# data[].attributes.body
Drodzy uczniowie,

z całego serca gratuluję Wam osiągnięcia jakim jest zakończenie kolejnej klasy. Jesteście mądrzejsi i bogatsi o dorobek zgromadzony w czasie całego minionego roku szkolnego. Jest się z czego cieszyć- zasłużyliście na wspaniały odpoczynek wakacyjny! Wykorzystajcie dobrze letnie miesiące- oglądajcie przyrodę, uprawiajcie sporty, zwiedzajcie bezpiecznie nowe miejsca. Życzę Wam niezapomnianych wakacji, spędzonych ciekawie, przyjemnie i zdrowo.

Do zobaczenia we wrześniu!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
BEZPIECZNE

WAKACJE

SECTION

Najważniejsze informacje gdy wyjeżdżasz na wakacje!

Zbliżają się wakacje, aby Twój wypoczynek był udany, musisz zadbać o swoje bezpieczeństwo. A oto kilka najważniejszych informacji na to, aby wakacje były nie tylko udane, ale przede wszystkim bezpieczne.

SECTION

Zasady bezpiecznej kąpieli

Kiedy można się kąpać

Kiedy nie można wchodzić do wody

Podczas spędzania wypoczynku nad wodą:

SECTION

SECTION

Latem nie ma nic przyjemniejszego niż orzeźwiająca kąpiel, ale ...

SECTION

Wakacje nad morzem- o tym musisz wiedzieć!

Groźnym nadmorskim zjawiskiem jest prąd rozrywający.

Zakaz wchodzeniai kąpieli przy falochronach.

SECTION

Kąpiele słoneczne

Bezpieczne opalnie

-przed opalaniem zabezpiecz skórę kremem lub olejkiem z filtrem-korzystaj z przykycia głowy i oklularów przeciwsłonecznych-starj się opalać w ruchu, np. grajac w piłkę lub pływając-jeśli opalasz się po raz pierwszy skróć czas przebywania na słońcu do minimum- nie opalaj się w godzinach szczególnie silnego nasłonecznienia- w południe-pij dużo płynów-po kąpieli słonecznej a przed wejściem do wody schłodż ciało wodą-nie plażuj na wydmach i pomostach

SECTION

Węrówka górskimi szlakami to jeden z najlepszych sposobów spędzania wolnego czasu. Aby uniknąć niebezpieczeństw, każdą wyprawę w góry należystarannieprzygotować.

SECTION

Bezpieczeństwo na drodze.

- korzystaj z chodnika lub drogi dla pieszych, w razie ich braku z pobocza- idąc poboczem zawsze chodź jeden za drugim,zawsze lewą stroną drogi (twarzą do nadjeżdzajacego pojazdu),- w strefie zamieszkałej oznaczonej odpowiednim znakiem można korzystać z całej szerokości drogi i masz pierwszeństwo przed pojazdem

Pieszy na drodze jest także uczestnikiem ruchu drogowego, obowiązują Cię okreslone reguły, zawarte w Prawie o ruchu drogowym.

SECTION

Bezpieczeństwo na rowerze

- używaj sprawnego i w pełni wyposażonego roweru- w czasie jazdy używaj kasku- dokładnie rozejrzyj się zanim ruszysz- w miare możliwości korzystaj z drogi dla rowerów- przestrzegaj przepisów drogowych, obowiązują także rowerzystów- przed skrzyżowaniami, wyjazdami z podwórek i bocznych ulic trzymaj zawsze dłoń na hamulcu- nie wymuszaj pierwszeństwa wyjazdu- sygnalizuj odpowiednio wcześnie wszystkie skręty- nigdy nie ścinaj zakrętów- w czasie jazdy zawsze uważaj!

SECTION

SECTION

SECTION

Od 30 maja nosimy maseczki wyłącznie w sytuacjach,w których jest możliwe zachowanie dystansu 2 m.Jeśli nie ma takiej możliwości - na zatłoczonym chodniku, promenadzie, bulwarze - nadal powinniśmy zasłaniać usta i nos. Maseczki powinniśmy mieć także w niektórych ogólnodostępnych przestrzeniach zamkniętych(w sklepie, banku, kościele,kinie czy teatrze, a także w komunikacji miejskiej).

SECTION

Higiena rąk

Kiedy jesteśmy na zakupach, w autobusie, nasze ręce dotykają wielu przedmiotów. Nie możemy całkowicie uniknąć gromadzenia się na nich zarazków, jednak regularne mycie rąk pomaga zapobiegać przenoszeniu się patogenów z człowieka na człowieka.

SECTION

SECTION

DBAJO BEZPIECZEŃSTWO!

SECTION

opracowały: Anna Księżopolska i Kamila Juszczak

Szkoła Podstawowa nr 10 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 3 we Wtocławiu

# data[].attributes.attachment_link.description
BEZPIECZNE WAKACJE SECTION Najważniejsze informacje gdy wyjeżdżasz na wakacje! Zbliżają się wakacje, aby Twój wypoczynek był udany, musisz zadbać o swoje bezpieczeństwo. A oto kilka najważniejszych informacji na to, aby wakacje były nie tylko udane, ale przede wszystkim bezpieczne.

# data[].attributes.body
Temat: Podsumowanie wiadomości zdobytych w klasie 4
Zagraj w grę:
https://wordwall.net/pl/resource/2050818/polski/gramatyka

# data[].attributes.body
Temat:  Pragnienia a potrzeby
Możesz posłuchać audiobooka:
https://www.youtube.com/watch?v=_6N1Ik9aOrs
"Charlie i fabryka czekolady"

# data[].attributes.body
Temat: Marzę, by w przyszłości
Pomyśl o marzeniach bohatera komiksu i zastanów się, jakie jest Twoje marzenie...

# data[].attributes.body
Temat: Przecinek w zdaniu złożonym
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Wykonaj zad.91-94.
Wybierz 3 zadania
Odpowiedzi:
1. Np. Przecinkiem oddzielamy zdania składowe. Nie stawiamy przecinka, jeśli zdania składowe są połączone spójnikami: i, oraz, albo, lub, bądź, ani.
2. Np.
• Reporter zapomniał notatek i zadawał pytania nieprzygotowany.
• Kupiłam gazetę, ale zostawiłam ją w kiosku.
• Nie znam się na komputerach, więc oddaję sprzęt do serwisu.
• Przeczytała ten artykuł, lecz niewiele z niego zrozumiała.
• Zagramy w tę grę, jednak nie mam dużo czasu.
• Nie uczę się hiszpańskiego ani nie chodzę na basen.
• Spotkałam kolegę, lecz go nie poznałam.
• Jestem smutny, dlatego nie chcę z nikim rozmawiać.
• Wrócę dziś wcześniej do domu, ponieważ mamy skrócone lekcje.
3. • Słucham radia i układam książki na półce.
• Marek opiekuje się braciszkiem, bo obiecał pomóc rodzicom.
• Pada deszcz, więc nie będziemy dziś pracować w ogrodzie.
• Nie boję się zastrzyków, ale boję się wizyty u dentysty.
• Pójdziemy do kina czy zagramy w siatkówkę?
• Posprzątałem pokój, więc mogę odpocząć.
4. Wprawdzie chodzę już do czwartej klasy, ale nadal lubię czytać ilustrowane książki. Często sięgam też po czasopisma dla młodszych dzieci, lecz ich lektura nigdy mnie nie nudzi. Z zainteresowaniem oglądam kolorowe ilustracje, przyglądam się fotografiom, czytam
artykuły rozwiązuję zagadki, rebusy i krzyżówki. Czytam też listy czytelników, zastanawiam się nad poradami. Może kiedyś sam przygotuję szaradę albo napiszę krótki tekst? Lubię ciekawostki i dowcipy, a one często pojawiają się na łamach czasopism.
5. Włożył strzały do kołczanu, wziął łuk i poszedł na strzelnicę.
Chyży listonosz już odjechał, aby przed południem rozwieźć jeszcze dziesięć paczek.
Kukurydza już wyrosła, więc zaczęliśmy zbierać kaczany.
Hoży chłopiec tryskał energią, ale nie był w najlepszym humorze.
6. Np. Wybraliśmy się do wesołego miasteczka, ponieważ była piękna pogoda. Jeździliśmy kolejką górską i świetnie się przy tym bawiliśmy.
*7. Do chaty wszedł myśliwy, na głowie miał czapkę, na nogach nowe buty ze skóry, w jego oczach widać było radość.
Humor zdania wynikał z niewłaściwie postawionych przecinków.

# data[].attributes.body
Temat: Zadnie nierozwinięte i rozwinięte
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Wykonaj zad.1-10, str.51-54 w zeszycie ćwiczeń (wybierz 3)
Odpowiedzi:
1. • Wypowiedzenie, które zawiera tylko orzeczenie lub orzeczenie i podmiot, nazywamy zdaniem nierozwiniętym.
• Zdanie rozwinięte składa się z orzeczenia, podmiotu i określeń tych części zdania.
2. • Kolorowe czasopisma zawierają wiele fotografii.
• Wybitny fotoreporter otrzymał nagrodę za zdjęcia.
• Wczoraj ukazał się pierwszy numer nowego komiksu.
3. • Podczas wycieczki dzieci pójdą do muzeum.
• Kolejne spotkania kółka teatralnego odbywają się co tydzień.
• Asia pisze listy do babci.
4. Np.
(czyj?) Mój przyjaciel uśmiechnął się (jak?) radośnie.
Telefon (czyj?) taty dzwonił (jak?) długo.
Tomek (jak?) pilnie uczy się (czego?) francuskiego.
(jaki?) Zdolny fryzjer strzyże (jak?) idealnie.
Ola poszła (dokąd?) do kina (z kim?) z przyjaciółką.
Magda zjadła (ile?) pięć (czego?) pączków.
Karol zapomniał (o czym?) o spotkaniu.
Znajomi odwiedzą (kogo?) mnie (kiedy?) w maju.
(czyja?) Moja siostra (jak?) dobrze się uczy.
*5. Np.
• Wczoraj w mieście podał niewielki deszcz.
• Nowy pies Kamili biednie szybko.
• Młoda artystka maluje piękne, oryginalne pejzaże.
• Mały kot uciekł niedawno przed psem.
6. Np.
(1 określenie podmiotu) Rozmarzona Martyna uśmiechnęła się (2 określenia orzeczenia) do siebie radośnie. Czekały (1 określenie orzeczenia) ją (1 określenie podmiotu) niezapomniane wakacje. Planowała (2 określenia orzeczenia) wyjazd do babci.
7. dziś kiedy?
ukazał się co zrobił?
czwarty który?
numer co?
gazetki czego?
szkolnej jakiej?
listonosz kto?
przyniósł co zrobił?
naszej czyjej?
babci komu?
list co?
polecony jaki?
8. • Mój tata bardzo lubi rozgrywki piłki nożnej.
• Zadowolone dzieci oglądają książki o zwierzętach z Afryki.
• Jej brat codziennie kupuje gazety.
• Uśmiechnięta Ola idzie do kina na film „Piękna i bestia”.
9. Np.
A. Czarny kot wskoczył na płot.
B. Ciemna chmura zasłoniła słońce.
C. Drewniany budynek znajduje się w górach.
D. Czarny koń biegnie po łące.
10. Np. Wesoły delfin pływa beztrosko w głębiach oceanu.
Żaden żółw nie zaatakuje delfina.

# data[].attributes.body
Temat: Ciekawe pomysły
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Zapisz w zeszycie:

Wynalazek może być nowym urządzeniem do wykonywania doskonalej (lepiej jakościowo, szybciej, czy bardziej masowo) czynności, nowym tworzywem, przewyższającym pod jakimś względem istniejące materiały, albo nową metodą rozwiązywania jakiegoś problemu, zazwyczaj technicznego (np. wydajniejszym lub tańszym procesem technologicznym, systemem zwiększającym bezpieczeństwo albo wygodę podróży).

# data[].attributes.body
Temat: Marzenia się spełniają
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str. 298-299.
Wysłuchaj:
https://www.youtube.com/watch?v=Y3mV0iM2H8k
3.  Odpowiedz, gromadząc jak najwięcej informacji.
- Kim jest podmiot liryczny piosenki?
- Do kogo skierowana jest piosenka?
- O czym jest?
4. Na podstawie tekstu piosenki wypisz, jakich rad udziela podmiot liryczny osobom marzącym.
5. Zastanów się, o czym mogą marzyć dzieci a o czym dorośli. Swoje propozycje (wystarczą po trzy przykłady) wpisz do zeszytu.

# data[].attributes.body
Temat: Jak napisać ogłoszenie?
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str. 296-297
3. Zobacz prezentację:
https://view.genial.ly/5eadcdf57b8ef50d76d26d0e/presentation-ogloszenie?fbclid=IwAR0GyQdneyEedyZ1X2ikr3v8eWklMtPDlaoFHyfc_E2gxEqrdu0WCCrL4sc
4. Wykonaj zad. 1,2,3, str. 104-105 w ćwiczeniach
Odpowiedzi:
1. Np. kiedy chcemy coś sprzedać, kupić, poszukujemy czegoś.
2. Poszukuję zagubionej legitymacji szkolnej. Wczoraj wczesnym wieczorem wracałem do domu i szedłem ulicą Lipową Nazywam się Julian Tomecki i chodzę do IV klasy w Szkole Podstawowej nr 1. Jeżeli ktoś znajdzie legitymację. Proszę przynieść ją do szkoły i zostawić w sekretariacie. Mój numer telefonu to: 337 6XX 293. Dla osoby, która mi odda znalezioną legitymację, przeznaczyłem drobną, ale atrakcyjną nagrodę.
3. Np. Podane ogłoszenie można zamieścić w lokalnej gazecie, na klatce schodowej, na tablicy ogłoszeń.

# data[].attributes.body
Temat: Zatopić się w marzeniach
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str. 295.
3. Przeczytaj wiersz Dyzio marzyciel
4. Zapisz w zeszycie:
Czytelnik wiersza Juliana Tuwima pt. „Dyzio marzyciel” przenosi się w krainę marzeń. "Dyzio Marzyciel" to utwór, w której poeta śmieje się i żartuje z leniuszków i łakomczuszków. Tytułowy Dyzio, leży na zielonej łące i marzy o tym, jakby to było cudnie, gdyby cały świat był słodki i do schrupania. Można by wówczas nic nie robić, tylko leżeć, sięgać ręką i jeść, jeść, jeść...

# data[].attributes.body
Lekcja on-line 12.00-12.30
Proszę przygotować podręcznik zeszyt i ćwiczenia
Dla osób nieobecnych na lekcji on-line:
Podręcznik 316-317.
Zeszyt ćwiczeń str. 48-50.
Odpowiedzi:
Zdanie pojedyncze i złożone
1. Np. Zdanie pojedyncze ma tylko jedno orzeczenie, a zdanie złożone składa się z co najmniej dwóch zdań składowych (są 2 orzeczenia).
2.
Zdanie
pojedyncze:B, C, E, F, G, H, K
złożone:A, D, J
3. Czasopismo „Kraina Zwierząt” ukazuje się co miesiąc. W poszczególnych numerach występują bohaterowie filmu Król Lew. Timon i Pumba opowiadają o tajemniczym i niezwykłym świecie zwierząt. Przedstawiają czytelnikom zwyczaje różnych stworzeń i opisują ich sposób życia. Uczą także szacunku do przyrody. Czasopismo zawiera wiele ilustracji i zdjęć, a w każdym numerze znajduje się raport o wybranym zwierzęciu.
4. • Podbiegał do różnych osób. Merdał ogonem.
• Wbiegał do różnych ogródków. Deptał za przechodniami.
5. • Marek opiekuje się braciszkiem, bo obiecał pomóc rodzicom.
• Nie boję się zastrzyków, ale obawiam się wizyty u dentysty.
6. Np.
A. Ulicą jeździły samochody, a przechodnie poruszali się chodnikiem.
B. Na plaży dzieci budują zamki z pisaku, a tata się opala.

# data[].attributes.body
Temat: Przecinek w zdaniu
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str.284-285.
3. Na podstawie podręcznika wypisz do zeszytu, kiedy stawiamy przecinek w zdaniu.
4. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń str. 89-90, zad. 1,2,3,4,5,6.
ODPOWIEDZI:
1. Np. Przecinek stawiamy:
– między wyrazami odpowiadającymi na to samo pytanie,
– przed spójnikami: ale, lecz, czyli, bo, więc, a.
2. Np.
Z Polską sąsiadują: Litwa, Białoruś, Ukraina, Rosja, Czechy, Słowacja, Niemcy.
Na wsi żyją kury, kaczki, gęsi.
Najbardziej lubię pomidorówkę, brokuły, kotlety.
3. Np.
Nigdy nie byłem w (podaj nazwy trzech miast) Krakowie, Gdańsku, Łodzi.
Ania jest (podaj nazwy trzech cech dziewczynki) miła, uczynna, zabawna.
Należy pomagać (podaj nazwy trzech grup ludzi) biednym, dzieciom, starszym.
Mam na biurku (podaj nazwy trzech przedmiotów) ołówki, kredki, flamastry.
4. Mój mądry, starszy brat często pomaga mi w rozwiązywaniu trudnych zadań z matematyki.
Patrycja miała do mnie oddzwonić, ale zapomniała.
5. W Belgii są aż trzy języki urzędowe: francuski, niderlandzki i niemiecki.
Korona to waluta Szwajcarii Norwegii, Danii i Szwecji.
Prezydenci sprawują władzę w Hiszpanii, we Włoszech i na Węgrzech.
6. Np.
Do mojej klasy chodzą następujące koleżanki: Ania, Kasia, Patrycja.
Uczymy się takich przedmiotów jak: matematyka, polski, fizyka, geografia.
Po lekcjach lubimy: jeździć na rowerze, chodzić do parku, grać w piłkę, ćwiczyć triki.

# data[].attributes.body
Temat: Czym się różni zdanie od równoważnika zdania?
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str. 282-283.
3. Przepisz do zeszytu Nową wiadomość z przykładami
4. W zeszycie ćwiczeń wykonaj zad. 1,2,3,4,5,6, str. 45-46.
ODPOWIEDZI:
1. Np. W zdaniu występuje orzeczenie. Równoważnik zdania to wypowiedzenie, które nie ma orzeczenia, ale łatwo je wprowadzić.
2. Dni coraz cieplejsze. Więcej słońca. Prawdziwy wiosenny koncert!
3. Wyjście ewakuacyjne, godziny otwarcia
4. • Odjazd autobusu za godzinę. Autobus odjeżdża za godzinę.
• Jutro słonecznie i ciepło. Jutro będzie ciepło i słonecznie.
• Rozpoczęcie meczu o siódmej. Mecz rozpocznie się o siódmej.
• Zakaz wychylania się. Wychylanie się jest zabronione.
• Zamknąć drzwi! Proszę zamknąć drzwi!
5. B. Kiedy idziemy do kina?; Jutro idziemy do kina.
C. Gdzie się spotkamy?; Spotkamy się w parku.
6. • Droga prowadzi do lasu. Droga do lasu.
• Otwieramy pływalnię 5 maja. Otwarcie pływalni 5 maja.
• Zaczynamy spektakl o 17.00. Początek spektaklu o 17.00.
• Zamykamy sklep o 20.00. Zamknięcie sklepu o 20.00.

# data[].attributes.body
Temat: Jak kot stał się lekarstwem na nerwy?
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str. 278-280.
3. Przeczytaj tekst Praktyczny pan.
4. Przepisz do zeszytu definicję słowa "antonimy" - str. 280.
5. Wykonaj zadanie:
https://wordwall.net/pl/resource/1665708/antonimy
Przepisz je do zeszytu w formie tabeli.

# data[].attributes.body
Z okazji Waszego Święta, Drodzy Uczniowie...
Lekcja specjalna! W ramach prezentu ode mnie dla Was -
https://www.youtube.com/watch?v=cuLJFYoY9l8
Prezentacja o Januszu Korczaku, pisarzu, który w szczególny sposób ukochał dzieci!
Dodatkowo, zapraszam do gry:
https://panstwamiasta.net/
Osoby chętne na konsultacje (nie są obowiązkowe) - (poprawy, wyjaśnienie zagadnień):
Zapraszam we wtorek 2.06.2020, godz.9.00, sala nr 3.

# data[].attributes.body
Lekcja on-line 12.00-12.30
Proszę przygotować podręcznik, ćwiczenia, zeszyt

# data[].attributes.body
14.00-15.00 aktywny będzie quiz dla wszystkich, którzy nie pisali!!!!

joinmyquiz.com
kod: 3916295
Temat: Jak zapisać rozmowę?
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str. 271-273.
3. Wykonaj ćw.1, str. 272 - podręcznik
4. Zeszyt ćwiczeń str. 129-132, ćw.1,2,3,5 i 6.
ODPOWIEDZI:
1. Np. rzekł, przyznał, odburknął, chrząknął, wykrzyknął
2. wyrzuciła (z siebie), powiedział, jęknęła, entuzjazmował, stwierdziła, wtrąciła
3. – Hej! Słuchajcie! Urządźmy sobie wyścigi! – zaproponował Kamil i stanął na białej linii zaznaczonej na bieżni.
– Ścigajmy się! – krzyknął Jurek.
– Raz, dwa, trzy! Biegniemy! – wystartowała nas Magda.
– Jejku! Czy wyście powariowali?! – zapytała Aneta.
– Nie marudź! Udowodnimy chłopakom, że potrafimy być szybsze od nich – powiedziała Magda i ustawiła się obok.
5. Janina Ochojska
Aby dowiedzieć się, jak pomagać.
Afganistan, Syria, Ukraina, Ghazni
6. 3
Ananiasz wcielił się w rolę nauczycielki.
[...] Ananiasz, bardzo zadowolony, usiadł za stołem pani.
– A więc – powiedział Ananiasz – miała być teraz arytmetyka; weźcie
zeszyty, rozwiążemy zadanie.

# data[].attributes.body
Temat: Jak Karol Lew przeżywał stratę brata?
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str. 268-269.
3. Przeczytaj tekst Bracia Lwie Serce
4. Przy czytaniu tekstu zaznacz informacje dotyczące Jonatana i zapisz je w zeszycie.
5. Zapisz w zeszycie:
Tematem fragmentu jest braterska miłość.

Karol i Jonatan bardzo się kochali. Starszy brat bardzo dbał o młodszego. Zapewniał chorego, że dla niego jest najważniejszy. Nie wahał się skoczyć z trzeciego piętra, aby ocalić mu życie.

Sucharek bardzo podziwiał Jonatana i był mu wdzięczny za zainteresowanie. Jego oddanie starszemu bratu było ogromne.

Wzajemna miłość braci była silniejsza od śmierci.

# data[].attributes.body
Temat: Jak rozwiązywać konflikty?
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str. 264-267.
3. Przeczytaj tekst: Magiczne drzewo
4. Wypisz do zeszytu bohaterów.
5. Wykonaj zadanie 2, str. 267 (w formie tabelki)
6. Zastanów się nad ostatnim zdaniem, które wypowiada Gabi, jak myślisz, czy to prawda?
7. Zapisz w zeszycie przysłowia:
Nie czyń drugiemu, co tobie niemiłe.
Jak Kuba Bogu, tak Bóg Kubie.
Jak ty komu, tak on tobie.

# data[].attributes.body
Temat: Mogę przeciwstawić się przemocy
Uwaga! od 13.00-14.00 zamieszczę link do dyktanda z pisowni z wielkiej i małej litery. Będzie dostępny tylko godzinę!!!!
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str. 260-263.
3.Przeczytaj tekst i wykonaj zadanie 2 i 4 - w zeszycie, pamiętaj, by odpowiadać całym zdaniem.

# data[].attributes.body
Temat: Pisownia wielką literą - państwa, regiony, miasta...
Lekcja on-line 12.00-12.30.
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str. 274-276.
3. Na lekcję proszę przygotować ćwiczenia, zeszyt i podręcznik.
4. W poniedziałek dyktando - szczegóły wyjaśnię na lekcji on-line.

# data[].attributes.headline
21.05.2020-czwartekTemat: Janko - człowiek, któremu w duszy grała muzyka1. Zapisz temat i datę w zeszycie.2. Dziś omawiamy 5 temat z prezentacji, proszę uzupełnić kartę z żółtym kolorem: Janko Muzykant - do zeszytu!3. Karta - praca domowa - opis postaci, należy przesłać do mnie: bszulczyksp2@oborniki.pl do piątku - 22 maja do godziny 18.00 - to jest praca na ocenę!!!  Karty nie trzeba drukować, można przepisać i zrobić zdjęcie.

# data[].attributes.subject
21.05.2020-czwartekTemat: Janko - człowiek, któremu w duszy grała muzyka1. Zapisz temat i datę w zeszycie.2. Dziś omawiamy 5 temat z prezentacji, proszę uzupełnić kartę z żółtym kolorem: Janko Muzykant - do zeszytu!3. Karta - praca domowa - opis postaci, należy przesłać do mnie: bszulczyksp2@oborniki.pl do piątku - 22 maja do godziny 18.00 - to jest praca na ocenę!!!  Karty nie trzeba drukować, można przepisać i zrobić zdjęcie.

# data[].attributes.headline
20.05.2020-środaTemat: W drodze po skrzypki1. Zapisz temat i datę w zeszycie.2. Na dzisiejszej lekcji omówimy temat 4 z prezentacji.3. Przepisz do zeszytu tabelkę Wyprawa Janka do dworu, klikając na "oczka" uzyskasz odpowiedzi, całą tabelkę uzupełnij w zeszycie.

# data[].attributes.subject
20.05.2020-środaTemat: W drodze po skrzypki1. Zapisz temat i datę w zeszycie.2. Na dzisiejszej lekcji omówimy temat 4 z prezentacji.3. Przepisz do zeszytu tabelkę Wyprawa Janka do dworu, klikając na "oczka" uzyskasz odpowiedzi, całą tabelkę uzupełnij w zeszycie.

# data[].attributes.headline
19.05.2020-wtorekTemat: Jak wyglądał przedmiot marzeń Janko Muzykanta?Rozwiązania z wczorajszych kart pracy: pozytywizm, praca u podstaw, skrzypce1. Zapisz temat i datę w zeszycie.2. Na podstawie prezentacji (podałam link wczoraj) lekcja 3.3. Zapisz w zeszycie (skorzystaj z prezentacji)Skrzypce dla Janka były:- marzeniem nieosiągalnym- ...Skrzypce-opis(w 3-4 zdaniach opisz skrzypce), można również narysować.

# data[].attributes.subject
19.05.2020-wtorekTemat: Jak wyglądał przedmiot marzeń Janko Muzykanta?Rozwiązania z wczorajszych kart pracy: pozytywizm, praca u podstaw, skrzypce1. Zapisz temat i datę w zeszycie.2. Na podstawie prezentacji (podałam link wczoraj) lekcja 3.3. Zapisz w zeszycie (skorzystaj z prezentacji)Skrzypce dla Janka były:- marzeniem nieosiągalnym- ...Skrzypce-opis(w 3-4 zdaniach opisz skrzypce), można również narysować.

# data[].attributes.body
Temat: Janko Muzykant - wprowadzenie do lektury
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Skopiuj link:
https://view.genial.ly/5eb99f47a249660da04b488c/horizontal-infographic-lists-janko-muzykant-cykl-lekcji?fbclid=IwAR1CUJTBCtckqUatu6v5uT4ke1Y6r91fkVe9CtCDe-vJQBeiFghfx1L15Mc
Zobacz 1 i 2 lekcję - nie więcej!
Jeśli możesz wydrukuj 2 krzyżówki i quiz i wklej do zeszytu. Jeśli nie możesz wydrukować - przerysuj jedną.Spróbuj je rozwiązać - jutro odpowiedzi!
3. Zapisz w zeszycie:
Czas i miejsce akcji: Lata 70. XIX wieku, polska wieś
Bohaterowie: Janko Muzykant, Matka Janka, Stach, mieszkańcy wsi, dziedzic i państwo z dworu.
Problematyka: Dzieci traktowano inaczej niż dziś. Śmiertelność ze względu na głód i choroby była wysoka. Chłopi w większości nie potrafili czytać, byli zacofani. Dziedzic miał obowiązek opiekować się chłopami i im pomagać, był obojętny na los chłopca.

# data[].attributes.body
ZAJĘCIA ON-LINE ODWOŁANE
(problem z łączem internetowym)
DO ZOBACZENIA ZA TYDZIEŃ!
Temat: Gdy ludzie się różnią?
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str.256-259.
3. Przeczytaj tekst - najlepiej głośno.
4. Wykonaj zad.3, str. 259, drugą część zadania możesz przedstawić w  formie tabeli.
5. Narysuj tabelkę w zeszycie (po jednej stronie napisz przezwisko bohatera występującego w tekście, a po drugiej przyczynę usunięcia bohatera)
Np. Noktowizor - nauczycielka języka polskiego - kazała nauczyć się nowego wiersza

# data[].attributes.body
Temat: Podziękowanie
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str. 254-255.
Zobacz prezentację (klikaj w różne miej
https://view.genial.ly/5ea1e4a66489ab0dc21f0d31/presentation-podziekowanie?fbclid=IwAR2O7bajzA4kCrHobqXxxOL9E7NRzVgMaiaK5MTvOsqPUj7GfRrdQQeEK5k
3. Na podstawie podręcznika zapisz w zeszycie, o to jest podziękowanie.
4. Wykonaj ćw. 1 i 2 , str.103 w zeszycie ćwiczeń.
ODPOWIEDZI:
1. Np. W podziękowaniu
– w prawym górnym rogu trzeba umieścić nazwę miejscowości i datę;
– po lewej stronie lub pośrodku – informacje o adresacie i nagłówek, jeśli podziękowanie jest kierowane do instytucji.
2. Np.
Panie Trenerze,
chciałbym podziękować za wysiłek włożony w to, aby nasz zespół zdobył mistrzostwo

# data[].attributes.body
Temat: Zabawa na łące W.Bełza Motyl
1.  Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str. 253.
3. Przeczytaj wiersz
4. Zapisz w zeszycie:
Wiersz Motyl opowiada o dzieciach, które bawią się wesoło na łące, łapiąc motyle. Są w to bardzo zaangażowane i sprawia im to wiele radości. Wreszcie Jasiowi udaje się złapać jednego z motyli i jest z tego bardzo zadowolony.
Podmiot liryczny zwraca jednak uwagę na to,  że ta chwila zadowolenia z siebie oznacza śmierć owada w niewoli. Nie powinniśmy więzić innych istot. Także one zostały stworzone do życia na wolności.
5. Odpowiedz w zeszycie na pytanie: Jak należy odnosić się do zwierząt i roślin? - 3 zdania

# data[].attributes.body
Temat: Pisownia wyrazów z ch i h
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str. 239-245.
3. Zapoznaj się z wiadomościami w podręczniku.
4. Wykonaj zadania - zeszyt ćwiczeń str. 72, zad.1,2,3,4,5,6.
ODPOWIEDZI:
1. Np. chmura, chaber, chwalipięta, chrypka, chustka, chwila
bohater, hala, huśtawka, hasło, Hania, hejnał
2. ucho – uszko, dach – daszek, mucha – muszka, łańcuch – łańcuszek
3. Często myślę o moi dzielnych przyjaciołach krasnoludkach.
W mojej krainie huczy wicher i wciąż sypie śnieg.
Chodzę w kapeluszach i wygodnych butach.
4. hełm, wachlarz, harfa, hak
5. druh, hulajnoga, harcerz, hałas, hiacynt, hasło, hodowca, hymn, hokej, huk, higiena, hotel, hejnał, huta
6. Dzisiejszy dzień okazał się pechowy. Najpierw zgubiła się chochla, potem ktoś schrupał marchewki. Ze spiżarni zniknęły herbatniki, chałwa i orzechy. Stłukłem ulubiony puchar króla, poślizgnąłem się na schodach , a sałatkę – zamiast w salaterce – podałem w hełmie. Potem przypaliłem chleb, a na koniec posoliłem herbatę.

# data[].attributes.body
Temat: Ucieczka z krainy baśni
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str.235-237.
3. Utworu możesz posłuchać: https://www.youtube.com/watch?v=pt6SVbUFkrk&feature=youtu.be
4. Zapisz w zeszycie:
Baśń o Dardanelu to przewrotna i pełna humoru historia króla Dardanela i wielkiego oryginała w jednym. Bohater, gdy powrócił do swego zamku po długiej, ale bezowocnej wyprawie w poszukiwaniu smoka, zaczyna wolne życie. Wywraca do góry nogami odwieczny, królewski porządek.  To wyjątkowo napisany wiersz, bardzo rytmiczny, z refrenem i z cudownie brzmiącym, nieco zapomnianym, ale działającym na wyobraźnię słownictwem.
5. Wykonaj zad.2, str.237 oraz zad. 8, str.238

# data[].attributes.body
Temat: Test - Bajka o rybaku i rybce
Lekcja online

UWAGA!
Pozostała nam do omówienia jeszcze jedna lektura, umawialiśmy się na Dynastię Miziołków, ze względu epidemii podjęłam decyzję o zmianie. Wyszukałam krótką, a przede wszystkim taką, której możecie posłuchać, jeśli nie macie dostępu do książki.
Jest to Janko Muzykant, zaczniemy ją omawiać 18 maja, podaję link do audiobooka:
https://www.youtube.com/watch?v=mHLrk4IWdGA oraz link do książki: https://wolnelektury.pl/media/book/pdf/janko-muzykant.pdf

# data[].attributes.body
Temat: Szewczyk - baśniowy bohater
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str. 232-234.
3. Przeczytaj tekst "O szewczyku"
4. Przerysuj tabelkę do zeszytu i uzupełnij na podstawie podręcznika

# data[].attributes.body
Temat: Piszemy opowiadanie.
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Wykonaj ćw. 6 i 7 w zeszycie ćwiczeń str.127-128 i prześlij je do mnie bszulczyksp2@gmail.com do piątku do godziny 15.00.

# data[].attributes.body
Temat: Jak napisać opowiadanie?
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik, str. 229-231.
3. Zapisz w zeszycie:
Opowiadanie to przedstawienie po kolei przebiegu powiązanych ze sobą wydarzeń.
4. Przeczytaj opowiadanie str. 230.
5. Ćwiczenia str.125-128, wykonaj zad. 1,2,3,
ODPOWIEDZI:
1. Np.
– Informacje o wydarzeniach – gdzie się działy, kiedy, w jakiej kolejności.
– W zakończeniu trzeba napisać, jaki był finał opisanych wydarzeń.
3. Np.
Kiedy się boję, to:
– trzęsę się,
– chowam głowę pod koc,
– boli mnie brzuch,
– uciekam.
Gdy ogarnia mnie złość, to:
– tupię,
– krzyczę,
– płaczę,
– nic nie mówię.
Kiedy się cieszę, to:
– skaczę,
– śpiewam,
– klaszczę,
– tańczę.

# data[].attributes.body
Temat: Bajka o rybaku i rybce - morał
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Przypomnij sobie treść bajki rozwiązując test:
https://wordwall.net/pl/resource/363095/polski/bajka-o-rybaku-i-rybce-plan-wydarze%C5%84
Jest to plan wydarzeń - nawet jeśli nie pójdzie Ci dobrze, nie martw się, kliknij w prawidłowe odpowiedzi, przepisz je  do zeszytu.
3. Wykonaj zad.3, str. 227
Rybak – smutny, skromny, ....
Żona rybaka – niedobra, zła, chciwa, niemiła, zachłanna, niecierpliwa, ....
4. Przepisz do zeszytu "Nowa wiadomość" - str. 228
Zapisz w zeszycie: Utwór zawiera przesłanie mówiące o tym, że niepohamowana chciwość nie popłaca i że należy zachować umiar w swoich oczekiwaniach.
5. W najbliższy piątek - 8.05, od godz.12.00 do 12.30 na Teamsach będzie udostępniony dla Was test o Bajce o rybaku i rybce, będziemy się łączyć online, a ja Wam prześlę test i będziecie go rozwiązywać właśnie w trakcie tej lekcji.

# data[].attributes.body
Temat: Chciwość nie popłaca - Bajka o rybaku i rybce
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str. 221-227, przeczytaj bajkę.
3. Możesz wysłuchać: https://www.youtube.com/watch?v=BpkFUHiAZF0
4. Zapisz w zeszycie:
Czas akcji - nieokreślony, miejsce nadmorski brzeg, na którym stoi uboga chatka rybaka i jego żony.
Bohaterowie:
-Rybak, Żona rybaka, Złota rybka
5. Zachęcam do obejrzenia filmiku:

# data[].attributes.attachment_link.title
Bajki dla dzieci - O rybaku i złotej rybce |Świat Dzieci|

# data[].attributes.body
Temat: Przecinki i spójniki.

Jutro - czwartek widzimy się i słyszymy na "Teamsach" start - godzina 11.00!

1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str. 219-220.
3. Przepisz do zeszytu Nową wiadomość - tylko tekst pogrubiony.
4. Wykonaj zad.1 i 2, podręcznik str. 220 - ustnie!
5. Ćwiczenia, str. 86-87, zad.1,2,3,4.
ODPOWIEDZI:
1. Spójniki, przed którymi zawsze stawiamy przecinek: że, aby, żeby, gdyż, bo, chociaż, zatem, ponieważ, jeżeli, jeśli, lecz, czyli, ale, więc, dlatego.
2. Dlaczego ludzie czytają książki?
Ludzie czytają książki, aby dowiedzieć się czegoś nowego.
W jakiej sytuacji nie przyjdziesz do szkoły?
Nie przyjdę do szkoły, jeśli zachoruję.
Z jakiego powodu masz dziś dobry nastrój?
Mam dziś dobry nastrój, ponieważ odwiedzi mnie przyjaciółka.
3. Nie mam ani czasu, ani ochoty.
Albo dostanę piątkę, albo napiszę tę pracę jeszcze raz.
Zadowoleni byli i nauczyciele, i uczniowie, i rodzice.
Czy to stało się przez przypadek, czy specjalnie?
4. Kurtka może nie jest ładna, ale za to ciepła.
Film był ciekawy, lecz bardzo smutny.

# data[].attributes.body
Temat: Jaką funkcję pełni spójnik?
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str. 218, Przepisz do zeszytu Nową wiadomość
3. Wykonaj zad.1, str. 218.
4. Ćwiczenia, str.39, zad. 9 i 10.
ODPOWIEDZI:
9.oraz,lub,ale,ani,czy,i - to spójniki
a pozostałe – przyimki.
10. A. Pojechałyśmy z kicią na wystawę i Łatka zdobyła pierwsze miejsce.
B. Jedziemy do Egiptu albo na wyspy.

# data[].attributes.body
Temat: Wędrówka pełna przygód
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str. 214-217.
3. Przeczytaj tekst.
4. Przerysuj do zeszytu tabelę i ją uzupełnij:

# data[].attributes.body
Temat: Kajko i Kokosz przykładem komiksu
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Zapisz:
Komiks to historia opowiedziana za pomocą obrazków, na które naniesione są
w dymkach wypowiedzi i myśli bohaterów oraz krótkie informacje od narratora. Informacje
dotyczące dźwięków, ruchu czy emocji znajdują się bezpośrednio na obrazkach.
3. Zastanów się, czym różni się komiks od opowiadania. Uzupełnij wniosek odpowiednimi wyrazami: słowom          wypowiedzi          myśli           obrazków          opowiada          opisuje

W komiksie historia jest opowiedziana za pomocą ułożonych kolejno …............................………., na których umieszczone są w dymkach ………….........…….....…… i …………...........………… bohaterów.

W opowiadaniu poznajemy historię dzięki ……..........…………….. narratora, który ………......………….. o kolejnych wydarzeniach i ………................……….. świat przedstawiony.
Zapisz to w zeszycie.
4. Elementy komiksu, które warto zapamiętać

# data[].attributes.body
Temat: Kim są Kajko i Kokosz?
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Zapisz w zeszycie:
Bohater tytułowy-bohater występujący w tekście, wymieniony w tytule.
Christa - autor tekstu stworzył wyrazistych bohaterów, obdarzonych zespołem charakterystycznych cech ułatwiających rozpoznawanie postaci. Kajko odznacza się prawością charakteru, odwagą i sprytem. Kokosz jest jego przeciwwagą: łakomy, tchórzliwy i próżny, dzięki swym wadom był barwniejszy i wyrazistszy od swego kolegi.
Opowieść osadzona jest w średniowiecznej, ale całkowicie umownej rzeczywistości, w której dobro ucieleśniane jest przez mieszkańców spokojnego Mirmiłowa, a czarnymi charakterami są nieudaczni Zbójcerze.
3. Zagraj:
https://quizizz.com/join/game/U2FsdGVkX1%252FOS%252BAkqnmQ4wkJKC0gxtbE8%252F9KjBeLEXpy3tYsUBNNVYkDRbd6BjyK?gameType=solo

# data[].attributes.body
Temat: Pierwsze spotkanie z lekturą Kajko i Kokosz
1. Dziś zaczynam nietypowo, UWAGA! chciałabym się z Wami spotkać online na Teamsach, chyba już część z Was logowała się po lekcji informatyki. Tam spotkamy się w czwartek 23.04, o godzinie 11 - będzie to spotkanie organizacyjne. Dalej wszystkie lekcje będą pojawiały się tutaj na padlecie, więc jeśli ktoś nie może być obecny nic się nie stanie:)
2. Zapisz temat i datę w zeszycie.
3. Zapisz notatkę w zeszycie:
Czas i miejsce akcji:
- legendarne czasy dawnych Słowian, gród Mirmiła i okolica, Łysa Góra.
Bohaterowie:
- Kajko i Kokosz, Mirmił, Hegemon, Lubawa, Jaga, Łamignat
Główne wątki:
- próby zdobycia grodu Mirmiła przez zbójcerzy,
- wędrówka Kajka i Kokosza do Krainy Omsów,
- Perypetie bohaterów w Wyższej Szkole Latania
Rozwiąż 2 quizy:
https://wordwall.net/pl/resource/364075/polski/kajko-i-kokosz-postaci
https://wordwall.net/pl/resource/387295/polski/kajko-i-kokosz-marta-deska

# data[].attributes.body
Temat: Świat baśni
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
Podręcznik str. 212-213.
2. Zapisz w  zeszycie:
Baśń to opowieść, która jest wytworem wyobraźni pisarza, światem rządzi magia, występują niezwykli bohaterowie, mówiące zwierzęta i cudowne stwory i przedmioty.
3. Wymień najważniejszych twórców baśni i podaj przykładowe tytuły tekstów, których są autorami.
4. Wykonaj zad.3, str. 214.
A teraz quizz.....

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Czas i miejsce zdarzeń: a) określone b) nieokreślone 2) Występują przedmioty magiczne. a) Prawda b) Fałsz 3) Utwór o treści fantastycznej. a) Prawda b) Fałsz 4) W baśniach zło zwycięża nad dobrem. a) Prawda b) Fałsz 5) Najsłynniejszymi przedstawicielami baśni byli bracia Grimm oraz Ch. Andersen. a) Prawda b) Fałsz

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Czas i miejsce zdarzeń: a) określone b) nieokreślone 2) Występują przedmioty magiczne. a) Prawda b) Fałsz 3) Utwór o treści fantastycznej. a) Prawda b) Fałsz 4) W baśniach zło zwycięża nad dobrem. a) Prawda b) Fałsz 5) Najsłynniejszymi przedstawicielami baśni byli bracia Grimm oraz Ch. Andersen.

# data[].attributes.body
Temat: Jaką funkcję pełni przyimek?
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik, str.211, przeczytaj co to jest przyimek, zapisz w zeszycie definicję przyimka.
3. Dzisiejsza lekcja opiera się na prezentacji:
https://view.genial.ly/5e96bc53d82ffd0dbfff260e/presentation-przyimek-maly-wiercipieta?fbclid=IwAR28Sq5H6hTVEakGFGDu2G1postDAqU5kQQPagQIwvl4A0Tthzgh0Bt3FGE
Skopiuj link i zobacz prezentację.
W ramach notatki z całej prezentacji przerysuj tylko sześcian i zaznacz na nim przyimki: w, na, pod, ...
4. Wykonaj zadanie 3 i 4, str. 36 w ćwiczeniach.
ODPOWIEDZI:
3. Na biurku leżały papiery i rysunki. Z szafy wystają skarpetki. Obok łóżka leży dywanik. Pod biurko spadła kartka.
4. • Moi dziadkowie mieszkają w pięknej, zabytkowej kamienicy.
• Za starym, zniszczonym płotem stała szopa.
• Umówmy się przy tym wielkim sklepie sportowym.
• Podczas naszego występu wszyscy dobrze się bawili.
• Pojechaliśmy na wycieczkę do starego zamku.
• Kamila zapomniała kluczy od drzwi wejściowych.
• Tomek zaczeka przy tamtym budynku.
UWAGA!!!!!
W środę rozpoczynamy omawiać lekturę Kajko i Kokosz.
Chciałabym spotkać się z Wami na lekcji online, proszę o informację na bszulczyksp2@gmail.com, kto nie ma możliwości zalogowania się na Office 365. O dalszych krokach w tej sprawie, będę Was informować na bieżąco!

# data[].attributes.body
Temat: Jak napisać zaproszenie?
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str. 209-210.
3. Zapisz w zeszycie co to jest zaproszenie. (str.209 - pierwsze, jedno zdanie)
4. Zapisz w zeszycie:
Elementy zaproszenia, są to odpowiedzi na pytania:
- kto?
- kogo?
- na co?
- kiedy?
- gdzie? zaprasza...
5. Wykonaj ustnie zad. 1, str. 210
6. Ćwiczenia str.101-102,zad.2,3,4.
ODPOWIEDZI
2. Mam zaszczyt zaprosić

Anię Kowalską

na przyjęcie z okazji urodzin,

które odbędzie się 12 maja o godzinie 16.00

w klubie „Alf w Gdańsku przy ul. Witosa

Liczę na przybycie J

Janek

3. Będę wdzięczna za przybycie Pana Macieja Kowalika.

Mam przyjemność zaprosić Panią Alicję Mieczkowską.

4.

Samorząd szkolny oraz rada rodziców

serdecznie zapraszają wszystkich uczniów klas czwartych

na zabawę karnawałową w przebraniach historycznych,

która odbędzie się 17 stycznia o godzinie 18.00 w sali gimnastycznej.

7. Zaproszenie do przesłania!
Proszę wykonać zadanie 3, str.210 (jedno do wyboru), można ozdobić, wysłać do poniedziałku 20.04.2020 na adres: bszulczyksp2@gmail.com

# data[].attributes.body
Temat: Dobroć nagrodzona
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Zapisz w zeszycie:
Baśń to opowieść o niezwykłych, fantastycznych bohaterach i wydarzeniach, rozgrywają się w bliżej nieokreślonym czasie i miejscu, kończy się zwycięstwem dobra nad złem. Często pojawiają się magiczne przedmioty. Bohaterowie baśni ukazane są na zasadzie kontrastu: Kopciuszek to przeciwieństwo sióstr.
3. Zadanie 3, str.206 - ustnie!
4. Zapisz w zeszycie: Główną myślą utworu, czyli jego przesłaniem, jest przekonanie, że bycie skromnym i dobrym zostanie nagrodzone.
5. Dla zabawy rozwiąż quizzzz....

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Prawda: Siostry i macocha źle traktowały Kopciuszka., Dziewczynka musiała całe dnie ciężko pracować., Kopciuszek pojechała na bal dzięki pomocy wróżki., Fałasz: Przyrodnie siostry były ładniejsze do Kopciuszka., Przyrodnie siostry były mądrzejsze od Kopciuszka., Szlachcic rozpoznał w Kopciuszku wybrankę dzięki interwencji wróżki., Wróżka rzuciła czar na królewicza, aby zakochał się w Kopciuszku., Kopciuszek była półsierotą., Macocha obraziła się na królewicza i nie przyszła na kolejny bal,

# data[].attributes.attachment_link.description
Prawda: Siostry i macocha źle traktowały Kopciuszka., Dziewczynka musiała całe dnie ciężko pracować., Kopciuszek pojechała na bal dzięki pomocy wróżki., Fałasz: Przyrodnie siostry były ładniejsze do Kopciuszka., Przyrodnie siostry były mądrzejsze od Kopciuszka., Szlachcic rozpoznał w Kopciuszku wybrankę dzięki interwencji wróżki., Wróżka rzuciła czar na królewicza, aby zakochał się w Kopciuszku., Kopciuszek była półsierotą., Macocha obraziła się na królewicza i nie przyszła na kolejny bal,

# data[].attributes.body
Temat: Kopciuszek - baśń, którą już znamy
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Przeczytaj głośno baśń, podręcznik, str. 200-205.
3. Zapisz notatkę w zeszycie:
Czas i miejsce akcji:nieokreślone,
Bohaterowie:Kopciuszek, szlachcic,macocha, siostry, książę, wróżka.
Zobacz fragment spektaklu Kopciuszek

# data[].attributes.headline
SPOKOJNYCH ŚWIĄT, WYTRWAŁOŚCI, DOBREGO CZASU WŚRÓD NAJBLIŻSZYCH I WIARY, ŻE JUTRO BĘDZIE LEPIEJ…

# data[].attributes.subject
SPOKOJNYCH ŚWIĄT, WYTRWAŁOŚCI, DOBREGO CZASU WŚRÓD NAJBLIŻSZYCH I WIARY, ŻE JUTRO BĘDZIE LEPIEJ…

# data[].attributes.body
Temat: Bazyliszek w teatrze
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Zobacz filmik umieszczony pod lekcją.
3. Podręcznik str. 191-194.
4. Zapisz w zeszycie notatkę Nowa wiadomość - str. 194.
5. Zwróć uwagę, jak zabudowany jest ten utwór, jaką czcionką jest napisany i jaki jest podział ról - to tekst dramatyczny, czyli służy do przedstawiania na scenie, czyli w teatrze.
6. Wykonaj zadanie 3, str.194.

# data[].attributes.body
Temat: Ludzie teatru
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str. 188-190.
3. Wykonaj zad. 1, str.190.
4. Wykonaj zad.2, str.190.
5. Zobacz filmik:

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Teatr Polski im. Arnolda Szyfmana w Warszawie

# data[].attributes.body
Temat: Teatralne czary
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str. 187, przeczytaj wiersz J.Kulmowej i posłuchaj piosenki:
https://www.youtube.com/watch?v=46N9TaQj64g
3. Zapisz notatkę w zeszycie:
W wierszu "Po co jest teatr? poetka wymienia różne przedmioty, rekwizyty i przyrównuje je do innych:
-drabina to w jej wyobrażeniu schody do nieba,
-miska przypomina księżyc,
-pogrzebacz miecz.
Podmiot mówiący cechuje bujną wyobraźnia, którą wykorzystuje do ożywienia i uatrakcyjnienia. Podmiot uważa, że „teatr jest po to, żeby wszystko było inne niż dotąd”.

Teatr jako miejsce magiczne umożliwia nam chwile oderwanie się od rzeczywistości i poddanie się czarowi złudzenia, wyobraźni.

Po wizycie w teatrze jesteśmy uwrażliwieni i zupełnie inaczej spoglądamy na otoczenie, jak pisze podmiot w wierszu: „już na zawsze księżyc w misce widzimy”.
4. Wykonaj zadanie 6, str. 187.

# data[].attributes.body
Temat: Budowa utworu "Pani Twardowska"
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Zapisz notatkę w zeszycie:
Ballada Pani Twardowska nawiązuje do ludowych podań o szlachcicu, który zaprzedał duszę diabłu.
3. Następnie uzupełnij luki w podanych zdaniach.

A. Utwór składa się z …………………. strof (zwrotek)

B. Każda strofa zawiera ………………. wersów (linijek)

C. Każdy wers zawiera …………………….. sylab.

4. Z pierwszych trzech strof utworu wypisz pary wyrazów, które się rymują.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Odpowiedź: palą-rozwalą, stoła-woła, basza-przestrasza...
5. Zapisz w zeszycie:
Pani Twardowska jest utworem wierszowanym, stroficznym (ma zwrotki), każda ma po 4 wersy, występują rymy. Środki stylistyczne: epitety, porównania, zdrobnienia.
Na zakończenie quiz:

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Zabawa w karczmie., Diabeł w kielichu., Przywitanie Mefistofelesa., Diabelski areszt., Koń i bicz z pisaku., Gmach., Kąpiel w wodzie święconej. .

# data[].attributes.body
Temat: Co się zdarzyło w karczmie Rzym?"Pani Twardowska" Adam Mickiewicz
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2.Podręcznik str. 177-182.
Na początku zobacz filmik zamieszczony na końcu lekcji.
3. Zapisz w zeszycie notatkę:
- Akcja utworu to bliżej nieokreślona przeszłość.
- Miejsce akcji to Polska, karczma Rzym.
- Bohaterowie: realistyczni (Twardowski - szlachcic, spisał cyrograf (umowę) z diabłem), fantastyczni - Mefistofeles - przybył po duszę Twardowskiego.
4. Wykonaj zad. 5, str. 183 (w zeszycie)
Odpowiedź:
Zadania, które zostały powierzone diabłu:
- wyczarowanie konia, skręcenie bicza z piasku, zbudowanie gmachu,
- wykąpanie się diabła w wodzie święconej,
- przeżycie roku u boku żony Twardowskiego.

# data[].attributes.body
Temat: Jak napisać plan wydarzeń?
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Przeczytaj notatkę z podręcznika str. 174.
3. Zapisz w zeszycie: Plan wydarzeń- to najważniejsze wydarzenia, o których mowa w tekście, należy go stworzyć chronologicznie, czyli zgodnie z kolejnością zdarzeń.
4. Wykonaj zad. 2, str. 175.
5. Pamiętaj, by zawsze formułować punkty tak samo, tzn. albo używać czasowników albo rzeczowników nazywających stany lub czynności.
6. Zeszyt ćwiczeń str. 122-123, zad.2,3,4.
Powodzenia!

# data[].attributes.body
Temat: Legenda o Juracie, bursztynie i sztormie
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str. 172-173,  przeczytaj tekst.
3. Odpowiedz na pytania (w zeszycie)
- Gdzie odbywają się wydarzenia?
- Kto występuje w tej historii?
- Jakie wydarzenia fantastyczne są przedstawione w tym tekście?
4. Wykonaj zad.7, str. 173
5. Zobacz filmik:

# data[].attributes.body
Zamieściłam na kolorach fiszki, żeby Wam się nie myliły, obecny tydzień będzie zielonkawy.
Przypominam o przesyłaniu prac - ilustracji - czas do jutra! 31 marca!

# data[].attributes.body
Temat: Pisownia nie z różnymi częściami mowy
1. Zapiszcie temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str.168 - przeczytaj nową wiadomość i przepisz ją do zeszytu.
3. Wykonaj ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń str.70-71, zad.4,5,6.
4. Wykonaj quiz: https://wordwall.net/pl/resource/935943/polski/pisownia-nie-z-r%c3%b3%c5%bcnymi-cz%c4%99%c5%9bciami-mowy-klasa-4
5. Powodzenia!

# data[].attributes.body
Temat: "Tutaj się osiedlimy" - Legenda o Lechu, Czechu i Rusie.
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik, str.165-165 - proszę przeczytać tekst.
3. Przepisz notatkę do zeszytu:
Czas akcji - pradzieje
Miejsce akcji - okolice Gniezna
Bohaterowie - Lech, Czech i Rus
Utwór opowiada o wędrówce trzech braci i założeniu grodu przez Lecha. Historia ta wyjaśnia pochodzenie nazwy Gniezna, czyli pierwszej stolicy Polski, oraz godła naszego kraju - Orła Białego.
4. Wykonaj zadanie 3, str. 167.
5. Zapoznaj się z "Nową wiadomością", str. 167.
6. Rozwiąż quiz:

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.title
Legenda i historia klasa 4 Piast Gniezno Lech

# data[].attributes.attachment_link.description
WYDARZENIA LEGENDARNE: zabicie przez księcia Popiela swoich krewnych, wędrówka trzech braci w poszukiwaniu miejsca, zjedzenie księcia Popiela przez myszy, WYDARZENIA HISTORYCZNE:

# data[].attributes.body
Temat: Piastowska gościnność - "Piast Kołodziej"
Sprawdzamy zadanie domowe z wczoraj:
Zad.2, str.30 - jak? - wesoło, szybko, niezdarnie, niezwykle, tajemniczo,
gdzie? - blisko, daleko, nieopodal,
kiedy? - dzisiaj, teraz, późno, dawno, jutro, wieczorem
Krzyżówka: hasło: nieodmienną.
Mam nadzieję, że dobrze Wam poszło!
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str. 163-164, przeczytaj tekst Piast Kołodziej
3. Przeczytaj "Nową wiadomość" o wydarzeniach realistycznych i fantastycznych.
4. Obejrzyj filmik: link poniżej:
https://www.youtube.com/watch?v=kZa4Lk0-T9c
5. Przepisz notatkę do zeszytu:
Bohaterowie: Piast, Rzepicha, Ziemowit, Popiel.
Piast to podanie, czyli opowieść ludowa, podobne do legendy, zawiera elementy fantastyczne i realistyczne.
Gościnność zawsze była wartością cenioną przez Polaków, wierzono, że godne przyjęcie gości przynosi błogosławieństwo.
Na tym kończymy dzisiejszą lekcję... przypominam o przesyłaniu ilustracji.
Pozdrawiam!

# data[].attributes.body
Temat: Jaką funkcję pełni przysłówek?
1. Zapisz temat i datę w zeszycie.
2. Podręcznik str. 161, zapoznaj się z nowymi wiadomościami na temat przysłówka, zwróć uwagę na jakie pytania odpowiada.
3. Wykonaj zadanie 1 i 2 w podręczniku, str.161.
4. Przerysuj graf do zeszytu, na środku wpisz PRZYSŁÓWEK, w małych kółkach pytania: jak, gdzie, kiedy, a obok strzałek przykłady odpowiadające na te pytania, np. kiedy? wczoraj, jak? spokojnie, gdzie? blisko.... podaj swoje przykłady.
5. W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadanie 2, str.30, rozwiąż krzyżówkę, str.33. Powodzenia!

# data[].attributes.body
Powtórka z rzeczownika
kliknij w link poniżej:
https://wordwall.net/pl/resource/462947/polski/znajd%C5%BA-rzeczownik

# data[].attributes.body
Teraz będziemy się spotykać w innym świecie... mam nadzieję, że równie ciekawym. To tu będę zamieszczać różne materiały, zadania, quizy,... W razie jakichkolwiek pytań możecie pisać na adres: bszulczyksp2@gmail.com

# data[].attributes.headline
Kochani, mieliście wykonać ilustrację przedstawiającą symbole Polski, kto już wykonał, może się pochwalić zdjęciem przesłanym na mój adres, zachęcam:)

# data[].attributes.subject
Kochani, mieliście wykonać ilustrację przedstawiającą symbole Polski, kto już wykonał, może się pochwalić zdjęciem przesłanym na mój adres, zachęcam:)

# data[].attributes.headline
Przeczytaliście książkę? Mam nadzieję, że tak! Już niedługo poznamy historię bohaterów tego komiksu...

# data[].attributes.subject
Przeczytaliście książkę? Mam nadzieję, że tak! Już niedługo poznamy historię bohaterów tego komiksu...