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프로젝트 운영 계획(상안중)

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프로젝트 운영 계획(상안중)

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2021 프로젝트 수업 운영 계획(상안중)_홈피게시용

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2021 2학년 1주제 프로젝트 수업 운영 계획(화봉초)

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교과통합 프로젝트 예시

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교과통합 프로젝트 예시

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서울교육나침반 : 네이버 블로그

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연구학교보고서 요약(1차)

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연구학교보고서 요약(1차)

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타 학교 연구학교 보고서 요약

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개념기반 탐구형 프로젝트 수업을 통한 미래역량 함양(2021 대구초)

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학생참여중심 s-idea 프로젝트 학습을 통한 미래역량 함양

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the 해봄 프로젝트 수업을 통한 미래역량 함양 방안(2021 울산개운초)

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IB PYP 탐구프로그램(POI) 적용을 통한 학생 주도성 신장(2020 대구영선초)

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CO-Train학년군별 특색 프로젝트 학습을 통한 상호문화감수성 기르기(2021 구로남초)

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2022 학교자율사업선택제

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2022 학교자율사업선택제

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2022 학교자율사업선택제 과제 목록 및 과제설명서

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2022 교육과정 편성 워크숍 책자

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2022 교육과정 편성 워크숍 책자

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2022학년도 학교교육과정 편성 핵심요원 워크숍(배포용)

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2022 장서초 교육과정 워크숍 결과 정리

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2022 장서초 교육과정 워크숍 결과 정리

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2022학년도 교육계획 수립을 위한 교육과정워크숍 결과(결재)

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교육과정핵심요원워크숍(2022 동래주요업무계획)

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2022 동래청 주요업무계획

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2022 동래청 주요업무계획

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2022 주요업무계획(동래교육지원청)-최종-1

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2022 부산시 주요업무계획

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2022 부산시 주요업무계획

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2022 부산시 주요업무계획

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연구학교 계획서 표지(최종)

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연구학교 계획서 표지(최종)

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연구학교 계획서(최종)

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연구학교 계획서(최종)

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2022학년도 신규지정 연구학교 공모 계획서(최종)

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2022 개정 교육과정 브리핑 자료

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2022 개정 교육과정 브리핑 자료

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2022 개정 교육과정 신구대비표

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2022 개정 교육과정 신구대비표

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(붙임2)+2022+개정+교육과정+총론+주요사항의+신구대비표

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2022 개정 교육과정 총론

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2022 개정 교육과정 총론

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주제선택활동 사례 분석

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주제선택활동 사례 분석

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주제선택활동 운영사례 분석(2018, 한국교육개발원)

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자유학기제 만족도 조사 자료(교육부 설문)

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자유학기제 만족도 조사 자료(교육부 설문)

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(보도자료) 학생‧교사‧학부모, 자유학기제에 대한 만족도 높아 - 「2015년도 자유학기제 운영 만족도」 조사 결과 발표 -

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학생‧교사‧학부모, 자유학기제에 대한 만족도 높아「2015년도 자유학기제운영 만족도」 조사 결과 발표학 생 : 다양한 자유학기 활동으로 공부하는 재미를 느끼고, 친구 사이도 좋아져 교 사 : 자유학기제를 운영하면서 동료 사이에 소통이 늘고, 가르치는 보람을 느껴학부모 : 자녀와의 대화가 많아지고, 학습태도 변화에 만족 교육부(부총리 겸 교육부장관 이준식)와 한국교육개발원(원장직무대행 윤종혁)은 21일(목) 학생·교사·학부모의 2015년도 자유학기제 운영 만족도 조사 결과를 발표합니다. ’15년도 자유학기제 운영 만족도 조사 결과를…

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질적평가 설문 문항 참고

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질적평가 설문 문항 참고

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학생 주도 프로젝트 수업을 통한 문제 해결력 향상(2018, 수업사례보고서)

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교실수업개선 연구학교 계획서(장서초)11.22

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자기관리 역량강화 자료집

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자기관리 역량강화 자료집

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2021학년도자기관리역량강화자유학년제프로그램(pdf파일)

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2022 개정교육과정 초안

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2022 개정교육과정 초안

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[단독] 2022 교육과정, 자유학기제 축소-초등 ‘건강한생활’ 신설- 영어·수학 쉽게

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[에듀프레스 장재훈기자] 교육부가 추진하는 2022 개정 교육과정 총론의 윤곽이 드러났다. 고교선택제 영향으로 초등학교에서도 선택과목제 도입이 추진된다.시도교육청과 학교장이 자율적으로 선택과목을 선정, 다양한 교육활동이 가능해진다. 교육과정 분권화·자율화 확대 기조에 따른 것이다.또 놀이중심 학습을 반영한 ‘건강한 생활’ 교과가 초등학교에 신설되고 그동안 중복 논란이 일었던 ‘안전한 생활’은 슬기로운 생활과 바른생활에 흡수 통합하는 방안이 검토되고 있다.중학교 자유학기제는 교육활동 시간과 활동영역이 축소된다. 학년 단위로 실시되던

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계획서 표절 검사 결과

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계획서 표절 검사 결과

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어떻게 배움의 주인이 되는가

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어떻게 배움의 주인이 되는가

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ISO 국제인증전문기관

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학생이 배움을 주도하는 수업

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학생이 배움을 주도하는 수업

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비움과 채움 : 네이버 블로그

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배움중심수업과 연계한 평가

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배움중심수업과 연계한 평가

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교육학 및 교육관련 연수 자료마당

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배움중심수업 이란 일정한 모델이나 형식적인 틀을 가진 것이 아니라 , 학습자 개개인의 차이를 존중하고 개별화된 배움의 기회가 보장되어 학습자 스스로 활동하고 협력하여 배움이 일어나는 수업을 의미합니다 . 하지만 인간의 본성에 근거한 배움의 모습이 서로 다르듯이 , 배움중심수업도 학습자와 교사 개개인마다 다양하게 정의될 수 있습니다 .

다 ) 배움중심수업은 수업 방법이나 모델이 아닌 교육활동의 관점이자 지향입니다 . 학습자의 자기주도성과 자발성을 기초로 하는 학습자 중심 수업의 의미를 충분히 살리되 교사와 학생이 끊임없이 교류하고 소통하면서 함께 지식을 창조하고 형성해 나가는 과정이 존재 하는 수업입니다 .

나 ) 교사는 가르치는 입장에서 함께 배우고 성장하는 역할로 변화해야 하며 , 학생은 스스로 의문을 갖고 배움을 추구하는 적극적인 주체로 임해야 합니다 .

마 ) 교사는 수업을 열린 공간으로 이해하고 수업 속에서 학생과 상호작용하는 가운데 일어날 수 있는 모든 가능성에 주의를 기울이면서 대비하는 허용적인 태도와 유연성이 필요합니다 .

바 ) 수업과 연계한 과정중심 수시평가로 평가와 지속적인 환류를 통해 학생 개개인의 배움 의 수준을 확인하며 핵심역량 함양과 학생 성장을 위한 서술형 평가 , 논술형 평가 , 수행 평가 등 다양한 평가 방법을 적용하여야 합니다 .

가 ) 학생 이해의 철학을 갖고 학생들의 배움에 기초하여 이루어져야 합니다 . 즉 학생들의 배움이 없으면 수업이 일어났다고 말할 수 없습니다 . 효과적인 수업은 본질적으로 여러 교육적 활동을 통해 학생들의 가장 바람직한 배움을 가져오는가와 관련이 있습니다 .

나 ) 학생 개개인의 학습동기를 고려하도록 해야 합니다 . 교사가 학생들이 갖고 있는 각 개인의 개성과 능력의 차이를 인식하지 못하고 수업을 하면 특정 능력대의 학생들을 중심으로 하는 획일적 수업이 될 수밖에 없습니다 . 모든 학생들은 무한한 성장 가능성과 학습 가능성을 지니고 있다는 신념하에 모든 학생들의 학습동기를 최대한 고려할 필요가 있습니다 .

이런 평가는 채점 후에 점수로 피드백 되었을 뿐 , 학생이 정말 알고 풀었는지 혹은 잘 몰라 찍어서 맞았는지 전혀 파악할 수 없는 한계를 보여 왔습니다 . 무엇보다 시험을 경쟁의 수단으로 인식 하고 , 남보다 좋은 성적을 받기 위해 시험 몇 주 전부터 학원에서 밤늦도록 시험대비 특강을 받는 부작용을 유발하였습니다 . 결국엔 평가 본래의 목적에서 학생을 멀어지게 만들었고 , 평가에 대한 부정적인 인식만 심어줄 뿐이었습니다 .

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9. 배움중심수업과 연계한 평가(배움중심 수업 개념, 배움중심수업과 연계한 평가의 이해)

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가. 배움중심수업의 이해 1) 배움중심수업의 개념 배움중심수업이란 일정한 모델이나 형식적인 틀을 가진 것이 아니라, 학습자 개개인의 차이를 존중하고 개별화된 배움의 기회가 보장되어 학습자 스스로 활동하고 협력하여 배움이 일어나는 수업을 의미합니다. 하지만 인간의 본성에 근거한 배움의 모습이 서로 다르듯이, 배움중심수업도 학습자와 교사 개개인마다 다양하게 정의될 수 있습니다. *학생은 수업의 대상이 아니라 지식을 창조하는 주체이다.

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곰선생의 수업이야기 : 네이버 블로그

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수업 혁신 전략 12가지

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수업 혁신 전략 12가지

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수업 혁신 전략 12가지

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교실수업개선 정책연구학교(옥동초)

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교실수업개선 정책연구학교(옥동초)

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2020학년도 교실수업개선 정책연구학교 계획서(1년차)-옥동초(수정)

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블렌디드 러닝의 이해(경기도 교육청)

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블렌디드 러닝의 이해(경기도 교육청)

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2020+블렌디드러닝의+이해(경기도교육청)

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배움중심 수업 설계 및 분석

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배움중심 수업 설계 및 분석

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[정책과제+3]+배움중심수업+설계+및+분석+최종보고서 (1)

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[붙임3]+국민과+함께하는+미래형+교육과정+개정+추진+계획(안)