# data[].attributes.body
Hier 7min Mitschnitt von der Premiere am 8. Juli

# data[].attributes.body
Hier nehmen wir & Tarek teil.

# data[].attributes.headline
Tareks Geschichte - Alles dreht sich um den Neuen

# data[].attributes.subject
Tareks Geschichte - Alles dreht sich um den Neuen

# data[].attributes.body
ein Hörspiel der Klasse 5b
in Kooperation mit dem JFF / Perspektiven III / 2021

# data[].attributes.body
.... alle Stimmen, Geräusche und Effekte auf ihren eigenen Spuren.

# data[].attributes.body
- Das große Geheimnis
- Tareks Geheimnis
- Tarek auf der Flucht
- Tarek - aus Syrien geflohen
- Tarek neue Freunde
- Taareks neue Freunde
- Ein weiter Weg für eine Freundschaft
- Freundschaft durch Flucht
- Freundschaft zieht immer!
- Freundschaft bedeutet doch, dass keiner den anderen im Stich läßt!

# data[].attributes.body
- an dem ihr weiterarbeiten sollt : Dialoge, Offsprechertexte, Soundeffekte

# data[].attributes.body
Wir lesen aus dem Buch "Rico, Oskar und die Tieferschatten"

# data[].attributes.body
Probeaufnahmen, Teil 1

# data[].attributes.body
Probeaufnahmen, Teil 2

# data[].attributes.body
bitte an diese Adresse schicken:
ffindeiss@wirsberg-gymnasium.de

# data[].attributes.body
Ronja als Echo u. als Darth

# data[].attributes.body
Hugo als Darth Vader

# data[].attributes.body
Georg + Dinosaurier

# data[].attributes.body
Theresa und der Spinat

# data[].attributes.body
Michael mag Chips ...oder nicht?

# data[].attributes.body
Jakov mag Spinat ... nicht

# data[].attributes.body
1. Tarek
ist ein Junge, der aus Syrien geflüchtet ist:
- etwa 10 Jahre alt
- sportlich
- trägt alte abgenutzte Kleidung
- tut sich in der Schule aufgrund von Sprachschwierigkeiten sehr schwer.
- spricht ein wenig syrischen Sprachmelodie, was aber die meisten Kinder als solche nicht erkennen.
-> schüchtern

2. Friedrich, Junge aus der Klasse
ist der bisherige Aussenseiter der Klasse:
- eigentlich sehr freundlich und fair
- unsportlich
- trägt unmodische Kleidung
- Streber der Klasse - vor allem in Deutsch und (!) Mathe
-> ruhig und zurückhaltend

3. Sebastian, Junge aus der Klasse
ist der bisherige Gegenspieler von Tarek, wird aber dann sein Freund

3. Amina, Schwester von Kaan
ist mit Kaan geflüchtet und hat dabei die Eltern aus den Augen verloren.
- ca. 20 Jahre alt
ist mit Kaan aus Syrien geflüchtet und sorgt sehr lieb für ihren kleinen Bruder.
- macht gerade eine Lehre.
- ist morgens von 7.30 bis ca. 18 Uhr ausser Haus.

4. Lehrer/in der Klasse:
- Sportlehrer –Benedikt Kessler

- Mathelehrerin/ Klassenleiterin – Susanne Rohrer

6.  Die Klasse
ist eine normale Klasse, sehr durchmischt.
-

7. Drei Verfolger
-

# data[].attributes.body
Macht mit eurem Audieditor (Lexi oder Ocenaudio) eine Aufnahme : "Ich mag keinen Spinat"
Notabene: Abstand zum Mikrofon, langsam, klar, deutlich sprechen!)
Speichert diese 1. Aufnahme u. schickt sie mir (entweder per Share/Teilen o. Speichern u. danach im Emailprogramm anhängen: ffindeiss@wirsberg-gymnasium.de)
Jetzt bearbeitet/schneidet ihr:
- markiert "keinen" (= der 3. Audio"Berg")
- löscht die markierte Stelle
- ihr bekommt: "Ich mach Spinat"
- jetzt wieder: Share/Teilen o. Speichern mit eurem Namen
(z.B. Jakov-Spinat2.wav) & an mich schicken.

-> insgesamt bekomme ich also von jedem und jeder 2 Aufnahmen: 1. das Original & 2. die Bearbeitung.

--- Wer Lust hat, kann dann die Bearbeitung auch als Micky Maus, oder Darth Vader oder aus dem Ofenrohr schicken :-)
--- und wer noch mehr Lust hat, darf mir auch eine Geheimbotschaft STRÄWKCÜR übermitteln :-)))

# data[].attributes.body
-> Quick Start (by TU Berlin)

# data[].attributes.body
-> Minianleitung (by FF)

# data[].attributes.body
-> mein erster Filmheld :-)

# data[].attributes.body
0. Variante-Plenum:
* Eine Telefonkette wird initiiert.
* Am anderen Morgen ist die eine Hälfte der Klasse vor Kaans Wohnung, um ihn die Schule zu begleiten. Die andere Hälfte begleitet nach der Schule nach Hause.

1. Variante:
-

2. Variante:
?

3. Variante:
* Kaans Freund hat einen Facebook Channel. Da die Verfolger wussten, dass dieser Channel Kaans Freund gehört haben sie ihn aboniert.
* Auf einem Bild war auch aus Versehen Kaan in einer Ecke des Bildes zu sehen, dadurch erfuhren sie wo er sich befindet, denn das Bild wurde soeben öffentlich gemacht.
* Sie gingen zu dem Ort an dem das Foto geschossen wurde und fanden Kaan vor.
* Er rannte weg, die Syrier verfolgten ihn.
* Nach langer Jagd, auch mithilfe der restlichen Klasse fanden sie eine Idee:
* Sie nahmen ein Foto von Kaans Freund auf, im Hintergrund waren Kölns Sehenswürdigkeiten zu sehen. So lockten sie die Gegner zu  einer anderen Stadt!

4. Variante:
* Die Lehrerin fotografiert einen Schüler mit einem Hintergrund von einer anderen Stadt. Z.b. München.
* Die Lehrerin sagt den Verfolgern von Kaan, dass sie einen Jungen und ein älteres Mädchen in München gesehen hat.
* Die Verfolger finden die Wohnung von Kaan und seiner Schwester. * Kaan bemerkt dies und sagt es gleich der Schwester.
* Sie verstecken sich nicht mehr in ihrer Wohnung sondern in der Schule.
* Die Verfolger verschwinden nun in München und alles ist gut ausgegangen.

5. Variante:
* Kaan macht ein foto von sich in einer stadt. Von dort aus tut er so als ob er mit seiner schwester nach Asien fliegt .
* Die Manner denken das sie nach asien fliegen deswegen versuchen sie schnell nach zu fliegen und dort weiter suchen. Sie landen südlich von...

# data[].attributes.body
- Kaan:
sucht seine Eltern
* hat eine große Schwester,
* sportlich,
* in der Schule schlecht -> Lin die Klasse manchmal länger unterrichtet

- blonder Junge:
wird Kaans Freund,
* war früherer Aussenseiter
* unsportlich, Kleidung ist ihm egal, * in der Schule sehr gut -> Lin treibt manchmal seinetwegen das Tempo an (Man wird ja auch gemobbt wenn man alles weiß und auch den Lehrer verbessert)

- Kaans Schwester
ist zusammen mit ihm in Deutschland angelangt und betreut Kaan sehr lieb.
* ca. 20 Jahre,
* lernt gerade in einer Lehre .
* ist von 7.30  bis ca. 17 Uhr nicht zu Hause.

- Schüler/Schülerinnen: 5.Klasse

- Drei Verfolger aus der Türkei:

# data[].attributes.body
Was wir noch (er-)finden müssen:

- Einleitung - Kaan kommt in die Klasse
* 5.Klasse, Winter, Lehrerin bringt ihn mit,
* Die Kinder finden ihn etwas komisch (alte, gebrauchte Kleidung/ schaut anders aus: dunkelhäutig, schwarze Haare, dunkle-große Augen/ kaputter Rucksack statt Büchertasche/ spricht komisch: wenig, langsamer, nicht so fließend, ein bisschen Dialekt/ wirkt schüchtern)

- PP 1 -  Kaan wird ausgeschlossen:
* SuS sind zuerst neugierig, betrachten ihn dann genauer (Aussehen, Sprache, ...).
* Ist in Sport sehr gut (SuS sind neidig), in anderen Wissens-/Lern-Fächern schlecht. Trotz Erklärung versteht er vieles nicht. Manche SuS helfen zwar, viele werden spöttisch.
* Die SuS und auch die Lin sind genervt, weil er die Klasse im Unterricht aufhält und diese in den Pausen dableiben und lernen muß.
* Er wird zum Außenseiter (keine/r redet mit ihm,  die Kinder gehen weg, wenn er kommt, er muss alleine spielen, niemand hilft ihm z.B. beim Hausaufgabe abschreiben...).

- Kaan findet einen Freund:
* Der frühere Aussenseiter, der blonde Junge, hat ein Problem: auf dem Schulweg wird er von zwei Kindern einer anderen etwas älteren Klasse geärgert, weil unsportlich, Streber mit großer Brille, nicht schick angezogen ist.
* Kaan hilft ihm, weil er selbst oft geärgert wurde und er sportlich ist.

- Die Beiden befreunden sich.
Sie helfen sich gegenseitig:
* Freund erklärt im Aufgaben in der Schule (Deutsch: Rechtschreibung/ Geo ist Kaan gut :-).
* Kaan zeigt im Tricks in Sport (Fußball/ Ist gerade das Thema im Sportunterricht) und macht gemeinsam Ausdauertraining (Fangen-spielen auf Zeit.)
* Die beiden verstehen sich gut und haben Spaß miteinander, z.B. nach der Schule treffen sie sich, um im Badesee schwimmen. Der Junge lädt Kaan zum Eis ein.

- Die Klasse wird immer mißtrauischer,
* weil Kaan immer die gleichen Kleider anhat und manches nicht zahlen kann,
* er unbekanntes isst (Kibbeh, Alshakerih - Knödel aus Bulger und Gehacktem und Zwiebeln)
* er nichts von zu Hause erzählt und viel Abstand hält.

- PP 2 -  Kaan wird seinen alten Arbeitgebern aus der Türkei gesucht:
* Nach der Schule geht Kaan nach Hause und will bei einem syrischen Laden noch für das Mittagessen einkaufen.
* Dort sieht drei von seinen alten Arbeitgebern aus der Türkei, die in den Besitzer nach einem Jungen fragen, den sie beschreiben: nämlich nach Kaan.
* Er läuft nach Hause, wartet zittrig bis Abends auf seine Schwester, die von der Arbeit kommt.
* Die Beiden besprechen das große Problem. Die Schwester schlägt vor, dass Kaan seinen Freund um Hilfe bittet: Er soll Kaan auf dem Schulweg begleiten, so dass er nicht alleine ist

- Kaan verrät dem Freund sein Geheimnis:
* Schwester bringt ihn am nächsten Tag sehr früh in die Schule.
* Kaan versucht dem Freund das Problem in der Pause zu erklären, der Freund versteht noch nicht alles. Kaan spricht schlecht und ist aufgeregt.
* Beide gehen nach Hause und Kaans Schwester, die an dem Tag zu Hause geblieben ist, erklärt dort dem Freund alles genauer

-> Rückblick
*Kaan ist geflohen aus Syrien, hat Familie auf der Flucht verloren,
* hat in Türkei Teppiche geknüpft, hat schon Geld bekommen, aber nicht seine Arbeit vollendet.
* dieser sucht ihn, nur große Schwester bei ihm, ist schon eine gewissen Zeit in Deutschland, hat schon etwas Deutsch gelernt.

- Freund hilft Kaan:
* Freund holt am morgen ab, begleitet ihn in die Schule und dort besprechen sie sich immer wieder. Drei Tage lang.
* Die Klasse wird immer neugieriger, manche Sprachfetzen hören sie (Flucht aus Syrien).
* Einmal entkommen die beiden Jungen auf dem Nachhausweg nur mit Müh und Not den Verfolgern.
* Sie beschließen die Klasse um Hilfe zu bitten.

- Die Klasse hilft Kaan:

WIE WEITER?

Plotpoint  = Da passiert etwas spannendes, das die Geschichte voranbringt.

# data[].attributes.body
Kaan kommt neu in Klasse, Kinder wissen über ihn nichts,
wird ausgeschlossen,
Klasse bekommt mit, dass irgendetwas komisch mit ihm ist.

Kaan findet Freund, verrät Geheimnis zunächst einem Schüler, dann bekommt die Klasse mit, dass die beiden ein Geheimnis haben (werden misstrauisch/neugierig), nur zusammen kann die Klasse Kaan helfen.

Rückblick: ist geflohen aus Syrien, hat Familie auf der Flucht verloren, hat in Türkei Teppiche geknüpft, hat schon Geld bekommen, aber nicht seine Arbeit vollendet (oder zu viel Arbeit für ein Kind/oder Gewalt!?), dieser sucht ihn, nur große Schwester bei ihm, ist schon eine gewissen Zeit in Deutschland, hat schon etwas Deutsch gelernt, muss sein Geheimnis anvertrauen (= Erzählung), weil er entdeckt wird, wurde gesucht

# data[].attributes.headline
Wir entwickeln eine Idee für unsere Geschichte:

# data[].attributes.subject
Wir entwickeln eine Idee für unsere Geschichte:

# data[].attributes.body
1. Reiz-/ Schlüsselworte:
* für alle verbindlich: Freundschaft!
* Jedes Team wählt aus dem ABC
3-4- Reizworte aus.

2. Zusammenstellung der Teams:

1.     Gruppe Mädchen

2.     Vincent, Hugo, Constantin L

3.     Michi, Leonard, Julius

4.     Georg, Laurin, Johannes, Jakov

5.     Constantin R, Marius, Tim, Paul

3. Aufgabe:

Schreibe die Idee für eine "coole" Geschichte zum Thema Freundschaft in drei bis vier Sätzen.
- Euer/ Eure Hauptperson ist eine/r erfundene Schüler*in der Klasse 5b.
- Den Titel könnt ihr später überlegen.

4. Arbeit in den Breakout-Rooms
- Zeit: 20 mi/ bis 11.20!
- Schreibt Eure Idee hier ! in dieser Spalte auf.
- Wählt einen Gruppensprecher*in, der/ die Idee vorstellt!

# data[].attributes.body
1. Wie gefällt Euch die Geschichten:

Geschichte 1: 4 x
Geschichte 2: 1 x
Geschichte 3: 3 x
Geschichte 4: 5 x
Geschichte 5: 6 x

2. Wollen wir eine gemeinsame oder viele Geschichten vertonen:

1. Geschichte gemeinsam auswählen und vertonen.

14 SuS ->  64%

2. Jedes Team vertont die eigene Geschichte.

5 SuS  -> 23%

# data[].attributes.headline
Gruppe 1: Theresa, Ronja, Johanna, Pauline und Giulia  

# data[].attributes.subject
Gruppe 1: Theresa, Ronja, Johanna, Pauline und Giulia  

# data[].attributes.body
Die Klassengemeinschaft der Klasse 5b ist nicht gut. Sie fahren auf Klassenfahrt aber dort stürzen sie in ein Abenteuer. Der Lehrer gerät in Gefahr.
Nun muss die Klasse zusammenhalten und den Lehrer retten.

# data[].attributes.body
Vincent, Hugo, Constantin L

Die Hilfe mit Humor
An einem sonnigen Tag kletterte der jüngste Schüler der Klasse 5b namens Frederik auf ein hohen Baum im Räurergarten da er sehr tief aussah. Als er aber oben war kam es ihm so viel höher vor das er zu seine freunde rief:,, HILFE!" seine freunde Timo und Phillip MACHTEN ihm MUT, TRÖSTETEN ihn mit HUMOR vollen Witzen, aber er traute sich  nicht. Seine Angst hielt ihn fest.

# data[].attributes.body
Von Jägern zu Gejagten und umgekehrt.
Lisa wurde schon immer in ihren alten Klassen gemobbt, schlecht dargestellt, usw. und hat darum Angst, dass es im Gym. in der Klasse 5b auch so weitergeht. Deshalb ist sie sehr zurückhaltend, schüchtern und geht Leuten, wie z.B. Angebern und ärgeranziehenden Leuten aus dem Weg. Doch irgentwann bemerken ausgerechnet die drei schlimmsten Jungs, Bob, Billie und Chris, dass sie ein seeehr gutes Opfer darstellt; die Jungs ärgen und reizen sie so, dass sie sich fragt, warum immer sie das Opfer ist und nicht die drei Volldeppen. Sie lauert ihnen auf und rächt sich, indem sie handgreiflich wird. Die anderen Schüler werden aufmerksam und versuchen ihnen klar zu machen, dass es nicht immer nur mit Fäusten gehen muss und sie versöhnen sich, auf nette Art und Weise.

# data[].attributes.body
Ein Mädchen namens Katja kommt aus Jakuts in Russland. Sie kommt mit ihrer Familie nach Deutschland. Katja hat keine Freunde, da sie die Deutsche Sprache nicht gut kann. Am Anfang ist es Katja sehr schwer gefallen, doch mit der Zeit hat sie auch Freunde gefunden.

# data[].attributes.body
Ein Mädchen namens Katja

kommt aus Russland und hat keine Freunde ,da sie nicht so gut deutsch kann .Sie wurde oft in der schule Gemobt. Es ist ihr nicht Leicht gefallen Freunde zu finden ,aber jetzt hat sie welche .

# data[].attributes.headline
Gruppe 5: Constantin, Marius, Paul und Tim    

# data[].attributes.subject
Gruppe 5: Constantin, Marius, Paul und Tim    

# data[].attributes.body
Das Geheimnis:
Kaan kam in eine neue Schule, wurde in eine neue Klasse eingeteilt wo alle dachten, er wäre nicht nett. Ein blonder Junge aus seiner neuen Klasse fiel auf dem Nachhauseweg vom Fahrrad und verletzte sich, Kaan half ihm und so wurden sie Freunde. Er war dankbar, dass er in seiner neuen Klasse einen Freund gefunden hatte, aber er wusste nicht ob er ihm sein größtes Geheimnis anvertrauen könnte.

# data[].attributes.body
A: Abenteuer erleben/ Ausflüge machen/ anvertrauen/
B: beste Freunde sein/ sich besuchen
C: Charaktere/ gemeinsam Chillen, coole Freunde
D: Dasein für einander/ dankbar sein/ draussen sein/
E: Einmalig sein/ Einfühlungsvermögen/ zusammen entspannen/ Entertainment
F: zusammen Fernsehen gucken/ fröhlich sein/ Freude/ Freundlichkeit / zusammen Fahrrad fahren
G: Gemeinsamkeiten/ Geburtstag feiern/ Geheimnisse bewahren/ Geschenke machen/ Glücklich sein
H: Hilfsbereitschaft/ Humor/
I: Immer und ewig/ Inliner fahren/ gemeinsame Interessen/ Infos austauschen/ Ideen ausdenken und teilen
J: Joggen/ Jeder für jeden/ Jeden mögen/
K: ins Kino gehen/ Karten spielen/ kochen/ Kuchen backen/ Kameradschaft/
L: Lachen, lustig sein/ Lego bauen/
M: Mut machen/ mitfühlend sein/ Miteinander/
N: nie getrennt sein/ Nähe/ Nice sein/
O: Offenheit, oft treffen/ offenes Herz/
P: miteinander plaudern/ Party/ Peinlichkeiten/ Pizza essen/
Q: Quatsch machen/ miteinander quatschen
R: Respekt haben/ reden/ Radfahren
S: Spielen/ Spaß machen/ Seelenverwandschaft/ Solidarität/ Schwimmen gehen/ sich immer über den anderen freuen/
T: trösten/ treu sein/ teilen/ Teamwork/ Trampolin hüpfen/ Trost spenden/ Tanzen/
U: unvergesslich/ Grenzen überwinden/ unternehmen/ sich unterstützen/
V: Vertrauen/ viel Zeit mit dem anderen verbringen/ anvertrauen
W: Wasserschlacht/ Die Wahrheit sagen/
X: X-mal Sachen machen/
Y: zusammen Yoga machen/
Z: Zusammenhalten/ Zoo besuchen/ zusammen sein/ zusammen zocken :-)

# data[].attributes.body
Laurin

# data[].attributes.body
Geräusche erraten

# data[].attributes.body
Giulia

# data[].attributes.body
Giulia

# data[].attributes.body
Geräusche erraten

# data[].attributes.body
Johanna:Freundschafts-ABC

# data[].attributes.body
Freundschaft ABC

# data[].attributes.body
Geräusch

# data[].attributes.body
Pauline:
Geräusche erraten

# data[].attributes.body
Pauline:
Freundschaft ABC 2

# data[].attributes.body
Pauline:
Freundschaft ABC 1

# data[].attributes.body
Constantin L
Geräusch

# data[].attributes.body
Constantin Lechner:
Freundschafts-ABC

# data[].attributes.body
Constantin Rösch
Abc-2

# data[].attributes.body
Constantin Rösch
Abc-1

# data[].attributes.body
Constantin Rösch:
Geräusch erraten

# data[].attributes.body
Geräusch erraten

# data[].attributes.body
abc-2

# data[].attributes.body
Geräuscher erraten

# data[].attributes.body
abc-1

# data[].attributes.body
Theresa :

# data[].attributes.body
ABC-2

# data[].attributes.body
ABC-1

# data[].attributes.body
Geräusche-Raten

# data[].attributes.body
ABC_2

# data[].attributes.body
ABC_1

# data[].attributes.body
Jakov 2

# data[].attributes.body
Jakov 1

# data[].attributes.body
Und hier die Aufgaben an die verschiedenen Redaktionsteams.