# data[].attributes.body
* Se plantean como hitos de la memoria colectiva. Son muchas veces las únicas situaciones en la que la escuela se junta para conversar sobre algo en común y sobre algo que la conecta a un colectivo mayor: la nación, la memoria, la humanidad.(dossier@me.gov.ar)
* Son momentos en que las escuelas se exhiben frente a las familias.
* Ser muestran como conjunto, busca decir algo sobre el conjunto y para el conjunto.(Norberto Ares)

# data[].attributes.body
* Opera: A través - de las emociones que generan.
- de la disposición de los cuerpos.
- elección de las palabras y música que compartimos.
* Enseña:- Cuando nos pide silencio o que hablemos.
- mediante la creatividad que permite o por la rigidez que impone.
* Si se vuelve rutina: - pierde eficacia.
- se vuelve mecánico.

# data[].attributes.headline
Pasado y presente de una práctica colectiva:

# data[].attributes.subject
Pasado y presente de una práctica colectiva:

# data[].attributes.body
Pasado:
* Generaban emociones (acciones cargadas de un sentido, que representaban una experiencia colectiva)
* La textura (primacía en detalles de la ropa)
* Imágenes, modelos simbólicos nos identificaban como comunidad.
Presente:
* Ritual/ Rutina: - identidades del estereotipo.
- discurso escolar clásico (palabras sin significación)
- formal, mecánico y sin sentimientos.
* Actos/construcción de identidades colectivas democráticas:
- formas más participativas y actualizadas.
- traer la historia al presente.(I. Dussel/M. Southwell)

# data[].attributes.headline
Pensando el país con Manuel Belgrano (Felipe Pigna):

# data[].attributes.subject
Pensando el país con Manuel Belgrano (Felipe Pigna):

# data[].attributes.headline
Función de las conmemoraciones y/o Actos Escolares:

# data[].attributes.subject
Función de las conmemoraciones y/o Actos Escolares:

# data[].attributes.body
* De representación interna a la comunidad escolar y de conexión con una comunidad más amplia. (los conecta con otros sentidos y busca hacerlos sentirse parte de una comunidad.
* Como fundamental, "la construcción de identidades" (IDENTIDAD NACIONAL)