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Son los comportamientos observables que se relacionan directamente con la utilización de conceptos, teorías o habilidades propias de la titulación. Es decir, son los conceptos, teorías, conocimientos instrumentales, habilidades de investigación, formas de aplicación o estilos de trabajo que definen a una disciplina concreta y que resultan necesarios para dominar y tener un conocimiento adecuado de la misma y para poder desarrollar de modo satisfactorio un trabajo relacionado con ella.

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Necesarias para el desempeño de numerosas tareas. Incluyen la mayoría de las competencias básicas y están relacionadas con la comunicación de ideas, el manejo de información, la solución de problemas, el trabajo en equipo (análisis, planeación, interpretación, negociación).

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Estas son específicas o profesionales y son típicas de cada una de las especialidades según Bachillerato, y pueden tener relación en proporción importante con aquellas de otras profesiones pertenecientes a la misma familia de ocupaciones.

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Competencias Básicas - Autonomía e iniciativa personal 

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Competencias Básicas - Autonomía e iniciativa personal 

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Se refiere por una parte, a la adquisición de la conciencia y aplicación de un conjunto de valores y actitudes personales interrelacionadas, como la responsabilidad, la perseverancia, el conocimiento de sí mismo y la autoestima, la creatividad, la autocrítica, el control emocional, la capacidad de elegir, de calcular riesgos y de afrontar problemas, así como la capacidad de demorar la necesidad de satisfacción inmediata, de aprender de los errores y de asumir riesgos.

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Competencias Básicas - Competencia para aprender a aprender 

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Competencias Básicas - Competencia para aprender a aprender 

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Se re ere a disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo de manera cada vez más eficaz y autónoma de acuerdo a las propuestas, objetivos y necesidades. Tiene dos dimensiones fundamentales: la adquisición de la convivencia de las propias capacidades (intelectuales, emocionales, físicas) y del proceso y las estrategias necesarias para desarrollar por uno mismo, y de lo que se puede hacer, con ayuda de otras personas o recursos.

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Competencias Básicas - Competencia Cultural y Artística

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Competencias Básicas - Competencia Cultural y Artística

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Supone conocer, comprender, apreciar y valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas, utilizarlas como fuente de enriquecimiento y disfrute y consideradas como parte del patrimonio de los pueblos enmarcados en el planteamiento intercultural donde tiene prioridad las manifestaciones culturales y artísticas como resultado de las culturas heredadas.

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Competencias Básicas - Competencia social y ciudadana 

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Competencias Básicas - Competencia social y ciudadana 

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Hace posible comprender la realidad social en que se vive, cooperar, convivir y ejercer la ciudadanía democrática en una sociedad plural, así como comprometerse a contribuir a su mejora. En ella está integrados conocimientos diversos y habilidades complejas que permiten participar, tomar decisiones, elegir cómo comportarse en de terminadas situaciones y responsabilizarse de las elecciones adoptadas.

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Competencias Básicas - Tratamiento de la información y competencia digital 

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Competencias Básicas - Tratamiento de la información y competencia digital 

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Consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar, para transformarla en conocimiento. Incorporar habilidades, que crean desde el acceso a la información hasta su transmisión en distintos soportes una vez tratado, incluyendo la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse

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Competencias Básicas - Competencia en el conocimiento y la interacción en el mundo físico. 

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Competencias Básicas - Competencia en el conocimiento y la interacción en el mundo físico. 

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Se refiere a la habilidad para interactuar con el mundo físico, tanto en sus aspectos naturales como en los generados por la acción humana, de tal modo que se posibilita la comprensión de los sucesos, la predicción de las consecuencias y la actividad dirigida a la mejora y preservación de las condiciones de la vida propia, de las personas y del resto de los seres vivos.

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Competencias Básicas - Competencia Matemática

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Competencias Básicas - Competencia Matemática

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Es la habilidad para utilizar y relacionar los números, sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión y razonamiento matemático, tanto para producir e interpretar distintos tipos de información, como para ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad y resolver problemas de la vida cotidiana y de su entorno para desempeñarse en forma eficaz y eficiente en la sociedad

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Competencias Básicas - Competencia Comunicativa

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Competencias Básicas - Competencia Comunicativa

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Se re ere a la utilización del lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita, de representación, interpretación y comprensión de la realidad, de construcción y comunicación del conocimiento y de organización y autorregulación del pensamiento, las emociones y la conducta.

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Fundamentadas principalmente en la integración de las acciones prácticas; saber cómo proceder en situaciones (profesionales) determinadas; elaborar proyectos; operar sistemas tecnológicos físicos, informáticos o sociales.

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Permiten cooperar con otros en función de un objetivo común, saber comportarse en situaciones diversas, participar y comprometerse, saber percibir situaciones. En cuanto a aprendizajes actitudinales, se puede señalar que este es uno de los aspectos sobre los cuales se está insistiendo más frente a la crisis social, el aumento de los problemas, la necesidad de mayor respeto, tolerancia, responsabilidad, y otros.

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Fundamentadas principalmente en conocimientos disciplinarios: saber comprender, analizar y tratar información relevante; relacionar o sintetizar un determinado conocimiento, fenómeno o sistema.

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Comprender las reglas de la modernidad significa cómo aprenden los jóvenes actualmente, cómo incorporar en el currículo las TIC, cómo dialogar con ellas y desde ellas y entiende cómo es que la sociedad se relaciona con las mismas.

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Competencia Docente- Competencia Investigativa 

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Competencia Docente- Competencia Investigativa 

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El docente forma a los estudiantes como potenciales investigadores o él mismo es un investigador; es quien escribe, publica, participa en grupo y promueve investigación, asiste a foros para mostrar su producción, habilita al mundo de la vida por medio de las competencias científicas.

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Competencias Docente - Competencia Comunicativa 

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Competencias Docente - Competencia Comunicativa 

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Saber escribir, leer o hablar correctamente, son fundamentales para la conformación de grupos de investigación, redes y demás comunidades científicas.

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Competencia Docente - Competencia de trabajo en equipo.

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Competencia Docente - Competencia de trabajo en equipo.

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Es la competencia vital en la actualidad. Si la comunicación y la agrupación operan en lo cultural, en lo productivo y en lo político, en lo académico e investigativo es indispensable.