# data[].attributes.attachment_link.title
Jack Ma on the future of education (teamwork included)

# data[].attributes.attachment_link.title
En något bitter Herbert Söderström förutspår hemdatorns framtid

# data[].attributes.body
Skolverkets kommentarmaterial till reviderade Lgr 11

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En beställning faktureras och porto/frakt tillkommer alltid, även för gratismaterial.

Beställa en trycksak

Endast ett fåtal av våra publikationer går att beställa i tryckt form. Om knappen "Lägg i varukorg" visas intill en publikation går den att beställa, annars finns den enbart för nedladdning.

Är du ny kund fyller du i dina adressuppgifter och sparar dem under knappen "Jag är ny kund". Annars loggar du in med e-postadress och lösenord så öppnas dina tidigare registrerade uppgifter upp. Du kan skicka din beställning direkt genom att klicka på knappen "Skicka beställning och ändra mina uppgifter" på sidan där du fyller i dina adressuppgifter.

När du lagt det du vill beställa i varukorgen klickar du på den röda knappen "Varukorg" högst upp på sidan, med den lilla pilen bredvid Visa. Då visas varukorgens innehåll och du kan kontrollera och ändra antal beställda ex, ta bort artiklar och se summan i kronor, moms och eventuella rabatter. Tyvärr kan vi inte ange portokostnaden.

När du är nöjd med din beställning klickar du på knappen "Gör beställning". Då får du upp ett kvitto i webbläsaren som visar vad du beställt och summan av ordern och en orderbekräftelse sänds till mejladressen du uppgivit i beställningen.

Observera att du kan ångra din beställning längst ner på webbsidan med ditt kvitto. Klicka på knappen "Ångra beställning".

Köp- och leveransvillkor

Leveranser och fakturor för kommer direkt från vår leverantör ISY Information System. Det är också ISY som bemannar kundtjänsten (publikationsservice) för beställningar av trycksaker och frågor kring leveranser och fakturor.

Leveranser och fakturor för beställningar av läroplaner och kursplaner kommer från en annan av våra leverantörer: Norstedts Juridik. Beställer du både läroplaner och andra trycksaker samtidigt kommer du alltså att få leveransen i skilda försändelser och två skilda fakturor.

Normalleveranser skickas med B-post. Porto/frakt debiteras med den faktiska kostnaden. Vi kan leverera enligt andra önskemål på din begäran, extra kostnader kan då tillkomma. Kontakta vår publikationsservice för pris.

Beställningar skickas från våra distributörer inom fem arbetsdagar från beställningsdatum, förutsatt att de beställda artiklarna finns i lager.

Betalning sker mot faktura inom 30 dagar från fakturadatum.

Vi debiterar inte någon separat fakturerings- eller expeditionsavgift.

Porto/frakt tillkommer alltid, även på gratismaterial.

Priser är angivna exklusive moms om inte annat anges.

Vi reserverar oss för prisändringar och för att material kan ha tagit slut efter beställningstillfället. Vid beställning som överstiger lagersaldot ger vi besked angående det via mejladressen som angavs vid beställningen.

Rabatter

Vid beställning av många exemplar av samma titel till samma leveransadress lämnas mängdrabatt på priset:

10 - 49 ex 5 % rabatt

50 eller fler ex 10 % rabatt

# data[].attributes.attachment_link.title
Få syn på digitaliseringen på grundskolenivå

# data[].attributes.attachment_link.description
En beställning faktureras och porto/frakt tillkommer alltid, även för gratismaterial. Endast ett fåtal av våra publikationer går att beställa i tryckt form. Om knappen "Lägg i varukorg" visas intill en publikation går den att beställa, annars finns den enbart för nedladdning. Är du ny kund fyller du i dina adressuppgifter och sparar dem under knappen "Jag är ny kund".

# data[].attributes.attachment_link.description
Välkommen till Internetmuseum! Här tar vi dig med på en resa genom den svenska internethistorien. Vilka var pionjärerna? Vad har vi älskat, hatat och skrattat åt. Hur blev Sverige ett av världens mest digitalt utvecklade länder? Kort och gott... hur kom vi hit?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Medie- och informationskunnighet är viktigt i vår digitala samtid. MIK för mig hjälper dig som är pedagog att lära ut källkritiskt tänkande och kunskap om dagens medielandskap på ett relevant och inspirerande sätt.

# data[].attributes.attachment_link.description
Medie- och informationskunnighet är viktigt i vår digitala samtid. MIK för mig hjälper dig som är pedagog att lära ut källkritiskt tänkande och kunskap om dagens medielandskap på ett relevant och inspirerande sätt.

# data[].attributes.attachment_link.description
IIS Digitala lektioner är ett material för lärare som du kan använda när du förbereder lektioner eller när du undervisar kring digital kompetens i ditt ämne. Prova själv - det är gratis!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bamse och demokrati

"Skolan vilar på en demokratisk värdegrund, precis som vårt samhälle. Under hösten 2018 är det val i Sverige. För barn och elever är det viktigt att tidigt förstå och känna till vad demokrati innebär och vad det står för. Vi har tagit fram olika arbetsmoment där du som lärare kan arbeta med valprocessen tillsammans med dina elever. Vi önskar dig och dina elever ett kul och lärorikt arbete om demokrati!"
Så inleder Linda Sikström och Jenny Esbjörnsdotter-Karlsson den nya lärarhandlingen "Bamse och demokrati". Linda och Jenny har med utgångspunkt i Bamse-serien "Vem ska man rösta på?" och "Bamses skola om demokrati" tagit fram ett lektionsupplägg som innefattar totalt sju olika arbetsmoment. Uppgifterna är främst anpassade för årskurs 1-3 och går utmärkt att att använda som ett helt separat lektionsupplägg, eller integrerat som en del av ett större elevarbete kring val och demokrati.

Allt material finns att ladda ner helt gratis här på vår hemsida. Klicka på länkarna nedan.
Lärarhandledning Bamse och demokrati
Bilagor:
Uppgift 5: Nytt parti Bamses skola om demokrati Serie: Vem ska man rösta på?

# data[].attributes.attachment_link.description
"Skolan vilar på en demokratisk värdegrund, precis som vårt samhälle. Under hösten 2018 är det val i Sverige. För barn och elever är det viktigt att tidigt förstå och känna till vad demokrati innebär och vad det står för.

# data[].attributes.attachment_link.description
A platform for public participation in and discussion of the human perspective on machine-made moral decisions

# data[].attributes.attachment_link.title
Metro Mode - Mode, skönhet, hälsa och inredning

# data[].attributes.attachment_link.description
På metromode.se hittar du de senaste nyheterna inom mode, inredning, träning och hälsa, skönhet, mode för män och Sveriges härligaste bloggar!

# data[].attributes.headline
Kungälv kommuns arbete med  läroplansimplementeringen

# data[].attributes.subject
Kungälv kommuns arbete med  läroplansimplementeringen

# data[].attributes.attachment_link.description
This site uses cookies from Google to deliver its services and to analyze traffic. Information about your use of this site is shared with Google. By using this site, you agree to its use of cookies.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Skip to content

Cookies

På den här webbplatsen använder vi cookies för att den ska fungera på ett bra sätt för dig. Om du surfar vidare godkänner du att vi använder cookies och kan klicka på OK-knappen för att ta bort meddelandet. Vill du veta mer om hur vi använder cookies och hur du kan blockera dessa, klicka då på läs mer.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bibblis | Ett e-bibliotek av unga författare från Årstaskolan

# data[].attributes.attachment_link.description
Skip to content På den här webbplatsen använder vi cookies för att den ska fungera på ett bra sätt för dig. Om du surfar vidare godkänner du att vi använder cookies och kan klicka på OK-knappen för att ta bort meddelandet.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mobile Stories är en publiceringsapp och en medieplattform som hjälper unga i skolan att större plats i det demokratiska samtalet. Eleverna lotsas genom den publicistiska processen och praktiserar samtidigt källkritik. Ämneskunskaperna fördjupas och perspektiven vidgas. Skolarbetet blir på riktigt.
Om Mobile Stories

Sommaren 2017 beslutade regeringen att skolan ska ta ett större ansvar för barn och ungas medie- och informationskunnighet. Bakgrunden var den digitalisering som under de senaste åren ritat om hela medielandskapet och som gjort att vi idag står inför helt nya samhällsutmaningar när det gäller demokrati och källkritik. För att kunna fatta välgrundade beslut som medborgare och konsument behöver vi kunna skilja kunskap från rykten men också kunna förstå hur man kan använda text, bild och film för att lyfta fram ett visst perspektiv.

Vi som står bakom Mobile Stories har länge arbetat som journalister. För oss sitter det källkritiska tänkandet, kunskaper om upphovsrätt och pressetik i ryggmärgen. I dagens komplexa informatonslandskap behöver alla lite av den kunskap som journalister har! Med vår app, medieplattform och lärarhandledningen Källkritik i praktik vill vi nu dela med oss av den till dig och dina elever.

Vår övertygelse är att det mest effektiva sättet att lära sig att ta ansvar för sina publiceringar och delningar är att själv producera för en mottagare. Därför ger vi varje skola möjlighet att skapa en egen digital skolkanal som knyts ihop med andra skolor. De publicerade artiklarna kan inte bara delas till vännerna i sociala medier, utan även läsas av elever på andra skolor, föräldrar och makthavare!

I vår app får eleverna först välja vilken typ av artikel de vill skapa - till exempel film, podd, nyhetsartikel, debattartikel eller reportage. Därefter blir de lotsade genom den journalistiska processen. Hjälpen får de när de behöver den - i form av korta hjälptexter, checkfrågor och tips från några av Sveriges främsta experter i Mediasverige.

Kring varje artikel kan flera individer samverka och inta olika roller: Till exempel källgranskare, fotograf, skribent eller researcher. De medverkande får sedan sin byline i artikeln. Läraren blir redaktör och den som bestämmer när artiklarna är klara för publicering.

Mobile Stories är idealiskt för skolor som vill jobba ämnessövergripande. Metoden kan användas inte bara i svenska, SO och bild utan i stort sett alla ämnen. Under arbetets gång fördjupas ämneskunskaperna och eleverna får praktisk erfarenhet av hur samhället fungerar. Genom att kontakta experter, samla fakta och undersöka för att berätta för andra stärks motivationen. Artiklarna blir också ett sätt för vuxenvärlden och samhället att ta del av ungas verklighet.

Vi vill att Mobile Stories ska bidra till en livligare samhällsdebatt i och mellan klassrum runt om i Sverige, där olika perspektiv får mötas, där elever omprövar och vässar sina argument utanför det egna sociala nätverket. Det är inte bara önskvärt utan helt avgörande för att vi ska fortsätta att ha en hållbar demokrati även i framtiden.

Tränar eleverna i ett källkritiskt tänkande.

Hjälper lärare att arbeta värdeskapande

Öppnar för ämnesövergripande arbete.

Eleverna får en mottagare när de uttrycker sig. Engagerar och motiverar.

Ger eleverna praktisk övning i demokrati.

Vill du veta mer om Mobile Stories och hur du kommer igång på din skola eller ? Hör av dig!

lotta@mobilestories.se
jenny@mobilestories.se

# data[].attributes.attachment_link.description
Mobile Stories är en publiceringsapp och en medieplattform som hjälper unga i skolan att större plats i det demokratiska samtalet. Eleverna lotsas genom den publicistiska processen och praktiserar samtidigt källkritik. Ämneskunskaperna fördjupas och perspektiven vidgas. Skolarbetet blir på riktigt. Sommaren 2017 beslutade regeringen att skolan ska ta ett större ansvar för barn och ungas medie- och informationskunnighet.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Om sidan

Denna sammanställning började som ett projekt där vi för egen del ville ha de nya skrivelserna i läroplanen samlade enkelt och överskådligt på ett och samma ställe och som en liten utvärdering av nya Google Sites (enkelt, smidigt, snyggt men inte så flexibelt eller anpassningsbart). Projektet växte sen till en liten idé- och resursbank för pedagoger hur de skulle kunna jobba med och möta de nya skrivelserna i det centrala innehållet. Enkla uppgiftsförslag, länkar och filmtips att använda i arbetet med eleverna och i sin egen fortbildning. Förhoppningsvis kan man hitta något av intresse eller som inspirerar.

Sidan är i huvudsak gjord för pedagoger i Trelleborgs kommun men får och kan självklart användas av alla som kan ha någon nytta av den, man ska dock ta i beaktande att många filmtips länkar till vårt filmdistributionssystem SLI som ni kanske inte har tillgång till. En hel del kan ni ju dock hitta på URs sidor.

Vi tar inget ansvar för fel som kan ha uppstått i sammanställningen av nyheterna utan ni får gärna dubbelkolla med de reviderade kursplanerna som ligger längst upp på varje sida.
Sidan är nu uppdaterad med relevanta skrivelser ur Skolverkets kommentarmaterial i respektive ämne. Klicka på den lilla pilen på respektive ämne för att komma till kommentarmaterialet. Vi har nu samlat förslag på upplägg av programmeringsundervisning och resurser på en egen sida: Programmering i läroplan 2018
Man får mer än gärna bidra med egna tips, förslag, länkar och filmer om man vill delta i projektet. Mejla till ola.nilsson@trelleborg.se

De nya skrivelserna

De nya skrivningarna ska bidra till att barn och elever utvecklar förståelse för hur digitaliseringen påverkar individen och samhället. De ska stärka elevernas förmåga att använda och förstå digitala system och tjänster, att förhålla sig till medier och information på ett kritiskt och ansvarsfullt sätt. Det handlar också om stärka förmågan att lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt med hjälp av digitala verktyg.

Förändringarna träder i kraft 1 juli 2018 men det är möjligt för skolorna att börja arbeta utifrån de reviderade styrdokumenten redan sedan den 1 juli 2017. ( Skolverket)
Hela läroplanen med reviderade stycken (streck i marginalen)
Vi har här klippt ut de stycken ur läroplanernas syfte och centrala innehåll som ändrats för att enkelt kunna överblicka vad som hänt i ett ämne. Tanken är också att detta ska tjäna som en idé- och resursbank som stöd för pedagogerna ute i verksamheten i arbetet med de förändrade läroplanerna.

Vi tar tacksamt emot hjälp! Har du egna förslag på lektionsinnehåll som passar in är du varmt välkommen att kontakta oss.

Om AV-Media Trelleborg

AV-Media är bildningsförvaltningens pedagogiska och tekniska medieresurs. Vi erbjuder utbildningar och stöd kring medier och teknik för pedagoger i Trelleborgs kommun.

# data[].attributes.attachment_link.description
Denna sammanställning började som ett projekt där vi för egen del ville ha de nya skrivelserna i läroplanen samlade enkelt och överskådligt på ett och samma ställe och som en liten utvärdering av nya Google Sites (enkelt, smidigt, snyggt men inte så flexibelt eller anpassningsbart).

# data[].attributes.attachment_link.title
Makerskola - Innovation, kreativitet och lärande

# data[].attributes.attachment_link.description
Projektet Makerspace i skolan utvecklar ny ämnesspecifik metodik kring skapande med IT som material. Vi kallar det makerskola.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
för elevernas resultat i skolan, brukar det sägas. Och det stämmer säkert - kanske även när det gäller att utveckla elevernas förmåga till informationskompetens?

Som jag skrev i mitt förra inlägg så kräver goda resultat hårt arbete av lärare och elever på min skola. Det är mycket som ska hinnas med!

I forskning om flerspråkiga elevers lärande, sammanfattad bland annat i den nya skriften Greppa språket från Skolverket, förordas att man arbetar med ämnesinnehåll och språk parallellt i all undervisning. En grundläggande tanke bakom detta är att skolelever inte kan lägga ämneslärandet på hyllan i väntan på att de lärt sig språket.

Om lärarna nu inte heller ska avvakta med informationssökning och källkritik tills språket är ikapp så måste nog dessa delar också integreras med det andra. Och jag tror att en del i detta kan vara om man som lärare tänker på att i undervisningen förebilda informationskompetens. Kanske är det självklart, men jag menar till exempel:
När man ska läsa en text ur läroboken tillsammans så kan man tänka högt medan man slår upp rätt kapitel i innehållsförteckningen eller letar efter ett begrepp i bokens sakregister (forskning visar att många elever inte behärskar grundläggande sätt att utvinna information ur en faktabok). Om man vill visa eleverna någon bra webbsida så kanske man inte ska plocka fram den direkt utan visa hur man gör när man hittar den, och under tiden tänka högt om varför man väljer att göra just så (elever kan ofta inte alls så mycket om sökningar på webben som vuxna tror - de googlar och läser i wikipedia, men behöver lära sig att göra mer specificerade sökningar och att använda länkkataloger). När man tillsammans tittar på till exempel information på webben så kan man göra källkritiska överväganden medan man tänker högt: - Det som står här verkar konstigt, det stämmer inte med vad jag vet sedan förut... - Den här texten kanske kan vara intressant att läsa, hon som skrivit den är forskare... -Undrar varför det inte står samma sak på de här båda ställena...
Att förebilda informationskompetens räcker förstås inte, eleverna måste jobba själva också. Men jag tror att det ändå kan vara en bra början som inte tar så mycket extra tid från allt annat viktigt.

Cilla Dalén, Hjulsta skolor

# data[].attributes.attachment_link.title
Samtalsgoogling | Vad gör de i biblioteket?

# data[].attributes.attachment_link.description
för elevernas resultat i skolan, brukar det sägas. Och det stämmer säkert - kanske även när det gäller att utveckla elevernas förmåga till informationskompetens? Som jag skrev i mitt förra inlägg så kräver goda resultat hårt arbete av lärare och elever på min skola. Det är mycket som ska hinnas med!

# data[].attributes.headline
Bedömningsportalens material om digital läsning

# data[].attributes.subject
Bedömningsportalens material om digital läsning

# data[].attributes.attachment_link.description
Digital läsning i engelska är ett bedömningsstöd som kan fungera som ett pedagogiskt stöd och ett komplement till de nationella proven i engelska. Materialet är tänkt att ge stöd vid bedömningen av de delar av kunskapskraven som tar upp förmågan att söka, välja, värdera och kritiskt granska information från internet och andra medier.

# data[].attributes.attachment_link.description
Är du nyfiken på Filmriket eller vill fråga oss något? Här finner du bland annat våra kontaktuppgifter och mer information om oss. Vi ser fram emot att höra från dig!