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Providencial estas mudanças inseridas no Ensino Médio. Basta olhar e perceber o quanto estava sucateada o formato da educação neste segmento, tanto é que, a evasão escolar aponta em mais de 3,5 milhões de alunos/ano. Isto acontece a diversos fatores, porém o modelo desinteressante do formato, com certeza é o que mais contribui para esse desastre. Essa transformação, trás condições mais atrativas para o aluno, que passa a ser o protagonista dentro da escola, e que construa o seu projeto de vida onde venha a colaborar com sua formação cidadã e para o futuro profissional. O conhecimento prévio e habilidades, irão contribuir muito para um aprendizado mais significativo e mais atrativo.

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A Lei nº 13.415/2017 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabeleceu uma mudança na estrutura do ensino médio, ampliando o tempo mínimo do estudante na escola de 800 horas para 1.000 horas anuais (até 2022) e definindo uma nova organização curricular, mais flexível, que contemple uma Base ...

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A Lei nº 13.415/2017 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabeleceu uma mudança na estrutura do ensino médio, ampliando o tempo mínimo do estudante na escola de 800 horas para 1.000 horas anuais (até 2022) e definindo uma nova organização curricular, mais flexível, que contemple uma Base ...

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A Nova Base Curricular Comum trará uma série de mudanças para o ensino médio

A Nova Base Curricular Comum (BNCC) do ensino médio está cada vez mais próxima de se tornar realidade e trazer uma série de mudanças nas escolas por todo país. A BNCC é um conjunto de orientações que deverá nortear os currículos das escolas públicas e particulares do Brasil. O Ministério da Educação (Mec) entregou a 3ª versão da Nova Base Curricular de Ensino Médio na última sexta-feira (06/04), mas o documento ainda vai passar por revisões e consultas públicas.

Na prática, a Nova Base define que o ensino médio será organizado em quatro áreas de conhecimento, de forma semelhante a como já é aplicado no Enem:

Linguagens e suas Tecnologias,

Matemáticas e suas Tecnologias,

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.

Dentro dessas macro áreas, as únicas disciplinas obrigatórias são Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Matemática. Fora isso, a definição dos currículos fica por conta das secretarias de cada estado e das escolas.

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Estabelecido para se tornar mais atrativo para os alunos. Com o objetivo de preparar o aluno para a vida e não apenas para o vestibular.

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O novo modelo visa preparar o aluno para a vida e para o mercado de trabalho. Um dos grandes desafios é diminuir a evasao e aumentar o rendimento dos alunos atraves do estudo de disciplinas por afinidade e aptidao

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Primeiramente tornar o ensino medio menos engessado e assim propicio a evasão escolar, tornando interessante e atrativo para os alunos, atraves de uma nova dinamica de ensino, em que o aluno assume o protagonismo. Diante destas propostas fica claro que as mudanças estruturais como carga horaria e dinamizaçao das areas de conhecimento irao ser inseridas. Desta forma trazendo beneficios aos alunos e a sociedade em geral.

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O novo currículo é formado por 3.150 horas, distribuídas em um período de três anos. Até então, o mínimo era de 2.400 horas distribuídas nos três anos de Ensino Médio. Do total, 1.800 horas são destinadas à formação básica, que segue a BNCC (Base Nacional Comum Curricular). As outras 1.350 são referentes aos itinerários formativos, que são a parte flexível do currículo, na qual os alunos podem escolher de acordo com suas preferências e objetivos.

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São muitas as mudanças,o aluno passa a ser gerente do seu desenvolvimento e habilidades,fazendo com que tenha mais interesse,compromisso e visão do futuro que vai querer para sua vida onde esteja.

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O que mais me chamou atenção foi que, em meio as habilidades e competências de Aluno Juvenil e intitulado "Protagonista", em todos os seus Projetos, deve-se usar a ARGUMENTAÇÃO como capacidade de relacionar fatos, teses, estudos e opiniões, com a finalidade de embasar determinado pensamento ou ideia. e o mesmo poderá escolher conteúdos que mais se identifica com seu Projeto de Vida pós escola, tendo com Eixo Norteador a BNCC e principal mediador o Professor!

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Tránsformar as aulas mas atrativos, fazer com que o aluno seja protagonista e participativo, assim diminuindo a evasão do ensino médio, e buscar que o aluno saia com um norte para sua atuação na vida profissional.

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A reforma do novo ensino, um conjunto de novas diretrizes, vem com a ideia que cada sistema possa optar por dinâmicas diferentes em  projeto único,com interdisciplinaridade e transversalidade. 

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A reforma do novo ensino, um conjunto de novas diretrizes, vem com a ideia que cada sistema possa optar por dinâmicas diferentes em  projeto único,com interdisciplinaridade e transversalidade. 

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Resumidamente, eu acho que essa proposta para o ensino médio, traz o aluno para se tornar protagonistas em sala de aula e visa aproxima-lo da nossa realidade.

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O Novo ensino médio é mais conectado com a realidade né as demandas do mundo. Traz a proposta de aplicação de carga horária, projeto de vida, unidades curriculares eletivas e itinerários formativos, para que os alunos possam desenvolver suas aptidões pessoais.

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Novo Ensino Médio proporcionará ao Estudante deixar de ser Médio ( mediano), e depende muito dele também.

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Estudante no centro da aprendizagem - protagonismo do aluno;
protagonismo dos jovens e possibilitará aos estudantes, escolher o itinerário formativo de aprofundamento nos conhecimentos de uma Área do conhecimento e da formação técnica e profissional

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Estudante no centro da aprendizagem - protagonismo do aluno;
Desenvolvimento integral;
Ensino por área de Conhecimento;
Ampliação progressiva da carga horária hoje com 800h/ano, 1000h/ano até o final de 2020, até 1400h/ano (ainda sem data prevista);
Inclusão de um novo componente - Projeto de Vida;
Abordagens pedagógicas mais práticas, interativas e inclusivas;
Itinerários Formativos - aprofundamento das áreas profissional, onde o aluno terá a opção de escolha (temas de seu interesse)

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O novo ensino médio vem fortalecendo o protagonismo dos jovens e possibilitará aos estudantes, escolher o itinerário formativo de aprofundamento nos conhecimentos de uma Área do conhecimento e da formação técnica e profissional. As rede de ensino terão autonomia para definir quais itinerários formativos irão ofertar e com a participação de toda comunidade escolar.

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O novo ensino médio vem fortalecendo o protagonismo dos jovens e possibilitará aos estudantes, escolher o itinerário formativo de aprofundamento nos conhecimentos de uma Área do conhecimento e da formação técnica e profissional. As rede de ensino terão autonomia para definir quais itinerários formativos irão ofertar e com a participação de toda comunidade escolar.

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Esta vai ser uma nova etapa, nesta etapa o aluno vai deixar de ser apenas ouvinte e passar a ser protagonista, tendo o professor como mediador desta nova etapa. Com aulas mais atrativa levando ao alunos a participar.

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O aluno como protagonista, investigador e o professor como mediador com foco no estudo da carreira em que deseja seguir, tornado as aulas muito mais atrativas e dinâmicas.

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Garantir para os estudantes os conhecimentos necessários para enfrentar a transição para a vida adulta, seja pela continuação dos estudos de nível superior, seja pelo ingresso no mercado de trabalho, seja pela vida em comunidade.

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Estudante no centro da aprendizagem - aluno protagonista, desenvolvimento integral;
Ampliação progressiva da carga horária, hoje com 800h/ano para 1000h/ano(final de 2020)até 1400h/ano ainda sem prazo definido

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ESSA NOVA PROPOSTA, TORNA A SALA DE AULA MAIS MAIS DINÂMICA COM CRIAÇÕES, DISCUSSÕES, IDÉIAS,SOM,TEATRO, TORNANDO AS AULAS MAIS ATRATIVAS PARA ALUNOS E PROFESSORES.

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O Novo Ensino Médio pretende atender às necessidades e às expectativas dos jovens, fortalecendo o protagonismo juvenil na medida em que possibilita aos estudantes escolher o itinerário formativo no qual desejam aprofundar seus conhecimentos.

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O Novo Ensino Médio pretende atender às necessidades e às expectativas dos jovens, fortalecendo o protagonismo juvenil na medida em que possibilita aos estudantes escolher o itinerário formativo no qual desejam aprofundar seus conhecimentos.

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Esta nova proposta de ensino traz algo mais dinâmico e moderno para a educação brasileira. Alterando o método arcaico que gerava desinteresse e possível evasão das escolas por parte dos alunos. O intuito é tornar a escola mais atrativa, com projetos integrativos, promovendo a socialização,dando instruções e liberdade de escolha consciente aos alunos. Uma das mudanças mais significativas será a possibilidade de escolha dos itinerários formativos, o que são a oportunidade do aluno aprofundar seu conhecimento de acordo com a área de conhecimento que mais se identifica ou com a sua pretensão de formação profissional. A a escola está ao lado do aluno no processo de escolha, para que seja realizada de forma consistente e responsável de acordo com seu Projeto de Vida. Outra mudança significativa é o aumento da carga horária, que passa de 800 horas anuais para 1000 horas anuais, acumulando-se em 3000 horas durante os três anos do ensino médio, sendo 1200 horas destinadas ao aprofundamento.

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O Aluno será o protagonista no aprendizado , e o Professor como mediador e também com o aumento do número de horas o Aluno terá mais tempo para se dedicar nos projetos.

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O novo Ensino Médio busca resgatar o interesse dos alunos e garantir direitos iguais de aprendizagem. Com ele o aluno terá autonomia para escolher em quais áreas de conhecimento irá se aprofundar. 

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O novo Ensino Médio busca resgatar o interesse dos alunos e garantir direitos iguais de aprendizagem. Com ele o aluno terá autonomia para escolher em quais áreas de conhecimento irá se aprofundar. 

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Irá Atender as necessidades dos estudantes, fortalecendo o protagonismo, aprofundando os conhecimentos dentro das áreas específicas, incluindo formações técnicas e profissionais, desenvolvendo os projetos de forma plural, aonde os estudantes estarão no centro da vida escolar com estimulo á autonomia trabalhando o auto conhecimento nos projetos de vida.

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O aluno como o protagonista do seu aprendizado, e o professor como mediador do conhecimento.
Conferindo ao aluno, maior interesse no aprender e no se desenvolver, através da escolha da sua área de conhecimento.

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Essencialmente o Novo Ensino Médio, prevê mudanças, como aumento da hora de estudos, aumento do número de escolas integrais e flexibilização da grade de disciplinas.Dará ao jovem as escolhas de que ele necessita para reconhecer na escola um local em que ele possa receber a formação mais adequada, assim tornando-o um aluno protagonista com autonomia e preparado para um mercado de trabalho.  

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Essencialmente o Novo Ensino Médio, prevê mudanças, como aumento da hora de estudos, aumento do número de escolas integrais e flexibilização da grade de disciplinas.Dará ao jovem as escolhas de que ele necessita para reconhecer na escola um local em que ele possa receber a formação mais adequada, assim tornando-o um aluno protagonista com autonomia e preparado para um mercado de trabalho.  

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Novo Ensino Médio: Acredito que as maiores mudanças estão relacionadas ao protagonismo do aluno, onde ele terá oportunidade de decidir aquilo que condiz com a sua aptidão. Uma outra mudança que chamou a minha atenção é a expansão da carga horária, possibilitando ao aluno maior tempo dentro da escola.       

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Novo Ensino Médio: Acredito que as maiores mudanças estão relacionadas ao protagonismo do aluno, onde ele terá oportunidade de decidir aquilo que condiz com a sua aptidão. Uma outra mudança que chamou a minha atenção é a expansão da carga horária, possibilitando ao aluno maior tempo dentro da escola.       

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Mais próximo à realidade do aluno, mais tempo para sua formação, integração entre áreas do conhecimento, flexível, formação integral para a vida pós escola em uma escola integral, autonomia e cidadãos mais conscientes. Ambiente mais externo com mais atividades fora do formato tradicional da aula expositiva

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Uma maior carga horária assim possibilitando o aluno a direcionar seus estudos na área de maior interesse.desenvolver sua capacidade tornando protagonista no processo de aprendizagem.

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Uma maior carga horária assim possibilitando o aluno a direcionar seus estudos na área de maior interesse.desenvolver sua capacidade tornando protagonista no processo de aprendizagem.

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O Novo ensino médio vem trazendo uma revolução no antigo formato de ensino para se tornar mais atrativo para o aluno dando ao mesmo a possibilidade de escolher seus intinerários formativos. O Novo ensino médio tem uma ampliação que sua carga horária e conduz os professores ao trabalho por área de conhecimento estimulando a interdiciplinaridade para a formação geral deste aluno

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O Novo ensino médio vem trazendo uma revolução no antigo formato de ensino para se tornar mais atrativo para o aluno dando ao mesmo a possibilidade de escolher seus intinerários formativos. O Novo ensino médio tem uma ampliação que sua carga horária e conduz os professores ao trabalho por área de conhecimento estimulando a interdiciplinaridade para a formação geral deste aluno

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O Novo Ensino Médio: Vem trazendo mudanças que buscam maior engajamento, autonomia, protagonismo e aprendizagem dos estudantes. Pois, como vimos estava havendo muita evasão escolar. Com essas mudanças, o aluno sendo o Protagonista podemos mudar essa triste realidade, que a tempos nós cerca. Aumento da carga horária. O aluno tendo formação para a vida. Os Itinerários Formativos, onde o aluno vai aprofundar seus conhecimentos para ter uma Profissão. Os novos formatos de aula pra prender a atenção desse aluno. Esperamos resultados positivos com toda essa mudança.

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Carga horaria, a oportunidade que o aluno terá em escolher qual área do conhecimento desejam se aprofundar e  ensino mínimo acessível a todos. Acredito que com essas novas diretrizes os alunos sairão mais capacitados e preparados.

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Mudanças que buscam maior engajamento, autonomia, protagonismo e aprendizagem dos estudantes e mais sintonia das escolas com os tempos atuais, no alcance de maior interatividade e estímulo junto aos alunos.

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ampliação na cara horária sendo incluído o trabalho com os itinerários formativos que possibilitará aos alunos de todas as escolas o desenvolvimento dos projetos de vida. a mudança refletirá em uma abordagem pedagógica mais pratica, interativa, inclusiva e diversificada.
o ENEM também terá com novidade as provas em duas etapas:
1. prova comum
2. prova por itinerário formativo

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A mudança no Ensino Médio prevê o aumento da carga horária para os alunos (com o objetivo de chegar ao ensino integral), a reformulação do currículo (divisão por áreas de conhecimento) e sua flexibilização, o que significa que estudantes podem escolher algumas disciplinas para cursar (Itinerários formativos), além das obrigatórias (BNCC, Projetos Integradores e Projeto de Vida). Além disso, a busca por engajamento e protagonismo dos estudantes e a adequação das escolas às realidades locais são os objetivos das mudanças propostas.

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A mudança no Ensino Médio prevê o aumento da carga horária para os alunos (com o objetivo de chegar ao ensino integral), a reformulação do currículo (divisão por áreas de conhecimento) e sua flexibilização, o que significa que estudantes podem escolher algumas disciplinas para cursar (Itinerários formativos), além das obrigatórias (BNCC, Projetos Integradores e Projeto de Vida). Além disso, a busca por engajamento e protagonismo dos estudantes e a adequação das escolas às realidades locais são os objetivos das mudanças propostas.

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Principalmente preparar os alunos para serem protagonistas. Mas, também o aluno ter a opção de escolher o caminho a seguir quanto à área de conhecimento de acordo com as suas habilidades. O aumento de carga horária será muito importante para este processo de adaptação.

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O Novo Ensino Médio pretende atender às necessidades e às expectativas dos nossos estudantes, fortalecendo o protagonismo juvenil os  estudantes podem escolher o itinerário formativo no qual desejam aprofundar seus conhecimentos. Fazendo com que o estudante se torne o protagonista no seu aprendizado.
Para que isso aconteça foi preciso aumentar a carga horária das escolas de 800 horas para 1000 horas até 2022. Fazendo assim valer a BNCC.

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As principais mudanças do novo Ensino Médio são: preparar os jovens para o mundo do trabalho,fazendo um pleno exercício da cidadania. Uma das novidades do novo Ensino Médio é a flexibilidade do currículo, para isso, os alunos terão a oportunidade de iniciar um itinerário formativo no primeiro ano de ensino, a proposta é que no final do Ensino Médio, os estudantes estejam preparados tornando-se independentes, capazes de buscar a sua autonomia e desenvolvendo o protagonismo juvenil.

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As mudanças são significativas, fazendo do aluno um protagonista no seu desenvolvimento e de suas habilidades. O aluno terá mais interesse, responsabilidade e compromisso para decidir o seu futuro,ou seja, O QUÊ QUER SER ou AONDE QUER CHEGAR.

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O objetivo da mudança foi a reforma na estrutura atual de ensino no país, flexibilizando o currículo,o que permite ao estudante direcionar seus estudos à área de maior interesse,aproxima-lo do mercado de trabalho o que dá para eles uma formação mais atualizada.

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Aumento gradual da carga horária, ampliação das escolas em tempo integral,incentivar o protagonismo dos alunos.
Oferecer mecanismos de empreendedorismo.

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Novo Ensino Médio
O Ensino integral, aumento da carga horária, bem como a mudança de visão do aluno receptor para o aluno protagonista, dará uma base sólida para o pleno desenvolvimento do jovem e com isso estimular o crescimento amplo do desenvolvimento do mesmo. Dando assim opções para escolher o caminho que realmente quer seguir.

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O novo contexto do ensino médio terá como foco a educação integral, a preparação do aluno para o mercado de trabalho, para a cidadania, para o autoconhecimento, buscando tornar o aluno capaz de se adaptar a condições diferenciadas de vida, sendo o protagonista de sua história

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Percebo que a maior de todas as mudanças, e mais importante, é a promoção da autonomia desses jovens estudantes, inclusive dando a possibilidade de escolha, complementar, na grade curricular visando sua vida acadêmica após findado o ensino médio. 

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Percebo que a maior de todas as mudanças, e mais importante, é a promoção da autonomia desses jovens estudantes, inclusive dando a possibilidade de escolha, complementar, na grade curricular visando sua vida acadêmica após findado o ensino médio. 

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Ele irá  atender às necessidades e às expectativas dos jovens, fortalecendo o protagonismo juvenil na medida em que possibilita aos  alunos do ensino médio escolher qual a melhor modo para aprofundar seus conhecimentos. Vai ter um currículo que contemplara´ uma formação geral, e também itinerários formativos que possibilitem aos estudantes aprofundar seus estudos nos  conhecimentos com  o  qual se identificar e ainda poderá escolher cursos de formação técnica e profissional para futuro no mercado de trabalho.

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Ele irá  atender às necessidades e às expectativas dos jovens, fortalecendo o protagonismo juvenil na medida em que possibilita aos  alunos do ensino médio escolher qual a melhor modo para aprofundar seus conhecimentos. Vai ter um currículo que contemplara´ uma formação geral, e também itinerários formativos que possibilitem aos estudantes aprofundar seus estudos nos  conhecimentos com  o  qual se identificar e ainda poderá escolher cursos de formação técnica e profissional para futuro no mercado de trabalho.

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fim do ensino e aprendizado em compartimentos separados, desconectados e por vezes sem refletir os anseios dos alunos. veremos agora o todo, inclusive respeitando os caminhos individuais a seguir na vida.

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fim do ensino e aprendizado em compartimentos separados, desconectados e por vezes sem refletir os anseios dos alunos. veremos agora o todo, inclusive respeitando os caminhos individuais a seguir na vida.

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A proposta de torna o Ensino Médio mais atrativo para o aluno, instigando o conhecimento de um todo e não só aquela caixinha de conhecimentos separados por disciplinas. 

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A proposta de torna o Ensino Médio mais atrativo para o aluno, instigando o conhecimento de um todo e não só aquela caixinha de conhecimentos separados por disciplinas. 

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O novo Ensino Médio, além de ampliar sua carga horária, os estudantes terão 60% do currículo comum. Os outros 40% serão destinados aos itinerários formativos para àreas de interesse,com isso traz o compromisso de preparar o seu aluno com um aprendizado significativo e apto ao mercado de trabalho.

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Entre as mudanças previstas, vale destacar o deslocamento do ensino disciplinar, mais tradicional, em direção a um ensino por áreas de conhecimento, que agregam componentes curriculares que se aproximam. AS quatro áreas no núcleo da BNCC são, agora, o elemento fundamental do ensino. A isso, soma-se a possibilidade de cursar diferentes itinerários formativos, o desenvolvimento de um Projeto de Vida e de projetos integradores.

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Certamente o protagonismo do alunos, com um olhar voltado para o futuro, foco na educação integral, onde terá como objetivo a preparação dos alunos para o mercado de trabalho e a vida em sociedade.

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Entre as  mudanças para o novo Ensino Médio as principais serão; Passará a ser integral, e o currículo terá disciplinas optativas. Nesse caso, o aluno vai cursar o 1º ano e, ao passar para o 2º ano e  poderá escolher uma entre as áreas para aprofundar seus estudos.

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Entre as  mudanças para o novo Ensino Médio as principais serão; Passará a ser integral, e o currículo terá disciplinas optativas. Nesse caso, o aluno vai cursar o 1º ano e, ao passar para o 2º ano e  poderá escolher uma entre as áreas para aprofundar seus estudos.

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Grandes mudanças, para melhor, vão ocorrer no Ensino Médio.  Isto fará com que a escola consiga manter os jovens dentro da instituição, trazendo um ambiente que converse de fato com a realidade deste aluno. A inclusão do ensino técnico dentro do ensino médio vai conectá-los as necessidades do mercado de trabalho e prepará-los para o mundo, com uma aprendizagem significativa. A cara horária terá grande impacto, pois teremos um acréscimo, antes tínhamos 800 horas e agora passa a ter 1000. A organização do currículo por área de conhecimento, visa criar estratégias de ensino aprendizagem, dando ao aluno um protagonismo que antes não tinham. A implementação da BNCC será muito importante para que todos tenham as mesmas oportunidades fora dos muros escolares. Projeto de vida será obrigatório em todas as escolas, será muito importante para ajudar o aluno a organizar seus objetivos de hoje e do futuro, fazendo refletir e se planejar em como fará para atingi-los. Já os Itinerários formativos, que são as áreas de conhecimento, terão eixos que vão guia-los: Empreendedorismo, investigação científica e mediação e intervenção sociocultural. O professor será fundamental para ajudar este aluno protagonista, mediando toda a aprendizagem de forma eficaz e diferente do que vinha sendo feito.

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Teremos em todo o país uma mudança significativa na qualidade e padronização do ensino em diferentes regiões.  

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Teremos em todo o país uma mudança significativa na qualidade e padronização do ensino em diferentes regiões.  

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Serão muitas as mudanças, talvez a principal delas seja de fato, transforma-lo em protagonista, desenvolvendo suas habilidades e competências, temos também o aumento da carga horária, porém mais flexível, formação técnica e profissional.

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Serão muitas as mudanças, talvez a principal delas seja de fato, transforma-lo em protagonista, desenvolvendo suas habilidades e competências, temos também o aumento da carga horária, porém mais flexível, formação técnica e profissional.

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Vejo as mudanças no ensino médio como uma forma de colocar o aluno como principal protagonista no processo, com ampliação, reorganização e flexibilização da carga horária, acerca dos conteúdos das áreas do conhecimento referendados pela BNCC, com novidades interessantes para os  alunos no que diz respeito à suas aspirações pessoais e profissionais com os projetos de vida e itinerários formativos, os desafios serão ainda maiores para professores, contudo é fundamental a organização e um planejamento minucioso dessas novidades, procurando formas de mediar essas novidades para os alunos de forma instigante e agradável. 

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Vejo as mudanças no ensino médio como uma forma de colocar o aluno como principal protagonista no processo, com ampliação, reorganização e flexibilização da carga horária, acerca dos conteúdos das áreas do conhecimento referendados pela BNCC, com novidades interessantes para os  alunos no que diz respeito à suas aspirações pessoais e profissionais com os projetos de vida e itinerários formativos, os desafios serão ainda maiores para professores, contudo é fundamental a organização e um planejamento minucioso dessas novidades, procurando formas de mediar essas novidades para os alunos de forma instigante e agradável. 

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Vejo, o novo Ensino Médio como um divisor de águas no ensino. Onde o aluno,vai buscar o conhecimento de forma prazerosa e intigante, próximo da sua realidade e assim com maior resultado no aprendizado.

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Vejo, o novo Ensino Médio como um divisor de águas no ensino. Onde o aluno,vai buscar o conhecimento de forma prazerosa e intigante, próximo da sua realidade e assim com maior resultado no aprendizado.

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As principais mudanças do novo ensino médio são: o aumento da carga horária dos estudantes, adoção de uma base comum curricular, e itinerários formativos.
Uma escola que dialogue com a realidade atual e que se adapte às necessidades dos estudantes e os prepare para viver em sociedade e enfrentar os desafios de um mercado de trabalho dinâmico.

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Esse novo Ensino Médio veio para mudar a estrutura atual da educação, pois ela coloca o aluno como protagonista, ampliação na carga horária, com isso terá um nível de exigência muito superior.

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Esse novo Ensino Médio veio para mudar a estrutura atual da educação, pois ela coloca o aluno como protagonista, ampliação na carga horária, com isso terá um nível de exigência muito superior.

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É que através destas mudanças, os alunos do Ensino Médio teráo maior interesse, responsábilidade e autonomia e decidir sobre seu futuro, sendo protagonista de si mesmo, principalmente com uma escola e conteúdos mais atuais.

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Entendo que a proposta do novo ensino médio seja a de desenvolver um indivíduo capaz e preparado para o mundo. Seja para o mercado de trabalho ou para a vida, a proposta de protagonismo visa dar autonomia e relevância ao aluno do ensino médio para aplicar e contextualizar todo ensinamento adquirido ao longo da educação básica e desenvolver outros aspectos pessoais. o Professor se torna um mediador guiando o aluno nessa construção.

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Eu vejo o novo Ensino Médio com mudanças radicais para aqueles que estão acostumados a trabalhar somente e dentro de seu componente curricular. Trabalhar itinerários, eletivas e projeto de vida vai além de sacudir o ensino medio " mudar" toda a estrutura da escola e da sociedade. Professores terão que se reinventar... Alunos terão também que "olharem-se" para si, para os outros e para o mundo.Nova vida para o estudante,com novas perspectivas de "futuro".

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Eu vejo o novo Ensino Médio com mudanças radicais para aqueles que estão acostumados a trabalhar somente e dentro de seu componente curricular. Trabalhar itinerários, eletivas e projeto de vida vai além de sacudir o ensino medio " mudar" toda a estrutura da escola e da sociedade. Professores terão que se reinventar... Alunos terão também que "olharem-se" para si, para os outros e para o mundo.Nova vida para o estudante,com novas perspectivas de "futuro".

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Estava mais do que na hora!!!!

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Certamente o maior desafio será com relação a carga horária, porém importante os professores repassarem aos alunos sobre seus respectivos protagonismo a partir dessa mudança.

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O aluno será protagonista e o professor mediador. Através do protagonismo o aluno poderá ter a possibilidade de escolher  com autonomia o que ele deseja aprender para ser utilizado na sua vida em sociedade e na vida profissional. O professor será o mediador do aluno no que ele desejar ter conhecimento através das ferramentas utilizadas na escola, como projetos de vida , Itinerários formativos, unidades eletivas e etc.       

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O aluno será protagonista e o professor mediador. Através do protagonismo o aluno poderá ter a possibilidade de escolher  com autonomia o que ele deseja aprender para ser utilizado na sua vida em sociedade e na vida profissional. O professor será o mediador do aluno no que ele desejar ter conhecimento através das ferramentas utilizadas na escola, como projetos de vida , Itinerários formativos, unidades eletivas e etc.       

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Principalmente o protagonismo do aluno, a ampliação da carga horária, projetos de vida, formação tecnica e profissional.

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Principalmente o protagonismo do aluno, a ampliação da carga horária, projetos de vida, formação tecnica e profissional.

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Entre as principais mudanças, está o protagonismo do aluno, sendo dada a ele a oportunidade de decidir aquilo que mais condiz com as suas capacidades e aptidões e o que mais lhe servirá no futuro, além do aumento da carga horária, tendo o professor como mediador dessa relação ensino-aprendizagem. 

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Entre as principais mudanças, está o protagonismo do aluno, sendo dada a ele a oportunidade de decidir aquilo que mais condiz com as suas capacidades e aptidões e o que mais lhe servirá no futuro, além do aumento da carga horária, tendo o professor como mediador dessa relação ensino-aprendizagem. 

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Acredito que as principais mudanças do novo ensino médio, vem muito de encontro com as necessidades dos jovens atualmente, o desenvolvimento de habilidades fundamentais para formação de um ser humano que sabe o que quer ,que tem um pensamento critico e que tem a oportunidade de se inserir no mundo profissional com mais facilidade.

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Acredito que as principais mudanças do novo ensino médio, vem muito de encontro com as necessidades dos jovens atualmente, o desenvolvimento de habilidades fundamentais para formação de um ser humano que sabe o que quer ,que tem um pensamento critico e que tem a oportunidade de se inserir no mundo profissional com mais facilidade.

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PROTAGONISMO       A principal mudança será pelo possibilidade de protagonismo do aluno, pois ele poderá, através dos itinerários formativos, escolher o que mais lhe interessar para sua vida profissional e social.

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PROTAGONISMO       A principal mudança será pelo possibilidade de protagonismo do aluno, pois ele poderá, através dos itinerários formativos, escolher o que mais lhe interessar para sua vida profissional e social.

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As mudanças proposta pelo novo E.M. busca torna o aprendizado mais interessante, significativo e efetivo para os jovens, primeiro os currículos serão compostos por uma parte comum e outra flexível,a comum deverá ter como referencia a BNCC, que descreve as aprendizagens essenciais a serem desenvolvidas por todos os estudantes, a flexível será de livre escolha dos estudantes de acordo com seus interesses e a disponibilidades de vagas nas escolas e redes de ensino.

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Todo estudante do EM poderá escolher
conhecimentos em que irá se aprofundar, considerando as possibilidades da escola de sua região. Das 3000 horas o estudante poderá escolher 1200 horas como formação. Para isso, a escola é obrigada a desenvolver seu projeto de vida, os estudantes poderão se aprofundar naquilo que for do seu interesse e realidade.

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Acredito que na abordagem, pois, colocar o aluno como protagonista será o grande desafio para as escolas. Contudo a carga horaria, o trabalho por área de conhecimento e a possibilidade de escolher o que interessa também são grandes modificações.

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Acredito que na abordagem, pois, colocar o aluno como protagonista será o grande desafio para as escolas. Contudo a carga horaria, o trabalho por área de conhecimento e a possibilidade de escolher o que interessa também são grandes modificações.

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Acredito que uma Escola que converse com a redalidade atual e com os caminhos que os estudantes de hoje pretendem seguir em seu futuro foram os motivos para a mudaças no ensino medío prevendo o aumento da carga horária para os alunos com a reformulação do currículo com divisão por àreas de conhecimentos e suas flexibilidades que significa que os estudantes poden escolher algumas disciplinas para cursar alem das obrigatorias

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Certamente umas das maiores mudanças será dará na carga horária, porém temos também o desafio de enfatizar aos alunos sobre seu protagonismo.

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Certamente umas das maiores mudanças será dará na carga horária, porém temos também o desafio de enfatizar aos alunos sobre seu protagonismo.

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O Novo Ensino médio será a maior mudança na educação, mudando toda a estrutura. 

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O Novo Ensino médio será a maior mudança na educação, mudando toda a estrutura. 

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nova visão, novas aprendizagens e um futuro melhor para nossa educação.
As novas diretrizes possibilitam que o próprio estudante decida o que deseja estudar, com maior flexibilidade e enfoque nas áreas de interesse dos estudantes, visando a formação técnica e profissional deles.

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A Lei nº 13.415/2017 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabeleceu uma mudança na estrutura do ensino médio, ampliando o tempo mínimo do estudante na escola de 800 horas para 1.000 horas anuais (até 2022) e definindo uma nova organização curricular, mais flexível, que contemple uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a oferta de diferentes possibilidades de escolhas aos estudantes, os itinerários formativos, com foco nas áreas de conhecimento e na formação técnica e profissional. A mudança tem como objetivos garantir a oferta de educação de qualidade à todos os jovens brasileiros e de aproximar as escolas à realidade dos estudantes de hoje, considerando as novas demandas e complexidades do mundo do trabalho e da vida em sociedade.

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Aumento da carga horária, proporcionará maior engajamento, autonomia e protagonismo do aluno.Flexibilização na grade curricular, possibilitando o aluno escolher a área do conhecimento que deseja aprofundar. Sendo assim, os estudantes podem escolher itinerários com foco nas áreas de conhecimento e na formação técnica e profissional.

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Eu acredito que a principal mudança está no sentido de que o aluno será inserido em um contexto onde ele é o protagonista, e seu protagonismo será guiado e amparado por seus professores, que indicarão os caminhos para a formação integral desse aluno, que vai muito além da escola. O antigo modelo expositivo perderá espaço para um dinamismo envolvente que, espera-se, restituir nos alunos, o amor pela escola, a valorização da sua experiência dentro do ambiente escolar, e por que não dizer, trazer uma nova perspectiva de futuro nas mais diversas áreas de sua vida.

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A principal mudança é definir uma nova organização curricular, mais flexível, possibilitando e jovem escolher itinerários formativos na área de conhecimento e formação profissional.
O principal objetivo é garantir educação de qualidade com igualdade e equidade para todos os jovens independente de sua realidade.

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O aluno passa a ter autonomia, podendo optar pelas áreas de conhecimento e formação técnica profissional, a carga horaria de 800 hs passa a ser de 1000 hs

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O aluno passa a ter autonomia, podendo optar pelas áreas de conhecimento e formação técnica profissional, a carga horaria de 800 hs passa a ser de 1000 hs

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O Novo Ensino Médio tem como principal mudança a ampliação da carga horária de forma progressiva, que o estudante permaneça na escola passando de 2400 horas para 3000 horas, que nessa nova carga horária 1200 horas devem se destinadas as disciplinas escolhidas pelo próprio aluno.

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O Novo Ensino Médio tem como principal mudança a ampliação da carga horária de forma progressiva, que o estudante permaneça na escola passando de 2400 horas para 3000 horas, que nessa nova carga horária 1200 horas devem se destinadas as disciplinas escolhidas pelo próprio aluno.

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Mais tempo para se dedicar aos estudos com o aumento da carga horária Possibilitará que o protagonismo do aluno se edifique na sua autonomia com um currículo mais flexível poderá optar por componentes que mais se identifique e assim trilhar o caminho de suas aptidões através dos Projetos Integradores e Projetos de vida  .  

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Mais tempo para se dedicar aos estudos com o aumento da carga horária Possibilitará que o protagonismo do aluno se edifique na sua autonomia com um currículo mais flexível poderá optar por componentes que mais se identifique e assim trilhar o caminho de suas aptidões através dos Projetos Integradores e Projetos de vida  .  

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Aumento da carga horária, proporcionará maior engajamento, autonomia e protagonismo do aluno.Flexibilização na grade curricular, possibilitando o aluno escolher a área do conhecimento que deseja aprofundar. Sendo assim, os estudantes podem escolher itinerários com foco nas áreas de conhecimento e na formação técnica e profissional.

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Mudanças em que principalmente, o aluno seja o protagonista da aprendizagem, em que ele, diante das enormes transformações do mundo, consiga se posicionar de maneira correta, ética, com argumentações e entendimentos adequados.

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Mudanças em que principalmente, o aluno seja o protagonista da aprendizagem, em que ele, diante das enormes transformações do mundo, consiga se posicionar de maneira correta, ética, com argumentações e entendimentos adequados.

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Mudança na carga horária,o que acarretará maior tempo de estudo, obrigatoriedade apenas pelas disciplinas de Português e Matemática sendo as demais matérias optativas, o que certamente será mais atrativo para o aluno que poderá escolher por aquilo que mais condiz com as suas aptidões.

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Mudança na carga horária,o que acarretará maior tempo de estudo, obrigatoriedade apenas pelas disciplinas de Português e Matemática sendo as demais matérias optativas, o que certamente será mais atrativo para o aluno que poderá escolher por aquilo que mais condiz com as suas aptidões.

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O novo ensino médio possibilitará os alunos um maior tempo para os estudos , desenvolver o seu projeto de vida , menos aulas expositivas e mais projetos , oficinas , cursos e atividades práticas .

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O novo ensino médio possibilitará os alunos um maior tempo para os estudos , desenvolver o seu projeto de vida , menos aulas expositivas e mais projetos , oficinas , cursos e atividades práticas .

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Mudança na carga horária. Foco no protagonismo do aluno inclusive no processo de avaliação. Ênfase na formação de um cidadão mais argumentativo.

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O ensino médio até então era visto como um curso de transição entre o ensino fundamental e o ensino universitário, devido à grande alta de evasão, desistência por vários outros motivos o ensino médio foi alvo de várias mudanças e reformas para buscar soluções em fortalecer dando uma base consistente. Traz uma base fixa que é as disciplinas de Português, Matemática e com uma carga horária maior, e em inglês com uma carga horária comum e se torna flexível dando uma escolha para o aluno nas demais disciplinas

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O ensino médio até então era visto como um curso de transição entre o ensino fundamental e o ensino universitário, devido à grande alta de evasão, desistência por vários outros motivos o ensino médio foi alvo de várias mudanças e reformas para buscar soluções em fortalecer dando uma base consistente. Traz uma base fixa que é as disciplinas de Português, Matemática e com uma carga horária maior, e em inglês com uma carga horária comum e se torna flexível dando uma escolha para o aluno nas demais disciplinas

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AS MUDANÇAS SÃO BASTANTES SIGNIFICATIVAS, PARTE DO PRINCÍPIO DO AUMENTO GRADATIVO DA CARGA HORÁRIA, A REDEFINIÇÃO DOS CONTEÚDOS POR ÁREA DO CONHECIMENTO E A IMPLEMENTAÇÃO DE ITINERÁRIOS FORMATIVOS E PROJETO DE VIDA QUE AUXILIARAM OS ALUNOS NA INSERÇÃO DO MERCADO DE TRABALHO.

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novas regras para o ensino médio vão contribuir.para melhorar e muito o conhecimento do aluno,provocando neles mais interresses para o aprendizado.com tempo integral ele fara com que os conteúdos sejam aprimorados e mais proveitosos em todos os sentidos,melhorando sua convivencia com o próximo e com seu futuro.

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novas regras para o ensino médio vão contribuir.para melhorar e muito o conhecimento do aluno,provocando neles mais interresses para o aprendizado.com tempo integral ele fara com que os conteúdos sejam aprimorados e mais proveitosos em todos os sentidos,melhorando sua convivencia com o próximo e com seu futuro.

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Mudança para o E. M., ampliando o tempo mínimo do aluno na escola de 800 horas para 1.000 horas, definindo uma nova organização curricular, mais flexível. E a oferta de diferentes possibilidades de escolhas com itinerários formativos, com foco nas áreas de conhecimento e na formação técnica e profissional.

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Mudança para o E. M., ampliando o tempo mínimo do aluno na escola de 800 horas para 1.000 horas, definindo uma nova organização curricular, mais flexível. E a oferta de diferentes possibilidades de escolhas com itinerários formativos, com foco nas áreas de conhecimento e na formação técnica e profissional.

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Mudança visionaria de mundo pelo aluno, partindo de seus futuros conhecimentos escolhido por ele mesmo.

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Mudança visionaria de mundo pelo aluno, partindo de seus futuros conhecimentos escolhido por ele mesmo.

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As mudanças são muitas, começa pela alteração na carga horária, e a formação integral que faz com que o aluno passa a ser o protagonista do seu conhecimento, se autoavaliando e também avaliando ao seu redor. Elaborando seu projeto de vida ao longo dos anos no ensino médio, junto com os percursos itinerários, o aluno estará mais preparado para a sua vida social e profissional, e será o protagonista da sua própria vida !

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As mudanças são muitas, começa pela alteração na carga horária, e a formação integral que faz com que o aluno passa a ser o protagonista do seu conhecimento, se autoavaliando e também avaliando ao seu redor. Elaborando seu projeto de vida ao longo dos anos no ensino médio, junto com os percursos itinerários, o aluno estará mais preparado para a sua vida social e profissional, e será o protagonista da sua própria vida !

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A mudança ocorrerá para alunos, professores e escolas. Podemos citar no que diz respeito aos alunos que, terão mudanças na carga horária. Hoje estudam em meio período e com toda essa mudança a ideia é que ele estude em tempo integral. Além disso, os alunos terão as disciplinas obrigatórias, mas poderão escolher disciplinas que tenham mais afinidades para completar sua grade.

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A mudança ocorrerá para alunos, professores e escolas. Podemos citar no que diz respeito aos alunos que, terão mudanças na carga horária. Hoje estudam em meio período e com toda essa mudança a ideia é que ele estude em tempo integral. Além disso, os alunos terão as disciplinas obrigatórias, mas poderão escolher disciplinas que tenham mais afinidades para completar sua grade.

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As escolas terão que se adaptar com estruturas, por exemplo, contando que o aluno passará a estudar em tempo integral.
Entre muitos outros fatores.

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Mudanças na carga horária novas intenções pedagógicas com forte foco no individuo(aluno)com reflexo social, protagonismos com respeito ao próximo e valorização ao conhecimento adquirido durante a trajetória dos estudos.  

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Mudanças na carga horária novas intenções pedagógicas com forte foco no individuo(aluno)com reflexo social, protagonismos com respeito ao próximo e valorização ao conhecimento adquirido durante a trajetória dos estudos.  

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Novos livros, nova carga horária, novas intenções pedagógicas, nova perspectiva formativa.

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Novos livros, nova carga horária, novas intenções pedagógicas, nova perspectiva formativa.

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Mudanças significativas mesmo, principalmente na ateração da carga horária, no protagonismo mudando de foco, agora sendo do aluno, o tornando mais preparado para o mercado futuro,direcionando de forma prazerosa opções que mais se enquadrem ao seu perfil, fazendo-o um cidadão mais crítico e preparado perante a sociedade que o espera.Tendência de início, meio e fim , a evasão escolar diminuirá significativamente, pela lógica !

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Mudanças significativas mesmo, principalmente na ateração da carga horária, no protagonismo mudando de foco, agora sendo do aluno, o tornando mais preparado para o mercado futuro,direcionando de forma prazerosa opções que mais se enquadrem ao seu perfil, fazendo-o um cidadão mais crítico e preparado perante a sociedade que o espera.Tendência de início, meio e fim , a evasão escolar diminuirá significativamente, pela lógica !

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Nas mudanças proposta o ponto mais positivo será a liberdade de escolha dos alunos, podendo optar pelas áreas de conhecimento e formação técnica profissional em que mais de identificam ou possui talento.
E carga horaria ampliada.

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Vejo o novo ensino médio mais leve para os alunos, onde o aluno pode escolher o que pretende estudar e também escolher um curso técnico para realizar.