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https://www.youtube.com/watch?v=4lORF0FQHk4
https://www.youtube.com/watch?v=s2-6WgYz4Po
https://www.youtube.com/watch?v=rcsK6YpKzGo
política de cuidado en la escuela. pdf
Nicholas C. Burbules y Thomas A. Callister (2001). Lectura crítica en la internet. "Educación: riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información"
Cesar_Coll__Aprender_y_ensen_ar_con_las_TIC_expectativas_realidad_y_potencialidades.pdf

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Entrevista a Nicholas Burbules (parte I)

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el uso de las TIC en relación al aprendizaje ubicuo y las prácticas docentes

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el uso de las TIC en relación al aprendizaje ubicuo y las prácticas docentes

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El docente deberá entender al aprendizaje como un proceso que no sucede del mismo modo ni en un mismo lugar al cual deberá sumar estrategias de enseñanza dentro del aula que estén atentas a los diferentes procesos, respetando y potenciando las heterogeneidades del aula misma.
Existe la necesidad de pensar en nuevas formas educativas transformadas y transformadoras, que logren incorporar las TIC dentro de sus aulas, no solo como una herramienta más para la enseñanza, sino para potenciarla. Es esencial el rol docente para estos cambios ya que, desde sus prácticas, logrará romper la barrera de las instituciones educativas con el uso de diferentes medios digitales y tecnológicos que se ven y se utilizan fuera del aula. De esta forma logrará potenciar los aprendizajes y que estos logren ser significativos.
Sin embargo, como docentes, aún existen desafíos a la hora de sumar nuevas estrategias que no invisibilicen ni excluyan a quienes no tienen acceso a ellas. En este sentido, es el docente quien deberá poder conectar los intereses de los estudiantes con las propuestas escolares, en pos de una mayor igualdad de la educación, atendiendo a un aprendizaje ubicuo, y que de ellos puedan devenir conocimientos colaborativos, en procesos, no lineales y en comunidad dentro del aula.

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- Se deben reconsiderar los procesos de enseñanza para adecuarlos a prácticas que sean generadoras de sentido y significado.

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medios digitales utilizados, hoy más que nunca para aprender de acuerdo a intereses y motivaciones de jóvenes

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Agile and Effectual Wordpress Mobile Application Development

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Las políticas de cuidado.
EOE
DIRECTIVOS
DOCENTES
En este sentido, los diferentes actores institucionales, deberán brindar y generar prácticas colectivas y conjuntas en pos de reforzar los vínculos y generar empatía con el otro, dando paso a las diferentes miradas, al afecto, a la visibilización y al acompañamiento de los estudiantes.

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Aprendizaje ubicuo: Aprendizaje aquí y en todas partes

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Aprendizaje ubicuo: Aprendizaje aquí y en todas partes

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El aprendizaje ubicuo se encuentra en todas partes y en todo lugar, no solo se produce dentro de instituciones educativas, sino que atiende a distintas razones y diferentes propósitos y no se produce de igual manera en todos.

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_ El acceso diferencial a las tecnologías
_ El uso específico de las mismas ¿cómo lo usamos? ¿para qué?

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5 Ways To Promote Other Bloggers Without Losing Focus

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Importancia de los vínculos dentro del aula

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Importancia de los vínculos dentro del aula

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TIC en la educación:  “Educación: riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información” 

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TIC en la educación:  “Educación: riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información” 

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En cuanto a la formación de lectores críticos...
_ el rol fundamental del docente como guía:

- Como docentes será nuestro deber fomentar la capacidad de análisis en los estudiantes. Comenzando por construirnos como personas críticas en todo sentido.
- Desarrollar y fortalecer la mirada crítica y reflexiva sobre la información hallada.
- Cuestionar la credibilidad de la información (verificación de fuentes, comparación de las mismas, etc)
- Brindar, como docentes, prácticas que cuestionen para que los estudiantes sean críticos con los medios de comunicación que utilizan habitualmente.
fuente bibliográfica: Nicholas C. Burbules y Thomas A. Callister.

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Se observa que el recurso de las TIC dependerá de los objetivos y finalidades para las cuales se plantée su uso. Las TIC por sí solas no sirven de nada, son las actividades que los docentes implementan en las aulas, y que, mediante el uso de recursos tecnológicos, logran potenciar el aprendizaje y la calidad de la enseñanza

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El uso de Las TICS en el ámbito educativo Revista NUVE

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_ Enormes diferencias entre países, a la hora de la utilización de las TIC
_ Su incorporación e implementación esta lejos de homogeneizarse
_ Su uso aún es restringido
_ Limitada utilización de estos recursos por parte de los docentes
_ Insuficiente dominio de las TIC en las aulas y pocos planeamientos pedagógicos con ellas.

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La importancia de las TIC: potencialidades y paradigmas

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La importancia de las TIC: potencialidades y paradigmas

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_ La utilización de tecnología e internet posibilita el aprendizaje en cualquier escenario
_ Ejerce una transformación de los escenarios educativos desde su potencial contribución a la mejora del aprendizaje y calidad de la enseñanza como potencialidad
_ Las TIC amplían los límites
_ Su incorporación podrá hacer más eficiente y productiva la educación y sus procesos
_ Como instrumento se deberá considerarla como mediadores entre los procesos psicológicos implicados en la enseñanza y aprendizaje
César, Coll