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1.Cuando le enseña las letras y palabras, optar por bloques de madera, cartas y recortes. 2,Céntrate en imágenes       3.Necesitas moverte mientras se procesa la nueva información 5.Necesita aprender mediante actividades prácticas             6.Haz gráficos o carteles 

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1.Cuando le enseña las letras y palabras, optar por bloques de madera, cartas y recortes. 2,Céntrate en imágenes       3.Necesitas moverte mientras se procesa la nueva información 5.Necesita aprender mediante actividades prácticas             6.Haz gráficos o carteles 

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1.Escucha o es parte de un drama       2.Escucha música mientras estudia 3.Pláticas cortas 4.Estudia y analiza casos                5.Hace grabaciones y así una retroalimentación

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1.Escucha o es parte de un drama       2.Escucha música mientras estudia 3.Pláticas cortas 4.Estudia y analiza casos                5.Hace grabaciones y así una retroalimentación

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1. Utiliza resaltadores 2. Comienza a utilizar material audiovisual 3. Haz tarjetas de memoria oflashcards 4. Crea mapas conceptuales e infografías              5. Minimiza las distracciones.          6. Trata de tomar notas a mano.

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1. Utiliza resaltadores 2. Comienza a utilizar material audiovisual 3. Haz tarjetas de memoria oflashcards 4. Crea mapas conceptuales e infografías              5. Minimiza las distracciones.          6. Trata de tomar notas a mano.

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La visión depende de la situación presente, de las posibilidades materiales presentes y futuras tal y como las perciba la organización, de los eventos inesperados que puedan ocurrir y de la propia misión que ya se haya planteado.

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La visión depende de la situación presente, de las posibilidades materiales presentes y futuras tal y como las perciba la organización, de los eventos inesperados que puedan ocurrir y de la propia misión que ya se haya planteado.

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La misión es el motivo o la razón de ser por parte de una organización, una empresa o una institución. Este motivo se enfoca en el presente, es decir, es la actividad que justifica lo que el grupo o el individuo está haciendo en un momento dado.

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La misión es el motivo o la razón de ser por parte de una organización, una empresa o una institución. Este motivo se enfoca en el presente, es decir, es la actividad que justifica lo que el grupo o el individuo está haciendo en un momento dado.

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El estilo de aprendizaje VAK utiliza los tres principales receptores sensoriales: visual, auditiva y kinestésica (movimiento) para determinar el estilo dominante de aprendizaje. Es a veces conocido como VAKT (visual, auditiva, kinestésica, y táctiles).

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El estilo de aprendizaje VAK utiliza los tres principales receptores sensoriales: visual, auditiva y kinestésica (movimiento) para determinar el estilo dominante de aprendizaje. Es a veces conocido como VAKT (visual, auditiva, kinestésica, y táctiles).

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Kolb señala que, para aprender, es necesario disponer de cuatro capacidades básicas: experiencia concreta (EC); observación reflexiva (OR); conceptualización abstracta (EA); y experimentación activa (EA), de cuya combinación surgen los cuatro estilos de aprendizaje propuestos por este modelo.

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Kolb señala que, para aprender, es necesario disponer de cuatro capacidades básicas: experiencia concreta (EC); observación reflexiva (OR); conceptualización abstracta (EA); y experimentación activa (EA), de cuya combinación surgen los cuatro estilos de aprendizaje propuestos por este modelo.

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 Es el estudio de la situación de una empresa u organización a través de sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, tal como indican las siglas de la palabra y, de esta manera planificar una estrategia del futuro.

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 Es el estudio de la situación de una empresa u organización a través de sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, tal como indican las siglas de la palabra y, de esta manera planificar una estrategia del futuro.