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El maestro de práctica, realizando su clase el día del diagnóstico. 

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El maestro de práctica, realizando su clase el día del diagnóstico. 

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Crucigrama completado por los niños sobre las características del Compromiso, el valor de la segunda semana presente en las prácticas. 

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Crucigrama completado por los niños sobre las características del Compromiso, el valor de la segunda semana presente en las prácticas. 

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Construcción del material didáctico para la socialización del proyecto de aula. 

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Construcción del material didáctico para la socialización del proyecto de aula. 

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Implementación de las Lecturitas comprensivas en el aula de clases (proyecto de aula) 

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Implementación de las Lecturitas comprensivas en el aula de clases (proyecto de aula) 

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Explicación de la clase de Castellano acerca de los Pronombres. 

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Explicación de la clase de Castellano acerca de los Pronombres. 

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Estrategias de control, atención y tranquilidad en los estudiantes en el aula clase. 

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Estrategias de control, atención y tranquilidad en los estudiantes en el aula clase. 

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Presentación de los niños de tercero el día del Idioma. 

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Presentación de los niños de tercero el día del Idioma. 

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Estrategia pedagógica para reconocer la comprensión de  las lecturas comprensivas presentes en el plan de acción de nuestro PDA.

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Estrategia pedagógica para reconocer la comprensión de  las lecturas comprensivas presentes en el plan de acción de nuestro PDA.

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Aplicación del plan de acción de nuestro proyecto de aula: "Mi arcoíris de palabras"

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Aplicación del plan de acción de nuestro proyecto de aula: "Mi arcoíris de palabras"

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Ambientación y decoración del aula de clases, para un mejor entorno de los estudiantes. 

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Ambientación y decoración del aula de clases, para un mejor entorno de los estudiantes. 

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Estrategia del dado para reconocer la comprensión de los estudiantes con relación a las lecturas comprensivas propuestas en nuestro PDA.

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Estrategia del dado para reconocer la comprensión de los estudiantes con relación a las lecturas comprensivas propuestas en nuestro PDA.

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Aplicación del plan de acción de nuestro proyecto de aula: "Mi arcoíris de palabras"

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Aplicación del plan de acción de nuestro proyecto de aula: "Mi arcoíris de palabras"

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Los estudiantes utilian la estrategia propuesta por la maestra.

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Los estudiantes utilian la estrategia propuesta por la maestra.

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Apoyo pedagógico a los maestros del grado tercero.

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Apoyo pedagógico a los maestros del grado tercero.

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Los estudiantes le comparten a la maestra los cuentos que ellos mismos crearon.

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Los estudiantes le comparten a la maestra los cuentos que ellos mismos crearon.

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Los estudiantes presentan su trabajo final con relación al PDA

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Los estudiantes presentan su trabajo final con relación al PDA

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La maestra en formación colabora con el proyecto de aula de los maestros de grado tercero.

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La maestra en formación colabora con el proyecto de aula de los maestros de grado tercero.

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La maestra en formación atiende las inquietudes de los estudiantes

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La maestra en formación atiende las inquietudes de los estudiantes

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Las maestras en formación socializan el proyecto de aula titulado  “Mi arcoíris de palabras”

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Las maestras en formación socializan el proyecto de aula titulado  “Mi arcoíris de palabras”

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Día del diagnóstico, actividad “Bailemos juntos”.

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Día del diagnóstico, actividad “Bailemos juntos”.

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La maestra en formación dirige la oración en el momento de los buenos días.

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La maestra en formación dirige la oración en el momento de los buenos días.

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Horario elaborado por la maestra en formación.

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Horario elaborado por la maestra en formación.

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La maestra en formación observa las actividades realizada por los estudiantes.

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La maestra en formación observa las actividades realizada por los estudiantes.

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La maestra en formación observa a la profesora de practica, tomando ejemplo de ella y a la vez mantiene la disciplina .

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La maestra en formación observa a la profesora de practica, tomando ejemplo de ella y a la vez mantiene la disciplina .

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La maestra desarrollando la ficha de caracterización.

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La maestra desarrollando la ficha de caracterización.

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Maestra en formación socializando actividad de cuento.

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Maestra en formación socializando actividad de cuento.

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Ambientación del aula, para un mejor entorno para los estudiantes.

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Ambientación del aula, para un mejor entorno para los estudiantes.

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Maestra elaborando cartel acerca del medio ambiente.

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Maestra elaborando cartel acerca del medio ambiente.

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La maestra de práctica colaborando con el proyecto de aula del grado Tercero de la Institución La Paz.

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La maestra de práctica colaborando con el proyecto de aula del grado Tercero de la Institución La Paz.

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Maestras en formación apoyando y participando del día del niño 

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Maestras en formación apoyando y participando del día del niño 

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Equipo de maestras en formación colaborándole a los docentes del grado Tercero.

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Equipo de maestras en formación colaborándole a los docentes del grado Tercero.

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Maestras en formación apoyando y participando del día del niño 