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三个星期前，一位老师在课堂上发表评论，使我感到惊讶。
在平地会议之前，同学们一直在热切讨论平地理论。发生在当天的教程中。我的老师通过评论我们应该送他们到中国大陆，暗示他们会被冠状病毒感染。
依我看，安妮的老师说的话很伤人的，但是他和别的以为他很好笑。我觉得因为他是一位老师，他说话的时候应该小心挑的字。 自从冠状病毒以来，种族主义的问题越来越严重，所以老师和教授应该小心地对同学。
1. 在你说来，冠状病毒后，人会对中国人不好吗？
2. 你觉得冠状病毒会对中国人有什么影响？

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马安妮同学在US Faculty Meeting上的发言：
“我在网上看到了很多朋友很同学发给跟新冠病毒有关的开玩笑，但我没想到老师也要开着样的玩笑。我记得我想说出来，“这样的说法不行。” 不过，我准备说的时候 - 想了别人的阴性反应或别人可能会觉得我说得太严格，都没有关系 - 已经下课了，老师已经离开了。再说，三个星期五以前，美国还没有确诊病例，还没有人死了。“新冠病毒”的这个词就是开玩笑的词。”

我看了这一部分，我很同意，很理解，因为一月二月的时候，我也经历了这样的情况。我一听说了这个在中国的新馆病毒的情况，就想了我湖北的亲生父母，从来没见过他们，想知道他们怎么样有没有感染上了这种病毒。同时，我在校园常常听到了很多同学随便开新冠病毒的玩笑。一天，在Slack上，我看到我的同事发一条短信“我今天不能去工作，好像感染上了新冠病毒”。我觉得很尴尬，想请他别说这样的话，因为别人真的得了这种病毒。但是我太紧张，怕别人会认为我太指责他，我太过心或政治正确。
我不想批评开新冠病毒的玩笑的人，因为我觉得他们的根据不是种族主义的。但是，我希望他们多考虑这种病毒对中国人的影响。我么的校园有很多中国留学生，这样的说法不欢饮他们。

1. 老师们的回答是什么？
2. 你的学校采取了新的措施来处理吗？

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你现在做什么，二者关于病毒和围绕病毒的讨论，很重要。是否你认同很不利的议论，是否你提倡同理心和人道：知道你的选择会牵动人。并，有些人可能在你的教室，坐在你旁边，或者站你面前。

这是最后段的马安妮的发言。我选择这歌段因为我认为她讲完了一个很强的论点。此外，我觉得她的言语非常勇敢，可是还是很恭敬。她很善言辞。我想我会有很害怕坐这样的事。

我同意她的论点。老师都应该承认他们的言语能影响很多学生的看法。他们都应该是领导，教导理心。我希望吗安妮的发言变了Durham Academy 老师，市政和学生的看法。我也希望她在她的高中帮创造很重要的讨论。

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最让我感动的一段是
“但是这个笑话，所有的如今新冠病毒的笑话和几年前的埃博拉病毒的笑话都来源使用疫情是为了非人化已经被叫“其他的”的历历史。在二十世纪中这个反映频发了。爱尔兰人被怪霍乱的问题。犹太移民因结核而被替代。社会使用了艾滋病的问题是为了支持歧视lGBTQ的想法。"

我选了这一段因为这一段提醒这不是新的种族主义问题。虽然很多人以为他们可以把新冠病叫“中国病毒” 但是没有那么多人相信他们可以把艾滋病叫“同志们病毒。”社会非常喜欢批评历史上的悲剧。我觉得这一段让人民想到如今的种族主义还跟历史上的想法一样。如今没有人叫自己种族主义者可是他们还是用种族主义的想法是为了支持他们的想法。比如说这个使用疫情的方法。

两个问题：
1） 你报告的时候提起了埃博拉病毒，你觉得新冠病毒的歧视和埃博拉病毒的歧视有什么同，什么不同。
2）你认为老师怎么可以较学生统计地图也有人类的故事，而且个人的故事。

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6. 我在网上看到关于冠状病毒的笑话，还有朋友把关于新型memes放在我们的短信组，但是没想到一个老师也说笑话。那时候，我记得很想回答，可能一点安静得说「那不行。」但是我准备好了回答的时候，告诉自己「我不应该在乎别人觉得太严」，试一试忘别次我说出来我的意见，然后结果是停止跟朋友的关系。考虑这些事情以后，太久回答，下课了。同学去别的教师，老师已经离开，然后不知道什么时候能再讨论这件事情。而且，三个礼拜五以前，在美国没有人因为冠状病毒死了。以前「冠状病毒」就是一个句子为了让别人笑可以说，我知道了。我知道在老师来说，他说的话就是笑话。

我从来没有碰到关于我的种族的问题，所以不可以关于这个问题讨论。但是我认为她的经验和危险很可怕。

我选这个段因为有过像这样的经验和感觉。我的经验是有的时候人为了让别人笑，说对女性很难听(offensive?)的笑话。那时候我的感觉跟Annie的很像。我想回答「那不可以说」但是没有那么勇气，高中生的时候特别有这个问题。高中的时候，同学很在乎别的同学的意见，所以不常反对最流行或是酷人的意见。我觉得年轻人也不常想反对大人或是老师。我好羡慕她的勇气告诉她的高中的老师她生气的原因。我也知道她一定碰到关于种族和性别的问题，所以告诉别人「不可以说」这两个方面的问题特别难。

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“这个笑话，和现在的关于新冠病毒笑话或者以前关于埃博拉病毒的笑话都来自同一个来源。这个来源跟咋们历史有关。社会常常利用疫情爆发来欺负社会里的非主流群体。在20世纪，这个现象是很普遍的。在霍乱疫情爆发之后，社会怪爱尔兰人。结核疫情爆发之后，社会欺负犹太移民。社会利用艾滋病疫情来歧视LGBT群体。”

我选了这句话因为她提到了一个很重要的因素：历史。她描述了这个现象好像一个循环。我们首先必须了解这个循环是怎么产生的如果我们想打破循环。

我认为Annie的观点很有道理，而且我们有相同的看法。美国社会平常利用非主流群体像少数民族，LGBT群体，社会地位低下人等群体，面临的困难来污名化那个群体。我希望有朝一日，大家会互相帮助和合作，不欺负对方。我觉得美国社会对疫情的焦虑和恐惧可能也影响了这个现象

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但是这个笑话，今天的冠状病毒笑话，和几年前的埃博拉笑话，它们都源于使用流行病使我们已的人进一步非人道化的悠久历史被视为“其他”。这是整个二十世纪的普遍反应。霍乱原为归咎于爱尔兰人。犹太移民因结核而被。艾滋病流行用于歧视LGBTQ社区。

我选择此段是因为它教会了我一些深刻的东西。

我了解到类似情况下对少数民族的歧视。它可以帮助我了解我的处境并为我所拥有的东西而感恩，因为有些人比我受苦更多。

您如何看待该病毒将人们聚集在一起？

您认为危机结束后，我们社会的哪个方面将永远不同

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“你现在的一言一行都很重要，无论是对于病毒本身还是与之相关的谈论。不管你是认同恶意的评论，还是提倡同理心和人道精神，你要知道，你的选择会影响人们。而他们中的有些人可能就在你的教室里，坐在你身边，或者站在你面前。”

我之所以选择这一段，是因为她表明打击恶意评论是大家共同的责任。我也觉得，如果我们都抵制恶意评论，会解决很多的问题。

两个问题：

1) 老师们听你说的以后说什么? 他们怎么打算变化这样的文化？

2) 你的学校为什么打算讨论Flat Earth这个话题？

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我想告诉你们另外的三个星期五以前的事儿。那天，我在新闻看在洛杉矶一位亚裔美国中学生得去医院，因为他的同学打他很多，新冠病毒让他们很恐怕，所以他们伤害他们的亚裔同学。一位中学生。一位青少年，他应该大足球， 有一点儿紧张做功课，在学校他一定是很安全，可是在实际上他的同学打他打得很枣糕，使他去医院， 除了那个意外， 他的家庭不想告诉人他们的故事因为他们很恐怕，认为他们的家庭不安全。

我选这部分， 因为这个小故事让我印象深刻。我记得我在中学校的时候。我跟朋友出去玩儿，做我的功课，看哈利波特的书什么的。在那个时候我认为种族主义是事实的，可是我自己没经历明显的种族主义。在那个年龄我还很天真。这个学生的同学拿他的天真，让他不安全。这个情况非常糟糕。我们常常讨论新冠病毒的坏处。我们说病死率很高，或者我们不会离开我们的家，可是我觉得我们应该多讨论姓冠病毒造成的种族主义。从亚裔年轻人到老人， 谁都经历那个种族主义。我们一定帮助医院反对新冠病毒，可是除了帮助医院以外我们都一定反对比较多的种族主义，一定确保大家尊敬每个人，保护每个人的人权和安全。

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英中翻译:
现在，新冠病毒再提出这个已经建立在美国基础上的对亚洲人与华裔美国人的歧视观。从1800世纪的排华法案(Chinese Exclusion Act)到现在，这样的歧视一直实行在美国，而新冠病毒在鼓励这个坏的意见并且提出旧刻板。比方说，亚洲人很肮脏或亚洲人靠不住的刻板。关于吃中国菜能被传染或亚洲人吃蝙蝠当然会被传染的玩笑比比皆是。一名推特用户说 “我身体疼死了，Chin* 我得到新冠病毒”。 这些事情不仅是不可能的也体现美国歧视观的历史，而也表达我们还支持这个歧视。从此而来，据NBC 2月28日的报道，在纽约，虽然一个病例都没有，但属于亚洲人的餐馆已经面对业务大跌到百分之四十。

我为什么选择这段话:
我读完这段话之后发现我自己对这段有太熟悉的感觉。我上初中时跟一个在美国出生的中国人当男女朋友。我还记得那时候因为我告诉我的爷爷奶奶之后他们对我说不能忘记的恶性话。他们问我 “为什么要跟一名中国人有关？为什么要当一个外国人的男朋友？” 我对这些问题没有什么回答，而我从当时到现在好不容易地尝试理解他们的看法与观点。我和他们的家乡都是一座非常小的城市。我的高中好像有着百分之一以下的外族人, 而我猜他们的高中一名华裔都没有。从此看来，较多美国人真的没有遇见一名跟他们文化背景不同的人。更严重是他们已经建立了自己对外族的刻板，但连跟一名外族人都没见过。这些人的刻板我猜是从马安妮说的玩笑来的。我爷爷奶奶从小到大一直在听别人的歧视玩笑并且没有机会跟一名外族人聊一聊，互相了解。这样的人会很容易地受到影响，而很容易地建立错的刻板。我觉得美国老师家庭和领导人最重要的回答应该是鼓励每一个人互相了解，缩减歧视的玩笑，也该教我们下一辈不要太快地判断。我们的国家是一个非常好的国家，但是我们还有些问题必须认真地面对并解决。

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三个星期以前的星期五，上课的时候一个老师说一个话让我特别惊讶。一些个我的同学们讨论“平地”的想法，因为以后那一天有一个“平地”的会议。我的老师说话以后告诉了我他说他的话因为听“平地”的假科学让他很生气了。可是，那天，他一听我的同学们说的话，就说大家应该让“平地主义者”与“别用药物主义者”去中国。他的意思是，他希望那些样的人感染上新冠病毒。

我选这个段因为这个老师说的话也让我很惊讶。我常常想一想美国一向是种族主义者的，还每个美国的文化的部分有种族主义者的问题。可是，因为我是一个白人，我可能忘美国的种族主义的事儿。因为种族主义不对我有不好的影响，我偶尔看不清楚种族主义的东西。可是我知道美国有很多种族主义者人，也知道有的那些个人不知道他们做的事儿是种族主义者的。可是，这个老师说的话明显很种族主义者。

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我想告诉你一件三个周五以前发生的事情。那天，我看到报纸上写着在洛杉矶，一个亚裔中学生因新冠病症造成的恐惧在学校被袭击后，被送去急救室。一个中学生，一个应该忙着踢足球，最大的事情是写好作业，上学的时候有安全感的青年，却被同学攻击到去医院的程度。更可悲的是他的家人因担心个人安全不敢报这案件。

我选择这段是因为生活在恐惧下，是我与许多亚裔人都能感同身受的。这种情况都一直存在，只是许多人都不知道。美国都一直歧视，排挤他们认为的“外人“。这些“少数民族”，被边缘化的人群一直都只能忍气吞声，被欺压。很多人会说这样的故事是“极端“，即便是少数也不能代表我们能视而不理。发生这样的事情，很多亚裔都不敢带口罩出门，担心出门发生什么事情带着胡椒喷雾以防万一。

然而这种故事不是极端。这种事情一直发生，可是很多人都不知道。警察一直都在枪击手无缚鸡之力的非裔，神智不清躺在地上的精神患者。两年前，有一家福州人因为他们是中国人开餐厅，成为不断被打劫的目标。那些强盗带着枪到他们家。这家人做了大部分美国人的建议，报了警，也拿起了枪发抗。然而，那些恶人为了惩罚他们发抗，给了那家的父亲处了死刑。这家人住在Durham，离我家开车还不到十分钟。我家也是开餐厅的。这些开餐厅的中国人很容易成为目标，我都数不清我父母跟亲戚在枪口威胁下被打劫。我问他们：为什么不报警？ 在学校，老师们总是警察会保护好人，而我也就天真的信了。他们都不敢反抗，或者那家人可能就是他们的下场。我从很小的时候就要担心，如果父母晚回家晚了，是不是发生了什么事情。警察没有帮这家人，犯人如今还逍遥法外。大部分人都不知道这个故事，或者看了之后就忘了，可是这个故事在福建人圈子里流传了很久。

从来没有在恐惧生活的人是不会明白这种感觉，很多家境好的学生，这种事情是多么遥远。那些说这个故事可怜，可是只认为极端的故事从来都不需要担心自己的安慰。

同样，9/11 发生以后，中东长相的人都活在恐惧下，担心会成为袭击的目标。一开始也有新闻，可是最后到底发生了多少，没有人知道。他们也一直活在恐惧下。现在只是换成了亚洲人。这些人中，每个人只是想好好过日子，可是他们都不能安稳的过日子。没有人知道他们什么时候会成为下个受害者，成为受害者也只能忍气吞声。美国一直都有这种现象，只是现在换了目标。认为我现在很安全所以问题不大是很危险的思想，谁都不知将来会不会成为下个“他们”。我认为安妮说的很有道理，我们想阻止这样的事情再次发生就必须每个人都意识到自己的行为对他人会造成什么样的影响，可是我悲观的认为达成这个目标的可能性是零。

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我要告诉你们一个三个星期五前的故事。那天，我看了新闻，在洛杉矶，一个美国亚裔中学生得去了医院，因为在中学新型病毒的担心让她的同学身体攻击他。他只是一个中学生。他只是青少年，应该在休息时间踢足球，也可能有一些功课的担心，应该去学校的时候感到安全，但是他的同学袭击了他，然后不得已去医院 – 而且，你们知道最后的事情吗？他的家很担心报告这个事情因为他们恐惧他们的安全。

我选择这个段因为只是我妈妈的担心。 这个故事是非常极端但是美国已经有一些这样的大事记。这个故事也让我很生气，美国人用型新病毒来做和说种族主义者的事情。这个事让我更生气因为他的同学袭击了他，谁教这个孩子做这样的暴力事情？谁告诉这个孩子他们可以袭击亚裔？因为这个做法是学到了。美国总统说的话肯定地不减少了种族主义者的事情，而且这个孩子也有别人教他们种族主义者的注意。我觉得现在我们应该支持我们的邻居，不袭击别人。

另外，我想讨论，上个周末北卡大学的美国亚裔学生协会的Instagram 有一个信息， 是 “为什么中国人喝蝙蝠汤？” 所以在这里，我们已经有种族主义者的话。

https://www.instagram.com/p/B-icUD5AijZ/?igshid=pnzb9d5wnolw

（这个是Instagram信息和社会的响应）

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翻译：

但是通力合作不仅关于当下的反应，也有积极人性化其他的人们的意义。如果你把新冠疫情作为学习工具，必须同时教人情味儿。记住和提示学生地图和数字不仅是分析的统计，但是也包括人们的故事。所以在这个教员会议中，你们准备新冠病毒影响的时候，也准备告诉学生你们准备什么安排的时候，记住了新冠病毒不是假想的情况。过去的几月新冠病毒已经是实际情况，也今后几个月日益越来越多人可能感到新冠病毒越来越严重的影响。

为什么我选这一段：

我选这一段因为我喜欢马安妮怎么指出了人们看重新冠病毒的统计和数字，但是在这个艰难的情况最重要的是别忘了人情味儿。每天新冠病毒病例越来越多，但是有的人们不在乎是否病人死亡。比方说在美国纽约有最大病例的数量，但是美国政府还不愿意给纽约足够的帮助。在这个例子里你可以看美国政府丢了人情味儿的感情。在这一段我也喜欢马安妮提出了新冠病毒是一个实际情况。在美国有的人不理保证社会的健康，只注意自我的兴趣。比方说北卡的领导人开始一个新措施所以人们不呆在家里是一个轻罪。北卡的领导人实行这个措施因为北卡还有旅游的人，也跟他们的朋友见面的人。因此，我认为很重要的是人们记住了每个人的生命有价值，也没个统计背后有一个人的故事。现在新冠病毒对所有人的生命有影响。所以为了解决新冠病毒的情况，我们应该一起互相帮助，成为盟友。