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Nos minhas anotações em meus cadernos, a ilustração que fiz ao lado foi de uma cenoura enorme.
Em inglês principalmente, para simbolizar o sistema de recompensas, com frequência se usa a metáfora "cenoura ou bastão", abreviado da expressão "ou a cenoura ou bastão que movem o burro".
Skinner fala justamente disso, do papel das recompensas e castigos na modelagem de comportamento para os alunos.

Brasilia, 22 de abril de 2018

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Vimos na aula que Durkheim destaca três características  dos fatos sociais:  coerção social, ou, a força que os fatos exercem sobre os indivíduos; fatos sociais que existem e atuam sobre os indivíduos com  ou sem a sua adesão consciente; e a generalidade social que é o fenômeno que vai tender a se repetir.
Trouxe aqui uma tirinha onde a Mafalda exemplifica a força da coerção dos filhos com a vinda do dia das mães.
Brasília, 15 de abril de 2018

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O mito da Caverna, Matrix e o papel do professor

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O mito da Caverna, Matrix e o papel do professor

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Hoje vou falar um pouquinho de como o filme Matrix de 1999 se relaciona com o mito da caverna de Platão e alguns atributos do professor.
O filme Matrix se passa num futuro apocalíptico, onde a inteligência artificial evoluiu a ponto de lutar para estabelecer sua superioridade. No meio dessa luta, os humanos atacaram o que julgavam ser a maior fonte de energia das máquinas, o sol; as máquinas responderam cultivando humanos para utilizar seus impulsos neurais como energia.
A Matrix é uma simulação neural para que os humanos permaneçam dóceis às máquinas, pode ser comparada à caverna de Platão. Os humanos lá, não sentiam, viam, tateavam verdadeiramente, apenas recebiam seus estímulos através de cabos.
Eis que Morpheus(personagem interpretado por Laurence Fishburne) aparece na vida de Neo(Keanu Reeves) e lhe oferece a chance de descobrir o que é a Matrix por conta própria, Neo então toma a pílula vermelha e se livra da prisão de sua mente.
O filme traz em seguida uma sequencia de Morpheus apresentando a realidade como ela é a Neo, tudo o que ele havia perdido nesse tempo todo em que esteve adormecido.
Morpheus é um bom exemplo de professor, quando ele mostra a Neo a Matrix pela primeira vez, faz uma série de questionamentos e o instiga a chegar às suas próprias conclusões.
Brasília, 2 de abril de 2018

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Qual é a importância  da filosofia da educação?
Ora! Ao filosofar, refletir sobre as práticas aplicadas, mantêm-se a postura questionadora que principalmente:

1.  Dá sentido a ação do professor;

2. Contribui com a construção de saberes profissionais, já que as experiências e testemunhos podem ser úteis a colegas;

Li recentemente sobre a abordagem  radical e de sua totalidade.
O que vem a ser isso? De acordo com Maria Lúcia de Arruda Aranha*, o radical vem da necessidade de irmos até suas raízes (do latim, radix, radicis), e não somente observar suas origens, mas também considerar o objeto como todo, a perspectiva do conjunto.
A imagem que se criou na minha cabeça foi justamente a de uma teia de aranha.
Façamos as considerações minuciosamente como a aranha, que passa fio a fio ao construir sua teia e consideremos como um todo funcional.
*Em História da educação, Editora Moderna, 1989
Brasília, 29 de março de 2018.

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Primeira parte do curso fala de filosofia da educação, trago para meu primeiro post a sugestão de uma série filosófica.
Merlí é um professor de filosofia que exemplifica a maiêutica socrática. Embora seja um tanto controverso entre pais e demais professores, seus alunos o amam, já que Merlí os instiga e inspira com aulas irreverentes.
As três temporadas da produção catalã está disponível aqui no Brasil no Netflix.
Brasília, 20 de março de 2018