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Por primera vez se nombra la palabra PSICOMOTRICIDAD

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Aparece este nuevo termino, ya que en las investigaciones de desarrollo neurofisiológico, se encuentran disfunciones graves sin lesión ni localozación especifica en el cerebro.

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A principios del año 1900 Ernest Dupré introduce en el discurso medico el termino "psicomotricidad"

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Durante su carrera introduce conceptos como:

Paratonía.

Una debilidad motora no es sinónimo a una debilidad intelectual.

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Henri Wallon desarrolla la formación del pensamiento y el papel de las emociones en la inserción social del niño

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Sus estudios hacen hincapié al fenómeno de la emoción vehiculizada a través del tono corporal, la postura y el gesto.
Ademas, H. Wallon señala que el movimiento es fundante para la construcción del psiquismo.

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Edouard Guilmain toma los conceptos expuestos por Wallon y desarrolla un método reeducativo en psicomotricidad

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Crea un método reeducativo en psicomotricidad. El cual es comentado y introducido por Henrri Wallon, el cual cuestiona aseveraciones propuestas por Guilmain y propone el concepto de "acción reciproca"

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Julián De Ajuriaguerra en el año 1947 desarrolla una nueva técnica terapéutica "la reeducación psicomotriz" 

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Elabora una síntesis que permite describir los trastornos de carácter específicamente psicomotriz (dispraxia, inestabilidad psicomotriz, debilidad motriz, inhibición psicomotriz)

Introdujo el concepto de dialogo tónico

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La psicomotricidad entra a la Argentina.

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Jean Piaget fue un epistemólogo y biólogo suizo, considerado el padre de la epistemología genética

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Sus estudios aportaron los periodos del desarrollo cognitivo, una gran herramienta para la psicomotricidad.

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Bernard Aucouturier establece las bases del desarrollo y la práctica psicomotriz además de dar valor a la acción y a la observación del movimiento.
Los autores nombrados introducen la mirada psicoanalítica en psicomotricidad(clínica teórica), desde allí podemos encontrar en los escritos al inconciente, transferencia, imagen corporal.
Aquí se encontrara que la mirada estaría puesta en el cuerpo del sujeto que desea, la afectividad y la emoción.

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La psicomotricidad un doble arranque y una doble tradición: francesa y la alemana.

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En Francia: Los esfuerzos se ven culminados con la creación del Diploma de Estado: inicialmente denominado Diploma de Estado de Psicoreeducador y posteriormente Diploma de Estado de Psicomotricidad. El ultimo logro fue la inscripción de la profesión en el libro IV del Código de la Sanidad Pública.
La corriente educativa que surge de la educación física a partir de Picq y Vayer, Le Boulch, Lapierre y Aucouturier; cuyas enseñanzas han creado escuelas en muchos países (principalmente latinas).
En Alemania:  en la actualidad han homologado su motología a nuestra psicomotricidad para unir las dos historias en una estructura que aúne a todos los psicomotricistas respetando la peculiaridades de la práctica en cada país.
se coordinan 14 países y constituyen el Forum Europeo de Psicomotricidad que empieza a trabajar em 1995.

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La psicomotricidad fue abriendo paso poco a poco a partir de la segunda mitad de los años setenta.

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Abrió sus vías por medio de la editorial, publicaciones de obras de autores franceses, y la formativa (cursos y seminarios). Ello fue generando aceptación que llevó a la Organización Internacional de la Psicomotricidad con sede en Paris, a proponer la celebración de su Congreso Internacional de la psicomotricidad en 1980 en Madrid.
Surgieron diferentes enfoques y se fueron consolidando varias líneas de trabajo y formación que desembocaron en un mal entendimiento entre los psicomotricistas formados en diferentes escuelas o tendencias (Berruezo 1995/1998).

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Myrtha Chokler dio impulso a la Asociación Argentina de Psicomotricidad y a la Escuela Argentina de Psicomotricidad.
También introduce en la psicomotricidad el interés por la teoría de Henrry Wallon.
Es en buenos aires donde se formaron los primeros psicomotricistas.

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Esteban Levin  plantea que la clínica psicomotriz se centra en el cuerpo de un sujeto deseante y ya no en una terapéutica basada en objetivos y técnicas. Su planteamiento es el siguiente: “el cuerpo no es la realidad porque el lenguaje lo atraviesa, lo transgrede y trasciende, hasta hacerlo existir fuera de su pura sensación carnal”

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Era Septiembre de 1996 cuando se realiza en Madrid, España el primer congreso internacional de psicomotricidad. Organizado por el Forum Europeo.

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Se empezó a trabajar sobre la definición del perfil profesional del psicomotricista que sirviera de base consensuada sobre la que construir unos proyectos comunes.

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Pablo Bottini y Miguel Sassano se destacan por su trabajo en la divulgación, promoción y desarrollo de la psicomotricidad en Argentina

Por el mes de mayo en el año 2000, se puede señalar el segundo congreso internacional en psicomotricidad.

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Consideramos importante agregar en esta línea histórica la Psicomotricidad en el campo de intervención restringido por la pandemia. Y nos formulamos como pregunta ¿Cómo este colapso social modificarán o reestructurará la disciplina? ¿ cuáles serán las nuevas necesidades infantiles que surgirán como consecuencia de esta realidad que estamos viviendo?