# data[].attributes.headline
Выставлены оценки за

# data[].attributes.body
Выставлены оценки за 2 полугодие и год.
Критерии выставления - правильные и полные ответы, корректное оформление, соблюдение поставленных сроков. Работы, высланные на последней неделе оцениваются  не выше тройки.. Приоритетом выставления годовой оценки является второе полугодие.  В случае, если нарушался один из критериев выполнения работ , годовая оценка снижается.

# data[].attributes.headline
До среды включительно ( 27.05) жду работы по ГКРФ. В случае спорных оценок - защита по телефону или в ватсап. Если работы нет - две двойки (отсутствие текста и защиты)

# data[].attributes.subject
До среды включительно ( 27.05) жду работы по ГКРФ. В случае спорных оценок - защита по телефону или в ватсап. Если работы нет - две двойки (отсутствие текста и защиты)

# data[].attributes.body
Урок 20. Образы Лопахина, Пети Трофимова и Ани. Тип героя-недотепы. Образы слуг (Яша, Дуняша, Фирс).
Письменные ответы на вопросы и задания к урокам 18-20 объедините в один файл и вышлите на проверку через электронный дневник или на почту ekopark17@gmail.com до 23.05.2020.

Это последняя письменная работа в этом учебном году.

Задания в прикрепленном файле.

# data[].attributes.body
Белки Нуклеиновые кислоты §38, §40

1.      Посмотрите видео урок (9.10)

https://www.youtube.com/watch?v=q3f1dRBanPc

Посмотрите видео урок (11.03)

https://www.youtube.com/watch?v=KuNZeq1iaKg

2.      Прочитайте §38, 40 выполните конспект в тетради для классных работ. Особое внимание обратите на: определение, структуры белковых молекул, качественные реакции на белки.

ДЗ: упр. 3, 7 (приведите пример реакции),8 стр.162

упр.6,7 стр.169

Ребята, желаю вам хорошо отдохнуть и настроиться на серьезную работу в 11 классе!!!

# data[].attributes.body
Амины. Аминокислоты - §36 §37

1.      Предлагаю посмотреть видео урок (6.14)

https://www.youtube.com/watch?v=GM0O0rXCk3w

(7.17)

https://www.youtube.com/watch?v=lBJVE09IYlk

2.      Прочитать  §36 ,§37 и сделайте конспект в тетради для классных работ

ДЗ: 1)упр. 9 стр.157-158

2) в конце §36 есть схема «Генетическая связь …». Запишите уравнения реакций, согласно ,этой схемы.

3)упр. 11,13 стр.157

Ребята, в связи с тем, что в этом учебном году отменена итоговая аттестация, а итог нашей с вами работы подвести нужно, предлагаю вам написать отчет на тему «Органическая химия». Сразу хочу пояснить, это не литература, ваши чувства и эмоции мне не нужны. Только конкретные факты и ответы на вопросы.

Предлагаю вам примерный перечень  вопросов (если в процессе работы вы захотите затронуть еще какую-то тему, которая вас беспокоит, я буду рада):

1.      В чем, по вашему мнению ,заключается особенность органической химии.

2.      Охарактеризуйте основные моменты каждой главы, которую мы проходили (особенности классов, использование человеком и т.д.)

3.      В изучении какой темы у вас возникали сложности.

4.      Решили ли вы ваши проблемы  в данный момент?

5.      Если да, каким образом. Если нет, как планируете решать.

6.      Ваш итог учебного года в ОХ.

Работа эта индивидуальная, обязательная для всех.  Надеюсь, не  придется снижать отметки за то, что я встречу одинаковые работы.

Не подводите себя.

На выполнение работы даю двое суток.

# data[].attributes.body
тема: Всемирные экономические отношения
Тема 5, § 4
Выделить все виды ВЭО, уметь давать их характеристику.
При спорной отметке за 2п/г, задания буду высылать персонально именно по этой теме.

# data[].attributes.body
Завершение работы по ГК РФ.

# data[].attributes.body
в 11.40-11.50 высылаю задание в электронный дневник. Время работы - 40-45 минут.
Работа индивидуальная, высылаете мне ее на электронную почту.

# data[].attributes.body
Глава IX

Углеводы

Глюкоза. Олигосахариды. Сахароза. §32,33

1.      Посмотрите видео урок – глюкоза (8.10)

https://www.youtube.com/watch?v=l4LFCgK0xA4

2.      Посмотрите видео  урок – сахароза (5.48)

https://www.youtube.com/watch?v=ArC-li20s9Q

3.      Прочитайте §32,33, запишите в тетрадь для классных работ необходимую информацию. В особенности: способы получения, химические свойства, качественные реакции.

ДЗ: упр.8, з.1,2 стр.146-147

!на следующий урок работаем с §34,35

Через урок пишем КР « Кислородсодержащие ОС»

# data[].attributes.body
на сайте фоксфорд прорешать тест ЕГЭ(март 2020)
04.05 №1-6, 8-11
05.05 №13-15
06.05 №17-19

# data[].attributes.headline
Супонина Елена Сергеена

# data[].attributes.subject
Супонина Елена Сергеена

# data[].attributes.body
30 April, 2020
At the lesson: SB p.110-111, ex.1a, 1b, 2a, 2b, 2c, 3a, 4. You don't send your work today!

# data[].attributes.headline
Супонина Елена Сергеевна

# data[].attributes.subject
Супонина Елена Сергеевна

# data[].attributes.body
29 April, 2020
At the lesson: SB p.108-109, ex. 4a, 4b, 4c, 4d, 5a - present your speaking about a domestic animal (10-15 sentences).  Record yourself using front-facing camera and send attaching this file (elena_suponina@list.ru or VK Elena Suponina). Send your work by 2pm today.

# data[].attributes.body
Сложные эфиры. Жиры  . §30,31               Глава  VIII

1.      Посмотрите видео урок  - сложные эфиры (5.11)

https://www.youtube.com/watch?v=DhOs9mkpUR0

2.      Посмотрите видео урок  - жиры (6.31)

https://www.youtube.com/watch?v=gdFeMd1TS4M

3.      Прочитайте §30, запишите определение, способы получения и химические свойства сложных эфиров. Под каждым сложным эфиром напишите несколько вариантов названий.

4.      Прочитайте §31, запишите названия и формулы высших карбоновых кислот, которые представлены. Определите, чем отличаются жидкие и твердые жиры. Как образуются жиры и какими химическими свойствами обладают. Что такое мыла, чем отличаются от них СМС(таблица 12)

ДЗ: упр. 6-8 стр.128

# data[].attributes.headline
уроки 27 апреля и 4 мая

# data[].attributes.subject
уроки 27 апреля и 4 мая

# data[].attributes.body
Сельское хозяйство - вторая ведущая отрасль материального производства
1. География промышленности мира - повторение (проверочные вопросы)
2. Сельское хозяйство - особенности развития отрасли.
Тема 5. § 2.
Д\З Растениеводство
Все пояснения в файле

# data[].attributes.headline
Супонина Елена Сергеевна

# data[].attributes.subject
Супонина Елена Сергеевна

# data[].attributes.body
25 April, 2020
At the lesson: SB p.106-107 ex.1, 2a, 2b, 2c, 3a, 3b, 3c. You don't send your work today!

# data[].attributes.headline
Супонина Елена Сергеевна

# data[].attributes.subject
Супонина Елена Сергеевна

# data[].attributes.body
23 April, 2020
At the lesson: SB p.102-103 ex.1, 2, 3, 4, 5, 6. You don't send your work today!

# data[].attributes.body
тема: Транспорт - третья  ведущая отрасль материального производства.
1. Транспорт - состав, значение в МХ., географические различия в мировой транспортной системе.

2. Виды транспорта, особенности развития и размещения.

Тема 5. § 3.  в конце темы 5 - Блок самоконтроля и взаимного контроля, раздел Как вы думаете, вопросы 2,3  письменно (по желанию).

# data[].attributes.headline
Супонина Елена Сергеевна

# data[].attributes.subject
Супонина Елена Сергеевна

# data[].attributes.body
22 April, 2020
At the lesson: SB p.101, ex.5b - What do you think about risk taking? Present your speaking (5-7 sentences); ex. 5c - Choose one of the quotations and explain its meaning in your own words (7-10 sentences). Record yourself using front-facing camera and send attaching this file (elena_suponina@list.ru or VK Elena Suponina)

# data[].attributes.body
Варианты выслала в нашу беседу
Ребята, время работы ограничено рамками урока. Не забывайте об этом. С окончанием урока жду фото ваших работ на мою электронную почту. Пишите разборчиво. Очень сложно проверять работу по фото, если там ничего не видно…

Вариант  1.

1) Назвать кислоты. Составить по одному гомологу и одному изомеру и назвать полученные вещества.

2) Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно получить пропановую  кислоту из бромпропана.

3) Напишите уравнения реакций взаимодействия:

А) этановой кислоты с барием

Б) метановой кислоты с гидроксидом лития

В) пропановой кислоты с оксидом алюминия

Г) гексановой кислоты с карбонатом натрия

Д) пентановой кислоты с метанолом

4) Определите массу этилового эфира уксусной кислоты, который можно получить взаимодействием 37г уксусной кислоты с этанолом.  Массовая доля выхода эфира 75%.

Вариант 2 .

1)Назвать кислоты. Составить по одному гомологу и одному изомеру и назвать полученные вещества.

2) Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно получить пентановую  кислоту из пентена.

3) Напишите уравнения реакций взаимодействия:

А) метановой кислоты с оксидом меди(II)

Б) пентановой кислоты с карбонатом калия

В) этановой кислоты с гидроксидом железа(III)

Г) пропановой кислоты с кальцием

Д) гексановой кислоты с этанолом

4) Определите массу муравьиной кислоты, которую нужно использовать  для реакции с пропанолом, чтобы получить 150г пропилового эфира муравьиной кислоты. Выход продукта реакции составляет 83%

Вариант3.     (выполняем столько, сколько успеете за 30 мин)

Часть В.

В-1. Установите соответствие между левой частью уравнения химической реакии и её типом:

Левая часть уравнения              Тип реакции

1) С₁₇Н₃₃СООН + Br2 p-p                   а) Обмена

2) HOOC - COOH + NaOH           б) Окислительно-восстановительная

3) H - COOH + Ag₂O                     в) Замещения

4) CH₃COOH + C₂H₅OH                г) Присоединения

д) Этерификации

е) Гидратации

В-2. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции:

H₂SO₄ t

1) С₂Н₅СООН + СН₃ОН                   а) CH₂ClCOOH + H₂O

2) CH₂COOH + MgO                        б) (CH₃COO)₂Mg + H₂O

3) CH₃COOH + Cl2                             в) H₂CO₃ + Ag

4) HCOOH + Ag₂O                            г) С₂Н₅СООСН₃ + Н₂О

В-3. Муравьиная кислота реагирует с:

а) карбонатом натрия   б) гидроксидом меди(II)

в) аммиачным раствором оксида серебра

г) хлоридом натрия

д) пропанолом

е) толуоном

В-4. К 280г 8%-ного раствора ацетата натрия добавили 120мл воды. Массовая доля ацетата натрия в растворе равна _____%.

Часть С.

С-1. На нейтрализацию предельной одноосновной кислоты массой 3,7г затратили 5мл раствора КОН с массовой долей 40% и плотностью 1,4г/мл. Определите формулу кислоты.

С-2. Осуществить превращения:

CuO, t                                O

С₂Н₄      С₂Н₅ОН              х₁        СН₃ - С                х₂        СН₄

OH

C-3. К 42г одноосновной предельной карбоновой кислоты прибавили 36,3мл раствора NaOH(W-20%; ρ  1.1 г/мл), а затем избыток раствора NaHCO₃, выделилось 11,2л(н.у.) газа. Назовите кислоту.

С-4. 26,8г смеси двух предельных одноосновных кислот полностью реагируют с 200мл р-ра NaOH(в 1л такого раствора содержится 2 моль щелочи). Половина такой же смеси кислот с оксидом серебра дает 21,6г осадка. Определите формулы кислот и их массы в смеси

Вариант4. (выполняем столько, сколько успеете за 30 мин)

Часть В.

В-1. Установите соответствие между схемой химической реакции и её продуктами:

схема реакции                                    Продукты реакции

1)СН₃СООН + С₂Н₅ОН                     а)С₃Н₇СООН, NaCl

2)С₃Н₇СООNa + HCl                         б)CH₃COOC₂H₅, H₂O

CuO, t

3)CH₃CH₂CH₂OH                               в)CH₃CH₂CHO, Cu, H₂O

4)C₂H₅ - CH = O + 2Cu(OH)₂             г)C₂H₅COOH, Cu₂O, H₂O

д)С₃Н₇Cl, NaOH, CO

В-2. Установите соответствие между названием вещества и формулами веществ, с которыми оно вступает в реакцию:

Вещество:                                  Реагенты:

1) пропеновая кислота        а) H₂, Mg, NaOH

2) метаналь                          б) Cu(OH)₂, CH₃OH, Ag[(CH₃)₂]OH

3) метановая кислота           в) O₂, HBr, H₂SO4 конц.

4) пропанол-1                       г) O₂, H₂, Ag[(NH₃)₂]OH

д) KMnO₄, Cu, HCl

В-3. С какими веществами реагирует пропионовая кислота?

а) этан    б) хлор при освещении   в) этанол   г) гидроксид калия

В-4. Определите массу этилового эфира уксусной кислоты, который можно получить взаимодействием 18г уксусной кислоты с 0,4моль этанола. Массовая доля выхода эфира 75%.

Часть С.

C-1. При окислении 4,1г альдегида разбавленного строения получено 4,4г карбоновой кислоты, на нейтрализацию которой нужно 0,05моль КОН. Напишите структурные формулы альдегида и кислоты. Определите выход кислоты.

С-2. Осуществить превращения:

t   ,Ni

CH₃OH            CH₃Cl          x₁          C₂H₄            х₂            CH₃COOC₂H₅

С-3. При взаимодействии 35,5мл 30%-ого р-ра(ρ=1,04г/мл) одноосновной кислоты с избытком NaHCO₃ получено 3,36л(н.у.) газа. Установить формулу.

С-4. Для нейтрализации 9,7г смеси двух предельных монокарбоновых кислот нужно 54,5мл р-ра NaOH( c W=0.1 и плотностью 1,1г/мл). При обработке такого же количества исходной смеси избытком аммиачного раствора оксида серебра получено 10,8г осадка. Что это за кислоты и каковы их массы в исходной смеси.

# data[].attributes.body
тема: Машиностроение мира
текст в учебнике  тема 5. § 1, раздел 7,  дополнительный текст (приложение 1), карта атласа стр. 34.
Практическая работа "Характеристика одной из отраслей машиностроения", по вариантам
Все пояснения в файле № 3
СДАЮТ  ВСЕ!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Файл № 3 10 класс

# data[].attributes.headline
Супонина Елена Сергеевна

# data[].attributes.subject
Супонина Елена Сергеевна

# data[].attributes.body
18 April, 2020
At the lesson: SB p.99-100, ex. 1, 2a, 2b, 2c, 4. Learn new words and expressions. You don't send your work today!

# data[].attributes.headline
Урок 18.04.20                   1. Откройте презентацию   « Двигательная активность» и сделайте конспект урока в тетради; 2. Письменно ответьте на вопросы:                         1.Составьте индивидуальный план занятий физической культурой и спортом на неделю и месяц с учётом учебной нагрузки, домашних дел и др.         2.Подготовьте сообщение на тему «Значение физической культуры для укрепления организма и закаливания воли».-  Ответы на вопросы выполняем в текстовом документе Word;               - 24.04.20, необходимо прислать  выполненные  задания (Оба документа подписываем ФИ и класс). Отправляем задание на личную почту учителя - 4kristina14@mail.ru  до 15-00.                                                                 

# data[].attributes.subject
Урок 18.04.20                   1. Откройте презентацию   « Двигательная активность» и сделайте конспект урока в тетради; 2. Письменно ответьте на вопросы:                         1.Составьте индивидуальный план занятий физической культурой и спортом на неделю и месяц с учётом учебной нагрузки, домашних дел и др.         2.Подготовьте сообщение на тему «Значение физической культуры для укрепления организма и закаливания воли».-  Ответы на вопросы выполняем в текстовом документе Word;               - 24.04.20, необходимо прислать  выполненные  задания (Оба документа подписываем ФИ и класс). Отправляем задание на личную почту учителя - 4kristina14@mail.ru  до 15-00.                                                                 

# data[].attributes.attachment_link.title
двигательная активность

# data[].attributes.headline
Пуговкина Т.В.

# data[].attributes.subject
Пуговкина Т.В.

# data[].attributes.body
Выполните тест: https://inf-ege.sdamgia.ru/test?id=6296160

# data[].attributes.headline
Группа Кокуриной 17.04

# data[].attributes.subject
Группа Кокуриной 17.04

# data[].attributes.body
Задание в файле.
Работы прикреплять в общую папку 10Г.
https://drive.google.com/open?id=1vnM_nI7F0-omaSpJK1GzwCUwWXd4I4J2
Удачи!

# data[].attributes.body
Добрый день!
Сегодня работаем со мной в режиме реального времени.
Работу желательно начать по расписанию. Для этого написать мне лично либо на почту nvnaumova64@mail.ru  либо по номеру 8-960-993-63-63.
Получаете задачу, присылаете решение. Затем получаете следующую задачу

# data[].attributes.headline
Супонина Елена Сергеевна

# data[].attributes.subject
Супонина Елена Сергеевна

# data[].attributes.body
16 April, 2020
At the lesson: SB p.98, ex. 3a, 3b, 3c, 3d, 3e, 3f, 3g. You don't send your work today!

# data[].attributes.headline
Супонина Елена Сергеевна

# data[].attributes.subject
Супонина Елена Сергеевна

# data[].attributes.body
At the lesson: SB p.96, ex.1, 2a, 2b; SB p.97, ex.2c, 2d, 2e, 2f, 2g. You don't send your work today!

# data[].attributes.headline
Вопросы для характеристики организационно-правовых форм предприятий :

# data[].attributes.subject
Вопросы для характеристики организационно-правовых форм предприятий :

# data[].attributes.body
1. Форма предприятия (товарищество, общество, кооператив, унитарное)
2.  Минимальное и максимальное количество учредителей (далее - участников)
3. Размер минимального начального капитала
4.Способ формирования начального капитала
5.Ответственность учредителей
6.Правила распределения прибылей-убытков
7.Право управления деятельностью предприятия
8. Условия выхода учредителя из предприятия
По всем пунктам характеристики нужна ссылка на статьи ГК РФ.
если что-то непонятно - пишите на почту, я соберу все вопросы и в голосовом формате отправлю ответы на ватсап
Срок выполнения - 27 апреля.

# data[].attributes.headline
15.04 Тема: Практическая работа "Решение генетических задач"

# data[].attributes.subject
15.04 Тема: Практическая работа "Решение генетических задач"

# data[].attributes.body
Здравствуйте, ребята! Решите задачи и отправьте мне на почту после урока, не забудьте указать класс. Спасибо!

# data[].attributes.attachment_link.title
10 класс ПР Решение задач

# data[].attributes.headline
Ребята, в связи с те

# data[].attributes.body
Ребята, в связи с тем, что наша работа превращается в постоянную пересылку и прием ДЗ,  вношу изменения:
С 15.04.20 ДЗ мне не присылаете, копите их в тетради и на электронном носителе.
Все ДЗ должны быть сделаны к следующему уроку.
В любой момент  я могу попросить вас прислать их.
Все присланные ДЗ у меня уже в папках.
Высылаете мне только те работы, которые я попросила прислать

# data[].attributes.body
Карбоновые кислоты - §27,28

1) Предлагаю посмотреть видео фильмы (4.49)(4.42)(3.41)

1.https://www.youtube.com/watch?v=qZxqheNDZaQ

2.https://www.youtube.com/watch?v=h09qI3CnmB4

3.https://www.youtube.com/watch?v=-KZy6ahS3Oo

2) Необходимо прочитать в учебнике §27,28

3) Выполнить упр. 6,13,16,17а) стр.117-118

Ребята, в связи с тем, что наша работа превращается в постоянную пересылку и прием ДЗ,  вношу изменения:
С 15.04.20 ДЗ мне не присылаете, копите их в тетради и на электронном носителе.
Все ДЗ должны быть сделаны к следующему уроку.
В любой момент  я могу попросить вас прислать их.
Все присланные ДЗ у меня уже в папках.
Высылаете мне только те работы, которые я попросила прислать.

К следующему уроку вы должны быть готовы работать по теме : карбоновые кислоты на отметку . Время будет ограничено.

# data[].attributes.headline
Пар. № 24.Второй период Великой Отечественной войны. Коренной перелом (ноябрь 1942-1943 г.) Выполнить задания; Вопросы и задания для работы с текстом параграфа; Вопросы № 2,3,5.,  Думаем, сравниваем, рассуждаем. Вопрос № 2 Мнение (И.В. Сталина),№ 4, (первая группа по списку), Вопрос № 2 Мнение ( У. Черчилль), № 5 ( вторая группа по списку).  Продолжайте заполнение в тетради таблицы "Великая Отечественная война", отразив главные периоды, события, итоги

# data[].attributes.subject
Пар. № 24.Второй период Великой Отечественной войны. Коренной перелом (ноябрь 1942-1943 г.) Выполнить задания; Вопросы и задания для работы с текстом параграфа; Вопросы № 2,3,5.,  Думаем, сравниваем, рассуждаем. Вопрос № 2 Мнение (И.В. Сталина),№ 4, (первая группа по списку), Вопрос № 2 Мнение ( У. Черчилль), № 5 ( вторая группа по списку).  Продолжайте заполнение в тетради таблицы "Великая Отечественная война", отразив главные периоды, события, итоги

# data[].attributes.headline
Пар.№ 26. Семейное право. Прочитать и выполнить (задание;смотреть в прикреплённом файле).Выполнить письменно в тетради, прислать до 19.04.

# data[].attributes.subject
Пар.№ 26. Семейное право. Прочитать и выполнить (задание;смотреть в прикреплённом файле).Выполнить письменно в тетради, прислать до 19.04.

# data[].attributes.attachment_link.title
домашнее задание10 кл.— копия — копия (2)

# data[].attributes.body
Не забываем присылать решения до 18-00 текущего дня!

# data[].attributes.attachment_link.title
площади сечений

# data[].attributes.headline
оценки за семинары по конкуренции пока не могу выставить, тк половина информации в школьных журналах

# data[].attributes.subject
оценки за семинары по конкуренции пока не могу выставить, тк половина информации в школьных журналах

# data[].attributes.headline
Тема. Организационно-правовые формы предприятий согласно Гражданскому кодексу РФ.

# data[].attributes.subject
Тема. Организационно-правовые формы предприятий согласно Гражданскому кодексу РФ.

# data[].attributes.body
1. Какие организационно-правовые формы хозяйствующих субъектов существуют   согласно действующему законодательству.
2. Характеристики этих форм с указанием статей ГК РФ.
3 Примеры предприятий (последние 5 лет).
ДЗ.
работу можно выполнять по группам (не больше 4 человек).
на первый вопрос отвечают все. Затем нужно каждой группе выбрать свою форму предприятия и дать   ей развернутую характеристику. Лидеры групп пишут мне на почту, указывают список участников и я отправляю вопросы для характеристики. Работа на оценку.
Срок - 20.04.20
Ресурсы: Иванов, кн.1 гл.6, параграфы 6.1,6.2., Гражданский Кодекс РФ https://www.consultant.ru/online/

# data[].attributes.headline
10Г! я в дневник выставила оценки 2, тем, кто до сих пор не прислал решенные задачи. Исправление возможно, но до вторника включительно!

# data[].attributes.subject
10Г! я в дневник выставила оценки 2, тем, кто до сих пор не прислал решенные задачи. Исправление возможно, но до вторника включительно!

# data[].attributes.headline
урок 13 апреля

# data[].attributes.subject
урок 13 апреля

# data[].attributes.body
тема: Горнодобывающая промышленность.
Металлургия.
работаете с текстом и картами в учебнике  тема 5. § 1, раздел 5, 6.
Пояснения в файле № 2.

# data[].attributes.attachment_link.title
10 Г файл № 2  геогр. 13 апреля

# data[].attributes.headline
Супонина Елена Сергеевна

# data[].attributes.subject
Супонина Елена Сергеевна

# data[].attributes.body
Your task for 11 April, 2020
At the lesson: SB p.95, ex.5 - write an essay "Professional sport has/doesn't have the right to exist". Follow the srtucture of the Russian State Exam. Send your work by 2pm today.

# data[].attributes.body
задания от 9.04.2020 больше не принимаю

# data[].attributes.headline
Тема: «Обособленные члены предложения». Урок-повторение           Работаем в справочнике Задание 17. Конспект в справочнике.Подробнее в прикрепленном файле 

# data[].attributes.subject
Тема: «Обособленные члены предложения». Урок-повторение           Работаем в справочнике Задание 17. Конспект в справочнике.Подробнее в прикрепленном файле 

# data[].attributes.body
Урок 4 «Путь идейных исканий князя Андрея Болконского» - второй урок по теме.
Работаем документе, где вы выполняли домашнее задание (выписать имена героев с краткой характеристикой) и письменно отвечали на вопросы (предыдущий урок).
Продолжение в прикрепленном файле.

# data[].attributes.attachment_link.title
литература_4_урок10

# data[].attributes.headline
Тема урока: «Научный стиль речи».1. Повторите особенности научного стиля речи. Сверьте информацию из справочника и дополните ее информацией из учебника по русскому языку с. 198-200.2. Используя особенности научного стиля, напишите связанный текст (300-350 слов) о своем индивидуальном проекте, где вы постараетесь увлечь читателя актуальностью, выбранной вами темы, расскажите о существующих проблемах и конкретных способах их решения. Подготовьте иллюстрацию (фотографию (ссылка обязательна) или рисунок) для визуального сопровождения текста.

# data[].attributes.subject
Тема урока: «Научный стиль речи».1. Повторите особенности научного стиля речи. Сверьте информацию из справочника и дополните ее информацией из учебника по русскому языку с. 198-200.2. Используя особенности научного стиля, напишите связанный текст (300-350 слов) о своем индивидуальном проекте, где вы постараетесь увлечь читателя актуальностью, выбранной вами темы, расскажите о существующих проблемах и конкретных способах их решения. Подготовьте иллюстрацию (фотографию (ссылка обязательна) или рисунок) для визуального сопровождения текста.

# data[].attributes.body
Сдать работу до 11.04.2020

# data[].attributes.headline
Задание на с

# data[].attributes.body
Задание на субботу 11.04
At the lesson:
ex 2a,b,c p 99
ex 3a p 100 + listen to the script
ex 3b, 4 p 100
продублировала в padlet.com

at home:
ex 5b, p 101 in writing
8-10 sentences - use language support, linking words.
работы отправляем в редакторе Word, подписываем ФИ!!! срок сдачи до 15.04

# data[].attributes.body
До 13-00 прислать готовое задание за 04.04.20 на личную почту учителя 4kristina14@mail.ru
1. Откройте презентацию  « Биоритмы» и сделайте конспект урока в тетради;

2. Письменно ответьте на вопросы:

- Как учитывать биологические ритмы в повседневной жизни? Обоснуйте свой ответ;

- Какие виды физических нагрузок наиболее эффективно восстанавливают вашу учебную работоспособность? Обоснуйте свой ответ;

Задание:

- Используя интернет и средства массовой информации, на примерах биографий долгожителей подготовьте сообщение на тему «Влияние здорового образа жизни на долголетие».

-  Ответы на вопросы выполняем в текстовом документе Word;

- 17.04.20, необходимо прислать  2 выполненных задания (ответы на вопросы и сообщение).  Оба документа подписываем ФИ и класс. Отправляем задание на личную почту учителя - 4kristina14@mail.ru  до 15-00.

# data[].attributes.body
английский язык
ОБЖ
литература
русский язык
физическая культура
история

# data[].attributes.headline
Всем, кто хочет поучаствовать в онлайн конкурсе по экономике

# data[].attributes.subject
Всем, кто хочет поучаствовать в онлайн конкурсе по экономике

# data[].attributes.body
http://openchampionship.ru/

# data[].attributes.headline
Ребята! напоминаю всем!!! 

# data[].attributes.subject
Ребята! напоминаю всем!!! 

# data[].attributes.body
ДЗ отправлять ТОЛЬКО НА ПОЧТУ!!!!
nuriakhmetovaelena@gmail.com
буду проверять и оценивать только работы, полученные на почту.

# data[].attributes.body
Задание в файле
https://docs.google.com/document/d/1_JPW33gJ4zAxNeIOmJr3oIQoApzTxK9ihUiaYvVEtr4/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Обязательные №13-16
до конца дня

# data[].attributes.body
Уважаемый 10Г!
Вот и прошла первая учебная неделя в дистанте! Пора возвращать накопленные знания! Прошу прорешать задачи и выслать ФОТО или СКАН решения. Вверху листа Фамилия, Имя, номера задач столбиком и ответы, а справа и ниже решение. Файл называем 10Г ФИ и отправляем на почту selfi64@bk.ru Успехов! Время выполнения работы до 22.00 пятницы!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Электролиз СР

# data[].attributes.body
математика
математика
физика
информатика
информатика
ИП

# data[].attributes.headline
«Студия «Журналист» приглашает всех, кому дорог город Омск, кто хочет лучше узнать его историю, кто хочет поделиться своей любовью к родному городу и сохранить память о его героических страницах, принять участие в проекте «Великая Отечественная в истории Омска».Расскажите о памятных местах Омска, связанных с Великой Отечственной войной, о людях, совершавших ежедневный солдатский и трудовой подвиг.	На сайте www.omskstilno.ru нажмите кнопку ПАМЯТНО (на главной странице слева). Выберите улицу, здание, завод, парк, музей или другой объект из городской среды и расскажите историю о том тяжелом и героическом для всей страны временем.	Требование к работе: текст может быть написан в любом литературном жанре, авторские фотографии сохранены в формате *.jpg, разрешением не менее 300 dpi. Работы могут сопровождаться иллюстрациями, которые должны быть отсканированы и сохранены формате *.jpg. 	Архивируйте тексты, фотографии и рисунки (только авторские!) и присылайте по адресу lit_wings@mail.ru

# data[].attributes.subject
«Студия «Журналист» приглашает всех, кому дорог город Омск, кто хочет лучше узнать его историю, кто хочет поделиться своей любовью к родному городу и сохранить память о его героических страницах, принять участие в проекте «Великая Отечественная в истории Омска».Расскажите о памятных местах Омска, связанных с Великой Отечственной войной, о людях, совершавших ежедневный солдатский и трудовой подвиг.	На сайте www.omskstilno.ru нажмите кнопку ПАМЯТНО (на главной странице слева). Выберите улицу, здание, завод, парк, музей или другой объект из городской среды и расскажите историю о том тяжелом и героическом для всей страны временем.	Требование к работе: текст может быть написан в любом литературном жанре, авторские фотографии сохранены в формате *.jpg, разрешением не менее 300 dpi. Работы могут сопровождаться иллюстрациями, которые должны быть отсканированы и сохранены формате *.jpg. 	Архивируйте тексты, фотографии и рисунки (только авторские!) и присылайте по адресу lit_wings@mail.ru

# data[].attributes.headline
Группа Кокуриной 10.04

# data[].attributes.subject
Группа Кокуриной 10.04

# data[].attributes.body
Вспоминаем логику. Задание по ссыле.
https://docs.google.com/document/d/1inb5zlwmqZuz5FUJ0CoK0StOf9iWfUCH2pVRhB2fRLk/edit?usp=sharing
УДАЧИ!!!!!!!!!!!!!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Юлия Кокурина

# data[].attributes.headline
Пар. № 23 Единство фронта и тыла. Выполнить задания; Думаем, сравниваем, рассуждаем. Вопросы № 3,4 (первая группа по списку) Вопросы № 5,6 ( вторая группа по списку) Продолжайте заполнение в тетради таблицы "Великая Отечественная война", отразив главные периоды, события, итоги. Все задания выполнить письменно в тетради, прислать фото до 12.04.до18.00ч. 

# data[].attributes.subject
Пар. № 23 Единство фронта и тыла. Выполнить задания; Думаем, сравниваем, рассуждаем. Вопросы № 3,4 (первая группа по списку) Вопросы № 5,6 ( вторая группа по списку) Продолжайте заполнение в тетради таблицы "Великая Отечественная война", отразив главные периоды, события, итоги. Все задания выполнить письменно в тетради, прислать фото до 12.04.до18.00ч. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Литература3_урок 10АБГД

# data[].attributes.headline
Ребята, жду ваши работы 

# data[].attributes.subject
Ребята, жду ваши работы 

# data[].attributes.body
Naumova_2017@bk.ru

# data[].attributes.body
для участников кружка. Выполните задания по аудированию

# data[].attributes.body
обществознание
история
литература
физика
физика
английский язык

# data[].attributes.headline
прошу все работы при

# data[].attributes.body
прошу все работы присылать в вордовском документе

# data[].attributes.headline
Пар.№ 24. Правовые о

# data[].attributes.body
Пар.№ 24. Правовые основы предпринимательской деятельности. Прочитать и выполнить письменно задания; Вопросы и задания к документам. стр.244,Вопросы для самопроверки; №1,3,6,7. ЗАДАНИЯ. вопросы; №1(заполнить в тетради таблицу),№3,5.стр.245. Все задания: выполнить письменно в тетради (разборчиво), прислать фото до 10.04.

# data[].attributes.headline
Тема: Определение пола. Наследование, сцепленное с полом.

# data[].attributes.subject
Тема: Определение пола. Наследование, сцепленное с полом.

# data[].attributes.body
Изучаем по видеофильму тему, делаем конспект и решаем задачи до 10.04

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Видеоуроки в Интернет

# data[].attributes.attachment_link.title
35  Генетическое определение пола

# data[].attributes.attachment_link.title
Задачи на наследование 10кл

# data[].attributes.headline
Пар. № 22 Поражения и победы 1942г. Предпосылки коренного перелома. Выполнить задания; Думаем, сравниваем, рассуждаем. Вопросы №1-7. Начните заполнение в тетради таблицы "Великая Отечественная война", отразив главные периоды, события, итоги. Все задания выполнить письменно в тетради, прислать фото до 11.04.

# data[].attributes.subject
Пар. № 22 Поражения и победы 1942г. Предпосылки коренного перелома. Выполнить задания; Думаем, сравниваем, рассуждаем. Вопросы №1-7. Начните заполнение в тетради таблицы "Великая Отечественная война", отразив главные периоды, события, итоги. Все задания выполнить письменно в тетради, прислать фото до 11.04.

# data[].attributes.headline
Ребята, как вам известно ,предзащита ИП была назначена на май. Сейчас из-за карантина предлагается следующее решение. Все ученики до 20.04.20. долны предоставить своим руководителям ИП электронный вариант паспорта проекта. Если паспорт будет правильно заполнен,  вы получаете статус "зачет". Нерадивые  будут защищать в реальном времени в мае.

# data[].attributes.subject
Ребята, как вам известно ,предзащита ИП была назначена на май. Сейчас из-за карантина предлагается следующее решение. Все ученики до 20.04.20. долны предоставить своим руководителям ИП электронный вариант паспорта проекта. Если паспорт будет правильно заполнен,  вы получаете статус "зачет". Нерадивые  будут защищать в реальном времени в мае.

# data[].attributes.body
§13 №1108,1111,1112, 1116

# data[].attributes.headline
Карбонильные соедине

# data[].attributes.body
Карбонильные соединения – альдегиды и кетоны. Свойства и применение альдегидов.

Сегодня на уроке мы работаем по  §25,26

1.      Предлагаю посмотреть видео урок (12.08)

https://www.youtube.com/watch?v=AGhiuOiFiUQ

2.      Конспектируем  §25

3.      Конспектируем §26, при составлении конспекта учитывайте видео урок, который вы посмотрели

Если появятся вопросы, пишите.

ДЗ: §25,26 упр. 9-11 стр.106. предупреждаю, задание объемное, не оставляйте его на последний день.

Схема 13. (упр.11) выполняется в виде химических реакций. Предлагаю вам выполнить реакции только в прямом направлении (10 шт.) (Гоша Г. делает всё))))

Прошу в упр. 10,11 подписать названия веществ (можно один раз, если вещество встречается не единожды) , условия протекания и тип реакции.

Выполненную работу необходимо прислать мне в электронный дневник или на электронную почту (Tuylkova@mail.ru) до 18.00 – 14.04

# data[].attributes.headline
работаем над паспортом проекта вместе с руководителями.если возникают методические проблемы или проблемы связи с рук-лем - пишите 

# data[].attributes.subject
работаем над паспортом проекта вместе с руководителями.если возникают методические проблемы или проблемы связи с рук-лем - пишите 

# data[].attributes.body
nuriakhmetovaelena@gmail.com

# data[].attributes.headline
Тема: Экономические и бухгалтерские издержки

# data[].attributes.subject
Тема: Экономические и бухгалтерские издержки

# data[].attributes.body
Повторяем, разбираем типовые задачи по Мицкевичу.
почта для связи nuriakhmetovaelena@gmail.com

# data[].attributes.headline
урок 7 апреля

# data[].attributes.subject
урок 7 апреля

# data[].attributes.body
Тема 5. География отраслей мирового хозяйства.
1. Отраслевая структура хозяйства
II. Промышленность - первая ведущая отрасль материального производства.

# data[].attributes.attachment_link.title
10  класс ОСЭ

# data[].attributes.headline
Кружок «Студия «Журналист».Новая акция #СпасибоВрачамДорогие друзья!В знак благодарности людям, которым сейчас сложнее всех давайте проведем акцию солидарностиСейчас сложно всем. Но труднее всего врачам, медсестрам, всем медработникам, которые оказались на передовой этой войны человечества с коронавирусом. Мы предлагаем поддержать этих людей.Полное описание ищите здесь: https://lgo.ru/proect/marafon/00. htm#t1Также мы предлагаем присылать на эту дежурку идеи флешмобов, акций, которые могут стать вирусными. На следующей неделе мы выберем самую удачную идею и объявим акцию.Вложенный файл (формат .jpg, размер 277.1 Кб)

# data[].attributes.subject
Кружок «Студия «Журналист».Новая акция #СпасибоВрачамДорогие друзья!В знак благодарности людям, которым сейчас сложнее всех давайте проведем акцию солидарностиСейчас сложно всем. Но труднее всего врачам, медсестрам, всем медработникам, которые оказались на передовой этой войны человечества с коронавирусом. Мы предлагаем поддержать этих людей.Полное описание ищите здесь: https://lgo.ru/proect/marafon/00. htm#t1Также мы предлагаем присылать на эту дежурку идеи флешмобов, акций, которые могут стать вирусными. На следующей неделе мы выберем самую удачную идею и объявим акцию.Вложенный файл (формат .jpg, размер 277.1 Кб)

# data[].attributes.headline
Студия «Журналист» приглашает!Кружок «Студия «Журналист». Руководитель Кузнецова Наталья Юрьевна Уважаемые юнкоры- десятиклассники!04.04.2020. Работаем с ссылками https://lgo.ru/proect/marafon/index.htm  и https://lgo.ru/proect/mediaton/index.htm и выбираем для себя проектные задания и темы. Не забывайте сдавать задания, выбранные ранее. Надеюсь на продуктивную работу.Дедлайн вторник (07.04.2020)  14.00

# data[].attributes.subject
Студия «Журналист» приглашает!Кружок «Студия «Журналист». Руководитель Кузнецова Наталья Юрьевна Уважаемые юнкоры- десятиклассники!04.04.2020. Работаем с ссылками https://lgo.ru/proect/marafon/index.htm  и https://lgo.ru/proect/mediaton/index.htm и выбираем для себя проектные задания и темы. Не забывайте сдавать задания, выбранные ранее. Надеюсь на продуктивную работу.Дедлайн вторник (07.04.2020)  14.00

# data[].attributes.body
Повторение

# data[].attributes.attachment_link.title
пирамиды, 10Г класс 7.04

# data[].attributes.attachment_link.title
литература_урок2_10АБГ