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1- Mensaje Positivo

2- Modulo 1 |Vocabulario Ilustrado

3- Modulo 2 | Investigación “Políticas Nacionales e Internacionales”  De la Atención a la Diversidad

3- Modulo 2 | Lamina: Políticas Nacionales e Internacionales : Declaración de Salamanca

4- Modulo 4 | Papel de las oficinas de equiparación de oportunidades en instituciones gubernamentales y no gubernamentales

5- Conclusiones

6- Recomendaciones

7- Bibliografía

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En el contexto de la Asignatura "Atención a la diversidad" , los módulos presentados nos han brindado una amplia explicación de los términos básicos, de todos los principales acuerdos nacionales e internacionales, así como de las herramientas y comprensión de la importancia para la docencia en el aula y como futuros profesionales de la educación, sobre todo en nuestros días cuando nos encontramos con tanta diversidad en el aula y con distintas situaciones a raíz de la complejidad de problemas en nuestra sociedad. De mucha utilidad a futuro sera todo lo aprendido en esta asignatura.

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Modulo 1 - Vocabulario Ilustrado -Cuadro Comparativo e Informe de Lectura

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Modulo 1: Vocabulario Ilustrado | Cuadro Comparativo | Informe de lectura

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Modulo 1: Vocabulario Ilustrado | Cuadro Comparativo | Informe de lectura

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Modulo 2: Investigación: Políticas Nacionales e Internacionales de la Atención a la Diversidad

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Modulo 2: Investigación: Políticas Nacionales e Internacionales de la Atención a la Diversidad

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Modulo 2 - Investigacion - Atencion Diversificada

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·         www.significados.com

·         www.rae.es

·         www.wikipedia.org

·         www.bitbrain.com/atencion-cognitiva

·         Acerca del VIH/SIDA | Información básica - CDChttps://www.cdc.gov › hiv › spanish › basics › whatishiv
•    https://www.acnur.org/fileadmin/Documentos/Publicaciones/2015/9853.pdf

•    https://www.unioviedo.es/ONEO/wp-content/uploads/2017/09/Declaraci%C3%B3n-Salamanca.pdf

•http://docstore.ohchr.org/SelfServices/FilesHandler.ashx?enc=6QkG1d%2FPPRiCAqhKb7yhsrWoYjtM%2FV4TfMzF%2F0ZXE%2B5fEsSO9TK31RBN3ixRlDdHxyhwguQPq72nPBlS9Kg0AsARuiUuw1Xk8oKGEu%2BwaVTuRQZAYfEk1mU4bekPs7DXIR7Cc2bCO%2FEjUGPFECqJMQ%3D%3D

•    https://www.asamblea.gob.pa/equiparacion-oportunidades#:~:text=El%20Departamento%20de%20Equiparaci%C3%B3n%20de%20Oportunidades%2C%20tiene%20entre%20sus%20objetivos,de%20las%20personas%20con%20discapacidad.

•    http://www.udelas.ac.pa/en/servicios-udelas/oficina-de-equiparacion-de-oportunidades/

•    https://utp.ac.pa/leyes-y-decretos-sobre-los-derechos-de-personas-con-discapacidad

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Como aprendizaje significativo puedo rescatar el conocimiento de los distintos convenios con relación a la atención diversificada a nivel mundial, y el conocimiento en especifico de las leyes nacionales, que brindan apoyo al docente, incentivan a la equiparación de oportunidades en nuestras especialidades.

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Modulo 4: Taller de la pelicula " De la calle a Harvard" 

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Modulo 4: Taller de la pelicula " De la calle a Harvard" 

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Modulo 4 - Taller Pelicula - Licona Ecaterina

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Ante la falta de la transformación curricular para la correcta atención del alumnado con distintas necesidades y la falta de un sistema de educación en donde sea ponderado el aprendizaje sobre la base de conocimiento del estudiante, a los educadores nos toca ser agentes de cambio con apoyo de este tipo de asignaturas que nos brindan un panorama de los convenios y acuerdos , asi como de las herramientas necesarias para mejorar la calidad de enseñanza a nuestros estudiantes.