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Realizado por:

Paulina Loja

Daniela Reyes

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Maximiliano Tenesaca, Ronald Burgos

Enriqueta Cordero Dávila

Número de niños: 10

Nombre de la tic: Viaje en submarino a Ciudad figuras

Objetivo: Hacer que los niños tengan una nueva experiencia de aprendizaje en relación con la figuras geométricas

Destreza:Identificar figuras geométricas básicas: círculo, cuadrado y triángulo en objetos del entorno y en representaciones gráficas.

https://www.dropbox.com/scl/fi/b2u6jbb82dvn1o9p73vys/VID_20240508_082305.mp4?rlkey=vagok40p5z1jy7gdhd1t4wpnm&st=xcv84dih&dl=0

En caso de no abrir, aquí está otro

https://www.dropbox.com/scl/fi/nu0fs0568zdyqrzu2f88d/VID_20240508_082305.mp4?rlkey=m8hbgyooel0au88989p8l1al8&dl=0

# data[].attributes.body
VIDEO:

https://youtu.be/Katb0MeTOOk?si=YZfcU3J6wRXaWzbT

Unidad Educativa "Enriqueta Cordero Dávila"

Nivel: Inicial 1 "A"

Grupo de edad: 3 años

Número de estudiantes: 27

Objetivo de la actividad:

El objetivo de la actividad es que los niños aprendan a distinguir los sonidos del entorno, como el de los animales, la ciudad y la naturaleza, mediante un video educativo y comprensivo de acuerdo a la edad de los niños.

Identificar los sonidos que se presentaron en el video.

Desarrollar las habilidades auditivas a través de la discriminación de sonidos y reproducción de ritmos sencillos.

Destreza:

Imitar e identificar sonidos onomatopéyicos, naturales y artificiales del entorno.

Pareja pedagógica: Paula Álvarez y Dennisse Cabrera.

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VIDEO:

https://youtu.be/Katb0MeTOOk?si=YZfcU3J6wRXaWzbT

Unidad Educativa "Enriqueta Cordero Dávila"

Nivel: Inicial 1 "A"

Grupo de edad: 3 años

Numero de estudiantes: 27

Objetivo de la actividad:

El objetivo de la actividad es reconocer los sonidos del entorno, a través

Pareja: Paula Álvarez y Dennisse Cabrera.

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Unidad Educativa "Luisa de Jesús Cordero"

Nivel: Inicial 2 "A"

Grupo de edad: 4 años

Número de estudiantes: 19 niñas

Objetivo de la actividad

El objetivo de la actividad es reconocer e imitar las letras de su nombre reconociendo las vocales dentro del mismo.

Destreza

Comunicar de manera escrita sus ideas intentando imitar letras o formas parecidas a letras.

Practicantes: Lizbeth Arias & Doménica Cueva

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VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=xkCXd9CYewM

Unidad Educativa “Enriqueta Cordero Dávila”

INICIAL 2. Jornada matutina

Paralelo “A”

Grupo de edad: 4-5 años

Cuenta con 25 alumnos

Objetivo de la actividad:

El Objetivo de la actividad es reconocer los diferentes grupos de animales: Animales salvajes y Animales domésticos, resaltando sus características de manera interactiva y eficaz.

Destreza:

CN. 1.3.3. Identificar las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos.

El recurso tecnológico que se implemento fue una presentación llamativa e interactiva que fue creada en la plataforma de “Genially”, la cual ayudo a construir un material muy efectivo para un mejor entendimiento de los niños, se colocó un video relacionado a la destreza y una actividad digital para su atención.

Integrantes: Alexandra Ambuludi y Evelyn Zambrano

# data[].attributes.body
https://youtu.be/IHpnnYKrZ_o?si=uRZ7P6ej2Az6n3j_

Escuela de Educación Básica "Enriqueta Cordero Dávila"

Nivel Educativo: Preparatoria

No. de niños: 33

Experiencia de aprendizaje: Juegos tradicionales de mi lindo Ecuador

Fecha de ejecución: Viernes 10 de mayo de 2024

Destreza: LL.1.5.15.Utiliza recursos digitales para satisfacer sus necesidades de ocio y aprendizaje.

Ámbito: Lengua y literatura

Descripción: La destreza trabajada se llevó a cabo en el aula de clase con la participación de las dos practicantes que llevaron la actividad realizando el aprendizaje colaborativo. Para la actividad se formó grupos de 6 a 7 niños, para esto las practicantes utilizaron dos computadoras portátiles para mostrar el juego interactivo realizado en genially donde los niños eran partícipes activos.

Realizado por:

Paulina Loja

Daniela Reyes

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Uso de la tecnología en Educación Inicial

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Video: https://youtu.be/tKZ8_AD2BIU?si=ttFCDH2x7EdoatBi

Unidad educativa "Enriqueta Cordero Dávila"

Primero de preparatoria jornada matutina

Primero "A"

Grupo de edad: 5-6 años

31 alumnos

Integantes: Emily García , Fernanda Narváez y Daniela Ortega

Obetivo:

Fomentar el desarrollo integral de los niños a través de actividades lúdicas y tecnológicas que les permitan desarrollar habilidades espaciales (reconociendo ubicaciones como adelante, atrás, cerca y lejos), identificar y nombrar colores primarios y secundarios, y fortalecer la coordinación motora mediante movimientos específicos relacionados con colores

Destreza:

M.1.4.4. Distinguir la ubicación de objetos del entorno según las nociones arriba/abajo, delante/atrás y encima/debajo

M.1.4.1. Reconocer los colores primarios: rojo, amarillo y azul; los colores blanco y negro y los colores secundarios, en objetos del entorno

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Integrantes:

Lizbeth Arias

Doménica Cueva

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Verónica Sacasari y David Tenésaca

# data[].attributes.body
Unidad educativa "Enriqueta Cordero Dávila"

Primero de preparatoria jornada matutina

Primero "B"

Grupo de edad: 5-6 años

14 alumnos

Objetivo de la actividad :

El objetivo de la actividad es que los niños puedan reconocer e identificar cantidades asociadas con los numero del 1 al 10 y el 0 .

Destreza :

M.1.4.14: Identificar cantidades y asociarlas con los numerales 1 al 10 y el 0.

El recurso tecnológico implementado fue una presentación interactiva creada en "Genially" en la cual implementamos un video de YouTube con la canción "Los números " para que los infantes puedan identificar los números continuando con adivinanzas de los distintos números mostradas en la presentación con ilustraciones en las cuales se creaban pautas para mantener un dialogo interactivo entre los alumnos y docente .

Integrantes : Verónica Sacasari y David Tenesaca

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https://youtu.be/hHvYLR_ajqI?feature=shared

Inicial 2 B

Pareja: Yumel Onofre, Patricia Sigüenza

Objetivo de la actividad:

Se tiene como objetivo lograr que el infante identifique cual es la importancia de tener un nombre aplicando un cuento en el cual se explica a detalle el porqué nuestro nombre es especial.

Destreza:

Comunicar algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive.

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PLANIFICACION UE LUISA DE JESUS CORDERO_INCIAL 2_CORREGIDA

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Márquez Fabiana y Mora Jennifer

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Clase con implementación de la tecnología  

# data[].attributes.subject
Clase con implementación de la tecnología  

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Unidad Luisa de Jesús Cordero

38 niñas

Preparatoria A

Integrantes: Márquez Fabiana-Mora Jennifer

Objetivo de la actividad:

Reconocer las características que tiene el campo y la ciudad, resaltando las diferencias de cada uno de estos espacios.

Destreza:

CN.1.3.1. Observar y diferenciar entre los seres vivos y la materia inerte, natural y la creada por las personas del entorno.

El recurso tecnológico que empleamos fue un audiocuento, el cual fue impartido por una sola estudiante, debido a que fuimos triada pedagógica y unicamente nos dejaron realizar 3 clases y debíamos abordar otras temáticas.

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Video clase con utilización de la tecnología

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Unidad Educativa "Luisa de Jesús Cordero"

Preparatoria "B" cuenta con 38 niñas.

Objetivo:

El objetivo de esta experiencia es que los niños desarrollen una comprensión más amplia del medio natural y cultural del campo y la ciudad, reconociendo la importancia de su conservación y valoración.

Destreza:

CN.1.3.2. Explorar y describir las características y necesidades de los seres vivos, desde sus propias

Planificación realizada por la Triada Pedagogica:

Adriana Albarracín

Jessenia Anangonó

Mercy Quinche

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https://youtu.be/2A9nZRfierM?si=9Q4scEGSesSbajeD

https://youtu.be/OM0xmWeiE4Q?si=eFc_ZTtyVSTdoht8

https://vm.tiktok.com/ZMMvNhNmb/

Integrantes:

Adriana Albarracín

Denisse Cabrera

Paulina Loja

Andrea Robles

David Tenesaca

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Paula Álvarez

Maximiliano Tenesaca

Fabiana Márquez

Verónica Sacasari

Yumel Onofre

https://vm.tiktok.com/ZMMvLcYyx/

https://youtu.be/KJ_RSP_EK0E?si=VU9TZW2LqPovF6Uv

https://youtu.be/1dU31xooFsk?si=05K3gZCRFKj9QINP

https://youtu.be/rYITKyEGLSM?si=_LkBf3Mi6I3Ps_t_

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Integrantes

Emily Garcia

Daniela Reyes

Evelyn Zambrano

Lizbeth Arias

https://vm.tiktok.com/ZMMvN8htq/

https://vm.tiktok.com/ZMMvNMKWV/

https://vm.tiktok.com/ZMMvNMKWV/

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Yadira Ayavaca

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Jennifer Mora

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Daniela Ortega

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Mercy Quinche

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Integrantes

Alexandra Ambuludi

Patricia Siguenza

Fernanda Narváez

Doménica Cueva

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Colocar las cuatro publicidades identificadas y coloque el nombre de sus integrantes

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En este espacio debe colocar el video que registre el uso de las tecnologías transmisivas, interactivas o colaborativas en el marco de su práctica preprofesional.

Coloque el enlace del video y una breve descripción indicando el escuela grado o nivel, cantidad de estudiantes, objetivo de aprendizaje y destreza trabajada.

Adjunte la planificación que utilizó

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Uso de las tecnologías en educación Inicial 

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Uso de las tecnologías en educación Inicial 