# data[].attributes.headline
ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΒΙΝΤΕΟ - ΜΙΧΑΗΛΙΔΗΣ

# data[].attributes.subject
ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΒΙΝΤΕΟ - ΜΙΧΑΗΛΙΔΗΣ

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/1XGkcdyzIrYgYOfTodAueUYLQzLaZaCIT/view?usp=sharing

# data[].attributes.headline
ΕΔΩ "ΑΝΕΒΑΖΟΥΜΕ" ΤΟ 

# data[].attributes.body
ΕΔΩ "ΑΝΕΒΑΖΟΥΜΕ" ΤΟ ΣΧΗΜΑ ΠΟΥ ΤΑΙΡΙΑΖΟΥΜΕ ΣΤΗ ΛΕΣΧΗ ΚΑΙ ΕΞΗΓΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΜΑΣ

# data[].attributes.headline
ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΚΕΣΤΟΥ

# data[].attributes.subject
ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΚΕΣΤΟΥ

# data[].attributes.body
Επέλεξα το τετράγωνο γιατί οι πλευρές του είναι ίσες και μου θυμίζουν τις ίσες ευκαιρίες που έχουν όλοι στη λέσχη.

# data[].attributes.attachment_link.title
Κεφ. 39. Η Στάση του Νίκα και ο ρόλος της Θεοδώρας

# data[].attributes.headline
ΑΝΤΡΑΣ ΨΑΧΝΕΙ ΒΙΒΛΙΟ

# data[].attributes.body
ΑΝΤΡΑΣ ΨΑΧΝΕΙ ΒΙΒΛΙΟ ...

# data[].attributes.attachment_link.description
Shortfilm based on a story by Paul Auster. Ink on Paper

# data[].attributes.headline
ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΤΑΙΝΙΑ ΚΑΙ

# data[].attributes.body
ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΤΑΙΝΙΑ ΚΑΙ "ΑΝΕΒΑΣΤΕ" ΕΔΩ ΤΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΑΣ!

# data[].attributes.attachment_link.title
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΑΙΝΙΑ

# data[].attributes.headline
ΠΟΙΟ ΣΧΗΜΑ ΤΑΙΡΙΑΖΕΙ ΣΤΗ ΛΕΣΧΗ;-ΑΛΕΞΑΝΔΟΣ ΜΠΟΡΜΠΟΥΔΑΚΗΣ

# data[].attributes.subject
ΠΟΙΟ ΣΧΗΜΑ ΤΑΙΡΙΑΖΕΙ ΣΤΗ ΛΕΣΧΗ;-ΑΛΕΞΑΝΔΟΣ ΜΠΟΡΜΠΟΥΔΑΚΗΣ

# data[].attributes.body
Το σχήμα το οποίο πιστεύω ότι περιγράφει καλύτερα τη Λέσχη, είναι ο κύκλος. Αυτό επειδή, ο κύκλος δηλώνει την παρέα. Όπως πιστεύω ότι η λέσχη αποτελείτε από μια παρέα. Ένα σχήμα που δείχνει επίσης την ομάδα. Δουλεύοντας ομαδικά, καλλιεργώντας έτσι το πνεύμα της συνεργασίας & της ομαδικότητας. Όπως πολύ σοφά λέει ο John Wooden, "Το ¨αστέρι¨ σε μια ομάδα, είναι η ίδια η ομάδα"

# data[].attributes.attachment_link.title
Καλήμέρα παιδιά

# data[].attributes.headline
ΜΕ ΠΟΙΟ ΣΧΗΜΑ ΤΑΙΡΙΑΖΩ ΤΗ ΛΕΣΧΗ - ΜΕΛΙΝΑ ΣΤΑΜΟΥ

# data[].attributes.subject
ΜΕ ΠΟΙΟ ΣΧΗΜΑ ΤΑΙΡΙΑΖΩ ΤΗ ΛΕΣΧΗ - ΜΕΛΙΝΑ ΣΤΑΜΟΥ

# data[].attributes.body
Το σχήμα που επέλεξα να περιγράψω τη λέσχη είναι ο κύκλος. Ο κύκλος θεωρώ ότι χαρακτηρίζει την ομάδα. Η ομάδα είναι κάτι σημαντικό για τον άνθρωπο. Ο άνθρωπος καταφέρνει να εξελίσσεται μέσω της συνεργασίας και της ομαδικότητας. Επιπλέον, ο κύκλος παρουσιάζει μια παρέα. Όλοι μας στη λέσχη είμαστε μια παρέα. Τέλος, ο κύκλος δηλώνει και τον χορό. Χορός για τον Ευριπίδη ήταν μια ομάδα αιχμάλωτων Ελληνίδων γυναικών που βασίζονταν στην εμπιστοσύνη. Άρα η λέσχη σχηματίζει και μια σχέση εμπιστοσύνης.

# data[].attributes.headline
ΜΕ ΠΟΙΟ ΣΧΗΜΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΖΩ ΤΗ ΛΕΣΧΗ - ΛΥΔΙΑ ΣΤΑΜΟΥ

# data[].attributes.subject
ΜΕ ΠΟΙΟ ΣΧΗΜΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΖΩ ΤΗ ΛΕΣΧΗ - ΛΥΔΙΑ ΣΤΑΜΟΥ

# data[].attributes.body
Κατά την γνώμη μου, διάλεξα τον κύκλο επειδή η γνώση μεταφέρεται και εμπλουτίζεται και έτσι σχηματίζεται ένας κύκλος ανταλλαγής απόψεων και ιδεών. Η γνώση είναι αστείρευτη και μας βοηθάει να ανοίγουμε τους ορίζοντες μας.

# data[].attributes.headline
Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ

# data[].attributes.subject
Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ

# data[].attributes.attachment_link.title
11. Η Καθημερινή Ζωή Στο Βυζάντιο

# data[].attributes.attachment_link.description
11. Η Καθημερινή Ζωή Στο Βυζάντιο - authorSTREAM Presentation

# data[].attributes.headline
ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ ΚΑΙ ΦΤΙΑΞΤΕ ΤΟ ΠΑΖΛ

# data[].attributes.subject
ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ ΚΑΙ ΦΤΙΑΞΤΕ ΤΟ ΠΑΖΛ

# data[].attributes.attachment_link.title
PLACES - TRAVELLERS' VIEWS - Places - Monuments - People Southeastern Europe - Eastern Mediterranean - Greece - Asia Minor - Southern Italy, 15th -20th century

# data[].attributes.attachment_link.description
Highlighted on the map are some major journey stopovers, for which adequate graphic material is available as well. For illustrations on other locations, search through "ALL SUBJECTS", or use "Advanced Search"

# data[].attributes.attachment_link.title
Γ15. Η Αγία Σοφία, ένα αριστούργημα της αρχιτεκτονικής

# data[].attributes.headline
ΠΕΡΙΟΔΟΙ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ

# data[].attributes.subject
ΠΕΡΙΟΔΟΙ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.title
Η βυζαντινή πόλη (4ος - 15ος αιώνας) | ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ

# data[].attributes.attachment_link.description
Η βυζαντινη πολη (4ος - 15ος αιωνας)

# data[].attributes.headline
Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ  2

# data[].attributes.subject
Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ  2

# data[].attributes.headline
ΜΕ ΠΟΙΟ ΣΧΗΜΑ ΘΑ ΠΑΡΟΜΟΙΑΖΑ ΤΗ ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

# data[].attributes.subject
ΜΕ ΠΟΙΟ ΣΧΗΜΑ ΘΑ ΠΑΡΟΜΟΙΑΖΑ ΤΗ ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

# data[].attributes.body
ΘΑ ΠΑΡΟΜΟΙΑΖΑ ΤΗ ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΜΕ ΤΟ ΙΣΟΠΛΕΥΡΟ ΤΡΙΓΩΝΟ ΓΙΑ ΔΥΟ ΛΟΓΟΥΣ:
1. ΓΙΑΤΙ ΣΕ ΑΥΤΗ ΤΗ ΛΕΣΧΗ ΟΛΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΙΣΟΙ ΟΠΩΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΛΕΥΡΕΣ ΤΟΥ ΙΣΟΠΛΕΥΡΟΥ ΤΡΙΓΩΝΟΥ.
2. ΓΙΑΤΙ ΟΛΟΙ ΕΝΩΝΟΜΑΣΤΕ ΜΕ ΟΛΟΥΣ , ΟΠΩΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΛΕΥΡΕΣ, ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΟΙ ΓΩΝΙΕΣ, ΤΟΥ ΤΡΙΓΩΝΟΥ.

Μίνα Λεχρή :)

# data[].attributes.headline
ΜΕΛΙΝΑ ΣΩΤΗΡΟΠΟΥΛΟΥ - ΚΥΚΛΟΣ

# data[].attributes.subject
ΜΕΛΙΝΑ ΣΩΤΗΡΟΠΟΥΛΟΥ - ΚΥΚΛΟΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΚΥΚΛΟΣ-ΜΕΛΙΝΑ

# data[].attributes.headline
ΕΛΕΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ - ΤΡΙΓΩΝΟ

# data[].attributes.subject
ΕΛΕΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ - ΤΡΙΓΩΝΟ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΤΡΙΓΩΝΟ-ΕΛΕΝΑ

# data[].attributes.headline
ΕΛΕΑΝΝΑ ΤΣΙΛΙΓΚΙΡΗ - ΚΥΚΛΟΣ

# data[].attributes.subject
ΕΛΕΑΝΝΑ ΤΣΙΛΙΓΚΙΡΗ - ΚΥΚΛΟΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΚΥΚΛΟΣ-ΕΛΕΑΝΝΑ

# data[].attributes.headline
ΝΙΚΗ ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΥ - ΕΞΑΓΩΝΟ

# data[].attributes.subject
ΝΙΚΗ ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΥ - ΕΞΑΓΩΝΟ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΕΞΑΓΩΝΟ-ΝΙΚΗ

# data[].attributes.headline
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΜΠΟΡΜΠΟΥΔΑΚΗΣ

# data[].attributes.subject
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΜΠΟΡΜΠΟΥΔΑΚΗΣ

# data[].attributes.body
Βάζω εδώ την ακροστιχίδα που δημιούργησα.

# data[].attributes.headline
ΚΕΦΑΛΑΙΟ1 ΚΑΙ 2

# data[].attributes.body
ΚΕΦΑΛΑΙΟ1 ΚΑΙ 2

# data[].attributes.attachment_link.title
ΦΟΝΙΚΟ ΣΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑ

# data[].attributes.headline
ΕΛΕΑΝΝΑ ΤΣΙΛΙΓΚΙΡΗ Α4 

# data[].attributes.subject
ΕΛΕΑΝΝΑ ΤΣΙΛΙΓΚΙΡΗ Α4 

# data[].attributes.headline
Λυδία Στάμου 

# data[].attributes.subject
Λυδία Στάμου 

# data[].attributes.headline
ΜΕΛΙΝΑ ΣΤΑΜΟΥ 

# data[].attributes.subject
ΜΕΛΙΝΑ ΣΤΑΜΟΥ 

# data[].attributes.headline
Κέστου Χριστίνα Ελένη  

# data[].attributes.subject
Κέστου Χριστίνα Ελένη  

# data[].attributes.body
Θέλει
Ευμονοσίνη
Αγάπη
Να
Ωριμάσει

# data[].attributes.headline
Βίβιαν Τζεδάκη

# data[].attributes.subject
Βίβιαν Τζεδάκη

# data[].attributes.body
Χαρακτηρισμός για την Θεανώ
Θαρραλέα
Ευρηματική
Αυθόρμητη
Νωχελική
Ώριμη

# data[].attributes.headline
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΤΟΠΟΣ Μ

# data[].attributes.body
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΤΟΠΟΣ ΜΕ ΓΡΑΦΙΚΗ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.description
Byzantium 1200 is a project aimed at creating computer reconstructions of the Byzantine Monuments located in Istanbul, TURKEY as of year 1200 AD

# data[].attributes.body
Στη σελίδα 84 του βιβλίου ο Ερμόδωρος αναφέρει ότι το όνομά του σημαίνει  κάποιον που έχει δεχθεί τα δώρα του Ερμή.
Τι σημαίνει το δικό σου όνομα:

# data[].attributes.body
πολύ + ξένος (ξενία) = η πολύ φιλόξενη
Η Πολυξένη ήταν κόρη του Βασιλιά της Τροίας Πριάμου και της Εκάβης.

# data[].attributes.attachment_link.title
Οι Δήμοι και η Στάση του Νίκα

# data[].attributes.attachment_link.description
Διαδραστική παρουσίαση ιστορικού υλικού και συνοδευτική δραστηριότητα, με θέμα τους Δήμους στη Βυζαντινή αυτοκρατορία και τα γεγονότα της Στάσης του Νίκα στην Κωνσταντινούπολη το 532 μ.Χ. Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι να εμπλουτίσουν οι μαθητές τις γνώσεις τους σχετικά με τις αιτίες, την αφορμή, το χρονικό και τις συνέπειες της Στάσης, καθώς και για τον ρόλο των Δήμων σε αυτή.

# data[].attributes.body
Ελένη+Αννα
Η Αγία Ελένη ειναι η Ελένη Αυγούστα και η Ελένη της Κωσταντινουπόλεως αφού και μήτερα του Μεγάλου Κωσταντίνου

Η Αγία Άννα ηταν η μήτερα της Παναγίας Το εξελληνισμένο όνομα Άννα προέρχεται από το εβραϊκό Χάνα που σημαίνει «εύνοια, χάρη».

# data[].attributes.headline
Πολυξένη - Λαμπαδάριος

# data[].attributes.subject
Πολυξένη - Λαμπαδάριος

# data[].attributes.body
Λαϊκός Ψάλτης

# data[].attributes.headline
Έλενα - Δομέστικος

# data[].attributes.subject
Έλενα - Δομέστικος

# data[].attributes.body
Αρχηγός Στρατού

# data[].attributes.headline
ΜΕΛΙΝΑ ΣΤΑΜΟΥ-ΨΗΦΟΘΕΤΗΣ

# data[].attributes.subject
ΜΕΛΙΝΑ ΣΤΑΜΟΥ-ΨΗΦΟΘΕΤΗΣ

# data[].attributes.body
Τεχνίτης ψηφιδωτών

# data[].attributes.headline
Ελεάννα Τσιλιγκίρη - Λόγιος

# data[].attributes.subject
Ελεάννα Τσιλιγκίρη - Λόγιος

# data[].attributes.body
Πνευματικά καλλιεργημένος άνθρωπος

# data[].attributes.body
Το όνομα "Μελίνα" προέρχεται από τη "μέλισσα" (αρχαιοελληνικό "μέλιττα") ή το "μέλι". Έχει γλυκό, τρυφερό αλλά και δυνατό χαρακτήρα ταυτόχρονα.

Μελίνα λεγόταν η κόρη του βασιλιά Θέσπιου της Βοιωτίας.

# data[].attributes.headline
Εβίτα Κότε-Μεταπράτης

# data[].attributes.subject
Εβίτα Κότε-Μεταπράτης

# data[].attributes.body
Έμπορος πολυτελών υφασμάτων

# data[].attributes.headline
ΕΥΡΥΔΙΚΗ ΦΛΩΡΟΥ

# data[].attributes.subject
ΕΥΡΥΔΙΚΗ ΦΛΩΡΟΥ

# data[].attributes.body
Γενοβέζος έμπορος

# data[].attributes.headline
ΕΥΡΥΔΙΚΗ ( ευρύς και δίκη), η πολύ δίκαιη

# data[].attributes.subject
ΕΥΡΥΔΙΚΗ ( ευρύς και δίκη), η πολύ δίκαιη

# data[].attributes.body
Ευρυδίκη νύμφη , σύζυγος του Ορφέα .

# data[].attributes.headline
ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

# data[].attributes.subject
ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ΕΛΛΑΔΑ - ΙΑΠΩΝΙΑ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
To Σεπτέμβριο του 1922 μέσα στην κόλαση της Σμύρνης και της Μικρασιατικής Καταστροφής, η ιστορία έχει καταγράψει ένα περιστατικό στο οποίο ο καπετάνιος ενός ιαπωνικού εμπορικού πλοίου, του Tokei Maru (Tοκέι Μάρου) διέσωσε εκατοντάδες Έλληνες και Αρμένιους πρόσφυγες που πάσχιζαν να ξεφύγουν από τις θηριωδίες των Τούρκων στην προκυμαία της πρωτεύουσας της Ιωνίας. Η ηρωική αυτή πράξη ανθρωπιάς αποτελεί αντικείμενο μιας πολυετούς έρευνας. Δυστυχώς οι βομβαρδισμοί στην Ιαπωνία στη διάρκεια του 2ου Παγκοσμίου Πολέμου έχουν καταστρέψει ανυπολόγιστο αριθμό αρχείων, ανάμεσα τους και αρχεία των ναυτιλιακών εταιρειών που θα μπορούσαν να ρίξουν περισσότερο φως. Η ιστορία αυτή ενέπνευσε το σκηνοθέτη κ. Ζάχο Σαμολαδά να δημιουργήσει μια ταινία animation, η οποία θα ακολουθηθεί από μια ταινία τεκμηρίωσης μεγάλου μήκους που ήδη βρίσκεται στο στάδιο προ-παραγωγής. Όπως μας είπε, η ιστορία του Τokei Maru μπορεί να γίνει μια γέφυρα που θα συσφίξει περισσότερο τις σχέσεις των δύο λαών.
Συνέντευξη στην Τζούνκο Ναγκάτα 永田純子
Μιλήστε μας για την ιστορία του Tokei Maru και πως ήρθε στην αντίληψη σας. Είναι ένα συγκινητικό περιστατικό για τις σχέσεις Ελλάδας-Ιαπωνίας και δυστυχώς δεν είναι γνωστό στην Ιαπωνία μάλλον επειδή δεν έχουν διασωθεί αρκετά στοιχεία.
Το Σεπτέμβριο του 1922, ο πλοίαρχος του ιαπωνικού εμπορικού πλοίου Tokei Maru αποφάσισε να αδειάσει τα αμπάρια του και να πετάξει στη θάλασσα πολύτιμα εμπορεύματα, όπως μετάξι, προκειμένου να σώσει τις ζωές 825 Ελλήνων και Αρμενίων προσφύγων, τους οποίους μετέφερε στον Πειραιά, μακριά από την οργή των Τούρκων και την φλεγόμενη Σμύρνη. Σχεδόν εκατό χρόνια αργότερα, το όνομα του πλοιάρχου και η τύχη του πλοίου είναι ακόμη άγνωστα.

Κοκόρο Ιτάϊ... Η καρδιά μου πονά με την δυστυχία των άλλων. Αυτοί οι άλλοι ήταν οι κάτοικοι της Σμύρνης, Έλληνες και Αρμένιοι που προσπαθούσαν να σωθούν από την οργή των κεμαλιστών και τη φωτιά που έκαιγε την πόλη και την ιστορία της Ιωνίας.
Η καρδιά μου πονά με την δυστυχία των άλλων. Αυτό έλεγε ξανά και ξανά ο πλοίαρχος του ιαπωνικού εμπορικού πλοίου, καθώς ο θάνατος και οι φλόγες έσβηναν τον Ελληνισμό της Μικράς Ασίας. Ο πλοίαρχος δεν άντεξε από το μέγεθος της τραγωδίας, έσωσε 825 Έλληνες και Αρμένιους από το θάνατο και στάθηκε απέναντι στους Τούρκους που επιτακτικά ζητούσαν να πετάξει τους πρόσφυγες στη θάλασσα. Το αίτημα των Τούρκων, να παραδώσει γυναικόπαιδα στο θάνατο το είδε ως προσβολή στην τιμή του και στην τιμή του Αυτοκράτορα της Ιαπωνίας. Και η ιστορία των δικαίωσε. Οι Τούρκοι υποχώρησαν και το Tokei Maru, ταξίδεψε σε πιο ήρεμα και φιλικά νερά, σώζοντας ζωές.

Κι όλα αυτά όταν τα πολεμικά πλοία της Δύσης, βρετανικά, γαλλικά και ιταλικά παρακολουθούσαν αμέτοχα ή έριχναν πίσω στη θάλασσα τους πρόσφυγες της Ιωνίας. Οι Σύμμαχοί μας τότε ένιψαν τας χείρας τους και άφησαν το έγκλημα να εξελιχθεί. Δεν είναι δικά μας λόγια, τα αναφέρει ο Αμερικανός πρόξενος Χόρτον, και ο Άιζα Τζένκινς που οδήγησε στη σωτηρία πάνω από τριακόσιες χιλιάδες ανθρώπους.

Κανείς δεν ξέρει τι απέγινε μετά αυτός ο άγνωστος ήρωας. Μόνο όσοι σώθηκαν τον κράτησαν στην καρδιά τους. "Αυτό πρέπει να είναι το πρόσωπο των αγγέλων", γράφει ο Dan Georgakas στο βιβλίο που καταγράφει την ιστορία της σωτηρίας της οικογένειας του, για τους Ιάπωνες ναύτες που βοηθούσαν τους πρόσφυγες της Σμύρνης. Λίγοι μόνο ερευνητές, όπως ο Σταύρος Σταυρίδης και η καθηγήτρια ιστορίας στο πανεπιστήμιο του Τόγιο κα Νανάκο Μουράτα-Σαουαγιανάγκι, σκαλίζουν ακόμη τα αρχεία και τις πηγές προσπαθώντας να βρουν την άκρη στο μίτο της ιστορίας.

Πριν από περίπου δέκα χρόνια η κα Μουράτα έπεσε πάνω σε αυτό το απόσπασμα από το μυθιστόρημα του Τζέφρυ Ευγενίδη Middlesex. Η Δεισδαιμόνα, γιαγιά του κεντρικού ήρωα του βιβλίου είναι μια πρόσφυγας από τη Μικρά Ασία που μετανάστευσε στις ΗΠΑ μετά την Μικρασιατική Καταστροφή, και σε αντίθεση με την πλειοψηφία των Αμερικανών, που μετά την επίθεση των Ιαπώνων στο Περλ Χάρμπορ ήταν εχθρικοί απέναντι στην Ιαπωνία, αυτή είχε μόνο καλά λόγια να πει. Ήταν η δεύτερη φορά που η κα Μουράτα συναντούσε την πληροφορία για ένα ιαπωνικό πλοίο που έσωσε πρόσφυγες από το Σμύρνη, το 1922. Στα μέσα της δεκαετίας του '90, κατά τη διάρκεια παραμονής της στην Ελλάδα, ως φοιτήτρια νεοελληνικών σπουδών είχε ακούσει κάτι αντίστοιχο αλλά θεώρησε ότι επρόκειτο για κάποια φήμη χωρίς βάση. Γιατί ένα ιαπωνικό πλοίο να βρίσκεται αγκυροβολημένο στη Σμύρνη; Και γιατί να βοηθήσει Έλληνες, τη στιγμή που η Ιαπωνία είχε δηλώσει ουδετερότητα στον ελληνοτουρκικό πόλεμο στη Μ. Ασία; Αφότου διάβασε το βιβλίο του Ευγενίδη, όμως, αυτή η ιστορία δεν έφευγε από το μυαλό της.

Ο Ελληνοαμερικάνος ιστορικός Dan Georgakas ανέφερε στο βιβλίο του "Το δικό μου Ντιτρόιτ" ότι θυμόταν τις συζητήσεις που γινόταν στο σπίτι του για το πώς η η μητέρα του και o θείoς του, 12 και 11 ετών το 1922, σώθηκαν από τους Γιαπωνέζους. "Πριν ακόμη προλάβουν να ζητήσουν βοήθεια, έπεσαν μπροστά τους ανεμόσκαλες για να επιβιβαστούν", γράφει ο Georgakas "Η μητέρα μου ήταν τόσο αδύναμη που φοβόταν ότι δεν θα μπορούσε να κρατηθεί και θα έπεφτε στη θάλασσα. Όμως μεγαλύτεροι Έλληνες την έσπρωξαν μέχρι να φτάσει στην κορυφή της ανεμόσκαλας όπου ένας ναυτικός περίμενε να την παραλάβει με ασφάλεια. Όταν ανέβηκε στο κατάστρωμα τη σήκωσε στους ώμους του και την έβαλε μπροστά σε μια τεράστια κατσαρόλα με ζεστό φαγητό. Της πρόσφερε ένα μικρό μπολ και της έδειξε με χειρονομίες ότι μπορούσε να φάει με τα χέρια. Καθώς την προέτρεπε να φάει, η μητέρα μου συνειδητοποίησε για πρώτη φορά ότι ο άνθρωπος αυτός είχε σχιστά μάτια και ότι το δέρμα του ήταν διαφορετικό από το δικό της. Αμέσως φαντάστηκε τον σωτήρα της ως ένα από τα πλάσματα για τα οποία είχε ακούσει στα παραμύθια. Το ευγενικό του χαμόγελο της επιβεβαίωνε ότι ανήκε στους καλούς. Κοιτώντας τριγύρω της ένιωσε ότι βρισκόταν σε ένα καράβι γεμάτο με μαγικά πλάσματα, μια εντύπωση που ενισχύθηκε ακόμη περισσότερο όταν ξαφνικά είδε τον αδελφό της να στέκεται δίπλα της...".

Παράλληλα με τις έρευνες του κ. Σταυρίδη έκανε τη δική της έρευνα και η κα Μουράτα και τo 2017 δημοσίευσε τα στοιχεία που είχε συγκεντρώσει σε ένα άρθρο με τίτλο "The memory in a crisis: A Japanese ship helping out Greek refugees on the Quay of Smyrna". Ήταν αυτή που εντόπισε ένα δημοσίευμα της εφημερίδας ΕΜΠΡΟΣ στο φύλλο της 4ης Σεπτεμβρίου 1922 (η ημερομηνία ήταν με το Ιουλιανό ημερολόγιο) όπου αναφέρεται το όνομα του πλοίου: Tokei Maru. Η είδηση με τίτλο: "Η γενναία στάσις των Ιαπώνων" ανέφερε:
"Αξίζει να εξαρθή το γεγονός της φιλανθρωπικής αλλά και της γενναίας στάσεως του κυβερνήτου του Ιαπωνικού σκάφους "Τόκεϊ Μαρού", όστις κατόρθωσε να διάσωση 823 ομογενείς πρόσφυγας, παρά τας Τουρκικάς απειλάς. Διότι, όταν ο Ιάπων κυβερνήτης, συγκινηθείς εκ των αγρίων σφαγών και των εκκλήσεων των προσφύγων απέστειλεν όλας τας λέμβους του πλοίου όπως παραλαβή όσους ηδύνατο περισσότερους πρόσφυγας, αξιωματικοί του Κεμαλικού στρατού περικυκλώσαντες τας λέμβους, ηπείλουν να τας καταβυθίσουν. Τότε ο Ιάπων πλοίαρχος σπεύσας αυτοπροσώπως, εδήλωσεν εις τους Κεμαλικούς αξιωματικούς ότι εις περίπτωσιν καθ' ήν έθιγον έστω και μία τρίχα προσφύγων, θα το εθεώρε ως προσβολήν της Ιαπωνικής σημαίας και θα απήτει παρά της Κυβερνήσεως την άμεσθν ικανοποίησιν. Προ της απειλής ταύτης οι Κεμαλικοί συνεννοηθέντες μετά του αρχηγού των, αναγκάσθησαν ν' αφήσουν τους επί του Ιαπωνικού σκάφους επιβιβασθέντες πρόσφυγες". Πως αποφασίσατε να κάνετε την ταινία; Πείτε μας μερικά λόγια για τη δημιουργία της και την πορεία της μέχρι τώρα.
Αφορμή για την δημιουργία της ταινίας ήταν η ανάρτηση μιας αναμνηστικής πλακέτας στο χώρο του Include - Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας στο πάρκο Ηρώων στην Τριανδρία, στο πλαίσιο του 3ου Πανευρωπαϊκού πρωταθλήματος παραδοσιακού τζούντο το 2016. Το έργο φιλοτέχνησε ο κ. Θανάσης Πάλλας, αναπληρωτής καθηγητής της Σχολής Καλών Τεχνών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και μέλος της επιστημονικής ομάδας του Include ενώ η πρωτοβουλία για την δημιουργία του σεμνού αυτού μνημείου ανήκει στον προπονητή τζούντο του ΗΡΑΚΛΗ και τεχνικό σύμβουλο του ΚΕΘΕΑ ΙΘΑΚΗ κ. Αυγερινό Μαϊστρέλη. Εκεί άκουσα για πρώτη φορά την ιστορία και ένιωσα πως έπρεπε να κάνω κάτι, να πω την ιστορία αυτού του ανθρώπου που έγινε η σωτηρία 825 ανθρώπων.
Αυτή η μικρή αλλά πολύ ουσιαστική πρωτοβουλία στάθηκε η αφορμή να επικοινωνήσω με την κα Mουράτα και να αρχίσω τη δική μου αναζήτηση σε αρχεία υπηρεσίες και φορείς, εντός συνόρων. Ήθελα να αποδώσω φόρο τιμής στον άνθρωπο αυτό που προσπερνώντας κώδικες και τον παραλογισμό της βίας, αντιμέτωπος με τη φωτιά, την απάθεια των Δυτικών και τον τρόμο των αθώων, έκανε μια μοναδική πράξη ηρωισμού, όταν τα πολεμικά πλοία της Δύσης, βρετανικά, γαλλικά και ιταλικά παρακολουθούσαν αμέτοχα ή έριχναν πίσω στη θάλασσα τους πρόσφυγες της Ιωνίας.

Τρία χρόνια διήρκεσε η παραγωγή από τα οποία ο ένας χρόνος αφιερώθηκε στην έρευνα και την συλλογή οπτικού υλικού αναφοράς για το σχεδιασμό των στοιχείων της ταινίας. Φωτογραφίες, σχέδια, κινηματογραφικά επίκαιρα της εποχής και εφημερίδες που αποτελούν την κύρια πηγή πληροφόρησης για την παραγωγή της ταινίας. Η ταινία γυρίστηκε με τον παραδοσιακό τρόπο δημιουργίας κινουμένων σχεδίων. Σχέδιο στο χέρι, σε λευκό χαρτί χρωματισμένο με ξυλομπογιές. Στην συνέχεια τα σχέδια σκανάρονται, γίνεται χρωματική διόρθωση και μπαίνουν ως μεμονωμένες εικόνες στο μοντάζ. Ακολουθεί η διαδικασία του compositing, τα οπτικά και ηχητικά εφέ και η μουσική.

Το Tokei Maru άνοιξε τον κύκλο των προβολών στο 7ο Διεθνές Φεστιβάλ Ψηφιακού Κινηματογράφου της Αθήνας όπου απέσπασε και το Βραβείο ταινίας animation. Στη συνέχεια συμμετείχε στο Φεστιβάλ Κινηματογράφου στο Πακιστάν όπου πήρε πολύ θετικές κριτικές. Ακολούθησε το Διεθνές Φεστιβάλ του Al-Nahj στο Ιράκ, το 3ο Φεστιβάλ Ελληνικής Τέχνης "Τιμαρέτη" στη Νέα Υόρκη, το Marin County International Festival of Film & Video στο Σαν Φρανσίσκο το Φεστιβάλ Multimedia "Daidalos Project" στη Μύκονο όπου απέσπασε Βραβείο Καλλιτεχνικής Διεύθυνσης, το Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου στη Σύμη, το 11ο Διεθνές Φεστιβάλ animation ANIMASYROS και τον Δεκέμβριο το Φεστιβάλ ταινιών στην Taiwan.
Σχεδιάζετε να φέρετε την ταινία στην Ιαπωνία; Το 2019 είναι η 120ή επέτειος των σχέσεων Ελλάδας-Ιαπωνίας και είναι ιδανική ευκαιρία να παρουσιασθεί στο ευρύτερο ελληνικό και ιαπωνικό κοινό.
Θα ήθελα πολύ να βρεθεί τρόπος για την προβολή της ταινίας στην Ιαπωνία. Έχουν γίνει προσπάθειες μέχρι σήμερα για την προβολή σε κινηματογραφικά φεστιβάλ, χωρίς όμως επιτυχία καθώς το κύκλωμα διανομής των φεστιβάλ δεν είναι τόσο απλό ή εύκολο όσο μπορεί να πιστεύουν κάποιοι. Η ταινία διατίθεται προς προβολή και ελπίζω να βρεθεί φιλόξενος χώρος στην Ιαπωνία για την προβολή της. Ελπίζω να υπάρξει ενδιαφέρον από το κοινό της Ιαπωνίας ώστε να γίνει μια πιο συστηματική αναζήτηση για τον ηρωικό αυτό πλοίαρχο που η τύχη και πόλεμος έσβησαν το όνομά του από τη μνήμη της Ιστορίας.

Τα επόμενα τέσσερα χρόνια είναι πολύ σημαντικά για την Ελλάδα και την Ιαπωνία. Το 2019 είναι η 120η επέτειος των σχέσεων Ελλάδας - Ιαπωνίας, το 2020 είναι οι Ολυμπιακοί Αγώνες στο Τόκιο και το 2022 συμπληρώνονται 100 χρόνια από την Καταστροφή της Σμύρνης και την καταγραφή της εκπληκτικής αυτής ιστορίας του πλοιάρχου του Tokei Maru. Για μένα, είναι όνειρο ζωής να βρεθώ στην Χώρα του Ανατέλλοντος Ηλίου, να ζήσω από κοντά την αρχαία ιστορία, αλλά και το σύγχρονο τεχνολογικό πολιτισμό και να αναζητήσω μαζί με τους συνεργάτες μου, τους απογόνους του πλοιάρχου του Tokei Maru ή του πληρώματός του για να τους τιμήσουμε για τη γενναία αυτή πράξη, Ελπίζω να βρεθεί τρόπος ώστε η ταινία και η ιστορία του Tokei Maru, να γίνουν γνωστές στην Ιαπωνία. Θα είναι μεγάλη τιμή για μένα να γίνει το έργο μου η γέφυρα που θα συσφίξει περισσότερο τις σχέσεις των δύο λαών.

Η ιστορία του πλοιάρχου του Tokei Maru είναι σήμερα επίκαιρη όσο ποτέ. Χρειάζεται πίστη και θέληση για να ξεπεράσει κανείς τις προσωπικές ή επαγγελματικές του αναστολές, να υπερβεί κάθε λογική και να φερθεί ανθρώπινα σε μια τραγωδία. Η σωτηρία των Ελλήνων και Αρμενίων στην Σμύρνη από ελάχιστα πλοία, η άρνηση των Συμμάχων να βοηθήσουν τους πρόσφυγες και η εσωστρέφεια ακόμη και των Ελλήνων που φοβισμένοι περίμεναν στη Μυτιλήνη ενώ η Σμύρνη καιγόταν από άκρη σε άκρη προβάλλεται ως εικόνα σε κάθε εμπόλεμη περιοχή του πλανήτη σήμερα. Κι ο άνθρωπος, απρόβλεπτος, πέρα από κώδικες και επαγγελματικές οδηγίες, πέρα και από την προσωπική του ασφάλεια, έκανε το αυτονόητο, βοήθησε άλλους ανθρώπους από βέβαιο θάνατο. Έγινε ήρωας και ο χρόνος τον μετέτρεψε σε θρύλο.

Σεπτέμβριος 2018
Το τρέιλερ της ταινίας
Tokei Maru Trailer from ZACHOS SAMOLADAS on Vimeo.

O Ζάχος Σαμολαδάς γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη τo 1967 όπου και ζει μέχρι σήμερα. Σπούδασε σκηνοθεσία στη Σχολή Χατζίκου και Experimental Animation στο CALIFORNIA INSTITUTE OF THE ARTS στο Los Angeles. Η πρώτη εμφάνιση ως σκηνοθέτη του έγινε μέσα από τις εκπομπές του Νίκου Πιλάβιου στην ΕΡΤ το 1984, με ταινίες κινουμένων σχεδίων της οποίες σχεδίαζε και σκηνοθετούσε. Μετά το τέλος των σπουδών και την επιστροφή του από την Αμερική επέστρεψε στην Θεσσαλονίκη όπου και εργάζεται μέχρι σήμερα.

H μικρού μήκους ταινία animation που δημιούργησε το 1997 με τίτλο "ΓΕΝΕΣΙΣ" είναι η πρώτη ελληνική ταινία animation με διάρκεια μεγαλύτερη των 20′. Είναι μέλος της Εταιρείας Σκηνοθετών και Προϊστάμενος Προγράμματος και Παραγωγών στη Δημοτική Τηλεόραση Θεσσαλονίκης TV100.

# data[].attributes.attachment_link.title
Συνέντευξη με το Ζάxο Σαμολαδά, δημιουργό της ταινίας animation για το ιαπωνικό πλοίο "Tokei Maru" στη Σμύρνη του 1922 - ΕΛΛΑΔΑ - ΙΑΠΩΝΙΑ

# data[].attributes.attachment_link.description
To Σεπτέμβριο του 1922 μέσα στην κόλαση της Σμύρνης και της Μικρασιατικής Καταστροφής, η ιστορία έχει καταγράψει ένα περιστατικό στο οποίο ο καπετάνιος ενός ιαπωνικού εμπορικού πλοίου, του Tokei Maru (Tοκέι Μάρου) διέσωσε εκατοντάδες Έλληνες και Αρμένιους πρόσφυγες που πάσχιζαν να ξεφύγουν από τις θηριωδίες των Τούρκων στην προκυμαία της πρωτεύουσας της Ιωνίας.

# data[].attributes.headline
ΓΚΑΜΠΡΙΕΛΑ - ΠΡΩΤΑΣΗΚΡΗΤΗΣ

# data[].attributes.subject
ΓΚΑΜΠΡΙΕΛΑ - ΠΡΩΤΑΣΗΚΡΗΤΗΣ

# data[].attributes.body
αυτοκρατορικός γραμματέας

# data[].attributes.body
Προέρχεται από τις λέξεις γη+έργο και σημαίνει Γεώργιος αυτός που δουλεύει την γη

# data[].attributes.body
Προέρχεται από το Δημήτηρ , Σύμφωνα με το λεξικό περιέχει την λέξη μήτηρ ενώ το πρώτο το σύνθετικό με την λέξη δα δλδ γη οπότε σημαίνει μητέρα γη

# data[].attributes.headline
Ιωάννα Τ Αυτοκράτορας 

# data[].attributes.subject
Ιωάννα Τ Αυτοκράτορας 

# data[].attributes.body
ΑΥΤΟΚΤΟΚΡΑΤΟΡΑΣ

# data[].attributes.body
Θ+θαρραλέα
Ε+ελεύθερη
Α+ αντικειμενική
Ν+ νοηματική
Ω+ωραία

# data[].attributes.headline
Αλέξανδρος είναι ένα κοινό ελληνικό όνομα (8o πιο συνηθισμένο με ποσοστό 2,78% περίπου). Στο ελληνικό εορτολόγιο εορτάζεται στις 30 Αυγούστου.[1 ] Υποκοριστικά του ονόματος είναι Αλέξης, Αλέκος.Πίνακας περιεχομένωνΕτυμολογία	ΕπεξεργασίαΤο όνομα ετυμολογείται από τη ρίζα του ρήματος αλέξω, που σημαίνει απωθώ, προστατεύω, αποκρούω (εξ ου και πολλές παράγωγες λέξεις όπως άλεξις = βοήθεια) απαντάται και στις λέξεις αλεξίπτωτο, αλεξίσφαιρο, αλεξικέραυνο κλπ. και το όνομα ανήρ (ανδρός), της Αρχαίας Ελληνικής, και κατά συνέπεια σημαίνει "ο που απωθεί βίαια τους άνδρες (=εχθρούς)", άρα ο πολύ γενναίος και ισχυρός πολεμιστής.

# data[].attributes.subject
Αλέξανδρος είναι ένα κοινό ελληνικό όνομα (8o πιο συνηθισμένο με ποσοστό 2,78% περίπου). Στο ελληνικό εορτολόγιο εορτάζεται στις 30 Αυγούστου.[1 ] Υποκοριστικά του ονόματος είναι Αλέξης, Αλέκος.Πίνακας περιεχομένωνΕτυμολογία	ΕπεξεργασίαΤο όνομα ετυμολογείται από τη ρίζα του ρήματος αλέξω, που σημαίνει απωθώ, προστατεύω, αποκρούω (εξ ου και πολλές παράγωγες λέξεις όπως άλεξις = βοήθεια) απαντάται και στις λέξεις αλεξίπτωτο, αλεξίσφαιρο, αλεξικέραυνο κλπ. και το όνομα ανήρ (ανδρός), της Αρχαίας Ελληνικής, και κατά συνέπεια σημαίνει "ο που απωθεί βίαια τους άνδρες (=εχθρούς)", άρα ο πολύ γενναίος και ισχυρός πολεμιστής.

# data[].attributes.headline
Χριστίνα Το κύριο χαρακτηριστικό της είναι το πείσμα. Ποτέ δεν παραδέχρται ότι έχει άδικο. Η επιμονή της την κάνει μερικές φορές να πετυχαίνει τα αδύνατα.  Η Χριστίνα βρίσκει την ευτυχία στην οικογενειακή και κοινωνική ζωή. 

# data[].attributes.subject
Χριστίνα Το κύριο χαρακτηριστικό της είναι το πείσμα. Ποτέ δεν παραδέχρται ότι έχει άδικο. Η επιμονή της την κάνει μερικές φορές να πετυχαίνει τα αδύνατα.  Η Χριστίνα βρίσκει την ευτυχία στην οικογενειακή και κοινωνική ζωή. 

# data[].attributes.body
(Παρσκευή-1ο βαφτιστικό/Διονυσία-ο βαφτιστικό)
Η Αγία Παρασκευή είναι η γιάτρισσα των ματιών, Οσιομάρτυρας της Χριστιανικής Εκκλησίας, ιδιαίτερα δημοφιλής στη χώρα μας. Η μνήμη της εορτάζεται στις 26 Ιουλίου.
Έζησε στη Ρώμη κατά το 2ο αιώνα και υπέστη μαρτυρικό θάνατο επί ημερών του αυτοκράτορα Μάρκου Αυρήλιου.
Ο Άγιος Διονύσιος Ζακύνθου είναι άγιος της ανατολικής Ορθοδόξου Εκκλησίας. Έζησε και έδρασε στη Ζάκυνθο από τα μέσα του 16ου αιώνα ως και τις αρχές του 17ου, ενώ διετέλεσε και επίσκοπος Αιγίνης. Σήμερα αποτελεί ένα από τους λαοφιλέστερους σύγχρονους αγίους και είναι πολιούχος της πόλης της Ζακύνθου.
Η μνήμη του εορτάζετε στις 17 Δεκεμβρίου.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΞΕΚΙΝΑΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΑ ΤΟ 2022

# data[].attributes.attachment_link.title
ΤΟ ΑΓΟΡΙ ΣΤΟ ΘΕΩΡΕΙΟ

# data[].attributes.headline
Με τη ματια του ΤΑΧΥΔΡΟΜΟΥ

# data[].attributes.subject
Με τη ματια του ΤΑΧΥΔΡΟΜΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΝΙΚΑ

# data[].attributes.attachment_link.title
Δημιουργία απλής παρουσίασης στο PowerPoint _ TechTeacher

# data[].attributes.attachment_link.title
Δημιουργία απλής παρουσίασης στο PowerPoint

# data[].attributes.attachment_link.title
Το Βοεικόν Πρόβλημα

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
2ο ΕΚΦΕ Ηρακλείου

# data[].attributes.attachment_link.title
Η ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΑΡΧΙΜΗΔΗ - Eureka (Mεταγλωττισμένο)

# data[].attributes.attachment_link.title
Η ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΑΡΧΙΜΗΔΗ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ιστορικός Περιηγητής

# data[].attributes.attachment_link.title
Αρχιμήδης ο Συρακούσιος: Ο ευφυής εφευρέτης και σπουδαίος μαθηματικός της αρχαιότητας

# data[].attributes.body
Αλέξανδρος είναι ένα κοινό ελληνικό όνομα (8o πιο συνηθισμένο με ποσοστό 2,78% περίπου). Στο ελληνικό εορτολόγιο εορτάζεται στις 30 Αυγούστου. Το όνομα ετυμολογείται από τη ρίζα του ρήματος αλέξω, που σημαίνει απωθώ, προστατεύω, αποκρούω (εξ ου και πολλές παράγωγες λέξεις όπως άλεξις = βοήθεια) απαντάται και στις λέξεις αλεξίπτωτο, αλεξίσφαιρο, αλεξικέραυνο κλπ. και το όνομα ανήρ (ανδρός), της Αρχαίας Ελληνικής, και κατά συνέπεια σημαίνει "ο που απωθεί βίαια τους άνδρες (=εχθρούς)", άρα ο πολύ γενναίος και ισχυρός πολεμιστής.

# data[].attributes.body
To όνομά μου βγαίνει από το όνομα Παρασκευή. Στα λατινικά, το Βίβιαν σημαίνει ζωή, ζωντανός απο τη λέξη vivere.

# data[].attributes.headline
ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΑ-ΛΥΣΗ

# data[].attributes.subject
ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΑ-ΛΥΣΗ

# data[].attributes.body
https://youtu.be/fmsKXxOjuBE
Είστε έτοιμοι να ανακαλύψουμε τον Αρχιμήδη;
Η ζωή του, μια σημαντική ανακάλυψη του & ένα πρόβλημα για δυνατούς λύτες. Είστε έτοιμοι να τον ανακαλύψουμε

# data[].attributes.attachment_link.title
ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ | ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ 9ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΧΑΡΝΩΝ 2021-2022

# data[].attributes.headline
8Η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΛΕΣΧΗΣ

# data[].attributes.subject
8Η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΛΕΣΧΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
8Η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΛΕΣΧΗΣ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

# data[].attributes.headline
ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙ Α

# data[].attributes.subject
ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙ Α

# data[].attributes.headline
ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙ Β

# data[].attributes.subject
ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙ Β

# data[].attributes.headline
ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙ Γ

# data[].attributes.subject
ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙ Γ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΒΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ ΛΕΣΧΗΣ 2021-2022 - Α

# data[].attributes.attachment_link.title
8Η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΛΕΣΧΗΣ 2021-2022 - Β

# data[].attributes.body
https://youtu.be/fmsKXxOjuBE

# data[].attributes.attachment_link.title
ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ | ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ 9ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΧΑΡΝΩΝ 2021-2022

# data[].attributes.headline
ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

# data[].attributes.subject
ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

# data[].attributes.body
https://kahoot.it/challenge/09881753?challenge-id=edf22da3-ef3e-4415-bdfc-2200f9996fce_1643996489743

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.headline
Η ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΕΡΓΑΖΟΝΤΑΙ ΣΚΛΗΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΙΧΝΙΑΣΗ ΕΝΟΣ ΦΟΝΟΥ

# data[].attributes.subject
Η ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΕΡΓΑΖΟΝΤΑΙ ΣΚΛΗΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΙΧΝΙΑΣΗ ΕΝΟΣ ΦΟΝΟΥ

# data[].attributes.attachment_caption
νομοθεσία βυζάντιο 

# data[].attributes.headline
Η ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΣΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΟΥ ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΥ - ΕΛΕΝΗ ΚΟΥΤΣΗ

# data[].attributes.subject
Η ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΣΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΟΥ ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΥ - ΕΛΕΝΗ ΚΟΥΤΣΗ

# data[].attributes.attachment_link.title
νομοθεσία βυζάντιο (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ Τ. ΜΙΧΑΗΛΙΔΗ ΣΤΗΝ Ε. ΓΚΙΚΑ

# data[].attributes.headline
"ΤΟ ΦΟΝΙΚΟ ΣΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑ" ΜΙΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΩΝ 1 & 2 - ΕΚΤΑΚΤΗ ΕΙΔΗΣΗ

# data[].attributes.subject
"ΤΟ ΦΟΝΙΚΟ ΣΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑ" ΜΙΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΩΝ 1 & 2 - ΕΚΤΑΚΤΗ ΕΙΔΗΣΗ

# data[].attributes.body
https://youtu.be/s5IWLmVZZlo
ΚΟΥΤΣΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ
ΜΙΧΑΗΛ ΣΠΥΡΙΔΟΥΛΑ
ΜΠΑΛΛΑΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ
ΜΠΟΡΜΠΟΥΔΑΚΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
ΠΑΠΑΣΤΑΘΟΠΟΥΛΟΥ ΔΑΦΝΗ

# data[].attributes.attachment_link.title
"ΤΟ ΦΟΝΙΚΟ ΣΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑ" ΜΙΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΩΝ 1 & 2

# data[].attributes.body
ΜΠΕΡΚΕΤΗ ΔΗΜΗΤΡΑ
ΣΤΑΜΟΥ ΜΕΛΙΝΑ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΦΟΝΙΚΟ ΣΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑ

# data[].attributes.headline
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 - ΝΙΚΗ ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΥ , ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΑΝΕΤΑΚΗ

# data[].attributes.subject
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 - ΝΙΚΗ ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΥ , ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΑΝΕΤΑΚΗ

# data[].attributes.headline
ΕΡΓΑΣΙΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑΣ ΚΕΣΤΟΥ - ΕΛΕΝΗΣ ΚΟΥΤΣΗ

# data[].attributes.subject
ΕΡΓΑΣΙΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑΣ ΚΕΣΤΟΥ - ΕΛΕΝΗΣ ΚΟΥΤΣΗ

# data[].attributes.headline
8ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ - ΒΙΒΙΑΝ ΤΖΕΔΑΚΗ, ΜΥΡΤΩ ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΥ

# data[].attributes.subject
8ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ - ΒΙΒΙΑΝ ΤΖΕΔΑΚΗ, ΜΥΡΤΩ ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.title
Το 8ο κεφάλαιο του βιβλίου

# data[].attributes.attachment_link.title
Ο Ισίδωρος στο κεφάλαιο 9 (3)

# data[].attributes.headline
ΚΑΦΑΛΑΙΟ 10Α - ΕΛΕΑΝΝΑ ΤΣΙΛΙΓΚΙΡΗ, ΜΥΡΤΩ ΦΟΤΟΠΟΥΛΟΥ, ΕΒΙΤΑ ΚΟΤΕ

# data[].attributes.subject
ΚΑΦΑΛΑΙΟ 10Α - ΕΛΕΑΝΝΑ ΤΣΙΛΙΓΚΙΡΗ, ΜΥΡΤΩ ΦΟΤΟΠΟΥΛΟΥ, ΕΒΙΤΑ ΚΟΤΕ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΦΟΝΙΚΟ ΣΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑ-ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10Α

# data[].attributes.headline
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10Β - ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΚΕΣΤΟΥ

# data[].attributes.subject
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10Β - ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΚΕΣΤΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΦΟΝΙΚΟ ΣΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10Β-ΣΕΛΙΔΕΣ 179-200

# data[].attributes.attachment_link.title
11ο Κεφάλαιο

# data[].attributes.headline
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 12 - ΜΙΝΑ ΛΕΧΡΗ

# data[].attributes.subject
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 12 - ΜΙΝΑ ΛΕΧΡΗ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΦΟΝΙΚΟ ΣΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑ-ΚΕΦ12

# data[].attributes.headline
14 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΕΣΤΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΕΛΕΝΗ ΚΟΥΤΣΗ

# data[].attributes.subject
14 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΕΣΤΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΕΛΕΝΗ ΚΟΥΤΣΗ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΔΥΟ ΝΤΕΤΕΚΤΙΒ ΓΙΑ ΤΟΝ ΙΩΑΝΝΗ ΔΡΩΜΕΝΟ

# data[].attributes.headline
ΚΩΝΙΚΕΣ ΤΟΜΕΣ - ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΝΑ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ - Τ. ΜΙΧΑΗΛΙΔΗΣ

# data[].attributes.subject
ΚΩΝΙΚΕΣ ΤΟΜΕΣ - ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΝΑ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ - Τ. ΜΙΧΑΗΛΙΔΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΚΩΝΙΚΕΣ-ΤΟΜΕΣ-ΜΙΧΑΗΛΙΔΗΣ

# data[].attributes.headline
ΚΩΝΙΚΕΣ ΤΟΜΕΣ - ΒΙΝΤΕΟ

# data[].attributes.subject
ΚΩΝΙΚΕΣ ΤΟΜΕΣ - ΒΙΝΤΕΟ

# data[].attributes.attachment_link.title
Κωνικές τομές

# data[].attributes.attachment_link.title
ΔΙΑΛΟΓΟΙ ... ΤΗΣ ΛΕΣΧΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.description
ΒΙΝΤΕΑΚΙΑ ΑΠΟ ΘΕΑΤΡΙΚΑ ΔΡΩΜΕΝΑ ΣΤΗ ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ "ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ" ΤΟΥ 9ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΧΑΡΝΩΝ

# data[].attributes.headline
ΚΩΝΙΚΕΣ ΤΟΜΕΣ - ΜΕΛΙΝΑ

# data[].attributes.subject
ΚΩΝΙΚΕΣ ΤΟΜΕΣ - ΜΕΛΙΝΑ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΚΩΝΙΚΕΣ ΤΟΜΕΣ-ΜΕΛΙΝΑ

# data[].attributes.headline
ΦΙΛΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΦΙΜΠΟΝΑΤΣΙ - ΙΩΑΝΝΑ Μ.

# data[].attributes.subject
ΦΙΛΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΦΙΜΠΟΝΑΤΣΙ - ΙΩΑΝΝΑ Μ.

# data[].attributes.attachment_link.title
Φίλοι αριθμοί και αριθμοί Φιμπονάτσι-ΙΩΑΝΝΑ.Μ

# data[].attributes.headline
ΤΡΙΓΩΝΟ PASCAL - ΙΩΑΝΝΑ Μ.

# data[].attributes.subject
ΤΡΙΓΩΝΟ PASCAL - ΙΩΑΝΝΑ Μ.

# data[].attributes.attachment_link.title
Τρίγωνο Πασκάλ-ΙΩΑΝΝΑ.Μ

# data[].attributes.headline
ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΡΑΓΟΥΔΙΟΥ

# data[].attributes.subject
ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΡΑΓΟΥΔΙΟΥ

# data[].attributes.body
ΕΧΕ ΓΕΙΑ!

# data[].attributes.headline
10 ΣΠΟΥΔΑΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ

# data[].attributes.subject
10 ΣΠΟΥΔΑΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ

# data[].attributes.attachment_link.title
10 ΣΠΟΥΔΑΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ