niños del distrito?

Los mensajes que dejan a la secretaria, en el contestador, ¿realmente se sienten así? ¿sienten que estan dándole clases a la escoria del lugar? ¿así ven a los alumnos?

En la noche de padres, no hubo concurrencia, y comentan que antes la institución no era así, ¿qué creen que hacían antes, cuando la institución era una de las ejemplares del distrito para que funcionara de esa manera? ¿qué factores o cuestiones creen que influyen para que ahora no ande, para que sea distinto? ¿o que creen que es lo que no funciona?

¿Consideran que podrían idear una propuesta que les permitiera compartir más tiempo o mejorar la comunicación entre uds.? ¿o alguna propuesta para realizar cambios que le permitan volver a alcanzar los estándares de educación que los superiores les solicitan? ¿o que creen que podrían hacer para evitar los cambios que quieren imponerle a la institución?