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Así comenzó...

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Proyecto interdisciplinar: "Sucederá en colores". Aprendemos a aprender en Biología. Se usó como motivador y disparador de la clase la pared decorada con círculos de colores.Luego de haber conversado sobre los colores,cómo los vemos, en dónde los encontramos, etc, realizaron preguntas desafiantes ¿Todos vemos igual los colores? Hay personas que ven distinto. ¿Cómo ven  los colores los animales? Los colores, ¿se crearon solos o los creó alguien? ¿Por qué algunos animales cambian de color o se mimetizan?"qué sabemos","qué queremos aprender" "dónde buscar y con qué lo buscamos?"

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Proyecto interdisciplinar: "Sucederá en colores". Aprendemos a aprender en Biología. Se usó como motivador y disparador de la clase la pared decorada con círculos de colores.Luego de haber conversado sobre los colores,cómo los vemos, en dónde los encontramos, etc, realizaron preguntas desafiantes ¿Todos vemos igual los colores? Hay personas que ven distinto. ¿Cómo ven  los colores los animales? Los colores, ¿se crearon solos o los creó alguien? ¿Por qué algunos animales cambian de color o se mimetizan?"qué sabemos","qué queremos aprender" "dónde buscar y con qué lo buscamos?"

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Indagan en distintas fuentes y en medios tecnológicos para responder a los interrogantes.

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 Les propusimos que vean un video y que registraran individualmente lo más importante.Elaboraron un texto grupal con todos los datos registrados . Este trabajo fue  socializado en otra clase.  

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 Les propusimos que vean un video y que registraran individualmente lo más importante.Elaboraron un texto grupal con todos los datos registrados . Este trabajo fue  socializado en otra clase.  

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Tintes Naturales, fabricacion, usos y costumbres  (Documental Secretos de la Ciencia)

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En el mismo video encontraron algunas respuestas para  las preguntas formuladas por el grupo:Les interrogamos:

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En el mismo video encontraron algunas respuestas para  las preguntas formuladas por el grupo:Les interrogamos:

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.¿Has obtenido la información necesaria? ¿buscarías en otras fuentes de información?¿cuáles? Ellos respondieron :en libros, Internet,personas que sepan del tema (especialistas), en twitter, youtube,en instagram
(En la clase de Geografia se les enseñó el uso de Google Académico)
Les mostramos una revista especializada en internet para  consultar: la visión cromática de los animales -Vol. IX, Nº 11.-(google Académico)

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Revista Electrónica de Veterinaria - REDVET (ISSN nº 1695-7504) es el medio oficial de comunicación científico y técnico de la Comunidad Virtual Veterinaria

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 La profesora de TIC les enseñó cómo indagar  en recursos y herramientas  que se  pueden utilizar para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes .Particularmente se centró en el uso   Twitter e Instagram.( Ya sabían el uso de de Google Académico y Youtube)

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 La profesora de TIC les enseñó cómo indagar  en recursos y herramientas  que se  pueden utilizar para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes .Particularmente se centró en el uso   Twitter e Instagram.( Ya sabían el uso de de Google Académico y Youtube)

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Para finalizar su trabajos le propusimos que expongan sus conocimientos de la manera que quisieran( power point, afiches con imágenes,videos ,etc.) para presentarla al grupo. 

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Para finalizar su trabajos le propusimos que expongan sus conocimientos de la manera que quisieran( power point, afiches con imágenes,videos ,etc.) para presentarla al grupo. 

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Los Chicos aprendieron el uso de las redes sociales como nuevos recursos de indagación, que lo podrán aplicar en toda su trayectoria de aprendizaje.
Hubo algunas dificultades, no todos contaban con teléfonos celulares con datos, computadoras y la falta de Internet con wifi en la biblioteca.
Las actividades cognitivas que realizaron fueron la creación de hashtags y formas de buscar en twitter e instagram, ellos solos con naturalidad resolvieron la forma de indagar y hacer el recorrido por distintos lugares hasta encontrar toda la información para sus trabajos de investigación.
El desenvolvimiento del grupo en general fue excelente y con muy buena predisposición . No se realizó una evaluación formal  porque el proyecto continua y se evaluará al final de la actividad.