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Estudia las fuerzas que se ejercen sobre el individuo y sus consecuencias en la organización de la personalidad, sometido a tensiones interiores y exteriores, en su red de relaciones humanas.
A asumido las contribuciones del Psicoanálisis Freudiano,  de las escuelas y autores postfreudianos que han construido la base Metapsicológica y psicoterapéutica sobre la psicología  del Yo y la teoría de las relaciones objétales.

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El termino Gestalt traduce "forma" y básicamente es el enfoque adoptado por esta escuela, que se centro en la organización perceptual, también conocida como la Psicología de la forma.

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El conductismo es una corriente de la psicología, que se centra en el estudio de las leyes comunes que determinan el comportamiento humano y animal.

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HUMANISTA: Se centra en el estudio de una persona a nivel global, valora sus pensamientos, emociones, comportamientos o contexto vital para ofrecer soluciones y tratamientos a sus problemas.
EXISTENCIAL: Se centra en la condición humana en su conjunto, es un enfoque terapéutico que fundamenta su perspectiva en filosofías fenomenológico-existenciales.

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Se refiere principalmente en el pensamiento, es eficaz y famosa en el tratamiento de la Psicología clínica.

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Un intento de determinismo biológico por comprender interpretar el comportamiento de los seres humanos de acuerdo con los principios de la selección natural.

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Estudio de las relaciones sociales entre el individuo y la sociedad y como influyen en la conducta, pensamientos y sentimientos.

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Jean Piaget fue la primera persona que estudió con detalle el desarrollo psicológico humano a lo largo de la vida.

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El neurólogo austríaco Sigmund Freud, uno de los intelectuales más influyentes del siglo XX.

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De la mano de Max Wertheimer, Wolfgang, Kurt Koffka y Kurt Lewin, quienes trabajaban sobre la percepción y los canales sensoriales y fenómenos relacionados con ellas.

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John B. Watson. Fundador del Conductismo. Sociedad Española de Historia de la Psicología.

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Abraham Maslow, Psicólogo estadounidense.

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Empezó a tener gran notoriedad a raíz de la creación del Centre for Cognitive Studies de Harvard en 1960, fundado por Jerome Bruner y George Miller

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A finales del XVIII, Itard (1774-1838) cuando comienza un interés real por conocer científicamente el desarrollo del niño, Con los estudios observacionales inicia como ciencia empírica independiente.

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Kurt Lewin fue quien se intereso por investigar la psicología de los grupos en el espacio viral y las relaciones interpersonales.
Y algunos expertos de esta ciencia indican que el padre de la psicología social es el sociólogo Francés Auguste Comte.

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Aparece hacia los años 60 del Siglo XX como una alternativa a dos fuerzas principales: el conductismo y el psicoanálisis.

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-Terapias y tratamientos (valora el contexto vital, pensamientos, emociones y sentimientos)
-Valora al individuo teniendo en cuenta múltiples factores relacionados con él.
-Se considera como que se han de respetar sus libertades.
-Cualquier individuo debe ser aceptado sin importar sus virtudes y defectos.

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Nace en el año 1879 con la aparición de la Psicología de los Pueblos desarrollada por Wilhelm Wundt donde resaltó al individuo en la sociedad.

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A raíz de la Psicología Conductista surgió la Conductiva hacia los años 50 del Siglo XX.

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En una conferencia en 1913 que se considera el nacimiento del conductismo, Watson afirmó que la Psicología debía centrarse en la conducta manifiesta en lugar de en los estados mentales y conceptos como “conciencia” o “mente”.

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Surge en Alemania sobre el año 1912.

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La teoría psicoanalítica es una pseudociencia que fue fundada a finales del siglo XIX (alrededor de 1896).

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1. Consciente: Formado por percepciones, pensamientos y recuerdos de los que podemos sacar información.

2. Inconsciente: Permanece oculto, formado por deseos innatos y reprimidos que escapan a la consciencia y por los actos fallidos.

3. Preconsciente: El nexo de unión entre consciente e inconsciente., constituido por pensamientos, recuerdos, aprendizajes y emociones de los que no somos del todo conscientes, aunque podemos acceder a ellos de forma voluntaria.

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-Niveles de desarrollo humano.
-Formación relacionado con el crecimiento personal.
-Niveles de prevención en síndromes como el estrés.
-Terapia clínica en sus diversos campos de aplicación.
-Desarrollo Organizacional.
-Análisis de rendimiento.
-Coaching gestáltico.
-Aprendizaje integral.
-Desarrollo del pensamiento productivo.
-Desarrollo de la toma de conciencia social.
-Apoyo a victimas.

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Es una corriente de la psicología con tres niveles de organización científica que se complementan y realimentan recíprocamente:

Conductismo: ciencia del comportamiento (la interacción históricamente construida entre el individuo y su ambiente físico, biológico y social).
Análisis experimental del comportamiento: donde se formulan las categorías, unidades analíticas, parámetros, paradigmas de investigación, y leyes implicadas en el manejo de los datos
Ingeniería del comportamiento: Involucra lo tecnológico, aquellas elaboraciones procedimentales que se han desarrollado como aplicaciones efectivas.

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Modificar o eliminar ciertos eventos cognitivos que favorecen al malestar psicológico.

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-Desarrollo cognitivo: Centrado en la manera en que los niños y adolescentes adquieren capacidades mentales para resolver problemas, expresarse, prestar atención y utilizar la memoria.

-Desarrollo socioemocional: Formado por la creación de la propia identidad, fortalecimiento de inteligencia emocional, formación de relaciones de pareja, comportamiento en sociedad, aislamiento y la moral.

-Desarrollo físico: Estudia el proceso del porque el cuerpo va madurando hasta alcanzar el estado adulto, cambios producidos de esta etapa hasta la vejez.

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Lograr que todas las personas se encuentren en una comunidad donde logren vivir plenamente y poseer una calidad de vida optima, libre de fenomenos, conductas, pensamientos que puedan afectarlo.

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- El Ello: "Principio del placer", energía psíquica inconsciente que trata de satisfacer impulsos instintivos de supervivencia, reproducción, agresión y satisfacción inmediata.
-El Yo: "Principio de realidad", formado por aspectos conscientes, como procesos intelectuales, tiene componentes inconscientes como mecanismos de defensa. Equilibra el Ello y el SuperYo.
-El SuperYo: Representa la conciencia moral, la perfección de la personalidad y tiende a actuar en favor de la autoestima. Su misión es presionar al Yo, cómo debe comportarse.

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Examina el comportamiento del ser humano.

Señala el desarrollo psicológico que debe de tener el ser humano a determinada edad.

Estudia las relaciones entre sujeto a sujeto, grupo a grupo y de sociedad a sociedad.

Determina patologías o formas inadecuadas de conducta.

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El conocimiento para el cognitivismo es funcional, ya que por medio de el se pueden desarrollar planes y fijar metas, disminuyendo las consecuencias negativas. Se enfoca en los procesos mentales del aprendizaje y cómo éstos se guardan en la memoria.

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Sabes 🤔😕 Que Es La Psicologia Conductual ?