# data[].attributes.body
Agricola Julia

Cecere Sian

Csermak Benjamin

Hunziker Ursula

Koller Thomas

Kropf Marlies

Lingner Yvonne

Persson Sara

Reusser Matthias

Stempfel Alexandra

Taktak Canan

Waldron Sandra

Wegmüller Sandra

Wyder Cutting Evelyn

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Bis September vertiefe ich meine Kenntnisse über die Affektlogik, sodass ich diese im PA Gespräch als hilfreiches Instrument einsetzen kann.

# data[].attributes.body
Bis zum Reflexionsmodul werde ich das Wissen zu Didaktik sortieren und ein eigenes Didaktisches Schema erarbeiten /vertiefen.

# data[].attributes.body
Bis zum Reflexionsmodul habe ich eine weitere Lernsequenz durchgeführt und dabei 2 andere Methoden (andere wie im Pflichtmodul 3) umgesetzt.

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Bis zum Reflexionsmodul am 24. September 2020 werde ich alle Kursunterlagen für mich sinnvoll ordnen und strukturieren, so dass ich bei Bedarf schnell darauf zurückgreifen und das neue Wissen in der Praxis umsetzten kann. Zudem werde ich ein Dokument erstellen, in dem ich meine Erfahrungen mit Methoden notiere, die ich in meiner PA-Arbeit mit der Studierenden angewendet habe, so dass ich mit der Zeit eine eigene Methodensammlung für meine Arbeit erhalte.

# data[].attributes.body
Das Thema Didaktik hat mich sehr interessiert. Gleichwohl fällt mir die Orientierung innerhalb dieses Themas aufgrund der Fülle an Informationen und theoretischen Ansätzen zurzeit noch schwer. Bis zum Reflexionsmodul möchte 2-3 theoretische Ansätze zum Didaktik herausnehmen und mich vertieft damit befassen. So  möchte ich zum Ziel gelangen, dass ich mich schlussendlich besser orientieren kann innerhalb des Themas Didaktik
"Schwimm-Ring": Eingrenzen, was mich interessiert/"verkleinern"
z.B. Handlungsorientierung
Anschlusspunkte/Methode

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Bis zum Reflexionsmodul vom 24.09.2020 werde ich mir einen Überblick über die erhaltenen Methoden verschaffen. Davon werde ich 4 für mich an einem Beispiel durchdenken und 1 davon mit meiner zukünftigen Studierenden in einem PA-Gespräch anwenden.

# data[].attributes.body
Basierend auf meiner Überprüfung der definierten Ziele aus dem Pflichtmodul 1, setze ich mir folgende Entwicklungsaufgabe.

Ich integriere neu angeeignetes Fachwissen zu Lerntheorien und Bildungsprozesse in meine Professionalisierungsfunktion als PA und gestalte Lernsituationen von Studierenden nach einem didaktischen Schema.

# data[].attributes.body
Bis zum 24.09.20 habe ich eine weitere bewusst geplante Lernsequenz durchgeführt und für mich ausgewertet.

# data[].attributes.body
Bis zum 24. September werde ich die für mich relevanten Lernfelder und Methoden ausmachen und in meinen Alltag integrieren. Dazu werde ich die Unterlagen sichten, ordnen und priorisieren.

# data[].attributes.body
Ich werde bis zum 24.9.2020 mein theoretisches Wissen verinnerlichen und vertiefen, indem ich möglichst in jeder PA-Stunde/Zusammenarbeit Wissen, Theorie direkt und aktiv einbaue und ausprobiere oder für mich reflektierend anwenden und Bezüge dazu herstellen werde.

# data[].attributes.body
Bis zum 24.9.20 werde ich einige Methoden mit dem Studierenden anwenden und ausprobieren und für mich eine Auswertung vornehmen.

# data[].attributes.body
Bis zum Reflexionsmodul im September, werden ich die gesammelten Methoden und Tools für mich überarbeiten und sortieren. Zuden treffe ich eine Auswahl für eine regelmässige Anwendung.

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Ab Mitte August werde ich eine Studentin für voraussichtlich 2 Jahre begleiten. Diese wird mit mir meine Wohngruppe von Patienten begleiten. Meine Entwicklungsaufgabe besteht darin, im Kontet der PA-Arbeit organisierter und strukturierter zu werden, dh meine Tendenz zum Chaos in administrativen Angelegenheiten zu minimieren.

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Daniela Leuenberger

Bis zum Reflexionsmodul am 24.09.2020 werde ich alle erhaltenen Dokumente und Methoden für mich und meine Tätigkeit priorisieren und strukturieren. Dies anhand diverser Einsatzmöglichkeiten.

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Alexandra Stempfel

Bis zum 24.September werde ich die erhaltenen Dokumente so für mich ordnen, dass ich mich besser orientieren und die Materialien für meine PA-Tätigkeit nutzen kann.

# data[].attributes.body
Bis zum 24. September habe ich für mich die verschiedenen Methoden nach Einsatzmöglichkeiten sortiert und festgehalten.

# data[].attributes.body
Bis zum Reflexionsmodul vom 24.9. werde ich die Fülle an gelernten Methoden & Tools für mich sortieren & priorisieren (in welcher Phase / in welchen Situationen erachte ich was als sinnvoll einsetzbar).

# data[].attributes.body
Bis zum 24. September werde ich einen  aussagekräftigen und nachvollziehbaren Leistungsbericht für meine Studierende verfasst haben

# data[].attributes.body
Ab dem 1. September werde ich einen neuen Studierenden begleiten. Die Entwicklungsaufgabe dazu:
Ich will innerhalb der ersten zwei Wochen ein Gespräch zur Rollenklärung und den gegenseitigen Erwartungen vorbereiten und dann auch durchführen.

# data[].attributes.body
Bis zum Reflexoinsmodul möchte ich zwei Lernsequenzen durchführen und zwei Methoden  anwenden. Hierzu werde ich den bisherigen PA um Feedback bitten.

# data[].attributes.body
Merve Selvi
Bis zum Reflexionsmodul im September 2020 möchte ich mit meinem Studenten die Praxisausbildung erfolgreich finalisieren und und eine Rückmeldung zu meiner ersten Anleitung als PA einholen. In den nächsten Praxisanleitungen möchte ich das Erlernte bewusster und authentischer in meiner PA-Tätigkeit anwenden sowie mich in meiner Funktion fortlaufend festigen.

# data[].attributes.body
Rolle der SpiA begleiten und empowern.
Personalfunktion--> kollektiven Lernprozess fördern und meine mechanismen umleiten in konstruktive /empowernde Momente für meine SpiA.
Mich und das Team dynamisch rückziehen --> Fehlerkultur nochmals neu aufgreifen.
Prozesse nochmals ansprechen.

# data[].attributes.body
Ich konzentriere mich mit der Studierenden vermehrt auf einzelne Inhalte, schaue nach einem passenden didaktischen Prinzip, welches zur Einheit passt und setze es mit der Studierenden um.

# data[].attributes.body
Bis zum Reflexionsmodul im September möchte ich mich mit den gelernten Methoden in der Praxis intensiver auseinandersetzen und mich ausprobieren. Das Methodensheet als Zusammenfassung trage ich an meine PA-Kollegen weiter und nutze dies als Diskussionsgrundlage in den Austauschsitzungen.

# data[].attributes.body
Benjamin Csermak

Bis zum Reflexionsmodul im September möchte ich mich vertieft mit den Methoden auseinandersetzen; Eine bestimmte Methode (muss noch ausgewählt werden) möchte ich aktiv in einem PA-Gespräch nutzen und diese dann reflektieren/evaluieren.

# data[].attributes.body
Meine Entwicklungsaufgabe bezieht sich auf die Sicherung der vermittelten Inhalte. Vor allem bezogen auf Methoden und Didaktik. Da ich nach wie vor noch keinen Studierenden begleite und dies wohl auch im Frühjahr nicht der Fall sein wird, fehlt mir noch immer die praktische Erfahrung. Daher will ich versuchen, Methoden welche sich in der Arbeit als PA gut umsetzten lassen und eignen mit in die alltägliche Arbeit einfliessen zu lassen und zu integrieren.

Hierbei im Bezug auf die Arbeit mit den Klienten aber auch im Hinblick auf die Arbeit im Team. So kann ich meine Erfahrungen mit den unterschiedlichen Methoden und deren Zielsetzungen sammeln. Die Vielfalt der Methoden und deren didaktischer Hintergrund bleibt hierbei erhalten und so für mich später in der tatsächlichen Arbeit als PA abrufbar.
(Simon Morath)

# data[].attributes.body
Malika Abd'Rabbou

Ich setze mich bis zum 24.09 mit Konzepten zur Stärkung der psychischen und physischen Gesundheit auseinander. Mein Blick auf belastende Situationen im Arbeitsalltag möchte ich schärfen, Konflikte allenfalls benennen und mögliche Präventions- resp. Bewältigungsstrategien kennen.

# data[].attributes.body
Sandra Wegmüller

Bis zum Reflexionsmodul im September 2020 werde ich mich nochmals vertieft mit den verschiedenen Methoden befassen und für die neue KEP Lernsequenzen gezielt einplanen unter Einbezug der gelernten Methoden.

# data[].attributes.body
(Simone Heller)

Bis zum 24.09 werde ich mich vertieft mit den verschiedenen Methoden auseinandersetzen, damit ich diese in der Praxis während PA - Gesprächen, Kompetenzerwerbsplanungen, alltäglichen Situationen etc. bewusster einsetzen kann.

# data[].attributes.body
Bis im Reflexionsmodul im September werde ich eine Methode aus dem Basiskurs in mein neues Team, z.B. im Rahmen einer Teamsitzung, einbringen und mir damit nochmals einen Überblick verschaffen, welche Methoden in welchen Situationen sinnvoll anzuwenden sein können.

# data[].attributes.body
Evelyn Wyder

Bis im September möchte ich mir die wichtigsten Erkenntnisse mit den für mich umsetzbaren Methoden
aus dem Kurs zusammenfassen, so dass ich diese wieder griffbereit habe, wenn ich die nächste Studierende begleite.

# data[].attributes.body
Ayten Buser
Bis zum Reflexionsmodul im September als nicht direkte PA, weil die Situation im Betrieb geändert hat,  habe ich nur unterstützende  Aufgabe, werde ich mit den anderen PA`s klare Absprache treffen und werde an den PA-Gesprächen teilnehmen. Ich werde die Studentin bei den Lernsequenzen begleiten. Das ist für mich Lernprozess, weil ich erst im Jahr 2021 eine Studentin begleiten werde. So kann ich Erfahrungen sammeln.

# data[].attributes.body
Michael Frey

Bis zum Reflexionsmodul werde ich ein PA Gespräch gezielter strukturieren und eine neue Methode anwenden (A-Z Methode).
In der Praxisausbildung werde ich mehr Methodenvielvalt verwenden und festgefahrene Vorgehensweisen überdenken.

# data[].attributes.body
Seraina Seiler

Bis zum Reflexionsmodul schliesse ich die Praxisanleitung mit meinem Studierenden ab und hole mir von ihm ein Feedback bezgl. der Begleitung etc. ein. Darauf aufbauend entwickle ich mir einen Ablauf (unter Einbezug des Phasenmodells) und eine Methodensammlung für die weitere PA-Tätigkeit, die ich bei meinem nächsten Studierenden anwende. Dies reflektiere ich regelmässig und nehme laufend Änderungen vor.

# data[].attributes.headline
Überarbeiten der Zeitfenster  mit TL , Einzelne Lernsituationen besser planen(einfordern), Team mit einbeziehen, Verantwortlichkeiten /Aufgabenverteilung nochmals anschauen

# data[].attributes.subject
Überarbeiten der Zeitfenster  mit TL , Einzelne Lernsituationen besser planen(einfordern), Team mit einbeziehen, Verantwortlichkeiten /Aufgabenverteilung nochmals anschauen

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Yvonne Lingner

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Bis zum Reflexionsmodul 2020 führe ich mit meinen zwei Studierenden je eine neue didaktische Methode aus dem Methodensheet aus und reflektiere im Anschluss meine Rolle als PA in Anlehnung an das Handlungsmodell nach M. Heiner.

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Christine Beyeler

Ich werde das Ausbildungskonzept bis im September punktuell anpassen und die Zusammenarbeit im Bezug zur PA im Team zur Sprache machen.

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Bis zum Reflexionsmodul im September 2020 werde ich im Rahmen meiner Ausbildungsfunktion mittels 2-3 ausgewählter Methoden die PA Gespräch nachhaltiger strukturieren. Da per Ende September die Setzung der Lernziele für das 2. Ausbildungsjahr anstehen, wähle ich Methoden, welche diesbezüglich zu neuen Erkenntnissen führen (z.B. A-Z Methode, Konstrukt Methode).

# data[].attributes.body
(Rachel Schirmer)
Bis zum 24.09. möchte ich mich nochmals mit meiner Rolle und meiner Haltung als PA auseinandersetzen und die diskutierten Punkte vom Lerncoaching integrieren. Daraus erstelle ich eine stichwortartige Übersicht, was mich als PA ausmachen soll und was für mich zentral ist.

# data[].attributes.body
(Rachel Schirmer)
Bis zum 24.09. kann ich zwei Coachingsmethoden bewusst geplant und durchgeführt haben, wobei ich mich auf meinen Arbeitsauftrag 3 des Didaktischen Schemas und auf die Affektlogik/Affektanalyse beziehe.
Meine Handlung reflektiere ich anhand der Taxonomie-Stufen und ordne meine Handlung darin ein.

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Bis zum Reflektionsmodul im September 2020 habe ich verschiedene Methoden mit Fokus auf der Professionalisierungsfunktion insbesondere dem Thema Theorie-Praxis-Transfer mit der Studierenden ausprobiert und evaluiert

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Philippe Schmidlin

Bis zum Reflexionsmodul im September 2020 werde ich  mit meinem neuen Studierenden regelmässig Feedback Gespräche durchführen. Dabei orientiere ich mich am Model "Feedback in der Praxisausbildung" von Engler, 2020 in Anlehnung an Beddoe 2011.

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Marlis Kropf

Bis Ende September 2020 werde ich die Bewertung der KEP, unter Berücksichtigung der von Pascal im Lerncoaching agegebenen Unterlagen, abgeschlossen und reflektiert haben.

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Bis zum Reflexionsmodul im September 2020 wird meine SpiA ihr erstes Ausbildungsjahr abgeschlossen haben. Im zweiten Ausbildungsjahr wird es darum gehen, dass sie ihre neue/weiterentwickelte Rolle finden kann. In ihrer Rollenfindung will ich sie in den PA-Gesprächen unterstützen. Des Weitern will ich persönlich konkreter auf die neuen Modelle und Tools zurückgreifen.

# data[].attributes.body
Bis zum Reflexionsmodul habe ich mit meiner Praktikantin den ganzen KEP Prozess komplett abgeschlossen und reflektiere meine erste Begleitung als PA.

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Bis zum Reflexionsmodul im September 2020 werde ich im Rahmen meiner Teamleiterfunktion (da kein Studierender vorhanden) mit einem Mitarbeiter ein Beurteilungsgespräch durchführen und mich dabei von dem Modell (von Engler in Anlehnung an Güntert, Müller, Roth) führen lasse, welches ich zuvor auf meine Praxissituation umformuliere/ anpasse.

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Christina Vogt
Bis zum Reflexionsmodul  werde ich im Rahmen meiner Funktion als PA die PA-Gespräche strukturieren bzw. noch mehr strukturieren, (da ab August neue Studentin) und mir zu möglichen Methoden und Werkzeugen Gedanken machen und für mich einen Fokus setzen/eine Auswahl treffen.

# data[].attributes.body
Bis zum Reflexionsmodul werde ich als PA Reflexiosngespräche mit meinem Team und der Studierenden führen, um meinen Führungsstil als PA zu festigen und eine Rückmeldung zum Coaching zu erhalten, damit ich hier mein Wissen noch vertiefen und verfestigen kann. Gerne würde ich hier für mich das Cognitive-Apprenticeship-Modell anwenden und schauen, wo ich aktuell stehe und was mein Ziel ist.

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Plenum