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Juego reglado: UNO - Juego dramático: el supermercado - Juego de construcción: bloques lógicos

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Trabajo realizado por: Abalos Paola, Antúnez Andrea, Chávez Milagros, Quinteros Sabrina, Selzler Débora 

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Trabajo realizado por: Abalos Paola, Antúnez Andrea, Chávez Milagros, Quinteros Sabrina, Selzler Débora 

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Juego dramático: Capas y antifaces de superhéroes
Juego de construcción: bloques de cajas.
Juego tradicional: baleros

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Forastier Anabela, Nieto Analí y Villalba Agustina

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Forastier Anabela, Nieto Analí y Villalba Agustina

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Juego dramático: Mascaras de animales.
Juego reglado: Ta-Te-Ti
Juego de construcción: encastre de figuras geométricas y encastre de bloques con tubos de papel

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Juego y Desarrollo: Márquez Nadia y Vázquez Marlene.

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Juego y Desarrollo: Márquez Nadia y Vázquez Marlene.

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Juego de construcción: Rollos de papel higiénico y cd
Juego Dramático: Muñecas 3 tipos de telas.
Juego Tradicional: Rompecabezas con materiales no convencionales; Palitos de maderas y dibujos pintados de frutas.

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Juego de construcción: con tarritos de yogurt forrados con cartapesta pintados de colores y barnizados.        Juego Reglado: memotes.                  Juego dramatización: peluquería. 

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Juego de construcción: con tarritos de yogurt forrados con cartapesta pintados de colores y barnizados.        Juego Reglado: memotes.                  Juego dramatización: peluquería. 

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Alumnas: Carmona Macarena, Villalba Johanna, Lopez Carolina y Saldaña Camila.

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Juegos convencionales: La guerra ; Juego de construcción: Fichas de construcción;
Juego Dramático: disfraces de Un bombero, un médico y un policía.

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Realizado por Alicia Alvarez, Isabel Arzamendia y Griselda Spaciuk.

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Realizado por Alicia Alvarez, Isabel Arzamendia y Griselda Spaciuk.

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Juego reglado: Pesca//Rompecabezas de animales
Juego de construcción: Bloques con cajas
Juego dramático: Disfraces

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Ramos Daniela, Mayeregger Josefina, Rotel Muriel, Florentín Moira.

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Ramos Daniela, Mayeregger Josefina, Rotel Muriel, Florentín Moira.

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Juego tradicional: ponerle la cola al burro.
Juego de construcción: cubitos de madera.
Juego dramatico: La granja. (Tractor, vaca, maizal, gallinero)

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Galarza Cinthia, Lonigro Camila, Maidana Daniela y Britez Betina

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Galarza Cinthia, Lonigro Camila, Maidana Daniela y Britez Betina

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Juego dramático:
-Set para tomar el té
-Instrumentos musicales (guitarra, tambores, maracas, castañuelas)

Juego convencional:
-Dominó (no llegamos a sacarle fotos)

Juego de construcción:
-Encastres de tubos de cartones de papel higiénico y cuadrados de cajas de remedios (no llegamos a sacarle foto)

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Grupo: Maldonado Paula, Posdeley Leticia y Zarza Meliza

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Grupo: Maldonado Paula, Posdeley Leticia y Zarza Meliza

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Juego tradicional: Bowling
Juego de construccion: Bloques de madera y velcro
Juego dramatico: La lavanderia

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Entrega de la Ludoteca Jardín de Infantes 945

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Entrega de la Ludoteca Jardín de Infantes 945

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Proyecto "Ludoteca Jardín de Infantes N° 945. Distrito Pilar

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Proyecto "Ludoteca Jardín de Infantes N° 945. Distrito Pilar

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En el mes  Junio de 2021 se inauguró, en el distrito de Pilar el Jardín de Infantes N°945, ubicado en el Barrio Solares el Norte, Del Viso. Atendiendo a esta inauguración y sabiendo de la necesidad de juegos y juguetes que tienen los establecimientos de reciente creación es que se propone a las alumnas de 3° año del Profesorado del Nivel Inicial cursantes de la materia Juego y Desarrollo Infantil, la elaboración de una Ludoteca infantil, tomando como marco de referencia el texto de Ludotecas Escolares para el Nivel Inicial del Ministerio de la Nación (2011).

Dado que el juego brinda al niño oportunidades para el desarrollo de las capacidades representativas, la creatividad, la imaginación, y la comunicación, se orienta que las propuestas se piensen para desarrollar   juegos dramáticos, de construcción y de reglas convencionales incluyéndose acá los juegos tradicionales.

El objetivo del proyecto es que las alumnas fortalezcan su rol con conocimientos, experiencias y estrategias que harán más comprensible y rica su visión del juego, posibilitándoles una mejor interpretación de  la realidad en la que deberán actuar.

Acciones

·         Entrevista con la Inspectora del Nivel para la presentación del proyecto.

·         Entrevista con la Directora del Jardín de Infantes 945, para dar a conocer la propuesta y conocer las necesidades en función de proyectos institucionales.

·         Presentación del proyecto a las alumnas.  Organización en grupos de trabajo.

·         Creación de un foro a través del aula virtual donde se socializó qué elaboraría cada grupo con el propósito que las propuestas fueran variadas.

·         Cada grupo presentó propuestas para cada uno de los tipos de juego, se socializaron fotos.

·         Se estableció un plazo de entrega de los materiales, en la sede del instituto.

·         Un grupo de alumnas concurrió al establecimiento a entregar la Ludoteca en representación de sus compañeras.

·         Presentación de la misma a los alumnos, intercambio con docentes y alumnos.

Tiempo:

·         El proyecto se desarrolló durante los meses de agosto a octubre.

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Trabajo realizado por:            Correa, Yanet.                        Palacios, Fatima.                    Taborda, Rocío.  

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Trabajo realizado por:            Correa, Yanet.                        Palacios, Fatima.                    Taborda, Rocío.  

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Dramatización:

Doctor/a.

Reglas convencionales :

Lotería.

Reglas convencionales

Rompecabezas.