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Continuação da apresentação dos trabalhos finais.
Conclusão da formação e sua avaliação.

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1ª parte da apresentação dos trabalhos finais

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Hoje a sessão foi rica em divulgação de recursos digitais. De todos destaco dois: o Worwall  e o Storyboard That. O primeiro pela sua versatilidade e capacidade de criar diferentes atividades interativas; O Storyboard That pareceu-me ser uma ferramenta muito dinâmica e apelativa, pois é capaz de criar sequências de ações de um modo simples e divertido, o que motiva os alunos nas suas aprendizagens.
Agora é explorar...

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Free Storyboarding Software — Online Storyboard Creator

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Storyboard That: Easy online storyboard creation! Perfect for filmmakers, teachers, and students. Create storyboards and comics with Storyboard That today!

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Easier and more flexible so you can make it with the letter of the topic, with the name of your company, and with any alphabet The new version of Educaplay&#39;s Alphabet Game breaks the structure with each letter arranged alphabetically and allows you to do it your way. You can create a game with the letters you want: the topic of your game (for example, "MARKETING"), the name of your organization, that of your favorite person, or with whatever comes to your mind. The update accepts charact...

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Educaplay: Free educational games generator

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Create your own educational resources from scratch, or from one of our 5 million+ games.

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É possível utilizar algum "Ambiente Híbrido de Aprendizagem" na tua sala de aula?

Sim, é possível  aplicar um ensino híbrido na sala de aula, mas não descurando o ensino tradicional.
É pertinente que se aplique a conjugação do ensino da era digital com o ensino mais tradicional. Hoje em dia já se recorre muito a este tipo de ensino, utilizando metodologias diferenciadas e ativas. A educação híbrida é fruto de um trabalho colaborativo e cooperativo e que pode ocorrer em vários espaços e em tempos indefinidos.

Graça  Landeiro
Margarida Nunes
Sandra Rodrigues
Sílvia Bastos

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Precisa de um novo recurso didático que se adapte à sua turma e ao seu estilo de ensino? Crie um pacote personalizado de atividades interativas e imprimíveis em apenas um minuto.

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Wordwall
Educaplay
Storyboardthat
Ambientes Híbridos de Aprendizagem

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Nesta sessão foi-nos apresentada a ferramenta Kahoot. Em comparação com a plataforma Mentimeter (apresentada na sessão anterior), preferi a aplicação Kahoot, porque é possível criar para além dos dois slides permitidos pela Mentimeter (versão gratuita).
Considero ambas bastante apelativas e intuitivas. Estas aplicações são excelentes complementos ao trabalho realizado com os alunos, promovendo formas simples e rápidas para avaliar aprendizagens. E assim, de uma maneira didática e motivadora, é possível envolver os alunos no processo ensino aprendizagem.

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A metodologia ativa que utilizo, na maior parte das vezes, é a de trabalho a pares ou de pequenos grupos. Por norma escolho alunos que se complementem, ou seja, que se possam ajudar uns aos outros. Com esta prática, verifico que os alunos surgem como principais agentes da aprendizagem, uma vez que trabalham em conjunto e partilham ideias. Assim, a tradicional exposição oral do professor (que por vezes não é entendida por todos os alunos), dá lugar a que os alunos que perceberam expliquem na sua linguagem aos colegas. Deste modo, a cooperação não é apenas entre professor aluno, mas sim entre alunos que trabalham em conjunto. Para além de se tornarem mais autónomos e confiantes, partilham conhecimentos e cooperam nas aprendizagens. Obviamente que é necessário um acompanhamento da interação no pequeno grupo, de forma a garantir que todos tenham espaço para falar e também na possibilidade de fazer esclarecimentos mais pontuais, caso surjam dúvidas comuns.

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Metodologias Ativas de Aprendizagem
Trabalho individual
Kahoot

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Nesta sessão foram apresentados vários recursos digitais. Alguns já conhecia, outros foram novidade para mim. Gostei bastante de descobrir estas ferramentas, mas senti que foi uma sessão com muita informação. Pela primeira vez recorri ao vídeo gravado da sessão para rever alguns conceitos e procedimentos. É uma mais-valia termos acesso às gravações.
O trabalho autónomo obriga-nos a explorar os recursos e a descobrir novas formas de trabalhar.

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Ferramenta simples e útil quando se pretende decidir algo na sala de aula, como formar grupos ou dar a voz a um aluno aleatoriamente, por exemplo.

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What To Do Under Quarantine?

You'll have to take our word for it that the wheel landed on Phone an old friend. Your browser cannot display the wheel of choices. Please upgrade to a newer browser that supports HTML5 (most new ones do). Wheel Decide would normally show a wheel right here with choices that you can set (lunch, games, dinner, anything!). You can spin it to get a random decision. Make your own wheel of dinner, wheel of fortune, wheel of lunch, wheel of whatever you want now!

What's Wheel Decide?

Wheel Decide is a free online spinner tool that allows you to create your own digital wheels for decision making, prize giveaways, raffles, games, and more. Browse through our wheels and spin to randomize your life and make the decisions that have no wrong answers.

Decision Making

Let the wheel decide. Save your energy for the big decisions

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Can't decide? Wheel Decide for you! Set your own custom choices and then spin the wheel to make the random decision of lunch, movie, or anything! Make your own wheel of dinner or whatever now!

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Wheel decide
WordCloud / WordArt
Código de QR / QR Code
Mentimeter
Office 365 educação
Formulários Google

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As Fake News viralizam de forma simples e rápida, uma vez que levam as pessoas a lerem e a replicarem a informação sem confirmar se o conteúdo é ou não verdadeiro. Hoje em dia, com a internet à disposição, os alunos utilizam este recurso, com frequência, para fundamentarem os seus trabalhos.

É necessário desenvolver intervenções educativas para consciencializar e formar os alunos, de forma a reconhecer se determinado site é credível e saberem verificar a informação antes de utilizá-la nos estudos e trabalhos que serão entregues.

Segundo Carlos Orsi (jornalista e escritor, editor-chefe da Revista Questão de Ciência e fundador do Instituto Questão de Ciência) é importante ter em mente três questões para percebermos se a informação é verdadeira ou não. E são elas: “Do que se está a falar?”, “ O que exatamente se quer dizer?” e ”Como é que se sabe?”, ou seja, a busca pelas evidencias, a credibilidade de quem diz.

No ambiente escolar, uma Fake News pode trazer consequências diversas. Se a notícia falsa envolve um aluno, por exemplo, é possível que ocorra bullying. Se, por outro lado, a informação falsa serviu para realizar um trabalho, enquanto pesquisa, também poderá prejudicar os alunos, levando-os a aprender conceitos falsos.

Cabe ao professor alertar para a presença de notícias falsas na internet e para o facto de existirem muitas informações erradas. Numa primeira abordagem podem ser feitas rodas de conversa com os alunos e posteriormente visualizar alguns vídeos para refletir em conjunto. A página da Segura Net tem alguns recursos, que podem ser consultados em https://www.seguranet.pt/pt/desinformacao , por exemplo. Existe também a possibilidade de contactar a Fundação Altice que em parceria com a Escola Segura promovem sessões de sensibilização nas escolas, quer presencial ou online.

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Esta sessão foi bastante importante, uma vez que nos alertou para os cuidados e a utilização responsável da internet. Não só pela divulgação do website SeguraNet, mas também dos programas que permitem verificar se a nossa password é forte o suficiente, para nos mantermos protegidos na internet.
Realizámos um inquérito de "Práticas de Segurança" e visualizamos alguns vídeos dentro da temática Cyberbullying.
É cada vez mais importante estarmos sensibilizados para estes temas, saber utilizar os recursos de forma correta e promover, nos nossos alunos, a Cidadania Digital.

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Website especializado nos temas do digital e do online, com boas práticas de navegação na internet

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O SeguraNet tem como missão promover a Educação para a Cidadania Digital.

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Seguranças Digitais
Direitos de Autor/Licenças Creative Commons
Fake News

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Nesta sessão gostei de trabalhar em grupo, pois houve partilha de informação e de experiências.

Aprendi a fazer o meu avatar, senti que esta minha sósia virtual me beneficiou. :D

O padlet tem muitas funcionalidades. É um excelente recurso para organizar diferentes conteúdos.

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Estou com alguma curiosidade sobre o que irei fazer ao longo das sessões da formação. Pareceu-me que não será enfadonho, pois terá componente prática. Irei, com certeza, melhorar os meus conhecimentos na área digital e aplicar na minha vida profissional.

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Ensino - Devido à pandemia, iniciou-se um processo de um recurso alargado às tecnologias que ainda hoje utilizamos, tendo em conta os seus aspetos positivos.

Orientação - A exploração e utilização destes novos recursos acabou por melhorar a interação com os alunos fora da sala de aula, oferecendo orientação e apoio ao longo das atividades propostas.

Aprendizagem colaborativa - As tecnologias permitiram trabalho colaborativo entre alunos/alunos, professores/alunos e professores/professores. Um verdadeiro trabalho em rede.

Aprendizagem autorregulada - As tecnologias digitais possibilitaram uma aprendizagem com feedback capaz de desenvolver nos alunos a reflexão sobre as suas aprendizagens.

Grupo:
Elsa Maltês;
Maria do Céu Valador;
Sílvia Bastos;
Susana Costa

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João Freitas

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Avatar
Padlet
Trabalho de grupo (DigCompEdu)

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Plano de Capacitação Digital dos Docentes

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Plano de Capacitação Digital dos Docentes

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Direção de Serviços Desenvolvimento Curricular

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18  Plano de Capacitação Digital dos Docentes

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O meu segundo lar

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Apresentação do formador e formandos
Divulgação dos procedimentos  a ter ao longo da formação