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자신의 삶을 아름답게 가꾸는

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자신의 삶을 아름답게 가꾸는 힘을 길러갔으면...

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세상이 즐길만하고, 나 자신이 마음에 든다! 라는 방향으로 성장하면 좋겠어요~

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세상이 즐길만하고, 나 자신이 마음에 든다! 라는 방향으로 성장하면 좋겠어요~

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배움이 삶과 연결되며 성장하길 바랍니다! 2

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스스로를 긍정적으로 생각하면서 남을 돕고 함께 할 수 있는 아이들

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스스로를 긍정적으로 생각하면서 남을 돕고 함께 할 수 있는 아이들

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행복하게 성장했으면.. 그리

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행복하게 성장했으면.. 그리고 자신을 너무 낮게 바라보지 않았으면 좋겠다.

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학생들에게 선택권을 주고, 원하는 것을 하는 나의 가치를 느끼게 하는 교육과정 

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학생들에게 선택권을 주고, 원하는 것을 하는 나의 가치를 느끼게 하는 교육과정 

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배움이 기쁨이 되는 아이들이

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배움이 기쁨이 되는 아이들이 되길

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꼭 도달해야 하는 성취기준과

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꼭 도달해야 하는 성취기준과 아이들이 배우고 싶은 것에 조화

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(나와 너)소통하고 이해하고 배우고 발견하고 성장하는 학교+교실

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(나와 너)소통하고 이해하고 배우고 발견하고 성장하는 학교+교실

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아이들이 궁금해하는 것들, 

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아이들이 궁금해하는 것들,
또 교육과정(프로젝트)를 통해 아이들이 얻었으면 하는 것(지식뿐만 아니라 역량 등)

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배우는 목적이나 목표를 염두해두고,학생과 소통하고, 교사도 스스로를 돌아볼 여유도 있는 교육과정

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배우는 목적이나 목표를 염두해두고,학생과 소통하고, 교사도 스스로를 돌아볼 여유도 있는 교육과정

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각자의 속도를 존중해줄 수 

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각자의 속도를 존중해줄 수 있는 교육과정

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학생들이 살아가는 현재의 삶을 지지하고 도움이 될 부분들이 있으면 도와주어야 한다고 생각해요. 또 배운 것들이 배움에서 끝나지 않고 실천으로 (자그마한 실천이라도) 이어질 수 있도록 고민해야 한다고 생각합니다.

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목표를 만들고, 거기에 도달하기 위해 교사가 끌고 가는 과정이 학생의 입장에서 성장을 돕는 것은 아니라는 생각입니다. 교육은 의도적인 과정이 아니라 개개인이 가진 기질에 맞는 자연적 성장을 도와주는 것이 아닐까 싶다. 하루하루의 삶이 성장이죠. 

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목표를 만들고, 거기에 도달하기 위해 교사가 끌고 가는 과정이 학생의 입장에서 성장을 돕는 것은 아니라는 생각입니다. 교육은 의도적인 과정이 아니라 개개인이 가진 기질에 맞는 자연적 성장을 도와주는 것이 아닐까 싶다. 하루하루의 삶이 성장이죠. 

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구름산초등학교는 지금도 학생의 성장을 지향하는 방향의 교육과정을 운영한다고 생각합니다. 또 학생의 성장뿐 아니라 교사의 성장도 지향하는 교육과정이라고 생각해요. 보태거나 바꾸어야 할 부분보다는, 지금과 같이 전학공 운영을 체계적으로 하면서 학생과 교사가 서로 성장하는 학교가 되었으면 좋겠습니다.

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타인과 더불어 살며, 또 나만의 독특함을 간직하며 사는 것의 즐거움을 느끼게 하는 교육과정!

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타인과 더불어 살며, 또 나만의 독특함을 간직하며 사는 것의 즐거움을 느끼게 하는 교육과정!

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가득 채워진 교육과정보다는 좀 어설프지만 채워가는 교육과정이었으면 해요! 가르치는 것도 중요하지만 학생의 참여를 고민하는 것도 중요한 것 같다!

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기존에 있는 내용을 답습하고 활동을 변형하는 방식의 재구성이 아닌 이 프로젝트를 통해 아이들이 어떤 성장을 기대하는지 논의하고 방향을 정하는게 선행되어야 할 것 같아요.

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기존에 있는 내용을 답습하고 활동을 변형하는 방식의 재구성이 아닌 이 프로젝트를 통해 아이들이 어떤 성장을 기대하는지 논의하고 방향을 정하는게 선행되어야 할 것 같아요.

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배움이 삶과 연결되며 성장하

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배움이 삶과 연결되며 성장하길

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학생들이 살아갈 미래에 대한 고민을 해야 할 것 같다. 

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학생들이 살아갈 미래에 대한 고민을 해야 할 것 같다. 

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전반적인 인생의 관점에서 봤을 때 학생이든 교사든 누구든 각자만의 여정이 있다고 생각해요. 교사는 어쩌다 이 학생들을 만나서 짧은 시간을 공유하게 되는 것이고, 그 과정 속에서 직간접적인 영향을 미치게 되는 것 같습니다. 학생의 성장을 돕는다는 것은 결국 교사 자신이 더 괜찮은 사람이 되기 위해 끊임 없이 성찰하고 조금 더 나은 사람이 되어야 하는 게 아닐까 생각합니다. 그리고 개인적으로는 자신이 배운 것을 배움에서 그치지 않고 실천하는 사람으로 성장하게 된다면 더 기쁠 것 같아요.

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교사와 학생이 함께 만들어가

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교사와 학생이 함께 만들어가는 교육과정, 학생들의 삶과 연계된 교육과정

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성장의 기회를 주는 배움의 과정

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성장의 기회를 주는 배움의 과정

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자기가 서 있는 자리에서 다른 이와 더불어 평화로운 삶을 살아가는 사람이 되었음 좋겠다.

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자기가 서 있는 자리에서 다른 이와 더불어 평화로운 삶을 살아가는 사람이 되었음 좋겠다.

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지금 당장의 결과도 중요하지만 앞으로의 성장에도 관심을 가지면서 학생의 현재의 노력이나 발전을 지지해주는 교육

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지금 당장의 결과도 중요하지만 앞으로의 성장에도 관심을 가지면서 학생의 현재의 노력이나 발전을 지지해주는 교육

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아이들이 이 수업을 통해 어떻게 성장하기를 기대하는바가 반영되는 교육과정, 교사가 하고 싶은 활동이 아니라 아이들이 중심이 되는 교육과정

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아이들이 이 수업을 통해 어떻게 성장하기를 기대하는바가 반영되는 교육과정, 교사가 하고 싶은 활동이 아니라 아이들이 중심이 되는 교육과정

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올바른 시민으로 성장하기 위

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올바른 시민으로 성장하기 위해 필요한 것을 가르치고 배우는 교육과정

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바쁜 신체 움직임에 즐거움을 느끼고 상황과 맥락을 이해할 수 있는 마음을 가진 건강한 어린이로 성장하길 바람

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바쁜 신체 움직임에 즐거움을 느끼고 상황과 맥락을 이해할 수 있는 마음을 가진 건강한 어린이로 성장하길 바람

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교육과정 재구성시 좀더 유기

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교육과정 재구성시 좀더 유기적으로 묶을 수 있는 방안을 고민해야 할 것 같다

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교사(교육과정)도 그대로이지 말아야하고...
교사가 만나는 학생들도 작년과 올해, 내년도 같지 않다... 학생과 교사가 만나 만들어가는 교육과정!!!

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과정을 즐기는 아이를 평가해 줄 방법이 없다는 부분이 와 닿았습니다. 

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과정을 즐기는 아이를 평가해 줄 방법이 없다는 부분이 와 닿았습니다. 

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어제 선생님께서 아이들과 함께 시낭송회를 하셨던 사례를 나누어주신 부분이 인상깊었고, 저도 개별적으로 또는 학년 단위에서 시낭송회를 해보면 재미있고 감동적일 거라고 생각했어요. 학생을 만날 때 교사와 학생 관계 이전에 인간과 인간의 만남이라는 점을 잊지 않으려고 노력해요.

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배우는 과정이 즐거운 교육과정

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배우는 과정이 즐거운 교육과정

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보여지는 결과물이 아닌 학생들의 '탐구'에 시간을 들여야 한다는 점.

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보여지는 결과물이 아닌 학생들의 '탐구'에 시간을 들여야 한다는 점.

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초등에만 초점을 맞추고 있었는데 보다 장기적으로 중, 고등까지의 성장도 고려해야 한다는 것

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초등에만 초점을 맞추고 있었는데 보다 장기적으로 중, 고등까지의 성장도 고려해야 한다는 것

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입시가 제일 중요한 시기임에도 학생들

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입시가 제일 중요한 시기임에도 학생들이 모두 참여할 수 있는 수업을 만드시고 진행하신 점
해당 학년군의 교육과정만을 보는 것이 아니라 중고등학교의 교육과정(내체표)도 함께 보며 재구성을 해야 한다는 것이 새로웠습니다!

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활동에 적극적으로 참여하지 않는 학생들에게 초점을 맞춰 수업을 준비해야 된다는 관점

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활동에 적극적으로 참여하지 않는 학생들에게 초점을 맞춰 수업을 준비해야 된다는 관점

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2014년에 본인이 하셨던 수업 모습

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2014년에 본인이 하셨던 수업 모습 보여주시면서 이야기 하셨던 내용..보여주기 식 수업에서 벗어나야 한다고 하신점

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성취 기준 보라고 계속 말씀하신 게 생각납니다.

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성취 기준 보라고 계속 말씀하신 게 생각납니다.

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각 학년당 성취기준에 뿌리를 두고 학생 수준에 맞는 맞춤 활동 및 수업 도구 활용

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각 학년당 성취기준에 뿌리를 두고 학생 수준에 맞는 맞춤 활동 및 수업 도구 활용

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경력이 있으신 중등 선생님께서 본인의 이야기를 풀어놓으신 것

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경력이 있으신 중등 선생님께서 본인의 이야기를 풀어놓으신 것

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문제를 함께 소리내서 읽기

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문제를 함께 소리내서 읽기

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+ 내가 그동안 학생을 만날 때 가장 중요하게 생각했던 것

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+ 내가 그동안 학생을 만날 때 가장 중요하게 생각했던 것