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Ce sont les apprenants ou les étudiants qui se sentent motivés et apprécient au maximum leur processus d’apprentissage, se sentent heureux d’être en classe et d’effectuer les activités connexes.

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Ce sont les apprenants ou les étudiants qui ne se sentent pas motivés dans leur processus d’apprentissage, de sorte qu’ils ne jouissent pas et ne veulent pas recevoir la classe et les autres activités impliquées, se sentent captifs et piégés tout au long du processus.

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Ces apprenants sont motivés quand ils connaissent le pourquoi de l’apprentissage ; c’est-à-dire, quand le thème correspond à leurs besoins et à leur travail, même si les intérêts et les besoins sont divers. Celle-ci, parce qu’ils aiment prendre une part active dans le processus d’apprentissage et dans une certaine mesure le contrôler.

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Est l'étudiant qui apprenne mieux en ecoutant des explications en participant a des discutions

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C'est un système d'enseignement-apprentissage qui se développe partiellement ou totalement grâce aux technologies de l'information et de la communication (TIC), dans le cadre d'un schéma bidirectionnel entre l'enseignant et les élèves.

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C'est un acte communicatif où un enseignant donne des cours à ses élèves, dans le même lieu et au même moment, tels que master classes, laboratoire et débats.

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C'est le processus par lequel de nouvelles connaissances sont apprises et acquises, y compris la formation continue ou l'expérience d'une manière individuel, pas en groupe. C'est une suite d’actions cognitives ou physiques à travers lesquelles l’individu augmente sa connaissance ou son savoir-faire.

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Apprenants intuitifs, ce sont ceux qui aiment apprendre de nouvelles choses, faire face aux problèmes et chercher de nouvelles solutions, ils n'aiment pas suivre un ordre, ils aiment expérimenter

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Les apprenants sensoriels : sont ceux qui aiment apprendre des choses spécifiques et suivent des instructions pour acquérir des connaissances

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L'apprentissage visuel est un type d'apprentissage qui s'effectue à partir de stimuli visuels tels que l'utilisation d'images, de cartes conceptuelles, de couleurs et de cartes.

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Chaque étudiant est different. Les activités, les thèmes, la classe, doit être bien adaptée selon les étudiants. Por cette raison, il faut bien connaitre les styles d'apprentissages, car ils vont nous donner des intruments pour travailler et que les processus d'apprentisagge soit le meilleur pour les élèves.

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Quand on parle de provoquer la performance l’idée c’est de les mettre approuvés à l'achat qu'ils ont obtenu les apprentissages consentis et attendus.de

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Dans ce cas les étudiantes aiment connaitre des nouvelles choses,  innover chaque fois plus et toujours apprendre.

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Une personne qui apprennent mieux à partir d’un support visuel – illustrations, schémas, diagrammes, graphiques, photographies, animations et démonstrations. Les étudiants qui apprennent plus en regardant le sujet, parfois n'aime pas lire, alors, les materiels doivent être creatifis, résumés, dinamiques.

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Ce sont des manières qu'on appris pour évaluer les différentes compétences et les différentes sujets, selon les besoins des étudiantes.

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Apprendre à partir de l'écoute : Un audio, une chanson et jusqu'au quelqu'un qui parle. Un apprenant auditifs est une personne qui apprendre mieux en écoutant.

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Apprenants auditifs: apprennent mieux en écoutant des explications, en participant à des
discussions et, dans une certaine mesure, en lisant

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les apprenants doivent pouvoir mettre en pratique ce qu’ils sont en train
d’apprendre, réfléchir à ce qu’ils ont appris et formuler des critiques ou rechercher d’autres
applications de ce qu’ils ont appris

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Les thèmes proposés à étudier doivent être divisés en sous-thèmes en suivant l'ordre du plus faciles au plus compliqués pour permettre à l'étudiant d'assimiler les contenus.

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Elles ont comme but de faciliter la formation des étudiants à travers des procesures que l'enseignant considère faible pour reussir les objectifs fixés.

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C'est la manière dont les étudiants apprenent selon leur préférences, habilités, caractéristiques personnelles en facilitant l'apprentissage.

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Amanda Avalos
On prèfere un apprentissage en peu plus structuré avec des instructions directs et claires.

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Ce sont les apprenant qui se souvient plus des choses qu'ils font manuellement comme par exemple des maquettes

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Apprenant auditif      ALejandro Corrales

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Apprenant auditif      ALejandro Corrales

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Ce sont les apprenants qui utilisent des ressources auditif pour étudier, par exemple écouter de la musique pendant qu'ils lisent ou enregistrer les informations et les reproduire pour mieux apprendre

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Ce sont les aprenants qui ont la capacité d'apprendre et de se souvenir plus avec l'aide des ressources visuels tels qu'un schema, notes voyantes et en couleurs, et parfois même avec la lecture