# data[].attributes.body
https://anyflip.com/erici/podo/basic/51-100

# data[].attributes.body
https://prezi.com/p/lqr94zrnvrhb/ting-2-ting-2-tajuk-5-reka-bentuk-landskap/

# data[].attributes.attachment_link.title
Ting 2 : Ting 2 : Tajuk 5 : Reka Bentuk Landskap

# data[].attributes.attachment_link.description
TAJUK 5 : REKA BENTUK LANDSKAP SITI ROSNI BINTI NIK MOHD ZAID SEJARAH PERKEMBANGAN REKA BENTUK LANSKAP SEJARAH PERKENMBANGAN REKA BENTUK LANDSKAP Reka bentuk landskap terawal dikesan pada Taman Gantung Babylon, Iran pada tahun 600 SM. Taman al-Hambra di Sepanyol yang dibina pada

# data[].attributes.body
https://prezi.com/p/vk5katk_khn6/ting-2-tajuk-6-reka-bentuk-hiasan-dalaman/

# data[].attributes.attachment_link.title
Ting 2 : Tajuk 6 : Reka Bentuk Hiasan Dalaman

# data[].attributes.attachment_link.description
TAJUK 6 : REKA BENTUK HIASAN DALAMAN SITI ROSNI BINTI NIK MOHD ZAID SEJARAH PERKEMBANGAN Bermula sejak zaman purba. Berlaku apabila manusia pandai menghias tempat tinggal mereka di dalam gua dengan lukisan-lukisan dinding. Masyarakat Mesir purba juga terkenal dengan lukisan mural

# data[].attributes.body
https://prezi.com/p/bzsecmvvrryv/ting-2-tajuk-7-reka-bentuk-industri/

# data[].attributes.attachment_link.description
TAJUK 7 : REKA BENTUK INDUSTRI SITI ROSNI BINTI NIK MOHD ZAID SEJARAH PERKEMBANGAN SEJARAH PERKEMBANGAN Berlaku sejajar dengan perkembangan revolusi perindustrian di Eropah pada penghujung abad ke-18. Banyak ciptaan baharu telah dihasilkan dalam pelbagai bidang seperti BIDANG REKA

# data[].attributes.body
https://youtu.be/WCzaA1fRtRg

# data[].attributes.attachment_link.title
PSV Ting. 2 - Bab 5 : Reka Bentuk Landskap

# data[].attributes.body
https://youtu.be/LTmVJ8augFE

# data[].attributes.attachment_link.title
EKSPRESI SENI - REKA BENTUK HIASAN DALAMAN PSV TINGKATAN 2

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/ms/resource/16342236/reka-bentuk-landskap-tingkatan-2

# data[].attributes.body
https://quizizz.com/admin/quiz/5e9e46b7001e29001bc59357/reka-bentuk-landskap-pendidikan-seni-visual-tingkatan

# data[].attributes.headline
Standard Pembelajaran Reka Bentuk Landskap

# data[].attributes.subject
Standard Pembelajaran Reka Bentuk Landskap

# data[].attributes.body
Murid akan mendapat:

1. a) Memperihalkan sejarah perkembangan Reka Bentuk Landskap
b) Menjelaskan prinsip Reka Bentuk Landskap dari aspek:
(i) Jenis Landskap
- Landskap Lembut (softscape)
- Landskap Kejur (hardscape)
(ii) Peranan dan Fungsi
(iii) Prinsip dan Elemen
(iv) Konsep
(v) Ergonomik

2.  a) Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dalam penghasilan lukisan simbol pelan Reka Bentuk Landskap seperti proses mereka bentuk landskap
b) Pendedahan alatan dan bahan dalam penghasilan model 3D Reka Bentuk Landskap

3.  a) Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alat, bahan, konsep dan simbol dalam penghasilan lukisan pelan Reka Bentuk Landskap menggunakan skala yang sesuai.

4. a)  Mempamerkan hasil produk seni
b)  Menghayati hasil produk seni sendiri dan rakan dengan Menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual
c)  Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni.

# data[].attributes.headline
Standard Pembelajaran Reka Bentuk Hiasan Dalaman

# data[].attributes.subject
Standard Pembelajaran Reka Bentuk Hiasan Dalaman

# data[].attributes.body
1. Murid boleh:

a) Memperihalkan sejarah perkembangan Reka Bentuk Hiasan Dalaman

b)  Menjelaskan prinsip Reka Bentuk Hiasan Dalaman dari aspek:

-Jenis Ruang Dalaman

- Peranan dan Fungsi

- Prinsip dan Elemen

- Konsep

- Ergonomik

2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan dan proses dalam penghasilan lukisan pelan lantai sebuah rumah kediaman & pendedahan alatan dan bahan dalam penghasilan model 3D Reka Bentuk Hiasan Dalaman.

3. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alat, simbol, konsep dan simbol dalam penghasilan:

-Lukisan pelan lantai Reka Bentuk Hiasan Dalaman menggunakan skala yang sesuai

-Mempamerkan hasil produk seni

- Menghayati hasil produk seni sendiri dan rakan dengan
-Menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual

-Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/ms/resource/19011797

# data[].attributes.body
https://quizizz.com/admin/quiz/5ef45116336842001b6dd522/reka-bentuk-hiasan-dalaman-psv-ting-2

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/ms/resource/20066901/reka-bentuk-industri-tingkatan-2

# data[].attributes.body
Link pautan:-
PSV TINGKATAN 2: REKA BENTUK INDUSTRI - Quizizz

# data[].attributes.headline
Standard Pembelajaran Reka Bentuk Industri

# data[].attributes.subject
Standard Pembelajaran Reka Bentuk Industri

# data[].attributes.body
1.  Berdasarkan persepsi seni dalam reka bentuk:-
i) Murid dapat memperihalkan sejarah perkembangan reka bentuk industri.
ii) Murid juga dapat menyatakan prinsip reka bentuk industri seperti:-
- Bidang reka bentuk produk
- Bidang reka bentuk perabot
- Bidang reka automotif
- Peranan dan fungsi
- Prinsip dan elemen
- Ergonomik

2. Melalui Pengeksloirasi dalam reka bentuk industri:-
i) Murid dapat membuat eksperimentasi dan meneroka alatan dan bahan serta proses dalam menghasilkan lakaran reka bentuk industri.
ii) Murid juga dapat membuat penentuan reka bentuk produk berdasarkan:
- Bentuk mengikut Fungsi
- Fungsi mengikut Bentuk
iii) Murid juga akan lebih terdedah dengan alatan dan bahan dalam penghasilan model 3D.

3. Ekspesi seni dalam reka bentuk industri:-
i) Menjadikan murid yang mampu menterjemah hasil daripada eksperimentasi dalam penerokaan alat dan bahan serta proses penghasilan reka bentuk berdasarkan lakaran dan lukisan perincian.

4. Apresiasi seni dalam reka bentuk industri:-
i) Dapat membantu murid mempamerkan hasil produk seni.
ii) Membantu Murid menghayati hasil produk seni sendiri dan rakan.
iii) Dapat menonjolkan pengalaman sendiri dalam menghasilkan produk seni.

# data[].attributes.body
1. Persepsi adalah pemahaman terhadap reka bentuk.

2. Eksploirasi merupakan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan:-
i) Pelan Lanskap
ii) Lukisan simbol dan pelan lantai.
iii) Lakaran dan lukisan perincian reka bentuk industri

3. Ekspresi adalah penzahiran idea dan konsep melalui tugasan yang diberikan.

4. Apresiasi seni adalah penghayatan terhadap hasil tugasan yang telah siap.

# data[].attributes.body
- Penerapan elemen kelestarian alam sekitar akan memberi kesedaran mencintai dan menyayangi alam sekitar dalam jiwa murid.
- Pengetahuan dan kesedaran terhadap alam sekitar dan kelestarian global penting dalam membentuk etika murid untuk menghargai alam dan kehidupan.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/uXxEOLw9lTI

# data[].attributes.attachment_link.title
TINGKATAN 2: REKA BENTUK INDUSTRI (KSSM)

# data[].attributes.body
- Menambahkan minat terhadap sains dan teknologi dapat meningkatkan literasi sains serta teknologi dalam kalangan murid.
- Penggunaan teknologi dalam pengajaran dapat membantu serta menyumbang kepada pembelajaran yang lebih cekap dan berkesan.
- Pengintegrasian sains dan teknologi dalam PdPc mengandungi empat perkara iaitu:
1. Pengetahuan sains dan teknologi (fakta, prinsip, konsep yang berkaitan dengan sains dan teknologi)
2. Kemahiran saintifik (proses pemikiran dan kemahiran manipulatif tertentu)
3. Sikap saintifik (seperti ketepatan, kejujuran, keselamatan)
Penggunaan teknologi dalam aktiviti PdPc.

# data[].attributes.body
-Murid- murid diminta menggunakan imaginasi untuk mengumpul, mencerna dan menjana idea atau mencipta sesuatu yang baharu atau asli melalui ilham atau gabungan idea yang ada.
-mengaplikasian kreativiti melalui ubah suai, membaiki dan mempraktikkan idea.
-Elemen kreativiti dan inovasi perlu diintegrasikan dalam PdPc bagi membangun dan mengembangkan potensi kreativiti mengikut keupayaan murid.