# data[].attributes.attachment_link.title
Departament d'Orientació - Enllaços recerca d'informació

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
RECURSOS PARA LA ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

ÍNDICE DE CONTENIDOS

1. Aspectos clave de la orientación académica y profesional

2. Fases del proceso de orientación académica y profesional

3. Recursos para la orientación

Tiene como finalidad favorecer la autorientación.

Permite que el alumando adquiera un conocimiento de sí mismo, de sus aptitudes y potencialidades, competencias e intereses.

Es un proceso de ayuda contínuo y gradual.

Implica indagar de forma crítica sobre la oferta formativa y la adecuación laboral.
Autoconocimiento

FASES DEL PROCESO DE ORIENTACIÓN
Búsqueda de información
Clarificación de dudas
Toma de decisiones

Implica adquirir un conocimiento de sí mismo, de sus aptitudes y potencialidades, competencias e intereses.

Requiere indagar de forma crítica sobre la adecuación laboral.

Conlleva el esclarecimiento de los interrogantes que surgen a lo largo del proceso, mediante información válida y contrastada.

Implica tomar decisiones vocacionales respecto al itinerario académico y/o profesional más adecuado.

Ideas recogidas en el artículo Martí Marí, A. (2019) ¿Podemos superar la segregación vocacional?

Un proyecto vocacional coeducativo. Aula de secundaria. Recuperado de https://www.grao.com/es/producto/podemos-superar-la-segregacion-vocacional-as03096078

RECURSOS ORGANIZADOS POR CATEGORÍAS
TIPOS DE Para el acompañamiento en la toma de decisiones Para la búsqueda de información académica Para favorecer el autoconocimiento Para orientarse profesionalmente 2 3 4
RECURSOS PARA FAVORECER EL AUTOCONOCIMIENTO

Programa Orienta

Programa informático, dirigido al alumnado, con información sobre la normativa y cuestionarios de orientación.

NORA, herramienta

mi camino en la FP.

Herramienta con cuestionarios para indagar en la elección de la FP.

FPBide ¿Qué CF

Test muy visual que te ayudará a elegir los 5 ciclos formativos que más te interesen y proporciona información sobre esos ciclos (salidas, módulos, videos informativos, testimonios de antiguos alumnos y alumnas, de profesorado, etc.).

Degree Advisor

Herramienta para elegir tus estudios universitarios.

Identifica tu perfil, los estudios que más te convienen, proporcionando información sobre el mercado laboral y las competencias más demandadas por las empresas.

Wikigrado

App que te ayuda a descubrir cuál es el grado universitario que más se adecua a tu personalidad.

Web que describe las competencias para el empleo y ofrece cuestionarios para indagar sobre tus habilidades.

Tu futuro

Programa que pretende facilitar el autoconocimiento y la toma de decisiones sobre los diferentes itinerarios educativos y profesionales, mediante actividades y cuestionarios.Todo queda recogido en un portafolio de orientación profesional que permitir elaborar una adecuada exploración y planificación de la carrera profesional.

Cuestionarios que tienen como finalidad profundizar en el autoconocimiento para determinar qué estudios u ocupaciones pueden ser más idóneos.

Plataforma de orientación que permite a tutores y orientadores hacer un acompañamiento del proceso vocacional de sus alumnos. Se puede integrar en el POAP o realizar actividades específicas.

Eres lo que

Plataforma que invita a los/as jóvenes a reflexionar, descubrir y explorar su entorno para tomar decisiones sobre el futuro profesional con criterio. Permite a tutores/orientadores hacer un acompañamiento del proceso vocacional de su alumnado.

Plataforma de orientación académico-profesional que ayuda a los estudiantes a tomar decisiones sobre el futuro profesional con criterio y permite a tutores/orientadores hacer un acompañamiento del proceso vocacional de su alumnado.
RECURSOS PARA LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN ACADÉMICA
Qué estudiar y dónde

Buscador para facilitar a los/as estudiantes que quieren acceder a las universidades españolas, un conjunto de información que les sea de utilidad en el momento de decidir qué titulación estudiar y dónde cursarla.

Buscador de perfiles profesionales y ocupaciones para las que capacita cada título de formación profesional organizado por familias profesionales.

Qué, cómo y dónde estudiar

Buscador con información relativa a estudios de Formación Profesional.

Buscador de la oferta académica de universidades y escuelas de negocio españolas.

Información sobre grados universitarios y titulaciones con mayor demanda.

Iniciativa iniciativa creada por la Fundación ATRESMEDIA y Fundación MAPFRE, que quiere impulsar y dar a conocer la FP en España, con el objetivo de mejorar la empleabilidad juvenil.

Diccionario de profesiones

Información detallada sobre las profesiones organizadas por ramas de conocimiento.

Cuadernos de orientación APOCLAM

Cuadernos descargables de orientación académica, editados por la Asociación Profesional de orientadores/as de Castilla La Mancha.

Elige profesión sin restricciones de género

Guía de orientación profesional para que los jóvenes puedan elegir libremente sin consideraciones sexistas ni discriminatorias.

Orientación profesional: decide tu itinerario

Herramienta interactiva que teniendo en cuenta tu edad, estudios previos e intereses proporciona información sobre posibles itinerarios que puedes seguir.

INCUAL. Las familias profesionales

Información completa y detallada sobre las distintas familias profesionales.

Información del Ministerio de Educación y Formación Profesional sobre las distintas etapas del sistema educativo.
RECURSOS PARA LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN ACADÉMICA ESPECÍFICA DE LA COMUNIDAD VALENCIANA
Relación de grados universitarios de la Universitat de València

Relación de grados universitarios de la Universitat Politècnica de València

Relación de grados universitarios de la Universitat Jaume I de Castelló.

Grados de la UA

Relación de grados universitarios de la Universidad de Alicante.

Relación de grados universitarios de la Universidad Miguel Hernández de Elche.

Ciclos Formativos de

Relación de ciclos de Formación Profesional de la Comunidad Valenciana.

Enseñanzas de régimen especial: música y danza

Información sobre las enseñanzas de música y danza en la CV.

Enseñanzas deportivas de régimen especial

Información sobre las enseñanzas deportivas de régimen especial en la CV.

Enseñanzas de régimen especial: Artes plásticas y diseño

Información sobre las enseñanzas de régimen especial de Artes Plásticas y Diseño en la CV.

Escuelas Oficiales de Idiomas

Información sobre las Escuelas Oficiales de Idiomas de la CV.

Información sobre las distintas etapas del sistema educativo en la CV.

Relación de grados universitarios de la Universitat Politècnica de València.

Relación de grados universitarios de la Universitat Politècnica de València.

Relación de grados universitarios de la Universitat Politècnica de València.

Relación de grados universitarios de la Universitat Politècnica de València.

Relación de grados universitarios de la Universitat Politècnica de València.
RECURSOS PARA EL ACOMPAÑAMIENTO EN LA TOMA DE DECISIONES
Guía de ayuda para la elección profesional no sexista

Guía de reflexión reflexionar para que puedas tomar una decisión madura y libre a la hora de elegir lo que quieres estudiar y en lo que quieres trabajar.

La fórmula para tomar decisiones vocacionales

Fórmula para tomar decisiones vocacionales a partir de la suma de cuestiones.

Vídeo con pistas para ayudarnos a elegir qué estudiar.

Las 10 formas de elegir mal los estudios

Orientaciones para elegir los estudios más adecuados.

Cómo elegir una carrera que te encante

Reportaje donde se explica el proceso para elegir una carrera.

Cómo tomar una decisión vocacional

Vídeo con orientaciones para empezar a decidir qué camino tomamos de cara a ir eligiendo optativas y hacer una buena orientación profesional teniendo en cuenta todos los aspectos.

Vídeo muy interesante para reflexionar sobre nuestra zona de confort y de aprendizaje, que te dará claves para construir tu futuro.
RECURSOS PARA ORIENTARSE PROFESIONALMENTE
Cómo encontrar tu meta laboral

Ideas para facilitar la búsqueda de tu meta laboral a partir del análisis de aspectos básicos.

Cómo orientar profesionalmente a tu hijo

Herramientas para aprender a acompañar a tu hijo en la búsqueda de su camino profesional.

Orientaciones para la búsqueda efectiva de empleo con análisis de la FP y el mercado laboral.

Análisis de las competencias profesionales demandadas en el mercado laboral.

Entrénate para una entrevista de trabajo

Herramienta diseñada para ayudarte a preparar las respuestas más adecuadas de una entrevista real.

15 años, 15 consejos para buscar empleo

Guía con 15 recomendaciones de expertos para tener éxito en tu búsqueda de empleo.

Guía para la búsqueda de empleo a través de las redes sociales.

Servicio de orientación: entrevista de trabajo

Consejos para que te enfrentes lo mejor posible a una entrevista de trabajo.

Muy válidos para el empleo

Guía ilustrada para ayudar en la búsqueda de empleo a las personas con discapacidad.

Puntos clave que debe contener tu currículum vitae.

Cómo puede mi CV destacar sobre los demás

Vídeo con ideas para diseñar un buen currículum.

Los materiales han sido diseñados a partir del artículo

"AUTOORIENTARSE EN TIEMPOS DE CORONAVIRUS: #YoMeOrientoEnCasa",

Para cualquier duda, sugerencia o aportación podéis dirigiros a Arantxa Martí Marí: marti_aramar@gva.es

¡Gracias!

# data[].attributes.attachment_link.description
RECURSOS PARA LA ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL ÍNDICE DE CONTENIDOS 1. Aspectos clave de la orientación académica y profesional 2. Fases del proceso de orientación académica y profesional 3. Recursos para la orientación Tiene como finalidad favorecer la autorientación. Permite que el alumando adquiera un conocimiento de sí mismo, de sus aptitudes y potencialidades, competencias e intereses.

# data[].attributes.attachment_link.title
Currículum - Ordenación Académica - Generalitat Valenciana

# data[].attributes.attachment_link.description
Resolució de 9 de juny de 2010, de les direccions generals d'Ordenació i Centres Docents i d'Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional de la Conselleria d'Educació, per la qual es dicten instruccions en matèria d'ordenació acadèmica i organització de l'activitat docent per a l'alumnat de batxillerat en règim ordinari diürn que sol·licite matricular-se a distància d'alguna matèria de modalitat per no oferir-se en el seu centre.

# data[].attributes.attachment_link.title
Detall de Procediments - GVA.ES - Generalitat Valenciana

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Convalidacions i exempcions

Quines matèries de segon de Batxillerat pot convalidar l'alumnat que curse simultàniament els ensenyaments professionals de música o de dansa i les de Batxillerat?

A banda de les convalidacions de la pregunta freqüent 1, l'alumnat que curse simultàniament EEPP de Música i Dansa i segon curs de Batxillerat podrà convalidar, en funció de la modalitat de Batxillerat cursada:

a) Per a l'alumnat de les modalitats de Ciències i d'Humanitats i Ciències Socials podrà convalidar una matèria específica a triar entre la matèria específica obligatòria Història de la Filosofia o qualsevol de les específiques d'opció d'entre les matèries del quadre.

b) Per a l'alumnat de segon de Batxillerat de la modalitat d'Arts podrà convalidar una matèria específica d'opció d'entre les matèries del quadre.

Matèries específiques d'opció de segon de Batxillerat

Anàlisi Musical II

Ciències de la Terra i del Medi Ambient

Dibuix Artístic II

Fonaments d'Administració i Gestió

Història de la Música i de la Dansa

Imatge i So

Psicologia

Segona Llengua Estrangera II

Tècniques d'Expressió Graficoplàstica

Tecnologia Industrial II

Tecnologies de la Informació i la Comunicació II

Religió

Matèries del bloc d'assignatures troncals no cursades anteriorment ¹

¹ Per a la modalitat d'Arts també es considera matèria específica d'opció la matèria Història de la Filosofia.

Canvis de modalitat

Com es tramita?

1. L'alumnat ha de presentar en el centre la sol·licitud de canvi de modalitat: Annex IX de l'Ordre 38/2017, de 4 d'octubre de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, per la qual es regula l'avaluació en Educació Secundària Obligatòria, en Batxillerat i en els ensenyaments de l'Educació de les Persones Adultes a la Comunitat Valenciana.

2. A continuació el centre podrà tramitar la sol·licitud a través d'OVICE en el següent enllaç:

Per al curs 2021-2022 es podrà tramitar igualment per registre d'entrada enviant l'annex X o l'annex XI junt amb la certificació acadèmica i el certificat de matrícula de l'alumne/a segons la nova modalitat triada.

Les resolucions s'enviaran a través d'OVICE o per correu postal en funció de com s'haja tramitat per part del centre educatiu.

Com es calcula la nota mitjana d'aquest alumnat?

A l'apartat 4 de l'article 28 de l'Ordre 38/2017 s'estableix:

"Totes les matèries superades per l'alumnat en els dos cursos de Batxillerat computaran als efectes del càlcul de la nota mitjana del Batxillerat, amb independència que pertanguen a l'antiga modalitat o a la nova."

Per tant, en tots els casos computen totes les matèries superades de Batxillerat i la nota mitjana s'ha de calcular de manera manual.

Com s'ha de completar l'apartat 2 de la pantalla d'OVICE referent a les matèries de 1r de Batxillerat de la nova modalitat que l'alumne ha de cursar?

A l'apartat 1 de l'article 28 de l'Ordre 38/2017 s'estableix:

" a) L'alumnat que haja cursat el primer curs de Batxillerat en una determinada modalitat i promocione a segon curs podrà cursar una modalitat distinta en segon de Batxillerat; per a això, s'ha de matricular de les matèries de segon curs de la nova modalitat triada i, addicionalment, de totes les matèries de primer de la nova modalitat que no haguera superat prèviament en cursar l'anterior modalitat. Aquestes matèries de primer de Batxillerat tindran la consideració de matèria pendent, tot i que no seran computables als efectes de modificació de les condicions en les quals ha promocionat a segon.

b) Els canvis de modalitat també podran ser sol·licitats per part de l'alumnat que repetisca el segon curs. En aquest cas, haurà de matricular-se de totes les matèries de la nova modalitat, d'ambdós cursos, que no haguera superat prèviament quan va cursar la modalitat anterior."

Per tant, l'alumnat que canvia de modalitat ha de tindre superades en finalitzar Batxillerat les matèries troncals generals de modalitat i troncals d'opció de modalitat tant de 1r com de 2n curs de la nova modalitat.

Com s'ha de completar l'apartat 4 de la pantalla d'OVICE on s'indica si les matèries específiques de 1r de Batxillerat estan superades o s'han de cursar?

En l'annex únic, punt 7.2.5 de la Resolució de 26 de juliol de 2021 s'estableix:

"3. Les matèries del bloc d'assignatures troncals cursades i superades en l'antiga modalitat, la superació de les quals no siga necessària per a completar la nova modalitat, podran substituir les assignatures específiques, del primer o del segon curs en realitzar el canvi de modalitat, incloent-hi la matèria Història de la Filosofia de segon curs i excloent-hi la matèria Educació Física de primer curs".

Per tant, a l'apartat 4 s'ha d'indicar si les matèries específiques de 1r curs estan superades o no, i en cas que no estiguen superades, s'ha d'indicar si l'alumne/a vol cursar-les o substituir-les.

En cas que la matèria no estiga superada i l'alumne/a trie l'opció "No cursa la matèria específica i la substitueix per una de les troncals del quadre 3", s'ha de tindre en compte que no es tracta de convalidar unes matèries per altres; sinó que el que cal fer és NO MATRICULAR a l'alumnat de matèries específiques de primer curs que estiguen pendents si en té matèries troncals superades de l'antiga modalitat que no són necessàries per a completar la nova modalitat.

Quan l'alumnat promociona, com s'ha de completar l'apartat 5 de la pantalla d'OVICE referent a les matèries específiques a cursar a 2n de Batxillerat?

En l'annex únic, punt 7.2.5 de la Resolució de 26 de juliol de 2021 s'estableix:

"3. Les matèries del bloc d'assignatures troncals cursades i superades en l'antiga modalitat, la superació de les quals no siga necessària per a completar la nova modalitat, podran substituir les assignatures específiques, del primer o del segon curs en realitzar el canvi de modalitat, incloent-hi la matèria Història de la Filosofia de segon curs i excloent-hi la matèria Educació Física de primer curs".

Per tant, a l'apartat 5 s'ha d'indicar si l'alumnat desitja cursar o no les matèries específiques de 2n curs.

Cas que l'alumne/a trie l'opció "No cursa la matèria específica i la substitueix per una de les troncals del quadre 3", s'ha de tindre en compte que no es tracta de convalidar unes matèries per altres; sinó que el que cal fer és NO MATRICULAR a l'alumnat de matèries específiques de segon curs si en té matèries troncals superades de l'antiga modalitat que no són necessàries per a completar la nova modalitat.

Quan l'alumnat repeteix 2n de Batxillerat, com s'ha de completar l'apartat 5 de la pantalla d'OVICE referent les matèries específiques a cursades o a cursar a 2n de Batxillerat?

En l'annex únic, punt 7.2.5 de la Resolució de 26 de juliol de 2021 s'estableix:

"3. Les matèries del bloc d'assignatures troncals cursades i superades en l'antiga modalitat, la superació de les quals no siga necessària per a completar la nova modalitat, podran substituir les assignatures específiques, del primer o del segon curs en realitzar el canvi de modalitat, incloent-hi la matèria Història de la Filosofia de segon curs i excloent-hi la matèria Educació Física de primer curs".

Per tant, a l'apartat 5 s'ha d'indicar si les matèries específiques de 2n curs estan superades o no, i en cas que no estiguen superades, s'ha d'indicar si l'alumne/a vol cursar-les o substituir-les.

En cas que la matèria no estiga superada i l'alumne/a trie l'opció "No cursa la matèria específica i la substitueix per una de les troncals del quadre 3", s'ha de tindre en compte que no es tracta de convalidar unes matèries per altres; sinó que el que cal fer és NO MATRICULAR a l'alumnat de matèries específiques de segon curs que estiguen pendents si en té matèries troncals superades de l'antiga modalitat que no són necessàries per a completar la nova modalitat.

# data[].attributes.attachment_link.title
FAQ - Preguntes freqüents - Ordenación Académica - Generalitat Valenciana

# data[].attributes.attachment_link.description
Convalidacions i exempcions Quines matèries de segon de Batxillerat pot convalidar l'alumnat que curse simultàniament els ensenyaments professionals de música o de dansa i les de Batxillerat?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Amb aquesta proposta d'activitats desitgem ajudar-te en el teu procés de decisió vocacional durant els teus estudis de batxillerat. És a dir una guia que et facilite la recerca de la informació que pugues precisar, que, a més, T'ajude en la teua reflexió i t'oriente per a la presa de la teua decisió vocacional, i tot això amb l'objectiu últim de cercar que formules un compromís de treball i esforç responsable i adaptat a les teues capacitats, interessos i possibilitats sobre el teu futur.

Has de tenir en compte que si la decisió que prendràs en finalitzar la secundaria obligatòria hauràs de fer-la mitjançant un procés, de vegades llarg i confús, en el batxiller aquest procés serà més llarg i t'exigirà més temps per a la reflexió i per consolidar les teues successives decisions, per a refermar-les i autoconvèncer-te que són les més apropiades per a tu.

El programa comprendrà quatre blocs d'activitats :

Ànim i voluntat, amb temps i dedicació podràs tenir la teua decisió raonada i ajustada als teus interessos, necessitats i possibilitats.

# data[].attributes.attachment_link.description
Amb aquesta proposta d'activitats desitgem ajudar-te en el teu procés de decisió vocacional durant els teus estudis de batxillerat.