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La imagen 1 E se cumple con el objetivo donde cada estudiante participa proponiendo la elaboración de las normas de manera democrática.

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El primer imagen muestra un trato recíproca de manera armonioso, donde los estudiantes observan la democracia.

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la 1° imagen, porque la docente involucra a todos

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La primera imagen es la que refleja el cumplimiento de uno de los objetivos de la convivencia escolar porque se observa que hay un diálogo democrático no una imposición.

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La imagen 1 que posibilita una participación activa, abierta y democrática para poder adoptar las normas de convivencia que guiarán luego el trabajo en el aula....

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La primera imagen refleja el objetivo de la convivencia escolar. por que se evidencia la construcción  colectiva, con trato horizontal.
Participación activa de los actores de la comunidad.

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La primera escena, puesto que evidencia la participación  conjunta de los actores de la comunidad educativa.

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La primera imagen refleja uno de los objetivos de la convivencia escolar. las normas de convivencia deben ser elaboradas por los estudiantes, participan activamente.

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Christian: La primera imagen refleja al menos uno de los objetivos de la convivencia escolar, que es la valoración de las propuestas, de los acuerdos en conjunto, de la participación democrática.

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Christian: La primera imagen refleja al menos uno de los objetivos de la convivencia escolar, que es la valoración de las propuestas, de los acuerdos en conjunto, de la participación democrática.

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La primera imagen, pues promueve la participación activa de los estudiantes.

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La primera imagen refleja uno de los objetivos de la convivencia escolar que es establecer de manera consensuada los acuerdos de convivencia.

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La primera imagen, porque las normas tienen que surgir del compromiso de todos los involucrados.

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La imagen N° 1 porque hay participación de los actores educativos.

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La primera imagen, compromete a los estudiantes a participar para la elaboración de las normas de convivencia.

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La primera escena, ya que las normas de convivencia se debe elaborar conjuntamente con los niños y padres de familia.

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La imágen 1, ya que busca la participación y el consenso de los actores para la elaboración de las normas de convivencia.

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LA PRIMERA IMAGEN REFLEJA QUE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA SE ELABORARÁ DE MANERA PARTICIPATIVA Y DEMOCRÁTICA.

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La primera, se fomenta una convivencia democrática, participativa y de consenso.

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La escena 1, para que los estudiantes estén comprometidos deben ser parte de la elaboración de los mismos.

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La primera escena puesto que promueve la participación conjunta de los estudiantes en la elaboración de las normas de convivencia, se aprecia que los niños tienen una formación de equipo, lonque por el contrario no sucede sucede la escena 2

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La primera imagen, ya que se ve la intención de ser normas elaboradas con la participación conjunta.

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La escena 1 es la que refiere la práctica de gestión en razón a la participación democrática en este caso de las normas de convivencia

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La primera escena refleja una actitud horizontal, en la cual la maestra promueve la participación de los estudiantes.

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La escena Nº 1, las normas se elaboran de manera consensuada con la participación activa de todos los integrantes.

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La primera imagen guarda relación