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Identificar el reino al que pertenecen al menos 5 de los 10 ejemplos de seres vivos que se les ofrecen utilizando la tabla que aparece en la actividad 1.

Expresar en inglés los nombres de los cinco reinos y de un ser vivo que pertenezca a cada uno de ellos.

Completar al menos la mitad de las oraciones en inglés que se le ofrecen sobre las características de los distintos reinos con palabras en inglés que las hagan coherentes.

Completar el collage que se indica en el apartado "Producto final" con imágenes claras de ejemplos de cada reino que sean correctos.

Redactar una frase sencilla que acompañe a cada una de las imágenes del collage que esé correctamente redactada y ortográficamente perfecta (utilizando todas las fuentes que deseen)

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#REA_INTEF

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Alejandro, Paula y Nerea deben ser capaces al finalizar la unidad de:

Reconocer el reino al que pertenecen una serie de seres vivos sencillos y conocidos

Expresar en inglés los nombres de los cinco reinos y de al menos un ejemplo de ser perteneciente a ellos

Entender frases sencillas en inglés sobre las características de seres de los 5 reinos.

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4.- Realización de actividades de "Fill in the gaps" y "Match the words" sobre vocabulario del tema y realización del collage.

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3. Trabajo con ejemplos de los 5 reinos:

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1. Comenzaremos por actividades de "reading"

2. Continuaremos con actividades de interpretación de conceptos de una tabla

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Alejandro, Paula y Nerea deben realizar un collage con imágenes de seres vivos de los 5 reinos en los que incluyan imágenes extraídas de diversas fuentes, los nombres y reinos de los seres vivos elegidos y una frase corta en inglés que describa alguna característica de los mismos

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1. Introducir al alumnado con NEE en el uso del ingles en un ANL.

2. Contribuir a la inclusión en las actividades del aula del alumnado con NEE.

3. Fomentar la adquisición de conceptos del ANL en la segunda lengua también en el alumnado con NEE

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El sentido de este REA es la adaptación de una unidad de Biología y Geología de Primero de ESO Bilingüe en inglés a un grupo de alumnos con NEE

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El sentido de este REA es la adaptación de una unidad de Biología y Geología de Primero de ESO Bilingüe en inglés a un grupo de alumnos con NEE

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En concreto este Recurso es para Alejandro, Nerea y Paula.

Competencias clave:

Competencia en comunicación lingüística: adquirir vocabulario básico en inglés sobre los cinco reinos de seres vivos

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología: reconocer de forma básica las características de los 5 reinos.

Competencia digital: interactuar con diversos tipos de actividades digitales.

Competencias sociales y cívicas: contribuir a su alfabetización científica.

Competencia para aprender a aprender: integrar los nuevos conocimientos a la estructura de conocimiento personal.

Competencia de la iniciativa y espíritu emprendedor: distinguir los principales grupos de seres vivos e integrarlos en su vida diaria.

Conciencia y expresiones culturales: conseguir un resultado estético en sus trabajos.

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En principio el REA está diseñado para 4 sesiones de trabajo:

1. Lectura de "BIODIVERSITY AND ADAPTATION" y "EVOLUTION THROUGH FOSSILS"

2. Interpretación del cuadro "GENERAL CHARACTERISTICS OF THE 5 KINGDOMS"

3. Reconocimiento de imágenes de "EXAMPLES OF FIVE KINGDOMS"

4. Trabajo con vocabulario sobre el tema