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(pour les devoirs de jeudi 10/6)

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7 juin/11 juin

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(pour les devoirs de mardi 1er juin)

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4/Livre Cléo exercices page 97

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3/Fais ces exercices sur ton cahier ou sur la feuille

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2/Lis bien les leçons sur les déterminants et les articles définis/indéfinis sur le padlet

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1/Regarde cette vidéo pour mieux comprendre la différence article défini / article indéfini

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1/Regarde la vidéo

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2/Lis la leçon "pluriel des noms en -al" sur le padlet et fais le jeu sur le site Lumni

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Fermer la fenêtre d'information sur les Lumniz

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Orthographe : pluriel des noms en "-al " - Tri

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Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance.

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3/Fais ces exercices sur la feuille ou sur ton cahier

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4/Fais les exercices page 137 dans le livre Cléo

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MONDAY / TUESDAY AND FRIDAY (not Wednesday !)

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1/ Regarde cette vidéo Youtube où j'explique le travail

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4/ Livre Cléo page 28 : fais les exercices directement sur le fichier

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3/ Jeu du Qui est-ce ? Fais cet exercice en ligne : NIVEAU 2 (14 textes à lire)

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Choisis ta série. Lis bien la consigne et retrouve le personnage qui correspond à la description.

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2/ Lecture : lis cette devinette, écris le nom de l'animal et dessine-le

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Sur le petit livre Cléo blanc, réviser les leçons 7 / 17 / 22 / 37.
Sur le padlet, lire les leçons sur le groupe nominal, les compléments de la phrase, l'imparfait des verbes en -cer et -ger.   Fais les exercices sur la feuille si tu peux imprimer, ou sur ton cahier.

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Aller sur les sites pepit : http://pepit.be/ et ortholud : https://www.ortholud.com/ce2.html

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Savoir écrire les mots des listes 3/12/14

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Relire et comprendre les leçons en rose (bien chercher sur le padlet dans "leçons à réviser") : Le futur simple / Le passé composé des verbes être et avoir, le passé composé + Pluriel des noms en -al, m devant m,b,p, l'accord de l'adjectif.

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Finir l'exposé documentaire commencé en classe (informations sur un animal : aspect physique, famille, habitat, alimentation, reproduction, autres informations...)

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Cléo page 124

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Exercices en ligne : https://www.ortholud.com/grammaire/pluriel_des_noms_en_al/index.php

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[fr:]La plupart des noms se terminant par " al" forment leur pluriel en aux. Exemple : un cheval ==> des chev aux

Certains noms se terminant par " al" forment leur pluriel en ajoutant un s : bal, carnaval, chacal, festival, récital, régal. Exemple : un bal ==> des bal s[/fr:] [en:]Most french nouns ending with " al" form their plural in aux. Example: un cheval ==> des chev aux

Some names ending with " al" form their plural by adding an s: bal, carnaval, chacal, festival, récital, régal. Example un bal ==> des bal s[/en:]

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1. Le pluriel des noms se terminant en al

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Écris le pluriel de ces mots se terminant en al comme cheval. Exercice de grammaire pour apprendre le français en ligne Ce1, Ce2, Cm1, Gratuit.

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Regarde cette vidéo : 1/Exercice en ligne : le pluriel des noms en -al / 2/Cléo page 124

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Regarde la vidéo pour faire le travail sur ton cahier rouge

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3/Activité lecture de poème. Choisis un poème sur ce site : https://lutinbazar.fr/recueils-de-poemes-par-themes/ et fais l'activité expliquée en vidéo

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2/Exercices 5 et 6 page 45

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1/Regarde la vidéo où j'explique le travail.

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Jeu en ligne : l'accord de l'adjectif

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Learning Apps : les questions de la semaine

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Klassen wurden eingestellt

Die Funktion "Meine Klassen" und das Erstellen von Accounts auf LearningApps für Schülerinnen und Schüler führten in der Vergangenheit immer wieder zu Beschwerden seitens Datenschutzbehörden. Millionen von mit grosser Wahrscheinlichkeit nicht mehr genutzter Accounts für Schülerinnen und Schüler führen zudem zu einer unnötig grossen Belastung der Infrastruktur von LearningApps. Im Frühjahr 2021 haben wir deshalb angekündigt, dass ab Beginn Schuljahr 2021/2022 keine neuen Klassen mehr erstellt werden können und bestehende Klassen Ende 2021 gelöscht werden. Wir haben diese Informationen in einer roten Infobox prominent angezeigt. Durch das Aufheben der Funktion "Meine Klassen" gehen keine Apps verloren. Die alten gelben Klassenordner wurden automatisch in reguläre blaue Ordner umgewandelt.

Als Ersatz für Klassen bieten wir seit Frühjahr 2021 neu "Kollektionen" an. Sie können eine Kollektion für Ihre Klasse erstellen und dieser Kollektion Apps zuweisen. Sie haben wie bei Klassen die Möglichkeit, die Arbeit der Schülerinnen und Schüler zu verfolgen und die Schülerinnen und Schüler auch neue Apps direkt in der Kollektion erstellen zu lassen. Die wichtigste Neuerung besteht darin, dass die Schülerinnen und Schüler keine Benutzerkonten mehr benötigen. Als Lehrperson müssen Sie nur den Link zu ihrer Kollektion bereitstellen und die Schülerinnen und Schüler können mit der Arbeit beginnen. Detaillierte Informationen zur Nutzung von Kollektionen finden sich auf LearningApps beim Erstellen einer Kollektion.

Leider, aber auch nachvollziehbar, sind diese Änderungen in vielen Tutorial noch nicht berücksichtigt.

Vielen Dank für Ihr Verständnis.

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2e vidéo : faire un caligramme. Je ne mets pas de fiche. Regarde bien la vidéo.

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Regarde la vidéo :

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3/Correction du travail d'hier

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2/La page d'exercices et le document pour t'aider

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1/Regarde la vidéo où j'explique les exercices.

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Page 121

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page 11

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Travail du jour : regarde la vidéo et fais les exercices 15/16/17 page 11 et 4/5/6 page 121

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Correction des exercices d'hier

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Envoie-moi sur Whatsapp ta lecture du début de la fable Le corbeau et le renard. Essaie de le faire sans le texte ! Avec ta mémoire !

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Recopie sur ton cahier les phrases suivantes et complète en utilisant les verbes être ou avoir au présent, imparfait, passé composé ou futur.
Regarde cette vidéo : https://youtu.be/S1hDEekh1fM pour mieux comprendre.

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Pour apprendre la fable en musique !

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Travail fait en classe lundi 1er février

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Travail fait en classe lundi 1er février

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Découverte et lecture de la fable "Le corbeau et le renard"

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Si vous avez envie de connaitre la suite du conte : le Chat Botté, vous pouvez regarder ce film. Nous lirons la suite du texte en classe.

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LEARNING APPS :
1/Déterminants, noms, adjectifs, verbes, pronoms personnels
2/Le passé composé
3/La ponctuation
4/Les différents sens d'un mot

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Lis le texte en même temps que moi et écoute les explications :

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Les exercices sur le passé composé

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Le passé composé. Regarde cette vidéo : https://youtu.be/oATb5fO69jA
et lis ce texte :

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LA PONCTUATION
1/Regarde la vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=yl7Tpucodvg
2/Fais les exercices :

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Lecture : Le chat botté (Puss in Boots). Lis les 3 premières pages (lis d'abord puis écoute mes explications)

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DETERMINANTS, NOMS, ADJECTIFS, VERBES, PRONOMS
1/Regarde la vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=3-0Trjk-24U
2/Fais les exercices :

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Regarde cette vidéo où j'explique le travail :
1/Ecrire un poème de 9 vers
2/Lire un nouveau poème et m'envoyer la lecture sur Whatsapp

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Travail du 11 janvier 2021 : écrire un poème

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Poèmes, leçon et exercices

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3/Les différents sens d'un mot : fais les exercices sur ton cahier rouge.

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2/Regarde la correction des exercices d'hier et corrige bien ton cahier.

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1/Regarde la vidéo : pour corriger les exercices d'hier, pour faire les exercices d'aujourd'hui.

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Les différents sens d'un mot, activité du 8 janvier 2021

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et février 2021

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1/Regarde la vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=LrSbR3ieIio
2/Fais les exercices sur ton cahier rouge : les noms et les adjectifs

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La liste des mots invariables du CE2