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Métodos objetivos:

Observación

Experimentación

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Algunos de sus representantes son:

Ivan Pavlov (1849-1936).

John Watson (1878-1958).

Edward Thorndike (1847-1949).

Skinner (1904-1994).

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Para el conductismo el aprendizaje es un cambio relativamente permanentemente de la conducta que se logra mediante la práctica y con la interacción recíproca de los individuos y su ambiente.

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Según esta teoría, los individuos aprenden mediante un proceso de ensayo-error, hábilmente dirigido por medio de una serie de refuerzos positivos y la repetición pertinente.

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El conductismo de Skinner está formado por tres elementos fundamentales: estímulo discriminativo, respuesta operante y estímulo reforzante. Skinner ejerce gran influencia en el campo educativo al proponer el modelo de la enseñanza programada

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Watson estudió la conexión entre el estímulo y la respuesta, él y sus seguidores “mantienen que el aprendizaje era el resultado de un acondicionamiento clásico, es decir, formar nuevas conexiones a través del mismo condicionamiento”

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El conductismo se preocupa por usar el método científico y considera que sólo se debe hablar de los aprendizajes observables y medibles objetivamente

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Su mecanismo central del aprendizaje es el asociacionismo, se basa en los estudios del aprendizaje mediante condicionamiento.

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Pavlov decía que el condicionamiento clásico es un procedimiento de varios pasos que en un principio involucra la presentación de un estímulo incondicionado, el cual provoca una respuesta incondicionada.

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Thorndike postuló que el tipo fundamental de aprendizaje implica la formación de asociaciones (conexiones) entre las experiencias sensoriales (percepciones de estímulos o eventos) y los impulsos nerviosos (respuestas) que se manifiestan en una conducta.

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¿Qué es el Conductismo? Orígenes, autores y su legado en la educación.

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Se considera que todo estímulo que surge de la interacción de una persona con su entorno, da lugar a una respuesta.

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Esta teoría se encarga de observar el comportamiento humano para ver las respuestas que produce cada estímulo.