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Objetivo: Reconocer la células y otras funciones

ACTIVIDAD. 1

A. El microscopio óptico es un elemento esencial para los estudios generales de histología puesto que es el que nos permite observar las diferentes características morfológicas de las células y los tejidos. Se basa en el uso de lentes para aumentar los rayos de luz que atraviesan una muestra de tejido.

B. LA PLATINA SE coloca la muestra que se quiere observar. Su posición vertical con respecto a las lentes del objetivo se puede regular mediante dos tornillos para generar una imagen enfocada. La platina tiene un agujero en el centro a través del cual se ilumina la muestra.

C. El aumento proporcionado por un ocular suele estar inscrito en su parte lateral. Mediante las lentes del ocular, la imagen real que ha sido generada con el objetivo es otra vez aumentada dando así lugar a la imagen virtual que es observada por el usuario del microscopio.

D. Coloca el portaobjetos de vidrio en una superficie plana, como en un mostrador o mesa. Coloca una cubierta para portaobjetos de vidrio en la parte superior de la mitad, cubriendo el área en la que depositaste el contenido de tu hisopo.

E. Para observar una muestra con buena resolución se debe observar con un aumento que esté entre 500 y 1000 veces.

2 La célula y sus partes, resumido: núcleo, núcleolo,ribosomas, perisosomas, citoesqueletos.

3.BACTERIAS DEL YOGURT

1 El yogur es un producto lácteo producido por la fermentación natural de la leche. A escala industrial se realiza la fermentación añadiendo a la leche dosis del 3-4% de una asociación de dos cepas bacterianas: el Estreptococos termopilas, poco productor de ácido, pero muy aromático, y el Lactobacillus bulgaricus, muy acidificante. En esta preparación se podrán, por tanto, observar dos morfologías bacterianas distintas (cocos y bacilos) y un tipo de agrupación (estreptococos, cocos en cadenas arrosariadas). Además, el tamaño del lactobacilo (unos 30µm de longitud) facilita la observación, aunque no se tenga mucha práctica con el enfoque del microscopio.

Pasos:

1.Extensión: Realizar el frotis disolviendo una mínima porción de yogur en una pequeña gota de agua.

2.Fijación Fijar con metanol o Xilol para eliminar parte de la grasa.

3.Teñir Apoyar el portaobjetos sobre el soporte de tinciones y añadir unas gotas de azul de metileno o con un colorante cualquiera de los arriba indicados durante 4-5 minutos.

4.Lavar con agua destilada

5.Secar. pasar el portaobjetos varias veces por encima de la llama del mechero de alcohol, sin permitir que llegue a hervir, hasta que se seque.

6.añadir una gota de glicerina y colocar el cubreobjetos

7.Observar primero con el objetivo 40×; luego se añade aceite de inmersión y se observa con el objetivo 100×

4

ACTIVIDAD  4

Con base en los videos describa 5 características de los protistas o protozoarios. Consulte cuales son las enfermedades que producen las protistas o protozoarios y su prevención en el ambiente laboral. R//

·       1.Son eucariotas, lo que significa que poseen un núcleo.

·       2.La mayoría tiene mitocondrias.

·       3.Pueden ser parásitos.

·       4.Prefieren ambientes acuáticos o húmedos.

·       .5. Protistas de tipo hongos, son heterótrofos, tienen células con paredes celulares y se reproducen mediante la formación de esporas

ACTIVIDAD 5

La impronta es una técnica que permite obtener cuerpos fructíferos de actino bacterias y hongos filamentosos, así como las hifas de estos últimos para observarlas al microscopio sin dañarlos, por ello este video muestra la forma en que se realiza esta técnica con ambos grupos microbianos, resalta los puntos críticos que se deben cuidar para efectuar una buena toma de muestra e ilustra algunas de las posibles estructuras a observar.

DESCRIPCION PASO A PASO DEL SURMIENTO DE UN HOMGO:

1.      EXPORAS

2.      HIFAS (MICELIO)

3.      PRIMORDIO

4.      VELO UNIVERSAL

5.      VELO FACIAL.  (CUERPO DEL HONGO)

6.      ANILLO (CUERPO ADULTO)

RELACIÓN CON LA SALUD OCUPACIONAL:

En las diferentes áreas de SST debemos de implementar cuidados para la salud del trabajador y que ellos conozcan que se ingiere y que no solamente el cuidado va hacer solamente en las instalaciones si no que conocer lo que consumen en el día a día, ejemplo el yogutr y sus bacterias que consumimos y son saludables para nuestro organismo

https://www.google.com/search?q=bacterias+del+yogurt&tbm=isch&hl=es-419&client=ms-android-huawei&prmd=ivn&sa=X&ved=2ahUKEwiWvPqCvp3xAhUEcTABHXdVArQQrNwCKAB6BQgBENIB&biw=360&bih=631#imgrc=Fewfb2Jf4ROIzM

Bacteria del yogurt

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UNIDAD 5 (Funcionamiento de los Seres Vivos)

Los Individuos multicelulares están formados  por sistemas de órgano. Los sistemas de órganos trabajan en forma integrada y desempeñan una función particular. Los sistemas de órganos, en conjunto, forman el organismo completo, que interactúa con el ambiente externo. sin embargo, no todos los organismos multicelulares alcanzan el nivel de organización de sistemas de órganos.

Objetivos:

Al finalizar el curso los estudiantes estarán en capacidad e identificar cada uno de los sistemas de órganos, su importancia en el metabolismo de los seres vivos y relacionarlos con la salud ocupacional con respecto a la calidad de vida, si se maneja con criterio cada una de las funciones del sistema de órganos.

Ejes Temáticos:

Tema 1: Funcionamiento del Sistema Digestivo
El aparato digestivo o sistema digestivo es el conjunto de órganos (boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso) encargados del proceso de la digestión, es decir, la transformación de los alimentos para que puedan ser absorbidos y utilizados por las células del organismo.

La función que realiza es la de transporte (alimentos), secreción (jugos digestivos), absorción (nutrientes) y excreción (mediante el proceso de defecación).

El proceso de la digestión es el mismo en todos los animales monogástricos: transformar los glúcidos, lípidos y proteínas en unidades más sencillas, gracias a las enzimas digestivas, para que puedan ser absorbidas y transportadas por la sangre.

https://psicologiaymente.com/salud/sistema-digestivo

Tema 2:  Funcionamiento del Sistema Circulatorio
El aparato circulatorio tiene varias funciones: sirve para llevar los alimentos y el oxígeno a las células, y para recoger los desechos metabólicos que se han de eliminar después por los riñones, en la orina, y por el aire exhalado en los pulmones, rico en dióxido de carbono (CO2). De toda esta labor se encarga la sangre, que está circulando constantemente. Además, el aparato circulatorio tiene otras destacadas funciones: interviene en las defensas del organismo, regula la temperatura corporal,etc.
http://www.ucv.ve/fileadmin/user_upload/facultad_agronomia/Imagenes/Sistema_Circulatorio.pdf

Tema 3: : Funcionamiento del Sistema Respiratorio

El aparato respiratorio o sistema respiratorio es el encargado de captar oxígeno (O₂) y eliminar el dióxido de carbono( CO₂) procedente del anabolismo celular.

El aparato respiratorio generalmente incluye tubos, como los bronquios, las fosas nasales usados para cargar aire en los pulmones, donde ocurre el intercambio gaseoso. El diafragma, como todo músculo, puede contraerse y relajarse. En la inhalación, el diafragma se contrae y se allana, y la cavidad torácica se amplía. Esta contracción crea un vacío que succiona el aire hacia los pulmones. En la exhalación, el diafragma se relaja y retoma su forma de domo y el aire es expulsado de los pulmones.

https://bibliotecadeinvestigaciones.wordpress.com/biologia/sistemas-y-aparatos-del-cuerpo-humano/sistema-respiratorio/

Tema 4: : Funcionamiento del Sistema Endocrino
El sistema endocrino está formado por una serie de glándulas que liberan un tipo de sustancias llamadas hormonas; es decir, es el sistema de las glándulas de secreción interna o glándulas endocrinas.

Una hormona es una sustancia química que se sintetiza en una glándula de secreción interna y ejerce algún tipo de efecto fisiológico sobre otras células hasta las que llega por vía sanguínea.

Las hormonas actúan como mensajeros químicos y sólo ejercerán su acción sobre aquellas células que posean en sus membranas los receptores específicos (son las células diana o blanco).

Las glándulas endocrinas más importantes son: la epífisis o pineal, el hipotálamo, la hipófisis, la tiroides, las paratiroides, el páncreas, las suprarrenales, los ovarios, los testículos.

El sistema endocrino está formado por una serie de glándulas que liberan un tipo de sustancias llamadas hormonas; es decir, es el sistema de las glándulas de secreción interna o glándulas endocrinas.

Una hormona es una sustancia química que se sintetiza en una glándula de secreción interna y ejerce algún tipo de efecto fisiológico sobre otras células hasta las que llega por vía sanguínea.

Las hormonas actúan como mensajeros químicos y sólo ejercerán su acción sobre aquellas células que posean en sus membranas los receptores específicos (son las células diana o blanco).

Las glándulas endocrinas más importantes son: la epífisis o pineal, el hipotálamo, la hipófisis, la tiroides, las paratiroides, el páncreas, las suprarrenales, los ovarios, los testículos.

https://www.rchsd.org/health-articles/sistema-endcrino/

Los sistemas de órganos están constituidos por un conjunto de órganos que trabajan en forma integrada. En la mayoría de los animales, esta integración y control la realizan el sistema nervioso y el endocrino. Los sistemas de órganos de los animales son: Digestivo, respiratorio, excretor, circulatorio, inmunitario y reproductor. Los sistemas de órganos permiten que el organismo multicelular tome y elimine sustancias desde el medio y hacia él. En el curso de la evolución, aquellos organismos multicelulares que presentaban estas estructuras se vieron beneficiados y pudieron conquistar nuevos ambientes. Un ejemplo de sistema de órganos es el sistema circulatorio de las aves y los mamíferos: está constituido por el corazón y los vasos sanguíneos.

www.genomasur.com/BCH/BCH_libro/capitulo_05.htm

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1-) Imágenes (unidad 5)
http://www.genomasur.com/BCH/BCH_libro/capitulo_05.htm
2-) https://www.bioenciclopedia.com/wp-content/uploads/2015/07/sistema-respiratorio-humano.jpg
3-) http://blogomates.blogspot.com/2011/01/el-sistema-circulatorio.html
4-)https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/ca/1801_The_Endocrine_System_esp.jpg/250px-1801_The_Endocrine_System_esp.jpg
5-) https://cdn.thinglink.me/api/image/662986466422423552/1024/10/scaletowidth/0/0/1/1/false/true?wait=true

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Unidad 3:T3. Diferenciación Entre Células Animales y Vegetales

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Unidad 3:T3. Diferenciación Entre Células Animales y Vegetales

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De la misma manera en que a nivel macroscópico encontramos grandes diferencias entre las plantas y animales, así mismo las encontramos a nivel microscópico, a nivel celular. Y es que la diferencias macroscópicas están basadas sobre las estructuras mínimas de estos organismos.

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La célula animal y vegetal, diferencias y similitudes, cuáles organelos son iguales y diferentes

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U4: funciones y actividad celular
Introducción

Un organismo independiente de su tamaño ó nivel evolutivo, requiere desarrollar con eficiencia procesos metabólicos, necesarios para su normal desarrollo.

Entre ellos existen procesos como la fotosíntesis que es llevado a cabo organismos autótrofos como bacterias, microalgas y plantas superiores donde capturan el CO2 atmosférico y con ayuda de la luz solar, lo transforman en Carbono orgánico, de igual manera, otros procesos como glicolisis y ciclo de Krebs donde organismo Heterótrofos transforman la energía capturada por los autótrofos (organismos fotosintetizadores) y la convierten en energía disponible para actividades propias de cada organismo.

Objetivos

Al final de este curso, cada estudiante deberá entender las relaciones que desempeñan cada uno de los tejidos, frente al tipo de células que conforman dichos tejidos. De igual manera la como la célula es la unidad básica estructura y funcional de los seres vivos, ellas tiene ciertas particularidades de acuerdo a la función que desempeñen.

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/aparato_circulatorio/Dibujos/Unidad5pres.gif

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Unidad 3: Teoría Celular / División Celular y relación con la salud ocupacional 

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Unidad 3: Teoría Celular / División Celular y relación con la salud ocupacional 

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La célula es la unidad funcional y estructural básica que compone al cuerpo humano y al de todos los seres vivos. Por lo tanto, para entender la estructura y función del organismo completo, es fundamental conocer la estructura y la función de sus unidades componentes, es decir, las células. En los organismos superiores existen varios niveles de organización biológica: en primer término, las células, que son las unidades, se organizan en tejidos; a continuación éstos, ya sea de uno o varios tipos de células, se unen para llevar a cabo una función común, por ejemplo los tejidos epitelial, muscular, conectivo o nervioso.
En consecuencia, para comprender todos estos niveles de organización biológica es esencial conocer primero la vida de las células
Por consiguiente, para los mecanismos que causan una enfermedad es preciso conocer el estado de salud o normalidad de la célula para mantener su integridad morfológica y funcional.
y así contribuir con mayor satisfacción al prevenir riesgos laborales.

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T1: Fotosíntesis
Introducción

La fotosíntesis es el conjunto de reacciones gracias a las cuales las plantas verdes a partir de la energía luminosa transforman el agua y el anhídrido carbónico en oxígeno y sustancias orgánicas ricas en energía. Sin el proceso de la fotosíntesis no sería posible la presencia del oxígeno en la atmosfera. Son muchos los seres vivos que dependen del oxigeno que se libera durante la fotosíntesis. Y no solo del oxígeno desprendido sino que la mayor parte de estructuras de los seres vivos para su desarrollo necesitan los productos orgánicos formados durante la fotosíntesis junto a materia inorgánica del propio media ambiente. Por tanto puede decirse que la materia que forma a los seres vivos está formada por materia orgánica.

Pero quizá el hombre depende de forma más directa de la fotosíntesis que el resto de los animales, las plantas y animales emplean el oxígeno con una misión única de subsistencia mientras que el hombre no solo necesita la fotosíntesis para existir sino la creciente demanda de alimentos, el aumento de las necesidades hace que dependamos de una mayor cantidad de oxígeno y por tanto de fotosíntesis.

Material de Estudio

Fotosíntesis: A diferencia de los animales, la mayoría de las plantas usa la luz para elaborar comida. Células especiales atrapan la luz del sol y la usan para producir azúcares simples y oxígeno a partir de dióxido de carbono y agua. Este proceso se conoce como fotosíntesis: la formación de un compuesto con ayuda de la luz.

Todas las plantas que usan fotosíntesis contienen un pigmentos importante llamado clorofila, que da color a las hojas ver des. La estructura química de la clorofila es similar a la de la hemoglobina de la sangre, excepto que la primera contiene magnesio y la hemoglobina, hierro. En cierta manera, ambas cumplen funciones similares. Por ejemplo, cada una interviene en su sistema propio con bióxido de carbono y oxígeno.

Las hojas absorben 83% de la luz que incide en ellas, pero usan sólo el 4% en la fotosíntesis; el resto se dispersa a través de las hojas en forma de calor. Las plantas que crecen a la sombra con frecuencia tienen hojas de un verde más intenso: sus hojas tienen una mayor concentración de clorofila para capturar más de la poca luz que reciben.

La fotosíntesis es importante no sólo para las plantas. Sin ella, la vida animal nunca podría haber evolucionado ni podría continuar. Al producir alimento, las plantas absorben el bióxido de carbono de la atmósfera, factor importante para controlar el efecto de invernadero, y liberan oxígeno.

Las plantas de tierra elaboran sólo el 10% del oxígeno de la Tierra. Gran parte de él procede de una enorme gama de algas marinas. Por ello, así como conservamos la tierra, es necesario que conservemos limpios los océanos. Si las plantas marinas mueren, nosotros también lo haremos.

Más de la mitad de toda la fotosíntesis que se produce sobre la Tierra la realizan las algas microscópicas del océano —las diatomeas y los dinoflagelados—ósea, el fitoplancton. La otra contribución importante la realizan las grandes extensiones boscosas y selváticas.

El fitoplancton son los seres vivos de origen vegetal que viven flotando en la columna de agua, y cuya capacidad natatoria no logra nunca superar la inercia de las mareas, las olas, o las corrientes. Son organismos autótrofos capaces de realizar la fotosíntesis. Su importancia es fundamental dado que son los productores primarios más importantes en el océano

Explicación molecular y química de la fotosíntesis

Explicación Científica de la Fotosíntesis: La fotosíntesis comprende dos fases. Una inicial o primaria, denominada fase fotoquímica, en la cual se realiza la captación energía luminosa y es necesaria la presencia de clorofila y agua. Las reacciones químico que se producen en esta fase dan como productos oxígeno, NADPH (nicotinamida adenina dinucleótido fosfato) y ATP (adenosina trifosfato) . Estos d últimos compuestos químicos serán utilizados en la fase posterior o secundaria, denominada fase biosintética, para sintetizar materia orgánica, utilizando como fuente carbono al CO2

Etapa fotoquímica. Es conocida como la etapa clara de la fotosíntesis, ya que en ella la luz solar es captada por los pigmentos fotosintetizadores que, en conjunto, constituyen foto sistemas. Éstos están ubicados en las membranas que forman los tilacoides. La clorofila A es el pigmento indispensable en el funcionamiento de los foto sistemas.

Los pigmentos auxiliares, como los carotenoides, las xantofilas y otros tipos de clorofila, contribuyen en la captación de haces luminosos de distintas longitudes de onda. Las moléculas que los constituyen se excitan con la luz (o sea, los electrones de las últimas capas de sus átomos saltan a un nivel superior de energía) y quedan oxidadas. Al dejar de excitarse, ceden los electrones a la clorofila A que, ya sea por la luz directa o por este aporte, se excita también. Los electrones excitados de la clorofila A son recibidos por distintos aceptores, como los citocromos, la ferredoxina, la plastocianina, etc. El último aceptor es el NADP.

La llegada de la luz a los tilacoides también desencadena la fotólisis del agua: H20 ----> O2+2H+ + 2e

Los electrones reducen a la clorofila A, los protones reducen al NADP y el oxígeno se libera como gas.

Como ganancia neta de esta etapa se obtienen moléculas de NADPH; además, en cada traspaso electrónico se libera energía, que es usada para sintetizar ATP a partir de ADP y fosfato inorgánico.

Etapas de la fotosíntesis.

Etapa biosintética. También llamada ciclo de Calvin (por su descubridor) o etapa oscura. aunque esta denominación no es apropiada. ya que se desarrolla de día o de noche.

El ciclo de Calvin consta de una serie de reacciones enzimáticas a través de las cuales el carbono inorgánico del dióxido de carbono pasa a integrar una molécula orgánica, como puede ser la glucosa. Para esta transformación 25 necesaria la presencia de los productos obtenidos en la etapa fotoquímica: un agente reductor, como es el NADPH, y la energía que proviene del desdoblamiento del ATP.

18ATP + 6C02 + 12NADPH = 18 ADP + 18 Pi + 12 NADP + C6H1206

En las células eucariontes, las enzimas necesarias para este ciclo de reacciones están ubicadas en la matriz o estroma del cloroplasto. En las células procariontes, se encuentran disueltas en el citoplasma.

En la fotosíntesis ocurren importantes transformaciones: la energía lumínica es convertida en energía química y la materia inorgánica en orgánica. Este proceso biosintético es, quizás, el que mantiene la posibilidad de vida en nuestro planeta, pues el desecho metabólico que se libera a la atmósfera es el oxígeno, gas que respira la mayoría de los seres vivos.

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La fotosíntesis de las plantas | Ciencias naturales para niños

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T2: Respiración celular
Introducción

Debemos entender que una cosa es respiración común que realmente deberíamos llamarla mejor ventilación y otra muy distinta es la Respiración celular que se produce en las mitocondrias (organela celular) como la que vemos en la figura anterior. Los seres vivos necesitan de un consumo constante de energía para sus actividades metabólicas como crecimiento, Transporte activo de sustancias energéticas, Movimiento, ciclosis, Regeneración de células, Síntesis de proteínas, División de células, entre otras; por lo que las células emplean una forma de energía química.

La respiración celular, proceso utilizado por la mayoría de las células animales y vegetales, es la degradación de biomoléculas (glucosa, lípidos, proteínas) para que se produzca la liberación de energía necesaria, y así el organismo pueda cumplir con sus funciones vitales. Todo ello sucede mediante la degradación de la glucosa en un procesos denominado glucólisis.

Material de Soporte

La respiración celular es una parte del metabolismo, más precisamente del catabolismo, en la cual la energía presente en distintas biomoléculas es liberada de manera controlada. Durante la respiración, parte de esa energía es utilizada para sintetizar (fabricar) ATP, que a su vez es empleado en el mantenimiento y desarrollo del organismo (anabolismo). La respiración celular es un proceso mediante el cual las células de los organismos oxidan nutrientes de los alimentos para que liberen energía. Como resultado, el carbono presente en dichos nutrientes queda oxidado, es decir, se transforma en dióxido de carbono que es eliminado por medio de la respiración a la atmósfera. Para que se realice la respiración celular es fundamental la presencia de oxígeno (respiración aeróbica). Los animales lo toman de la atmósfera a través de órganos especializados (pulmones, branquias).

Por su parte los vegetales lo hacen mediante un aparato denominado estomas, ubicados en las hojas y que será explicado más adelante. La respiración se efectúa durante las 24 horas. La cantidad de oxígeno que los vegetales absorben de la atmósfera a raíz del proceso respiratorio es menor que la que desprenden al efectuar la fotosíntesis, y el dióxido de carbono que desprenden también es menor a la cantidad que absorben.

Durante la noche, momento en que los vegetales no realizan la fotosíntesis, ocurre lo contrario. Mientras que la fotosíntesis provee los hidratos de carbono necesarios para las plantas, la respiración celular es el proceso donde la energía contenida en esos hidratos de carbono es liberada de manera controlada. En la respiración aeróbica, la degradación de glucosa comprende una serie de reacciones. Sin embargo, la ecuación química general se puede representar con la siguiente fórmula, inversa a la de la fotosíntesis:

C₆H₁₂O₆ + 6O₂ ____ 6 CO + 6H₂O + 36 ATP

La respiración celular se lleva a cabo dentro de las mitocondrias, pequeños organelos ubicados en el citoplasma de las células vegetales y animales. Estas estructuras, de forma oblonga y aplastada, procesan el oxígeno y convierten a los carbohidratos, ácidos grasos y proteínas de los alimentos en energía.

La respiración celular puede dividirse en dos tipos, según sea la presencia de oxígeno.

-Respiración aerobia o aeróbica: hace uso del O2 como aceptor último de los electrones desprendidos de las sustancias orgánicas. Es la forma más extendida de respiración, propia de la mayoría de las bacterias y de los organismos eucariotas. Es por ello que a los seres que requieren de oxígeno se los llama aerobios.

-Respiración anaerobia o anaeróbica: no interviene el oxígeno, sino que se emplean otros aceptores finales de electrones, generalmente minerales. La respiración anaeróbica está presente en algunos organismos procariotas, en general habitantes de suelos y sedimentos, y de vital importancia en los ciclos biogeoquímicos de los elementos. Al no requerir de oxígeno se los denomina anaerobios. Algunas especies de bacterias, denominadas facultativas, se adaptan y sobreviven ante la presencia o ausencia de oxígeno en el medio que las rodea.

https://aulasvirtuales.uniajc.edu.co/pluginfile.php/1313337/mod_book/chapter/55689/respiraci%C3%B3n.png

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¿Qué es un virus?
Un virus es una partícula de código genético, ADN o ARN, encapsulada en una vesícula de proteínas. Los virus no se pueden replicar por sí solos. Necesitan infectar células y usar los componentes de la célula huésped para hacer copias de sí mismos.

¿Cómo están constituidos los virus?
Los virus son submicroscópicos, lo que significa que no se pueden ver en el microscopio. Lo que es interesante acerca de los virus es que tienen dos o tres componentes. Comenzando desde el interior, tienen un ácido nucleico, que puede ser ADN o ARN, y en ambos casos el ácido nucleico puede ser tanto de cadena simple como de cadena doble.

¿Cuál es el modo de replicación de los virus?
1) reconocimiento y fijación a la célula hospedadora, mediado por receptores específicos;
2) penetración del virus al interior de la célula mediante endocitosis o fusión de membranas;
3) pérdida de la cápside y liberación del genoma viral;
4) síntesis precoz de RNAm viral y de proteínas virales no estructurales necesarias para la replicación y la transcripción viral;
5) replicación del genoma viral;
6) síntesis tardía de RNAm viral y de proteínas estructurales;
7) modificación postranscripcional de las proteínas virales;
8) ensamblaje y formación de las partículas virales, que se puede realizar en distintas partes de la célula (núcleo, citoplasma, membrana plasmática, etc.);
9) liberación del virus mediante lisis celular, exocitosis o gemación;
10) maduración de la partícula viral (partícula infectiva).

¿Qué necesita un virus para replicarse?
Un virus es una partícula de código genético, ADN o ARN, encapsulada en una vesícula de proteínas. Los virus no se pueden replicar por sí solos. Necesitan infectar células y usar los componentes de la célula huésped para hacer copias de sí mismos. A menudo, el virus daña o mata a la célula huésped en el proceso de multiplicación.

¿Cuál es la importancia de un virus?
Los virus, además de producir la disminución de poblaciones animales o vegetales en un determinado hábitat, sirven como mediadores en el intercambio genético entre individuos de una misma o de diferentes especies, cooperando en la variabilidad de los organismos que son susceptibles de ser infectados.
https://www.investigacionyciencia.es/images/52624/bodyBlockImage.jpg
Fuente: https://www.genome.gov/es/genetics-glossary/Virus
https://www.genome.gov/es/genetics-glossary/Virus
https://www.genome.gov/es/genetics-glossary/Virus
https://www.redalyc.org/pdf/294/29405304.pdf

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Unidad 2 Hidratación celular Difusión- osmosis 

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Unidad 2 Hidratación celular Difusión- osmosis 

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QUE ES LA OSMOSIS?
es un fenómeno físico de intercambio de materia a través de una membrana semipermeable, de un medio menos denso a otro de mayor densidad, sin incurrir en un gasto de energía. Se trata de un fenómeno pasivo, pero vital para el metabolismo celular de los seres vivos.
TIPOS DE OSMOSIS
Ósmosis directa. Es la que se presenta en las células de los seres vivos, en la cual ingresa o sale agua a través de la membrana plasmática.

Ósmosis inversa. Se trata de un mecanismo idéntico pero en sentido contrario, que permite el flujo del agua o del solvente que sea desde el punto de mayor concentración al de menor concentración de soluto.

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Relacion con la salud ocupacional

La principal característica de las enfermedades respiratorias en el ámbito laboral es la relación causal entre el trabajo y la aparición de la enfermedad. Se calcula que la superficie de los alvéolos pulmonares alcanza unos 70 m2, y es ventilada por unos 10.000 l de aire diarios, por lo que el pulmón resulta un órgano muy accesible a la inhalación de sustancias causantes de patología laboral.
La contribución del ambiente de trabajo al desarrollo de enfermedades respiratorias esta cambiando en los países industrialmente desarrollados y como consecuencia está modificando el espectro de las enfermedades ocupacionales. Si nos basamos en el registro español voluntario de enfermedades respiratorias ocupacionales (Orriols 2010), estas varían considerablemente según la región del país pero, en general, el asma relacionada con el trabajo, que incluye el asma ocupacional y el asma agravado por el trabajo, es probablemente la enfermedad respiratoria laboral más prevalente, seguida por otras patologías como la neumoconiosis, las inhalaciones agudas, el cáncer pulmonar o las neumonitis por hipersensibilidad. En las siguientes líneas se presenta una breve descripción de algunas de estas enfermedades respiratorias causadas por el ambiente de trabajo.

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Unidad 3: T4. División Celular (Mitosis - Meiosis)

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Unidad 3: T4. División Celular (Mitosis - Meiosis)

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De manera practica debemos entender que gracia a la división celular por mitosis es posible aumentar la masa celular del cada organismo, reparar estructuras dañadas o envejecidas, construir la parte somática de cada uno de los órganos del cuerpo, reparar tejidos externos como la piel  e internos  como las vísceras en lo que se denomina cicatrización y por meiosis la importancia es la de producir y formar células sexuales ( óvulo y espermatozoide) para la Fecundación y perpetuación de la especie en el tiempo.

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¿Qué es la Mitosis? - Biología - Educatina

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Unidad 2 Hidratación celular Difusión- osmosis 

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Unidad 2 Hidratación celular Difusión- osmosis 

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Video sobre la hidratación celular

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Jesús Boj - Hidratación y Nutrición celular - VII Medicinas 3000 - AmateTV

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Unidad 1 Integración de Bioelementos Biomoléculas

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Unidad 1 Integración de Bioelementos Biomoléculas

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BIOELEMENTOS: Son los componentes orgánicos que forman parte de los seres vivos. El 99% de la masa de la mayoría de las células está constituida por cuatro elementos, carbono (C), hidrógeno (H), oxígeno (O) y nitrógeno (N), que son mucho más abundantes en la materia viva que en la corteza terrestre.
BIOELEMENTOS PRIMARIOS. Son los elementos mayoritarios de la materia viva (glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos), constituyen el 95% de la masa total y son indispensables para formar las biomoléculas. Son cuatro; carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno (CHON).

HIDROGENO: Forman grupos funcionales con otros elementos químicos. Es uno de los elementos que conforman el agua. Se encuentra en la atmósfera pero en menor cantidad. Es esencial en los hidrocarburos y los ácidos.

OXIGENO:Forma parte de las biomoléculas y es un elemento importante para la respiración. También es un elemento en la formación del agua, causante de la combustión y produce la energía del cuerpo. El oxígeno, es el elemento químico más abundante en los seres vivos.
CARBONO: Tiene una función estructural y aparece en todas las moléculas orgánicas. Es un elemento escaso de la naturaleza. Es la sucesión de transformaciones que sufre el carbono a lo largo del tiempo. Es un ciclo biogeoquímico de gran importancia para la regulación del clima de la Tierra,
NITROGENO: Forma parte de las biomoléculas pero destaca su presencia en proteínas y lípidos y ácidos nucleicos (bases nitrogenadas). No entra directamente al cuerpo y es consumido en alimentos. Mediante las bacterias nitrificantes, las plantas se proporcionan de este compuesto. La reserva principal de nitrógeno es la atmósfera (el nitrógeno representa el 78 % de los gases atmosféricos)

Imagen tomada de: http://www.asturnatura.com/Imagenes/articulos/moleculas-vida/glucosa.jpg

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Unidad 1 Unidad 1: Organización de la Vida /Bioelementos -Biomoléculas

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Unidad 1 Unidad 1: Organización de la Vida /Bioelementos -Biomoléculas

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Esta fase se muestra la importancia de los bioelementos en todos los procesos biológicos incluido el cuerpo humano, se muestra tanto los beneficios que aportan como la cantidad se encuentran en los seres vivos, de igual manera donde podemos encontrarlos y que  nutrientes ó que alimentos nos facilitan su extracción.

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Las biomoléculas son indispensables para el nacimiento, desarrollo y funcionamiento de cada una de las células que forman a su vez los tejidos, órganos y aparatos de un organismo, lo mismo aplica para organismos unicelulares, por otro lado su carencia, deficiencia, insuficiencia o desequilibrio, provoca el deterioro de la salud, el surgimiento de la enfermedad e incluso el envejecimiento prematuro. Y específicamente sin proteínas no podríamos construir el edificio orgánico, huesos, músculos, tejidos etc, así mismo sin Carbohidratos no tendríamos combustible para arrancar la máquina de cada organismo viviente y sin Ácidos nucleicos no tendríamos la información necesaria en cada una de nuestras celular para hacer lo que tienen que hacer.

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Unidad 1 .Bioelementos y Grupos Funcionales.

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Unidad 1 .Bioelementos y Grupos Funcionales.

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Bioelementos primarios: O, C, H, N, P y S. Representan en su conjunto el 96,2% del total.

Bioelementos secundarios: Na⁺ , K⁺ , Ca²⁺ , Mg²⁺ , Cl-. Aunque se encuentran en menor proporción que los primarios, son también imprescindibles para los seres vivos. En medio acuoso se encuentran siempre ionizados.

Oligoelementos o elementos vestigiales: Son aquellos bioelementos que se encuentran en los seres vivos en un porcentaje menor del 0.1%. Algunos, los indispensables, se encuentran en todos los seres vivos, mientras que otros, variables, solamente los necesitan algunos organismos.

Principales características de los bioelementos primarios.

El hecho de que los bioelementos primarios sean tan abundantes en los seres vivos se debe a que presentas ciertas características que los hacen idóneos para formarlas moléculas de los seres vivos.

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Unidad 1 Niveles de Organización de la vida  

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Unidad 1 Niveles de Organización de la vida  

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La materia que constituye a los seres vivos se pueden distinguir varios niveles de complejidad estructural, que son los llamados niveles de organización.
Nivel molecular: Es el nivel abiótico. Se distinguen cuatro subniveles:

- Subnivel subatómico: Lo constituyen las partículas subatómicas, es decir, los protones, electrones y neutrones.

- Subnivel atómico: Constituido por los átomos, que son la parte más pequeña de un elemento químico que puede intervenir en una reacción. (Hidrogeno, H; Oxígeno, O; Carbono, C; Helio, He; Fosforo P; Hierro, Fe.)

- Subnivel molecular: Constituido por las moléculas, es decir, por unidades materiales formadas por la agrupación de dos o más átomos mediante enlaces químicos. (O2, H2O, CH4, Na+Cl-) y que son la mínima cantidad de una sustancia que mantiene sus propiedades químicas. Distinguimos dos tipos de moléculas: inorgánicas y orgánicas.

- Subnivel macromolecular: Está constituido por los polímeros que son el resultado de la unión de varias moléculas (ejs.: hidratos de carbono, proteínas, ácidos nucleicos). La unión de varias macromoléculas da lugar a asociaciones macromoléculares (ejs: glucoproteínas, cromatina). Por último, las asociaciones moleculares pueden unirse y formar orgánulos celulares (ejs.: mitocondrias y cloroplastos). Las asociaciones moleculares constituyen el límite entre el mundo biótico y el abiótico. Por ejemplo, los ácidos nucleicos poseen la capacidad de auto replicación.

2. Nivel celular: Incluye a la célula, unidad anatómica y funcional de los seres vivos.

3. Nivel pluricelular u orgánico: Incluye a todos los seres vivos constituidos por más de una célula. En los seres pluricelulares existe una división de trabajo y una diferenciación celular alcanzándose distintos grados de complejidad creciente:

- Tejidos: es un conjunto de células muy parecidas que realizan la misma función y tienen el mismo origen.

- Órganos: es la asociación de varios tejidos que realizan una función conjunta.

- Sistemas: es un conjunto de varios órganos parecidos que funcionan independientemente.

- Aparatos: Conjunto de órganos que pueden ser muy distintos entre sí, pero cuyos actos están coordinados para constituir una función. Todo ello formando a un Individuo, en este caso pluricelular, sin embargo, también existen individuos, organismo unicelulares, para los que aplica el siguiente nivel jerárquico.

Especie: Grupo de individuos similares que tienden a aparearse entre sí dando origen a una descendencia fértil. Muchas veces encontramos especies descritas, no por su reproducción (especies biológicas) sino por su forma (especies anatómicas).

4. Nivel de población: Los seres vivos generalmente no viven aislados, sino que se relacionan entre ellos. Una población es un conjunto de individuos de la misma especie, que viven en una misma zona en un momento determinante y que se influyen mutuamente.

5. Comunidad: Es la relación entre grupos de diferentes especies. Por ejemplo, las comunidades del desierto pueden consistir en conejos, coyotes, víboras, ratones, aves y plantas como los cactus y otras suculentas. La estructura de una comunidad puede ser alterada por sucesos o actividades tales como el fuego, la actividad humana y la sobrepoblación.

6.- Nivel de ecosistema: La diferentes poblaciones que habitan en una misma zona en un momento determinado forman una comunidad o biocenosis. Las condiciones físico-químicas y las características del medio en el que viven constituyen el biotopo. Al conjunto formado por la biocenosis, el biotopo y las relaciones que se establecen entre ambos se denomina ecosistema.

7. Biosfera: La suma de todos los seres vivos tomados en conjunto con su medio ambiente. En esencia, el lugar donde ocurre la vida, desde las alturas de nuestra atmósfera hasta el fondo de los océanos o hasta los primeros metros de la superficie del suelo (o digamos mejor kilómetros sí consideramos a las bacterias que se pueden encontrar hasta una profundidad de cerca de 4 Km. de la superficie). Dividimos a la Tierra en atmósfera (aire), litosfera (tierra firme), hidrosfera (agua), y biosfera (vida).

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Unidad 1   ORGANIZACIÓN DE LA VIDA  Y LA RELACIÓN CON LA SALUD OCUPACIONAL 

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Unidad 1   ORGANIZACIÓN DE LA VIDA  Y LA RELACIÓN CON LA SALUD OCUPACIONAL 

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La presencia de la salud ocupacional en la organización de la vida  es de vital importancia ya que además de procurar el más alto bienestar físico, mental y social de los empleados, éste también busca establecer y sostener un medio ambiente de trabajo seguro y sano implementando  practicas  de estilo de vida saludable  como una buena alimentacion ayudando al organismo a adquirir los bioelementos necesarios para  obtenes las  defensas  sobrevivir  y asi viendolo reflejado tanto en nuestro cuerpo como en la productividad laboral .

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Unidad 2 Hidratación celular Difusión- osmosis 

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Unidad 2 Hidratación celular Difusión- osmosis 

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Función de la osmosis

En palabras más simples, la ósmosis es un proceso que se relaciona con el movimiento que realiza una sustancia disolvente a través de la membrana parcialmente permeable. ... Se dice que es un intercambio de materia que usa a la membrana semipermeable como el medio de cambio y que no implica un gasto de energía

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fes.slideshare.net%2Flab_biologia%2Fosmosis-77647&psig=AOvVaw2gualu_qs9p5bhSs2sC9KW&ust=1623977742977000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCNDviti6nfECFQAAAAAdAAAAABAD

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Unidad 3: Teoría Celular / División Celular​

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Unidad 3: Teoría Celular / División Celular​

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La teoría celular, propuesta en 1839 por Matthias Jakob Schleiden  y Theodor Schwann, postula que todos los organismos están compuestos por células, y que todas las células derivan de otras precedentes.
Del mismo modo, los seres vivos pueden ser organismos unicelulares como bacterias, algunos tipos de algas y hongos ú organismos pluricelulares como las plantas y los animales superiores, todos estos tienen como unidad estructural y funcional mínima a la Célula.

https://es.wikipedia.org/wiki/Divisi%C3%B3n_celular#/media/Archivo:Three_cell_growth_types_es.png

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Unidad 3:T2. Diferenciación Entre Eucariotas y Procariotas

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Unidad 3:T2. Diferenciación Entre Eucariotas y Procariotas

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No todas las células son iguales en estructura y función, aunque si todas son la esencia de la vida orgánica, sin embargo, los científicos han clasificado las células en dos grandes tipos, dependiendo de la presencia o ausencia de núcleo, en procariotas y eucariotas.

La célula procariota
La palabra procariota viene del griego ('pro' = previo a, 'karyon = núcleo) y significa pre-núcleo. Los miembros del mundo procariota constituyen un grupo heterogéneo de organismos unicelulares muy pequeños, incluyendo a las eubacterias (donde se encuentran la mayoría de las bacterias) y las archaeas (archaeabacteria). Una típica célula procariota está constituida por las siguientes estructuras principales: pared celular, membrana citoplasmática, ribosomas, inclusiones y nucleoide. Las células procariotas son generalmente mucho más pequeñas y más simples que las Eucariotas.

La célula eucariota
El término eucariota hace referencia a núcleo verdadero (del griego: 'eu' = buen, 'karyon = núcleo). Los organismos eucariotas incluyen algas, protozoos, hongos, plantas superiores, y animales. Este grupo de organismos posee un aparato mitótico, que son estructuras celulares que participan de un tipo de división nuclear denominada mitosis; tal como innúmeras organelas responsables de funciones específicas, incluyendo mitocondrias, retículo endoplasmático, y cloroplastos.

https://www.lifeder.com/tipos-celulas/

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BIOELEMENTOS SECUNDARIOS. Forman parte de todos los seres vivos y en una proporción del 4,5%. Desempeñan funciones vitales para el funcionamiento correcto del organismo. Son el azufre, fósforo, magnesio, calcio, sodio, potasio y cloro.
El AZUFRE es uno de los más destacados constituyentes de los aminoácidos. El azufre es captado en forma de sustratos desde las raíces (en superficies terrestres) y por medio de la pared celular (en medios acuáticos) por las plantas (terrestres y acuáticas), las que pasan a ser alimentos de los animales.
El FOSFORO participa activamente en las relaciones energéticas que ocurren al interior de los organismos, forma parte de los fosfolípidos de las membranas celulares e integra las materias primas de huesos y dientes de los seres vivos. La principal reserva de este elemento está en la corteza terrestre.

LOS OLIGOELEMENTOS

Están presentes en los organismos en forma vestigial, pero que son indispensables para el desarrollo armónico del organismo. Son 14 y constituyen el 0,5%: hierro, manganeso, cobre, zinc, flúor, iodo, boro, silicio, vanadio, cromo, cobalto, selenio, molibdeno y estaño

https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa2/n2/e2.html
https://www.google.com/search?q=BIOELEMENTOS&rlz=1C1ALOY_esCO957CO957&sxsrf=ALeKk03sRuq6yS9T4LmSzQO_UEV8dRBGUA:1623891320134&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=xUcvQ7UCGCNGJM%252CavKJXeSH_Tr7EM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kTkDcwVLL10r8c6sObFReSxa6Igwg&sa=X&ved=2ahUKEwiwg6nKup3xAhWeRzABHYMuBpwQ_h16BAgVEAE#imgrc=xUcvQ7UCGCNGJM

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La hidratación celular A estas alturas del año todos somos muy conscientes de lo importante que es mantenerse hidratado: lo hemos leído, visto y oído en los medios de comunicación durante los meses de julio y agosto.  Sin embargo, la hidratación no es sólo cosa del verano pues es algo de fundamental importancia para nuestra salud durante todo el año.

De media, nuestro cuerpo está formado por un 60% de agua: está presente en el interior de nuestras células, en el espacio entre nuestras células, en nuestra sangre y en otros líquidos de nuestro cuerpo como la saliva, el sudor o las lágrimas.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Farticulos.mercola.com%2Fsitios%2Farticulos%2Farchivo%2F2021%2F05%2F13%2Fcomo-hidratarse-a-nivel-celular.aspx&psig=AOvVaw0DGY5ZSqrJxDQAs2TyQMit&ust=1623977387408000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCIiPvK65nfECFQAAAAAdAAAAABAD

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Unidad 5. Relación del funcionamiento de los seres vivos con la salud ocupacional.

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Unidad 5. Relación del funcionamiento de los seres vivos con la salud ocupacional.

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De acuerdo con la salud ocupacional es una actividad multidisciplinaria dirigida a promover y proteger la salud de los trabajadores mediante la prevención y el control de las enfermedades y accidentes y la eliminación de los factores y condiciones que ponen en peligro la salud y la seguridad en el trabajó.
En el riesgo ambiental surge la probabilidad de daños a un grupo en el trabajó,debido a las amenazas propias del ambiente y a la vulnerabilidad de los elementos expuestos.

la Salud Ocupacional tiene mucho que ver con el funcionamiento de los seres vivo por es una actividad multidisciplinaria dirigida a promover y proteger la salud de los trabajadores mediante la prevención y el control de enfermedades y accidentes y la eliminación de los factores y condiciones que ponen en peligro la salud y la seguridad en el trabajo. Además procura generar y promover el trabajo seguro y sano, así como buenos ambientes y organizaciones de trabajo realzando el bienestar físico mental y social de los trabajadores y respaldar el perfeccionamiento y el mantenimiento de su capacidad de trabajo.

Las enfermedades ocupacionales se definen como todo estado patológico permanente o temporal que sobrevenga como consecuencia del trabajó que desempeña el trabajador o del medio en que se ha visto obligado a trabajar.
Existen una gran relación causadas efecto probado entre la exposición a un determinado riesgo laboral y una enfermedad específica.

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Aparato o complejo de Golgi:
Esta estructura está formada por una serie de sacos aplanados y membranosos que reciben sustancias fabricadas por la célula, como glucosa y proteínas las cuales modifica; están colocados uno encima de otro y separados por membranas. ¿Sabes cuál es la función de este organelo? El aparato o complejo de Golgi recibe las proteínas del retículo endoplasmático y actúa como un centro de empacado.

Vesículas:
Almacenan, clasifican y transportan las proteínas a su destino final, hacia las estructuras donde deben ser utilizadas

Vacuolas:
Porción líquida rodeada de una membrana o tonoplasto, contenida dentro de las células de las plantas y de los animales. Su función es almacenar agua y sustancias de desecho. En la célula vegetal, las vacuolas son más grandes debido a las cantidades considerables de agua y aire que almacenan.

Lisosomas:
Guardan sustancias digestivas desechables que vierten en las vacuolas cuyo contenido se tiene que destruir. Por eso los lisosomas se conocen como el sistema digestivo de las células.

Retículo endoplasmático:
Red de estructuras parecidas a bolsas y tubos en el citoplasma (líquido parecido a la gelatina) de una célula. Las proteínas y otras moléculas se mueven a través del retículo endoplasmático, cuya superficie exterior puede ser lisa o rugosa. El retículo endoplasmático rugoso tiene muchos ribosomas en su superficie exterior y elabora las proteínas que la célula necesita. El retículo endoplásmico liso elabora otras sustancias que necesita la célula, como los lípidos (grasas) y los carbohidratos (azúcares).

Centríolos:

Son orgánulos tubulares (en pares de dos en dos) que se encuentran en el citoplasma de las células animales y humanas, cerca de la membrana nuclear.

https://www.significados.com/partes-de-la-celula/

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T3: glucólisis
Introducción

La respiración celular involucra la producción de ATP usando la energía liberada por la oxidación de la glucosa, grasa y otras sustancias. La glucosa es el sustrato, de la primera etapa de la respiración celular es una ruta metabólica llamada glucólisis. Glucólisis quiere decir "quiebre" o rompimiento (lisis) de la glucosa. La Glucolisis ó glicolisis es la principal ruta para la descomposición de la glucosa en sus componentes más simples dentro de las células del organismo. La glucólisis se caracteriza porque, si está disponible, puede utilizar oxígeno (ruta aerobia) o, si es necesario, puede continuar en ausencia de éste (ruta anaerobia), aunque a costa de producir menos energía.

Tiene lugar en una serie de nueve reacciones catalizadas, cada una, por una enzima específica, donde se desmiembra el esqueleto de carbonos y sus pasos se reordenan paso a paso. En los primeros pasos se requiere del aporte de energía abastecido por el acoplamiento con el sistema ATP — ADP. Esta serie de reacciones se realizan en casi todas las células vivientes, desde las procariotas (células sin núcleo) hasta las eucariotas (células con núcleo) de nuestro cuerpo.

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Unidad 2 Hidratación celular Difusión- osmosis 

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Unidad 2 Hidratación celular Difusión- osmosis 

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TRANSPORTE ACTIVO  Y PASIVO

Transporte activo: es un movimiento que no requiere una entrada de energía celular, porque es un cambio conducido por el crecimiento de la entropía del sistema.

Transporte pasivo: es un movimiento de sustancias bioquímicas, atómicas o moleculares  a través de membrana de la célula sin necesidad de sobrecarga de energía.

https://es.khanacademy.org/science/high-school-biology/hs-energy-and-transport/hs-passive-and-active-transport/a/hs-passive-transport-review

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Unidad 2 Hidratación celular Difusión- osmosis 

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Unidad 2 Hidratación celular Difusión- osmosis 

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RELACION CON LA SALUD OCUPACIONAL

Todos debemos estar bien hidratado para poder desempeñar bien cada labor, teniendo en cuenta que una deshidratación, debilita y puede haber probabilidad de que ocurran accidentes.

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Membrana celular
La membrana celular separa a la célula de otras células y de los líquidos circundantes y le da forma. A través de ella se da el intercambio de materiales entre la célula y el medio que la rodea, de manera selectiva. Esta membrana no es sólida: es una membrana selectivamente permeable. Es decir, que ciertas sustancias pueden pasar a través de ella. Por eso, una de las funciones de la membrana celular es regular el paso de sustancias hacia fuera y hacia adentro de la célula.

Citoplasma

Es el líquido gelatinoso que llena el interior de una célula. Está compuesto por agua, sales y diversas moléculas orgánicas. Algunos orgánulos intracelulares, como el núcleo y las mitocondrias, están rodeados por membranas que los separan del citoplasma.

Mitocondrias
Son organelas de doble membrana. Estos organelas celulares son responsables de proporcionar la mayor parte de la energía necesaria para la actividad celular. Actúan como centrales energéticas de la célula. Las mitocondrias sintetizan energía a partir de glucosa y aminoácidos. Son las responsables de la respiración celular para obtener energía, similar a una combustión o a la respiración. Son las centrales de energía.

Ribosomas
Son pequeñas estructuras granulosas unidas al retículo endoplasmático. Contienen enzimas que llevan a cabo la síntesis de proteínas. Por eso los ribosomas se consideran como las fábricas de proteínas de las células. Están formadas por proteínas y ácido ribonucleico (ARN).

Saber y saberlo demostrar, es valer dos veces. Baltasar Garcián.

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Unidad 2 Hidratación celular Difusión- osmosis 

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Unidad 2 Hidratación celular Difusión- osmosis 

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Tipos de medios acuosos

Medio hipotónicos: la concentración de soluto es menor respecto a la solución contigua.

Medio hipertónico: la concentración de soluto es mayor respecto a la solución contigua.

Medio isotónico (en equilibrio): cuando ambas soluciones tienen la misma concentración.

https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fwww.bionova.org.es%2Fbiocast%2Ftema04.htm&psig=AOvVaw22rpX1nXW0E3B_saT7Doml&ust=1623977688175000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCOC2i726nfECFQAAAAAdAAAAABAD