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Fundamentación:Es importante que los niños se identifiquen con su país desde los primeros años de vida, conociendo sus características lo más profundamente posible, sabiendo que existen diferentes paisajes y distintos animales en diferentes partes de nuestro país. Creemos funamental la aparición de la imágen como actor principal de este proyecto, ya que mediante ella el niño logrará apreciar, conocer, cuestionar, y aprender características de la flora y fauna de la Argentina.Tomaremos como eje principal "el mar" y "el campo" (un mes cada uno), investigaremos quiénes viven allí y cómo es ese lugar para acercar a los niños a conocer su acervo cultural.Algunas actividades se repetirán a fin de afianzar el contenido aprendido. 

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Fundamentación:Es importante que los niños se identifiquen con su país desde los primeros años de vida, conociendo sus características lo más profundamente posible, sabiendo que existen diferentes paisajes y distintos animales en diferentes partes de nuestro país. Creemos funamental la aparición de la imágen como actor principal de este proyecto, ya que mediante ella el niño logrará apreciar, conocer, cuestionar, y aprender características de la flora y fauna de la Argentina.Tomaremos como eje principal "el mar" y "el campo" (un mes cada uno), investigaremos quiénes viven allí y cómo es ese lugar para acercar a los niños a conocer su acervo cultural.Algunas actividades se repetirán a fin de afianzar el contenido aprendido. 

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Objetivos: Que el niño logre...

Iniciarse en el conocimiento de lugares y animales de nuestro país

Apreciar las distintas imágenes y a partir de ellas despertar su interés

Conocer de dónde provienen algunas cosas que utilizamos diariamente

Contenidos:

Lugares y animales de nuestro país

Apreciación y lectura de imágenes

·Utilización de materias primas

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Indagación de saberes previos: Observaremos en la tv del SUM un video del mar. Realizaremos las siguientes preguntas: Alguien conoce eso, cómo se llama?, En dónde se encuentra?, Cómo es?, Nos podemos meter?, Quiénes viven allí?, Cómo son?, Los vieron alguna vez?, etc.

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Atlántico Sur: Buceo en el mar Argentino (capítulo completo) - Canal Encuentro

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Observamos un video de sonidos de animales marinos: Luego adivinamos de quien es cada sonido sin ver la imágen.

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Graciosa canción. Podéis visitar mi canal lolín1196 hay videos de lugares del mundo y de canciones infantiles.

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Indagación de saberes previos: Les mostraremos a los niños un video con diversas imágenes del campo de nuestro país. Les haremos preguntas tales como: Alguien conoce eso, cómo se llama?, En dónde se encuentra?, Fueron alguna vez? Cómo es?, Qué se hace allí?, Quiénes viven allí?, Cómo son?, Los vieron alguna vez?, etc.

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Adivinamos de quien es cada sonido sin ver la imágen.