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Para dar continuidad y que no quede solo en un plan 

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Para dar continuidad y que no quede solo en un plan 

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Se debe considerar si se realizó la actividad, el logro, dificultades y el impacto 

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Se debe considerar si se realizó la actividad, el logro, dificultades y el impacto 

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Nos da referentes claros para dar continuidad al trabajo de acompañamiento, además de ser un instrumento que te permite registrar los acuerdos y compromisos a los que se dará seguimiento

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Nos permite sistematizar  nuestras acciones en cada centro de trabajo

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Nos permite sistematizar  nuestras acciones en cada centro de trabajo

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Es una herramienta que permite dar seguimiento y acompañamiento puntual a los compañeros directivos y docentes, en donde permite hacer una retroalimentación oportuna.

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Tener una base importante para registrar lo que realiza el docente o directivo y en base a ello, poder hacer las sugerencias o recomendaciones necesarias .

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Tener una base importante para registrar lo que realiza el docente o directivo y en base a ello, poder hacer las sugerencias o recomendaciones necesarias .

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Nos permite contemplar tiempos, espacios, recursos,responsables para llegar a una meta y alcanzar el objetivo

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Nos permite contemplar tiempos, espacios, recursos,responsables para llegar a una meta y alcanzar el objetivo

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En primer lugar el objetivo del seguimiento, observaciones realizadas, acuerdos y compromisos

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El instrumento de seguimiento nos permite tener claro hasta donde estamos, que nos falta

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El instrumento de seguimiento nos permite tener claro hasta donde estamos, que nos falta

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es una herramienta para retroalimentar en el momento y tener ese seguimiento

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es una herramienta para retroalimentar en el momento y tener ese seguimiento

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 Isidro. Acciones, tiempo, responsables, indicadores

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 Isidro. Acciones, tiempo, responsables, indicadores

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Pastillas para la memoria o alarmas

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La evaluación para ver si el instrumento cumple el objetivo 

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La evaluación para ver si el instrumento cumple el objetivo 

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Los elementos que considere fueron los seis ámbitos del PEMC. objetivos, metas, acciones, fechas etc.

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Los elementos que considere fueron los seis ámbitos del PEMC. objetivos, metas, acciones, fechas etc.

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Es útil para dar el seguimiento oportuno y evaluar. Requiere indicadores y niveles de logro

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Es útil para dar el seguimiento oportuno y evaluar. Requiere indicadores y niveles de logro

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Nos permite acompañar en los procesos, obstáculos, avances y áreas de oportunidad. María de la Luz.

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Nos permite acompañar en los procesos, obstáculos, avances y áreas de oportunidad. María de la Luz.

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Se debe considerar varios factores que los directivos y docentes deben cumplir en sus practicas educativas para que garanticen el logro de aprendizajes de los alumnos.

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Nos permite verificar el avance de objetivos, metas y acciones para valorar el avance de los mismos.

Se debe considerar contexto, objetivo, acciones, meta, responsables, tiempo y evaluación.,

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Aprendizajes esperados, rasgos a reflexionar con el docente, fortalezas y areas de oportunidad, acuerdos y compromisos.

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Aprendizajes esperados, rasgos a reflexionar con el docente, fortalezas y areas de oportunidad, acuerdos y compromisos.